2015.7.9         星期四          晴

      已是暑假，假期过后，便是三年级学生了。
      暑假作业有一项是：每天阅读至少一小时，摘抄所阅读书目的好词，好句，佳段。这项作业每天都要做很久很久，几乎可以说是天亮到天黑，一本书都看完了，却怎么也找不到好句和佳段。到最后还是我帮他划出来他抄下来。
       慢慢来吧。经过两年的学习，我把对孩子的预期降低了，预期降低后，心态也就平和起来。

4月30日                     星期四

       隔了几乎一个月才来记录，实在是因为一提笔就是满满的忧心和焦虑。
      4月份，源几乎每天都是在我的唠叨和呵斥，他的我行我素中度过。我也试图用鼓励，用赞赏的方法来调节这种状态。但是，当看到他写不了5分钟作业就要开始耸肩，抠鼻或是跑这跑那，哪里还能赞赏得起来呢。数学题不说简单的计算题出错，连数字都抄错，语文词语抄写接连十几篇课文没有一课不要订正。这到底在读的什么书呢。
      原来早上还急吼吼地要去上学，现在眼看8点钟了，还能不急不缓地东摸摸西摸摸。哪能叫我抑制火力不发出来。

源妈，回来了！好久不更新了！

2015.4.8                  星期三            晴

最近，学习态度明显不近人意，做什么事情都要在后面提醒，催促，真要命。

写作业时身体总是不停地左摇右晃，头歪到了脖子上。一背书就说太难了，我不会。说他，他就一脸无辜望着你，不说他，他又浑然不知。

这种状态，我真要抓狂了。

2015.3.26                   星期四

      最近基本上自己上学，自己回家，到家了就给我打个电话报告一下，这也是离校近的优越性。
      
      学校作业是少了，回家后的计划没有跟上，所以时间一天一天过去，什么收获也没有。

      这两周最大的进步是，早上6点半左右自己就起来了，上学也不用匆匆忙忙，还能多一点时间背一下古诗读一点英语。

      准备除了背古诗，晚上再加进来一点古文背诵，但还没想好用什么资料。

2015.3.12                              星期四

      春天的气息越来越浓烈，暖暖的太阳让人心情舒畅。
      
      音乐课开始学习五线谱，这学期的乐器是口风琴，回家后不停地吹啊吹，引得旁边的两只鹦鹉像要跟他比赛似的，也扯着嗓子叫个不停。源同学对两只大叫的鹦鹉说：“你们声音小点”。
      
      语文第一单元词语默写错了一个，翅膀的膀不会写。
      回家后做了数学第一单元测试卷，得分90，不太理想。
      阅读：成语故事-----黔驴技穷。十万个为什么----有趣的科学。准备周末做实验：冰冻的彩色泡泡。
      英语：机灵狗一级11-15本。一级是对ABC级的扩展，拼读更上了一个层面。虽然ABC级当时已经读得很熟练，但有些单词在一级里出现时，还是会忘记发音。《mouse soup》的第二个故事。

2015.3.11                      星期三

       老师布置的作业越来越少了，数学英语基本上都没有作业。但每天感觉时间还是不够用。

       阅读：计划每天一个成语故事。昨天读的是“前功尽弃”  ，《新小布头奇遇记》看完，开始金波的《香香鸟》。
       英语：机灵狗第一级1-10本听读。《mouse soup》
      
      

2015.3.6                   星期五
     
       元宵节，晚饭只有元宵。作业似乎比前几天要多，课外的练习就免掉了，好歹也是过节啊。
       源同学很有爱地对我说：“妈妈，我爱你。”
      “你爱我，就不要让我这么辛苦啊。” 我很不应景。

      阅读：《新小布头奇遇记》两个晚上看了一大半。
      
      
      

2015.3.4                              星期三

      开学一个星期，前几天的雄心壮志这几天又开始懈怠，向往着放假的美好生活，从星期一就开始倒计时距离周末的天数。寒假太放松了，每天睡到自然醒，除了刚放假的那10天做了点作业，剩下的时间都处于昏天黑地的玩当中。开学一周了心也还没收回来。
      星期一忘记带文具盒。
      星期二带的文具盒里只装了两只短得跟他的手指头一样长的铅笔头。
      今天，星期三到学校发现绿领巾忘带了。
     
     有所长进的是，这个学期对做一些课外练习没有那么强烈的抵触了。
     
      阅读：孙幼军的《怪老头儿》，那么厚的一本书用了两个晚上就看完了，这速度是看书吗？
      英语：停了很长时间，还没开始着手。