教英语时，比如hand，是念英语，还是先念英语再说一遍中文呢？

凝眸的天空

我孩子21个月了，到20个月左右话才开始多起来，以前老是为说话少而烦恼，为了让他口齿清楚，我专门教了拼音，孩子能把每个拼音说好后，再教说话发现效果不错，遇到发不对的音，我就把拼音指给他看，他就“哦”恍然大悟的样子，教了拼音后发现对英文单词的发音也有帮助，很多相通的地方，
我最近用杜曼教英语单词，都是挑选孩子中文已经认知而且能说的词，先看一段简单的flash动画，然后把flash动画中的单词挑出来，在网上找到单词发音，然后用抓图软件把flash中的单词所表示的图象抓出来，做成幻灯片给孩子看，效果不错，不过比较费工夫，
给孩子看的时候，头一遍时候提示，这个又叫西瓜，这个又叫核桃，他认识，所以感觉亲切，以后就不提示了。
平时没事的时候问他，walnut 又叫什么，大多答的不错，反过来用中文问英文，回答不多
flsh中的句子比较简单，但做成幻灯有男声夹杂女声，听起来不流畅，所以幻灯中以名词和动词为主，平时玩的时候会说起句子，让孩子有实践性，
我现在是以中文教育为主，大量的教孩子说话，英文是以5天一个flash故事的进度，

凝眸的天空

传一个最近做的ppt，来自jerryhao的flash：sledding适合现在冬天给孩子看