cax的sbs1学习记录

远月

昨天回家看了安安上节课的录像,只录了后半段,看到判断对错的时候,老师用英语解释了ture和false,cax实际没听懂,然后老师让他回答,他说:it's two. ,老师看他错了,就看前面的课文,念了那句,再问,他还回答:it's two,老师让rich回答了,再问他下面的问题,才算懂了.

     我问他,你没懂也回答?cax:我后面真懂了.然后我们把录像整个又看了一遍,发现i 和am对应的也说错了 ,一开始直接说没加be动词,老师就重复,用疑问的语气,cax意识到错了,就开始乱说:i is ,i are,最后终于说对了am i,我就给他提谁各谁要对应的,他还不爱听我讲.不知道这个掌握了没有.

dawnch

原帖由 远月 于 2013-6-27 12:56 发表
昨天回家看了安安上节课的录像,只录了后半段,看到判断对错的时候,老师用英语解释了ture和false,cax实际没听懂,然后老师让他回答,他说:it's two. ,老师看他错了,就看前面的课文,念了那句,再问,他还回答:it's t ...

这首先要检查学生是否有I am, You are, He is概念，一般拿几道填空题一检查就清楚了。
我相信这些学生脑子里概念肯定是有的，但到口头上，就没办法控制去说准确，原因还是在于缺少口头练习。
这也就是为什么这段时间都布置了口头作业。
而这周一的看地图口述作业，规定要使用Where are, Where is, Where am, You are, He is, I am..，
这个作业针对的就是上面的问题。

远月

原帖由 dawnch 于 2013-6-27 18:44 发表




这首先要检查学生是否有I am, You are, He is概念，一般拿几道填空题一检查就清楚了。
我相信这些学生脑子里概念肯定是有的，但到口头上，就没办法控制去说准确，原因还是在于缺少口头练习。
这也就是 ...

         昨天晚上完成口头作业,cax对应的都对,就是有些单词念不准.口头作业看完拿出来就录,一点儿不怵,不过录了好几遍.

远月

这周五的课，因为自己的失误，把时间记成周二的时间，所以只上了十几分钟课，郁闷，后悔
   
    今天开始让安安阅读raz，aa已过完，这个只是让安安听一遍，读一遍就算过了，没有具体要求其它的。

远月

今天和CAX一起重看了上节课录像，说实话我看的时候都觉得老师太不容易了，怎么教来教去，孩子们尽在一些应该会的问题上出错，我的感觉就是我家CAX怎么不知道归类总结呢，老师说的口干舌燥了，别人出过的错他跟后面还出。好在最后似乎理解了。看到老师对待孩子们的错误，很认真的想法解决，举例子说明，最后因为孩子们答对了，在语气，动作上都给予了肯定。真心感谢Dustin老师的耐心和鼓励。在家按照老师的方法给CAX再巩固巩固，就是不大会用英语提问，所以CAX在这点上是弱项。

     这个课看似简单，要让孩子真正掌握看来还得付出很多努力才行。我感觉CAX对于为什么加ing不理解，对于老师说...she b…………的时候不明白，我给他简单说了几句，也不知道他能不能明白，我自己英语也不行，也没办法解释的到位。

远月

原帖由 dawnch 于 2013-6-27 18:44 发表




这首先要检查学生是否有I am, You are, He is概念，一般拿几道填空题一检查就清楚了。
我相信这些学生脑子里概念肯定是有的，但到口头上，就没办法控制去说准确，原因还是在于缺少口头练习。
这也就是 ...

        CAX在做看地图作业的时候，还没范错误，这次课可是这样的错误比较多，一是练得少，二是听力还不行，听老师解释可能能懂一点儿，但又不全懂，所以都不知道该怎么回答了。现在只能是课后再听一听老师的课，特别针对听不懂的地方，出错的地方多听一听老师是怎么说的。

dawnch

原帖由 远月 于 2013-7-3 22:52 发表
今天和CAX一起重看了上节课录像，说实话我看的时候都觉得老师太不容易了，怎么教来教去，孩子们尽在一些应该会的问题上出错，我的感觉就是我家CAX怎么不知道归类总结呢，老师说的口干舌燥了，别人出过的错他跟后 ...

Cax十一岁了, 学校的英语课应该教过正在进行时吧?
如果没教过的话, Cax上这个SBS就很困难了.
毕竟SBS不是针对的零基础的学生的教材.

远月

虫老师，CAX学校三年级开的英语课，但是属于很不重视的课程，就是让孩子们对英语有个概念，老师的水平也很低，而我们前期就是自己在家给他看动画，听英语，讲故事，能听懂就行，没有纠结过语法，昨天做练习题，还是会出错，虫老师给提个建议？我们是不是应该上零基础的课？

远月

正在看今天的上课录像，这节课孩子们整体表现都不错，上节课的错误基本不再重犯了，DUSTIN老师也在反复地练习。看到有一个环节，让孩子们看图说他们在哪里，孩子们说的可能会发生的地方就一个，老师补充了，下回孩子们还只是说一种，在这一点上孩子们还要继续加强。

远月

没回家，这节课全部是cax独立操作，回家问cax这节课上得怎么样？CAX说：简单，不管怎样，CAX喜欢上课我觉得就是老师的成功。可能知识没有百分百掌握，只要孩子慢慢在进步，我就满意了。最近在家会用英语乱说，因为句法，文法都不对，纯粹的中国式英语，但开始张口了。前天爸爸看了孩子上课的录像，因为爸爸不懂英语，所以感觉自家孩子好厉害，能听懂老师的话，还能回答，大大的夸奖了CAX，孩子可是高兴的不行。不过平时听力时间还是太少，白天上班，无法督促，孩子的英语兴趣还是不够，希望在这里能让孩子自发的喜欢上英语。