|
20个月整
今天说的事情有:
1.尿不湿后继发展
2.先看书
3.上去看字
4.慧说的话
1. 尿不湿后继发展
再讲讲今天扔尿不湿的事情.今天上午到动物园玩,中午在动物园,很愉快的把尿不湿扔到垃圾筒.
但是回家就不是这样了,晚上,我叫她扔,一下子有成了昨天那个样子了,扭着身体哼哼,我自然又是老一 套:"怎么又这样呢,你看小猪肥肥在家都不做事,早上还睡懒觉呢,慧慧可不能象它",哼了几下,扭了几下,还是把尿不湿扔到垃圾筒了,
我故事不会是因为小猪肥肥的原因,是不是觉得不扔也不行的原因呢,总之,扔完之后又立即扑过来,象完成一件很不情愿的事情的那样.
我立即把她抱起来,高兴的亲她几下,说:“我们慧慧可不象小猪肥肥,慧慧会帮妈妈做事情呢。”
慧慧说:“嘟嘟熊”
我说:“对,嘟嘟熊也会帮妈妈做事情呢,慧慧真能干。”
哎,现在扔尿不湿对于她来讲,是很不愿意去做了,但是不没有办法才去做的,
明天,后天,会怎么样呢?
2. 先看书
今天上午醒来后直接和邻居去动物园玩,回来就慧就睡觉后,睡醒后,邻居约着带小孩下楼玩,于是慧慧一睡醒就收拾一下准备下楼,
我抱着慧慧说:"慧慧,妈妈带;你下楼玩好不好,"
慧慧一点也不高兴,扭扭身体,表示不愿意.
我说:"楼下有好多小朋友呢,我们去找他们玩,好不好"
慧慧:"呜,恩,...."又不干
我说:"弟弟在下面呢"
慧慧:“弟弟”
我说:“那我们下去吧”
慧慧还是不愿意,
我急了:“那你要干什么?”
慧慧:“回家”
我心中好笑,还没有出去呢,就要回家了
我说:“在家干什么呢?难道你要看书?”
慧慧恩了一声,不过声音不大
我说:“是不是要在家看书?”
慧慧:“恩”,这次声音大些了。
我说:“那好吧,我们先在家看书,过一会在出去,好不好”
慧慧一下子就笑了,看上去高兴了不少。
于是我们就改变计划,到床上看书讲故事去了,这还是今天的第一次讲故事看书呢
看看书,翻翻书,闹闹玩玩,过了30-40分钟,我问慧慧还愿意出去了,这次慧慧明确表示愿意出去玩了。
3.上去看字
下去玩了好长时间,回家的路上,又看见路边有“爱护花草,脚下留青”的牌子,
离牌子大概2米远,指着示意我读,我就读了一遍,读了之后,我就要带慧慧走,
可是慧慧不干了,说:“上去看”,
我问:“上去看什么?”
慧慧说:“看字,看字,”
其实这些牌子,早就看过读过好多遍了,
既然她坚持,我们就走过去,慧慧走到牌子跟前,又指指字,我读一遍,就带她走了
4.慧说的话
慧慧每天都能冒出新话,不过等我晚上想记录的时候,有的一下子想不起来了,就想多少记多少吧
(1)想玩蹬力器,上面有2个10来岁的小朋友坐在上面,慧慧就冲着小朋友叫喊起来:“啊————”
我说:“小朋友玩东西要排队呀”
慧慧:“不排队”
我说:“小猴子就不排队,大家就不理他了”我又拿书里的故事来试图说服她,
可是此时显然是听不进去的
慧慧急的要哭:“啊————,不排队”
这时上面2个小朋友说:“我们让小弟弟吧” (在外面,每个人都认为她是男孩),2个小朋友下去了,慧慧要往上爬,我就抱她做上去,一边玩一边跟她讲不能插队,要排队,慧慧说:“小猴子,不理它,小狐狸”,慧慧的意思是书里的小猴子不排队,其他小动物都不理它了。
可是我估计下次,慧慧想玩这个话,还是会这样的
(2)上午到动物园,说:“东看看,西看看,东走走,西看看”
下午在楼下玩说:“我和你玩,叽喳叽喳,”我问是和谁玩啊,慧慧说:“小鸟”
哦,我恍然大悟,原来是故事书里的话啊
好了,今天写这么多,结束,睡觉去了
|
|