5.22-6.2
全国小学生英语竞赛（英奥）终于出成绩了，Emma获得了一等奖，竞赛应试终于划上了一个圆满的句号。
这学期希望之星和全国小学生英语竞赛两个竞赛很耗费精力，不想让孩子裸考，想让孩子对自己的选择负责，一旦选择参赛就认真准备。
参赛的弊：打乱了我们的英语的学习节奏，网络外教课断断续续的，听力和阅读也基本围绕竞赛展开，整个过程孩子也比较烦，老妈不停的威逼利诱；
参赛的利：背单词，练写作，学简单的语法，提高了语言的精准性；更重要的是，当孩子得知决赛成绩时，欢呼雀跃，欣喜若狂，几个月的努力终于获得了出乎意料的好成绩！平静下来后，孩子来了一句“一切付出都是值得的。”后来我们俩讨论了一下各种快乐的等级和持久性，她毫不犹豫的把努力以后获得的成就感排在了第一位！

这个月要进入期末考试复习备考阶段了，尤其是数学需要加强练习。

5.3-5.21
日记变周记，周记变快变月记了！
5.17英奥决赛，终于结束了英语竞赛的学习模式。回复正常英语听读，每天读点分级读物。目前还没有整理好思路。
语文阅读基本在学校完成，书包里放一本章节书，早晨和中午看一会，最少一星期能读完一本书。
数学作业比较多，孩子运算的准确率时高时低，不是自学性学习的孩子，还得依靠家长老师的督促，外力的推动。

三年级之前没多长时间了，语文和英语要充分利用这三个月的时间。三年级后数学+数奥，语数外得各分三分之一的时间精力。

5.1--5.3

电影：《疯狂外星人》一部，《少年时代》半部，太长了一次没看完。
英奥试题两套；
中文绘本几十本。
假期过的真快！

4.28-4.30

     忙着应付学校的期中考试，4.29考试，4.30中午数学老师就把她所教两个班的成绩单明晃晃的发到了班级群里。Emma98分，平均分左右，还好还好！

      中文的课外阅读几乎都放在中午了，她会自己选一本书放书包里，看完再换。有时直接到班级的图书角翻书看。这段时间又对“孩子是从哪里来的”发生了极大兴趣，自己看《十万个为什么》，从绘本馆找书《小威向前冲》，上网查资料...觉得自己研究的差不多了，还给男同桌“上课”，什么X染色体Y染色体一通乱讲。在路上和我大声议论精子卵子结合，受精卵不断分裂形成小孩...本以为就这样过去了，没想到一天早晨一觉醒来小家伙就问：爸爸的精子是怎么跑到妈妈肚子里的呢？额滴个神啊！赶紧顾左右而言他，大谈爸爸妈妈如何相爱了，孩子是父母爱的结晶...《小威向前冲》这本绘本帮了大忙，孩子翻了几遍，估计满足了好奇心。
      英语的时间更无法保证了，断断续续的读些短文。英奥（即全国小学生英语竞赛）成绩出来了，86分，所在赛区小低组第一名，进入决赛！前段时间的反复应试刷题终于有了收获，孩子欣喜若狂！孩子认识到，牺牲了一些玩乐的时间去学习准备比赛，一切付出都是值得的。自己通过努力获得的某种成就感能带来更高层次的愉悦感！对于平时不够自信的孩子来说，这是参赛带给她最大的收获。不过这也意味着此后的两星期又要为准备决赛忙活了！通过备赛语法和写作确实有所提高。
        古筝听了两个多月了，只是偶尔自己练练。节后得赶紧找老师了！

4.15---4.27

4.19日英奥初赛，之前就忙着准备比赛了，做了一些题，语法和写作稍微入点门。
英奥比赛完就该准备4月底的期中考试了，学校作业量很大。孩子忙中偷闲的读了两三本《甜心小米》，英语每天看一会动画，偶尔读几篇短文。

4.8--4.14
      其间孩子过生日又举行了一个狂欢party。一共8个孩子若干家长，在家里吃喝胡闹完毕又到操场上跳大绳玩游戏。把老妈我累的筋疲力尽。
      课外学习这两天开始进入状态。每天练20分钟以上古筝；做一套或半套英奥题，趁机讲解了一些简单的语法；每天裸听典范英语5A或5B 2-3个故事，乐得咯咯笑，应该是听懂了。
     周末在朋友的绘本馆读了不少绘本。

3.31--4.7

每天练习英语看图说话，希望之星省半决赛中孩子觉得发挥的不错，结果还是没晋级省决赛，有点小遗憾。
英奥试题做了一套模拟题，有进步！
英语阅读完成了典范英语4B，自主阅读典范英语5B（5A暂时没借到书），emma不喜欢每一篇都出声朗读了，自己能看懂，遇到生词估计就猜过去了，随她吧。
加州网络外教课也停了一段时间了，得赶紧重新计划！

开学以来母女俩状态都不太好，执行力不强，懒懒散散的就浪费了很多时间。

3.26--3.30

整日忙完学校作业，孩子好像就疲累不堪了。偶尔练练英语看图说话，周末做了一套英奥试题。课外学习几乎全部停了。

3.23--3.25

学校作业比较多，孩子春困，每晚九点之前上床睡觉。
课外学习除了每天练几篇英语看图说话，几乎都停滞不前了。
做妈妈的发低烧中，也没心思管孩子了。Emma乐得多画会画