是否因为本学期时间短，学习的节奏感更快，紧迫感更强了呢？
   昨天我下班回家时，栋已经在书桌前开始做作业了，并对着我大声抱怨：“我看陈老师（语文老师）是疯了，布置这么多作业！！”看了一下作业记录——1，作文2，词语听写,3，背诵与默,4,生字两页5，拓展朗读3页
   这学期看来差不多就应付课内内容了，课外的任务只能看着情况定。
   中午读《增广贤文》、《大学》。晚餐时听《话说中国》。睡前挤点时间看《闪闪的红星》。其他无。

      周日早上，一是因为下雨，一是因为周末，娘俩都赖在床上不起来。时间差不多了，我催栋起床，他跟我闹着玩儿似的说：妈妈，你先起来。说你起来了我才起来。就这样我俩来来回回说了好几回合也没个结果。栋说：“我想到一个办法，我去问老爸，他说谁先起就谁先起！”“好！”我很疑惑今天为啥以老爸为风向标“但是为啥得问老爸呀？”栋扮个鬼脸“《增广贤文》里说在家由父，出家从夫，所以我俩都得听老爸的！”

     今天中午回来，栋的懒心病又犯，直接表示不想读经典，我就在一旁对他爸说：“也好，《增广贤文》里说养子不教如养驴，既然某人不想接受我们的教育，那我们就当在养驴吧。”“养驴好呀，那可轻松多了，就给他吃饱就行啦，还能使唤干活········”他爸也毫不客气的附和着。这下，栋可急拉：“你们说谁呢？我才不想当一头笨驴！老妈，快上来陪我读经典！”

2015年 3月12日 周四 晴
阴雨连绵了10来天，天终于放晴了！

这学期语文老师赶课，每天布置的作业也好多，昨儿晚上还特意给每位家长发短信表示歉意，这使得我们家长反而抱怨不起来了，不管怎么说，老师也是一心向着孩子好的嘛！

为了应付作业，每天额外的内容无法增加，中午仅有的一点空闲时间除了能坚持读点国学，栋又央求着给他点时间休息放松，我也就准了。

这一周以来仅靠泡脚的那点可怜时间读会书，不过看书的速度着实是快，《宝葫芦的秘密》《神笔马良》基本上是两个晚上一本，昨儿晚上复看《查理和巧克力工厂》竟然忽的一下一本就看完了，这到底是在看书还是在翻书啊？！

      2015年   3月5日   周四    雨天
     早上一起床，栋边穿衣服边抱怨：“学校真是坑！今天元宵节啊，居然不放假，还要读书！！！”我伸着懒腰跟着附和：“确实，元宵节也是节嘛，怎么都不放假！”

     就刚刚这会儿，我收到了学校的信息：各位家长，学校决定，今天晚上各学科老师不要布置作业，家长也不要补充作业。让孩子好好和家人吃餐元宵饭感受亲情；好好看“元宵晚会”感受年味。这样孩子所学依然多多，并为新年画个完美的句号。谢谢！这是第一次收到这样的信息，平时都是督促提醒关注孩子学习的信息。栋看到这样的信息应该为之雀跃吧，不过他肯定又觉得很坑了，因为中午回来就说，今天老师把晚上的作业都布置了，于是乎，中午就已经完成了平时晚上的一大半作业，难道是他的老师知道学校会有这样的要求，所以钻了空子不成？
     

2015年3月2日    周一  晴
以期末复习无记录内容为由，这个懒惰的借口也一直持续了整个寒假，算起来懈怠了一个月。

栋昨天注册，今天开始正式上课，我也终将不能再为自己找借口继续懒惰下去，虽然我要本周五才开始上班，可我的保姆模式随着栋的开学而启动。

先回顾一下寒假生活：
    假期刚开始，小表弟独自从乘飞机（航空公司的无成人陪伴服务实在值得一赞！）来我们家陪伴栋表哥10天，在这10天里，俩人一起做寒假作业，一起读背国学经典，一起玩闹，好不开心，也让我省了好多嘴皮，就连俩人吃饭都是比着来的，比吃多比吃快，真是让我省心不少！自小表弟回家后，栋的一切积极性都降低了，总是得在我的催促声中才能完成每一天少得可怜的任务。从大年初一到初八索性让他敞开怀的畅玩，直至昨儿开学还惦念着假期咋就结束了，还没玩好呢！我想就是再放3个月，他还是觉得不够玩吧。不过，昨儿半夜他睡醒跑到我们房间大哭：“妈妈，我怎么睡不着了，我怀疑我是不是失眠了？”“怎么会了，前面妈妈去看过你，你睡着了啊！”“妈妈，我真的一直一直都没有睡着，我很想睡很想睡，我怕我没睡着，明天早上起不来上学怎么办？呜·············”看这孩子，约莫是开学综合症？真是无法想象开学给予他们的压力，我哄了好久他才又安然入睡。
      整个假期，除了完成老师布置的作业外，每天能坚持的就是读背国学经典，《三字经》《弟子规》总算是完整的拿下了，《声律启蒙》上册又复习了一遍，古诗背了若干首，具体数字不详，其中那本必背75首全部拿下（有一半是上个暑假背过）。其次，年前每天一张毛笔字练习。再次，阅读《亲爱的汉修先生》《淘气包埃米尔》《长袜子皮皮》《科学实验王》《植物学校》等，最爱的就是《科学实验王》和《植物学校》。至于听书，自从有了新IPAD，自己也会使用喜马拉雅听书后，每次不是听《昆虫记》就是《不一样的卡梅拉》，其他的都不按我的计划听了。其余的奥数和英语统统无。

      今天第一天上学，写完作业之余，栋一时兴起用个小本子写日记，一是记录他自己今天开始读《增广贤文》（实则前天就开始了），二是记录了体育课上他认为非常搞笑的事。写完了还拿给我看，我表扬他记录的行为，同时点评了记录的注意事项。不得不说，我又开始功利了，所谓的注意事项就是写日记的一些要则，并鼓励他一直记录下去，虽然他满怀信心地肯定回答我，但我目前还是抱着怀疑态度。

1月26日  周一 晴
在复习的过程中，其他课外任务都停了，唯一读背《声律启蒙》在我的坚持下还在一直坚持着，今天中午总算是第一轮完结了，想着考试后再回炉复习一遍。
周三就要考试了，晚上还布置那么多语文作业：一张考卷（带写作文），默写四篇课文片段，默写7/8单元的名言警句，读自己本学期写的作文。不要说读的，就是写的就够孩子在那吐槽了，写到后面一边写一边哭一边埋怨老师。幸好数学试卷在学校就做了3/4，总算在9点半把所有作业做完。

晚上姐姐把小外甥（二年级）班上的成绩汇总发给我，然后留言说要崩溃了。我细看了一下，班上双百分的11个，语文平均分99，最低分95.5，数学平均分97.5，最低分91。小外甥的成绩是语文96数学100。姐姐很好强，对小外甥的要求也高，看到这样的成绩心理有起伏也正常，我除了让姐姐找老师看一下试卷分析原因，嘱咐她要淡定，心态要好之外也不知道该怎么说才能平复她恼怒又无助的心情。虽然我们嘴巴上常说：“分数不代表什么，不要看重分数”但是最终影响我们情绪的还是分数。要做到真正的淡定和平常心很不容易啊！特别是天天还跟在孩子后面一起学习一起努力的父母真的很难有“只问耕耘，不问收获”的豁达胸怀。

想着栋的脾气坏得很，平时有些心理及行为让我觉得有点心理不健康的征兆，所以趁着当当满200减100的活动，就从当当买了些励志的传递正能量，树立正确人生观价值观的书籍，其中一本就是《做个有出息的男孩》。于是就有了晚上泡脚的时候我和栋的一段对话——
我：栋，想不想做个有出息的男孩？
栋：当然想！
我：妈妈给你买了本《做个有出息的男孩》，你可以看看，说不定里面可以教你怎么做有出息的男孩！
栋：真的，到货了没？
我：明天吧，明天应该到货。（其实已经到了，怕他因为这本书又得不依不饶，影响睡觉，所以我撒谎了）
栋：不过，我知道应该怎么做个有出息的男孩？
我：噢？是吗？
栋：要做个有出息男孩就必须：一，每天惹你发脾气 二，每天挨骂。。三，每天做着永远做不完的作业·······哈哈哈哈哈哈，，以后就有出息了
我：·······

弄不太懂，随便拍了3张，看看有没有传上来？
这个书图片不是太多，质量一般吧。

不是因为我懒，是确实没有内容记录。期末了，为了配合学校老师的复习进度，家里的计划都暂停了。
也不知道是啥原因，栋非常腻烦毛笔字了，竟然不想学了。哎·····