cax的sbs1学习记录

axumengshu

和我儿子情况一样！

远月

7月19日上第四单元了，还是在学进行时，老师上课还说了一句中文，你多大了，孩子们听了都笑起来，老师很棒。讲单词时，老师解释的比较多，CAX回答则是yes等比较简单，估计也不能听全听懂了，然后会做练习，这样孩子们对单词理解的就会更好了。

[ 本帖最后由 远月 于 2013-7-20 14:33 编辑 ]

远月

7月23日，还是第四单元的内容，重点在看图说话，巩固和复习学过的句型。cax的英语还是不流利，课下要求多读也没做到，有些单词还是不能准确的念出，特别是老师教过、纠正过的单词还是会出现一下不知道怎么念的情况，单、复数有时还会乱用，对于加ing和不加ing似乎在cax看来没有多重要，所以会出现有时加了，有时没加的情况。
      刚看了dvide和yoyo的sbs1的贴子，看来课外的阅读和听跟上了，进步才会明显。我怎么觉得我们这组的小朋友，没有你追我赶的劲头？ 老师的课要想上的好，学生也很关键。我都有点急。

      发现我们这组没有单词的英英解释的要求，都是老师解释，学生听，也没有 方面的练习，可能还是因为学生程度低的缘故。

      

     目前最头疼的是安安还是不爱听，只爱看英语动画。所以听力一直进步缓慢。

     正在看的书牛津90本的正在看3级，要求能看图复述。讲亚瑟小子，一个系列书告一段落了。

     泛听卡由。

[ 本帖最后由 远月 于 2013-7-24 17:35 编辑 ]

远月

7月29日
     第四单元上完，又把第5课的单词进行了讲解。昨天早晨带着cax又看了一遍，还是老问题，讲过的单词还是不能准确念出来，在这一点上我给Cax提醒过很多次，希望他能在别的同学回答时认真听，特别是老师纠正和强调的地方，但效果不如人意。

     上了这么久的课，总觉得我们这个班的3个小伙的主动性都不够，缺乏那种要把东西学好，同学之间有个良性竞争，但都没有，特别是有时候上课还会常会出现有人不注意听讲，老师得多喊几遍。我看着真急。凡事最怕没有认真二字，以游戏、随便的态度对待事情，肯定不会有什么好的结果。

    调整cax的学习方法，课前多读作为预习，至少达到上课不念错字。


    周末2天CAX都用来玩了。

  另外想问一下虫老师，我们的作业和学习情况能否给个反馈？一阶段一次也好，希望能更好地达到上课的效果。

[ 本帖最后由 远月 于 2013-7-29 11:24 编辑 ]