祝孩子们天天健康快乐！

标题: 二年级小学生的苦恼 [打印本页]

作者: binger 时间: 2006-11-7 13:11
标题: 二年级小学生的苦恼
今天上课挨了批评，老师说我穿这么漂亮，可是听课不漂亮……（诉苦开始）最近一段时间一直很苦恼，（啊？一段时间？）因为上语文课我的注意力总是不能集中，一会儿想这个一会儿想那个，刚听老师讲了几句话就走神了，（眼珠子到处转），怎么办呢？（天使的眼睛很茫然）

（那你为什么不听呢？）语文课上的内容我都会啊，太乏味了。（你们的课文那么优美，你不学怎么知道呢？）那些课文是很美、很好，可是我们老师非要把一整篇课文分成一段段的、一句句的，然后还要第一堂课嚼了第二堂课嚼，第三堂课嚼了第四堂课嚼，一篇短短的课文要嚼两天，最后就象嚼烂了的口香糖一样才能吐掉，（原来是这么个“嚼”法）太乏味了。（那老师都嚼些什么呢？）老师告诉我们这个字怎么写，怎么念，还有我们介绍经验是怎么记住这个字的，多幼稚啊！（幼稚？）

我现在反而喜欢上数学课了，数学课虽然是冰冷的数字，没有感情的，可是我总有一个答案，每题都不一样的。

以上是女儿的牢骚，本来我是想要教训教训她的，可是我有什么更好的理由呢？说实话，我也觉得这样上课很浪费时间啊。各位家长有何见解呢？

作者: ocean1119 时间: 2006-11-7 13:27
嗯,我让儿子回来给我"上课",好象语文课上的重点就是"识字".如:
1.同学坐好了,现在我给大家朗读一遍课文
2.现在我们来学习生字.在黑板上画格子,然后边在格子里写字,边说注意事项.
3.写完字后,大家跟我读"******"
4.介绍"*"是什么意思.
5.请哪位同学上来写在旁边....

一般一节课学三至四个生字.

每课每个生字抄四遍,组词一遍.老师在每篇课文选14个词,每个词含拼音抄二遍,听写一遍.还有一课的题库.狂晕

作者: 妍妍恺 时间: 2006-11-7 14:28
哈哈,读起来感觉很可爱啊.
都是这么过来滴,AO吧.嘻嘻.

作者: 8alpha 时间: 2006-11-7 15:15
接回家自己教啊，我有此打算。

作者: binger 时间: 2006-11-7 16:41

原帖由 ocean1119 于 2006-11-7 13:27 发表
嗯,我让儿子回来给我"上课",好象语文课上的重点就是"识字".如:
1.同学坐好了,现在我给大家朗读一遍课文
2.现在我们来学习生字.在黑板上画格子,然后边在格子里写字,边说注意事项.
3.写完 ...

就是啊，问题是这样的现状我们无能为力啊，郁闷！

作者: binger 时间: 2006-11-7 16:42

原帖由 妍妍恺 于 2006-11-7 14:28 发表
哈哈,读起来感觉很可爱啊.
都是这么过来滴,AO吧.嘻嘻.

这么熬法，实在很浪费啊

作者: binger 时间: 2006-11-7 16:44

原帖由 8alpha 于 2006-11-7 15:15 发表
接回家自己教啊，我有此打算。

勇气可嘉，我真的很佩服，可是我没有这个时间，主要是没有这个底气呢！希望能多跟你交流！

作者: zhouqing 时间: 2006-11-8 10:53
有同感,好象老师都是这样教的.每学一课都是固定模式,没办法,只有适应.

作者: 天天好好 时间: 2006-11-9 09:49
我们的教育就是这样

需要改革,以适应现代孩子的需求.,不能这样按步就班,死板的教学了.

作者: lc4601 时间: 2006-11-9 19:53
今天问儿子,他说最喜欢上语文课.老师让他们先读课文,再自己分段,找喜欢的词语,自己提问找答案,最后在黑板上教生字,他们跟着空手划.
回家作业是,新词每个抄一行(含组词)

作者: 小荷才露尖尖角 时间: 2006-11-9 22:09
问题好象不在老师的教法，而是孩子已经都会了吧？

更坚定不着急让孩子太早进入中文阅读的决心

作者: binger 时间: 2006-11-10 12:09

原帖由 小荷才露尖尖角 于 2006-11-9 22:09 发表
问题好象不在老师的教法，而是孩子已经都会了吧？

更坚定不着急让孩子太早进入中文阅读的决心

呵呵，这个决定我可觉得有点得不偿失哦！为了能很好的适应学校简单的一、二年级那几个芝麻，丢掉了足以影响孩子童年甚至将来的西瓜。我可觉得不是好的选择。

作者: 小笨象 时间: 2006-11-11 01:05
现在，我家孩子也是这样上语文课，听得我都快睡着了。我去听过。因为她们学校每年有一个开放周。1年级时有一个语文老师讲得就相当不错。把课文讲成了一幅画，把全班调动起来了。所以我说是老师的问题，同样的教学内容换老师就会截然不同。好老师不会都让你遇到，推着走吧。

作者: 小荷才露尖尖角 时间: 2006-11-11 09:01

原帖由 binger 于 2006-11-10 12:09 发表

呵呵，这个决定我可觉得有点得不偿失哦！为了能很好的适应学校简单的一、二年级那几个芝麻，丢掉了足以影响孩子童年甚至将来的西瓜。我可觉得不是好的选择。

你说得对啊，是我没说好

只是指主动让孩子自己阅读，想让她跟学校地进度学字，就因为怕她上学无聊啊。孩子上一年级，也不知一年后是什么情况。

西瓜万不敢丢滴！

[ 本帖最后由小荷才露尖尖角于 2006-11-11 09:07 编辑 ]

作者: 小荷才露尖尖角 时间: 2006-11-11 09:14
知道一个小朋友，因为认字早，中文阅读开始得早，没上学时就看了好多书，理解能力和自学能力超强，上小学后觉得太简单连跳几级（是她自己要求跳的），7岁就读6年级，却已在自学初二的课程了。

作者: binger 时间: 2006-11-13 12:12

原帖由 小荷才露尖尖角 于 2006-11-11 09:14 发表
知道一个小朋友，因为认字早，中文阅读开始得早，没上学时就看了好多书，理解能力和自学能力超强，上小学后觉得太简单连跳几级（是她自己要求跳的），7岁就读6年级，却已在自学初二的课程了。

这样的小朋友是天才啊，估计也少，我是不敢有这样的奢望啊！

作者: foxzyg 时间: 2006-11-13 14:56
有同感啊，语文课象在拆家具一样，弄的七零八散，好好的一篇文章就给瓦解了，作者的心情，课文的美感，不能完整的体会到。太模式话了，改！

作者: aliceying 时间: 2006-11-13 15:03
现在的教材改得越来越难理解，我小孩学了组词后，居然不会造句！

作者: qzwxq 时间: 2006-11-15 23:34
我们的教育就是这样

作者: xppmm 时间: 2006-11-16 14:15
我儿子倒是很喜欢上学的
听过一堂他们的课程,比我自己小时候上课有趣多了
不管多枯燥,孩子也得适应啊
最好还是让孩子自己能在其中找到乐趣

作者: duduma 时间: 2006-11-17 10:19
我儿子的语文老师还不错，上课师生互动比较多，但儿子嫌他上得慢

作者: cjlh2222 时间: 2006-11-17 12:52
教学么，一贯如此，变通得还不够，课标改得不少，老师改得不多，怎一个愁字了得。

作者: 月光温柔 时间: 2006-11-17 12:57
　　老师的教法不一样，孩子的感受是很不同的，一年级语文老师是以游戏的方式教，一篇课文有几种小动物的话，老师会让孩子们戴着头饰分角色表演，孩子们很喜欢，可惜今年换了一个，严肃地教学，儿子就不喜欢了

作者: xuying0707 时间: 2006-11-21 14:50
标题: 回复 #1 binger 的帖子
改变能改变的，适应不能改变的

作者: ameng1190 时间: 2006-11-21 19:34
有精力的话应该自己教育，但是也会有矛盾的，比如说孩子不会交际！

作者: Watwjdghh 时间: 2006-12-2 16:16
我儿子喜欢老师上课时,讲一些课外的知识.或者采用提问的方式,也就是所谓的互动吧.

作者: liumimi 时间: 2007-6-29 10:23
标题: 回复 #1 binger 的帖子
谢谢分享

作者: dzljf 时间: 2007-6-30 01:40

原帖由 foxzyg 于 2006-11-13 14:56 发表
有同感啊，语文课象在拆家具一样，弄的七零八散，好好的一篇文章就给瓦解了，作者的心情，课文的美感，不能完整的体会到。太模式话了，改！

简直太经典了

，我儿子的语文老师兼班主任就是这样，儿子回来说最讨厌的就是上语文课，好在儿子自己喜欢课外阅读和文字游戏，最头疼的是“拆家具”，做家长的还真不知道怎样引导

作者: wangyuzhu 时间: 2007-6-30 23:13
不错，支持，收藏了。

作者: 遨卓 时间: 2007-7-10 09:43
各位家长有着相同的无奈，但真把孩子领回家自己教确实需要很大的勇气，还需要家长有相当的自信和教学实力，怎一个难字了得！

作者: sxw3931 时间: 2007-7-11 15:12
谢谢分享

:) :)

作者: sxw3931 时间: 2007-7-11 15:13
真是做家长的用心良苦啊！！！！

作者: education2008 时间: 2007-7-16 10:02
标题: 回复 #11 小荷才露尖尖角的帖子
给学校同步无异于让兔子等乌龟。孩子的大好时光就这样浪费了。

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