二宝的0岁早教（13.11月男宝）

子云008

    中午出去玩的时候，带了本打印的《语感启蒙》下，就是三四册。在小区玩的时候，唱给当当听。——16首儿歌，还能唱出一多半。
    打算把笑笑小时候用过的资料都找出来，整理一下，做了大致计划，要正式给当当读书了。

《清华幼儿英语语感启蒙》
    精选的36首北美最经典的儿童英语手指游戏和动作童谣（Finger Plays and Action Verses),是北美年轻的父母们在与自己的宝宝嬉戏时，伴随着不经意的节奏，辅助以手指和全身动作传授给宝宝的最初语言。第一、二册为手指游戏，第三、四册为动作歌谣 ，具体步骤为看动画、幼儿游戏、游戏的分解、亲子游戏或律动、知识点
《语感启蒙》的图书由4部分组成
1）歌词与乐谱；
2）美国教师的动作解析；
3）知识点；
4）有趣的游戏，如涂色，连线，粘贴，走迷宫等。

《语感启蒙》的VCD由五部分组成：
1、 相关手指游戏或动作歌谣编排成的有趣的动画故事;
2、 美国老师的整体动作演示;
3、 美国老师的慢动作讲解;
4、 家庭亲子活动示范或孩子们的表演活动;
5、 知识点重现。
   
第一册内容：
1、Littie Bee（小蜜蜂）
2、Peek-a-boo（躲猫猫）
3、Open、Shut (张、合）
4、Here is the Beehive(小小蜂窝）
5、Ten little Fingers(十个小手指）
6、Dance Your Fingers(跳动手指）
7、TwoL littie Black Birds(两只小黑鸟）
8、Jack and Jill(杰克和吉尔）
9、The Chimney(烟囱）
10、Eentsy Weentsy Spider(小蜘蛛）

第二册内容：
1、Five little Birds(五只小鸟）
2、Five Rabbits(五只兔子）
3、Five little Sausages（五根小香肠）
4、This Little Pig(小猪猪）
5、Three little Monkeys(三只小猴）
6、Hickory Dickory Dock(滴答滴答）
7、Where is Thumbkin?(五指歌）
8、You Are My Sunshine(你是我的阳光）
9、Skidamarink(爱之歌）
10、Clap Your Hands(拍手歌）

第三册内容：
1、Gobble、Gobble(咯咯嘎嘎）
2、Old Macdonald(老麦克唐纳）
3、Walking、Walking(走走停停）
4、Ring around the Rosy(玫瑰园）
5、Teddy Bear(泰迪熊）
6、If You are Happy(如果你幸福）
7、Loody Loo(游戏歌一）
8、Hokey Pokey(游戏歌二）

第四册内容：
1、Head and Shoulders(头和肩）
2、A-tu-li-ta(阿图丽塔）
3、Mulberry Bush(桑树林）
4、There is Thunder(天上打雷）
5、Twinkie Twinkie Little Star(小星星、眨眼睛）
6、Im a little Teapot（小小茶壶）
7、One Two Buckle My Shoes(数字歌）
8、The Wheels on the Bus(车轮）

    黑色字的是我能脱本唱出来的，红色的是不会唱或不能脱本的。差不多对半。下面我重点学红字儿歌，争取把里面所有的歌都学会。
这里或许可以下载  http://www.jz100.com/thread-449936-1-1.html

子云008

2014-10-19日   周日   阴
    三贴肚脐贴，一天一贴，那三天都是早上拉一泡，晚上拉一泡，有时非常稀，有时黏黏的，都不成形。
    昨天早上和中午拉的两次是正常的，软条状。
    今天一早，又变成水状了，尿不湿里有，吃早饭时又拉了好多，中午又拉，下午第四泡，都很稀，一股臭鸡蛋味儿。
    笑爸说是肚子着凉了。但是夜里睡的时候都穿着秋衣，外面还带着棉兜兜，白天都穿着连体衣，怎么会凉着肚子呢？

    仍然流鼻涕，偶尔咳嗽，但一直有痰。还是上周给他吃的四天药，也没感觉顶用，没吃完就不吃了，这也没加重，也没好。不知怎么办好了。

    我明显是感冒了，前天夜里就开始嗓子干疼、流脓鼻涕、头晕晕的。

    17号周五，上午送笑笑后，下午接笑笑前都去亲子园玩，1小时+40分钟；
    18号下午，笑笑去亲子园上学能课，当当在下面玩2小时；
    19号上午，本来是预约的当当试听亲子课，结果只有我们一个宝宝去，当当和笑笑就在那儿玩了一上午，2小时。

    当当这几天的表现：
    1、站立：一只手抓着东西，能站稳 （自己玩的时候这样站着，没有专门练）

    2、坐行：坐着，一只手抱着玩具，一只手按地，往前一挪一挪的前行，挪的还不慢，比得上爬行了。

    3、玩具新宠：小箱子
    看见箱子就爬过去，喜欢掀盖子、放东西、拿出来，乐此不疲；
    亲子园那个手工做出的小箱子，四面都是小孔，一面有口，当当第一次看见，从侧面往里面放了个小球，站起来趴上面一看，发出惊奇的一声“咿？”然后每次去玩，都爬到那个小箱子边上玩，往里面放小球、换个方向往里看、再伸手掏出来，等等。

    4、一点都不认生，而且谁抱都让抱走，和谁都玩。有点安慰的是，一看见我就伸着胳膊向着我，完全看不见我就爬着到处找。

    5、要东西知道给了：他吃东西的时候，我张嘴要，偶尔知道往我嘴里放了。（这是笑笑不到九个月就常做的）

    6、每次和人再见，都拿着当当的手摆动，终于现在听到“再见”，偶尔知道摆手了 （笑笑九个月时候，每次说再见，她都知道摆手）

    7、每天玩“递东西”，说“红色的小球给妈妈，红色的小球给当当”，能听懂指令
      各种东西，都一边说着话，一边做动作，不过玩的最多的还是各种球。


    8、在亲子园热衷于翻越障碍爬
        每天爬一次台阶
        喜欢滑滑梯
        会推大龙球了

子云008

• 关于早教、关于天才
  

讲智力开发，我从种种正统的教育书上总结出来有三条：

    1.感官练习。
   
   2.语言能力。

   3.体能活动。

子云008

2014-10-23日   周四  晴

有明确听懂的话了
    这几天当当喜欢用手指指这儿，指指那儿，嘴里还哦哦的叫着。特别在外面玩时，看到什么，他都喜欢指给我看，我就告诉他那是什么。说起来，自从十一之后笑笑上幼儿园，我给当当讲的东西是多了不少。但我并不知道他能听懂什么。   
    今天早上当当醒得晚，笑笑也没醒，都7点半了，我洗漱完进屋，见笑笑没有在她的床上，而是在我和当当的被窝里。我就问：“姐姐呢？姐姐没有在她的床上，姐姐去哪儿了？” 当当就指着被窝，“哦哦”叫着。
    能听懂我的问话，并能用自己的方式回答了！！！

有点想走了
    这两天在早教中心玩时，经常抓着东西站起来，站着玩。偶尔脚想移动一下了。昨天站在小箱子边玩，箱子往前移动了一下，当当就跟着往前迈了两步！我手扶着他的腋下，他也自己知道迈步往前了！ ——是个很大的进步，虽然这是笑笑9个月时的表现。

    20号周一，下了一天雨，我们就在家里待了一天没出门，当当憋的，一点都不高兴。
    21号， 去亲子园上午1.5小时，中午跟我去做美容，很多小姑娘，都很喜欢逗他；
    22号，去亲子园上午1小时+下午1.5小时，中午跟我去做理疗，下午去游泳，只有中午吃饭在家里待了一会儿；
    23号，早上送姐姐上学后去接姥爷，和姥爷玩，上午去游泳，下午去亲子园，玩并听育乐课，并等姐姐，共2.5小时。

子云008

2014-10-28日   周二  阴
    周日下午开始刮风，周一温度一下子降了10度，现在在15度以下了。“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”，马上感觉进入了深秋。当当穿上丝绵棉衣了。
    去外面玩天冷，冬天在早教中心上课比较合算，平时有个可以玩的地方呀！不然只能找淘气堡了，而且淘气堡要么没孩子，要么多是大孩子，小宝宝去玩也不太合适。

    24号-28号，去亲子园玩 0.5小时+1.5小时+0+1.5小时+2小时
    23号-26号，每天姥爷带着去游泳，都游四五十分钟，姥爷说孩子多，一个接一个地来走，当当玩得还很高兴。
    昨天去打预防针，当当也就哭了两嗓子。站在大厅和走廊的长椅上玩，和前后左右的人笑、哦哦的打招呼。
    姥爷不大爱去公园，倒喜欢和当当在床上玩，说话、逗趣、读书，当当在床上也“探索”，把床内侧书柜那两层都翻了个遍。

喜欢姥爷
    姥爷很有孩子缘的，可能因为他喜欢孩子，待孩子亲，对孩子有耐心吧。
    当当第一天就和姥爷熟了，晚上我洗漱时和姥爷、姐姐在客厅玩，笑得咯咯咯的。比爷爷在这儿一个月都显熟。
    笑爸问“那是咋回事啊？”
    我没好气地说：“你说呢？谁陪他玩的多，就和谁熟呗！再说小孩子多敏感呀，你喜欢不喜欢他，他都能感觉得出来的。”     ——不过呢也是奇怪，爷爷在这那一个月，后期当当吃饭我也交给他爷爷喂，去游泳多半也让他爷爷带着去，就算其他没有陪着玩过，但每天光喂饭的时间相处的也不低于一小时呀，怎么就不慌他？只能说，孩子就是敏感，爷爷不慌孩子，孩子就不慌爷爷。——像笑笑，在郑州时从来不说跟爷爷睡，十一回老家，倒是要和奶奶睡 （和奶奶一共相处过三个多月，就是二宝出生那几个月她在我们那儿住）。

待书挺亲
    发现当当对书还是挺亲的——昨天在亲子园玩时，当当本来正在那边爬着追小球，一个孩子的姥姥拿着书请教老师，老师就把书放在感统厅地上，跟姥姥说。当当一见，嗖嗖嗖地爬过去，哧溜就想把书抓走。我赶紧把他抱走，告诉他人家的书不能玩。在很远的地方放他下来，他一转身就嗖嗖地爬过去了，跟人要书——就跟平时在家里，我跟笑笑读书时一样。

会弹舌头
    一天笑笑教我弹舌头，我学着，笑笑说我学的不对，弹的不响亮，可能是舌头的位置不对。过了一会儿，听到弹舌头的声音，低头一看，原来是当当在弹！笑笑说“教妈妈呢，妈妈没学会，弟弟倒学会了。”
    这几天当当时不时的就“啧啧啧”地弹起舌头来

能独立站10秒
    是上周六在亲子园，笑笑在二楼上课，快结束时我上去和那几个家长聊天。姥爷带当当在下面感统厅玩。
    回来姥爷说当当能独立站10秒了。他一只手扶着东西玩时，想要别的什么，姥爷就拿给他，他两只手都拿着东西，什么都没扶，站了足有10秒！身子有点摇晃了，姥爷才扶住他。
    我跟笑笑说说：“当当有个大进步，能不扶东西自己站了。”
    笑笑说：“11个月的孩子能自己站不是很正常吗？别的这么大的孩子也都能自己站了。有的都能走了。”
    我说：“不用管别人能做到什么。弟弟原来不能站，现在能站了，这对他来说就是个大进步，就值得夸奖。”
    ——笑笑这观点绝对是受她爸爸影响。记得上个月当当会抬手表示“再见”了，我跟他爸爸说，他爸爸说“这有什么呀，笑笑八九个月时就会了。”——要是这样想的话，二宝的成长还有惊喜吗？
    有一个发育超前的姐姐，二宝表示很有压力

子云008

2014-11-1日   周六  阴转多云
    姥爷来了九天啦！大部分时间都是姥爷带着玩，去游泳、去亲子园玩，在家里在床上玩，当当总是被逗得咯咯咯笑个不停。

和姥爷上早教课（稚慧谷第一次核心课）
    上午笑笑幼儿园举行“华服生日会”，笑笑正好差三天五岁，就报名了，我和笑爸都要参加，8点40开始，到12点半才结束。
    10点当当要参加稚慧谷的亲子课，姥爷带着去了。（下面是姥爷口述）

    1个小时，自我介绍之后，只有一个项目：听声音。
    三种声音：两个积木对敲的“咚咚声”、大米在塑料瓶里晃动的“沙沙声”、手摇铃的叮铃铃声。
    老师先展示；
    给每个孩子发，让宝宝自己体验；
    引导宝宝根据老师发出的乐器声音，送乐器回家（走着一条软软的疙疙瘩瘩的路，姥爷驾着当当腋下走过去拿）
    最后发了五个小饼干，就结束了。

    姥爷回来之后，带当当玩时，总是发出这三种声音，引他玩。
    最近当当喜欢一手拿一个玩具，对敲；也喜欢手持某个玩具，上下左右地晃动着玩。也许正好是这个“敏感期”吧。

    下课之后，因为我们在幼儿园没出来，姥爷带当当在亲子园玩了一个多小时，一直到12点半当当才睡着。姥爷说今天玩得特别欢，热衷于投篮球，爬着捡球，到球篮那儿站起来，把球放到球篮上投进去，乐此不疲，姥爷说他大概数了，得有十八九次。
    还热衷于在感统厅里，爬着把地上的小球全部捡回来，扔到一个大圆筒里。姥爷说铺了一层呢。
    我去接他们的时候，姥爷正和亲子园的一个老师（是个负责人吧）聊天，那老师看到我说“叔叔真有思想，理念很好”。

子云008

亲子阅读
    最近的亲子阅读还是“听”，MP3音频、妈妈读书、姥爷读书，都有。
    音频：《wee sing with bugs》、
             《廖彩杏有声书》第二阶段七八本
              随着姐姐听的故事《小王子》《燕子姐姐讲故事》等
    妈妈读：《三字经》
                《笠翁对韵》
    姥爷读：《千家诗》

      开始试读绘本，还是在旁边玩，只是偶尔过来瞟一眼。只有吃奶时候读，他才会用眼睛看。但那样我的姿势会比较难受。读过：
    《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》（中英文双语，有时读中文有时读英语）
    《好饿的毛毛虫》（中英文双语，有时读中文有时读英语》
    《蹦》

子云008

    买了几件玩具，算是生日礼物，今天到了。笑笑和当当各三件，当当的是：
    儿童打击乐器 手铃摇铃玩具 奥尔夫乐器 音乐教具 木质 13铃 棒铃

    绿豆蛙 敲打玩具 敲球台 锻炼手眼协调运动能力

    十三孔智力盒几何形状配对积木 儿童木质益智1-3岁玩具本色智力盒

    蒙氏教具家庭八件套组合 8件套装蒙特梭利儿童早教专业积木玩具 （这个我看了，里面笑笑能用上的有一半吧，只能留着给当当用了）

灌篮高手
    最近一直热衷于投球、扔球、捡球。在亲子园玩，一个小时有一多半时间都是用来这样玩球的。几种玩法：
    在海洋球池里，蹲下捡球、站起来——小球是单手拿球，一手扶池壁，大球是双手抱球，直接站起，往往站不稳一屁股坐下，下面是一池的海洋球，倒不用担心磕到，继续站起。一遍又一遍。
    到外面，爬着到处捡球，再一手拿球，坐着挪动，或匍匐前进，到池边站起，把球仍到池子里。
    在小蹦床那儿，爬上爬下，投球捡球。
    投篮——是上周末当当发明的新玩法，海洋球池边的小滑梯的一边，是一个小篮球框。球框离地大约100公分，当当还够不到。下面滑梯壁上有几个孔，和几个突出的可以抓住的环。当当一个一个地尝试，看能不能把小球放进去，发现只有最上面那个能投进去，那个离地大约90公分，当当就一手抓着正对着的环，一手拿球，使劲站起，踮着脚尖，把小球拍进大孔里——经常站不稳一屁股坐下，一咕噜爬起来继续投。往往尝试两三次才投进去一个球。真是锲而不舍啊！粗粗数一数，投篮十几次！至于尝试的次数更多了。
    看来这是爸爸的遗传，是个小篮球迷呢！

热爱投球的后遗症
    在家里床上玩时，总能发现各种隙缝，把手边的东西塞进去——每天要在床头底下找梳子、头花、书，手机、闹钟也经常不见，更不要说他的手摇铃、积木、小篮子、小套杯等玩具了。
    大东西呢，塞不进小缝，就往地上扔、往床那边的沙发上扔、往床边的柜子上扔……

子云008

2014-11-6日   周四  晴

稚慧谷“育乐课”第一次
    上午11点到11点40，共40分钟。
    三个小朋友，都是试听的，当当不到一岁，悠悠1岁4个月，园园1岁7个月，都是男孩。课程说是针对14、15个月的孩子。
    总是来说，是“在音乐中的大运动”。

    1、是听着音乐走线，家长拉着小朋友的手，沿着大圆圈走，时而原地转圈，时而抱起上上下下左左右右的“撂飞机”。——当当特别喜欢这样的活动，总是咯咯咯地笑。
    2、是坐着，宝宝坐在家长前面地上。随着音乐，老师教动作，活动宝宝的胳膊和腿。
    3、乐器“双什么板”，两拍节奏，让孩子跟着打拍
    4、音乐：听雨声，身子摇晃着打节奏 （小雨的声音身子慢慢的摇动，暴雨的声音身子快速地摇动）
                  跟着雨声的节奏打鼓
    5、面前放一个盘子，音乐律动，听着英语歌谣做动作：蹦、走、跳、停 （STOP时候跳到面前的盘子里）
    6、踢足球  （当当现在正热衷于投篮球呢，还不会踢足球，不过我拉着他的手，他也走着追球，偶尔主动抬脚踢）
    7、唱再见歌，家长在后面拉着手走线

    大约这么些吧，刚回来这就记不清楚了。
    当当情绪很好，很喜欢参与，虽然大部分活动都是妈妈指导着做，但他一直很专注，兴趣很高。哪怕往常这时候都该困了，他玩起来还是兴致勃勃的。
    老师展示玩具玩法的时候，他都瞪大眼睛看，撅着屁股就想爬过去要，不让他过去，急的哇哇叫。助教分玩具时，他就从盘子上拿出一个，就玩起来。
    表现很不错，可以打95分。
   
   

子云008

    “动作是生活的基础,动作练习具有发展智力的目的。”智力的发展需要通过双手操作。    其目的是训练孩子的手眼协调,做事聚精会神,并体验独立的滋味,而且能有秩序的完成一件工作。同时也借着肢体的活动,使孩子的人格智能与体能同时得到发展。这与大人们的工作恰恰相反,大人工作是为了满足目前社会所需,目前生活所需,是为了维持生命。而孩子的工作目的是为了完成自我。所以哪怕是孩子专心的在玩泥巴,您看到之后都应该高兴。虽然他的手上脸上衣服上都弄脏了,而且捏的东西也看不出有什么名堂。但是他却在专心的用头脑想、用手眼和着泥巴忙碌。

    精细动作训练中需要做的内容有：抓、握、拿、捏、串、插、拼、剪、涂、画、写、斯、折。

抓握拿：
    在幼儿时期，儿童除了食物之外,还会在屋子里面乱抓,乱摸,找寻可以让双手操做的东西,以练习他们的抓握能力。

捏：捏豆子
准备材料：不同种类，不同颜色，不同大小的豆子；不同颜色的盒子。
操作方法：
1）两指捏豆，先食指和拇指，再中指和拇指。
2）从大豆子到小豆子。
3）把豆子放在相应颜色的盒子里。
4）把两种或两种以上的豆子放在一起，分别放在相应的盒子里。

拼：拼板
准备材料：不同种类的拼板，镶嵌板。
操作方法：
1） 让孩子先练习有图案提示的拼板。
2） 再练习复杂的拼板和镶嵌板。

插：插雪花片
准备材料：五颜六色的雪花片，大中小号。
操作方法：
1） 使用雪花片的大小根据孩子的手掌大小而定。
2） 先让孩子练习用雪花片插出不用的形状。
3） 让孩子可以根据家长或父母插出的形状来练习插一样的。

串：串珠
准备材料：两串相同颜色或样式相同的珠子。大珠子粗绳子，小珠子细绳子。
操作方法：
1） 先练习将珠子串到绳子中。
2） 先练习大珠子粗绳子，再练习小珠子细绳子。
3） 准备好一个样本（串好不同珠子的绳子），并将相同的珠子和绳子拿给孩子，让孩子可以按照样本的顺序来仿串。

剪：剪纸
准备材料：剪刀、画好直线、折线、曲线的纸条。
操作方法：
1） 准备1-3厘米的纸条，画好线，让孩子按线一刀剪短。
2） 画有折线或曲线纸条，沿线剪下来。
3） 孩子可以剪些简单图形或简笔画，增加孩子的乐趣。

涂：涂色
准备材料：蜡笔、彩笔、彩铅笔，简单图形简笔画。
操作方法：
1） 从简单图形开始，按照涂色的步骤，先描边再涂色。
2） 简笔画要分步涂色
注意事项：涂色要在图形中间大笔涂，不可在一个地方重复涂。

画：点连线、仿画、简笔画
准备材料：画本、铅笔
操作方法：
1） 准备3*3的点连线，让孩子可以按照图形画出相应的图形。
2） 让孩子仿画简单的图形或简笔画。

写：写田字格
准备材料：田字格、铅笔
操作方法：让孩子在田字格中先写阿拉伯数字，再练习写简单汉字。

撕：撕纸
准备材料：画好线的纸条、彩纸等。
操作方法：
1） 按照画好的线，双手捏着纸，按线撕开。
2） 用彩纸撕画。

折：折纸
准备材料：彩纸
操作方法：让孩子练习折纸，并根据孩子的不同，折简单折纸。结束

通过这些精细动作的训练，锻炼孩子的手部小肌肉群，使其更发达。为孩子的生活自理能力、今后的学习生活奠定基础，能够更好的自我生活。