祝孩子们天天健康快乐！

标题: 【讨论】数学老师对吗？ [打印本页]

作者: C## 时间: 2006-4-26 12:35
标题: 【讨论】数学老师对吗？
题:10个小朋友每3个分为一组，可分几个组，剩几人？儿子答：可分3(组）剩1(人) 被老师扣分，告知正确答案：可分3(个）剩1(人)此处用（组）作单位难道不比用（个）更清楚？若题为：10个小朋友每3个分为一组，可分几个组，剩几个人？难道正确答案应该是：可分3(个）剩1(个)坛内有小学老师吗？可否解释一下？此帖由 C## 在 2006-04-26 12:38 进行编辑...

作者: 小灰熊 时间: 2006-4-26 14:47
思想这么僵化的老师怎么能教出思维活泼的学生？老师估计是看了标准答案，就认为除标准以外的答案就是错误的。现在的孩子从小就这么被教得太古板了。我倒是觉得，“组”比“个”更合适。应该问问老师，为什么答案是“个”，用“组”错在哪里？我相信这个老师不能给你一个满意的答案。

作者: 魔王 时间: 2006-4-26 15:19

C##+2006-04-26 12:35-->引用:C## @ 2006-04-26 12:35 题:10个小朋友每3个分为一组，可分几个组，剩几人？儿子答：可分3(组）剩1(人) 被老师扣分，告知正确答案：可分3(个）剩1(人)此处用（组）作单位难道不比用（个）更清楚？若题为：10个小朋友每3个分为一组，可分几个组，剩几个人？难道正确答案应该是：可分3(个）剩1(个)坛内有小学老师吗？可否解释一下？

可分3个组剩1个人。简化说法：可分3组剩1人。这位数学老师语文不好，只知道“个”这个词。不用和他计较。

作者: C## 时间: 2006-4-26 16:16
这是在南京－－教育环境不错的地方，一个还不错的学校，呜呼！

作者: 小聪妈妈 时间: 2006-4-26 16:26
不错的学校不一定老师都是不错的啊！

作者: hsbaba 时间: 2006-4-26 21:21
我是一个初中数学老师,对于楼主的问题,我的意见是:可能老师是想叫孩子有很认真的态度去仔细读题,不过我要是遇到肯定不较真,数学更应该灵活运用.

作者: 魔王 时间: 2006-4-26 23:53

hsbaba+2006-04-26 21:21-->引用:hsbaba @ 2006-04-26 21:21 我是一个初中数学老师,对于楼主的问题,我的意见是:可能老师是想叫孩子有很认真的态度去仔细读题,不过我要是遇到肯定不较真,数学更应该灵活运用.

这不叫读书，叫背书。培养CPU差不多，培养学生<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/quite.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />

作者: 极品飞车 时间: 2006-4-27 08:55
呵呵老师是对的，问题问的是几个，当然要回答个不过，这样教学，也太无聊了，这个老师一定人际关系处理不好，脑子有问题，邪

作者: hsbaba 时间: 2006-4-27 19:54
看来我们的教育需要从老师的培养入手.

作者: tr123 时间: 2006-4-28 14:21
作为家长, 有时也要难得糊涂, 只要知道孩子知道了怎么分,没有分错就好了.致于是个还是组的问题,你就可以告诉他, 有些事物不同的人有不同的理解, 老师和孩子都是正确的,但对于考试还说就要做到问什么答什么?

作者: jerryhao 时间: 2006-4-28 14:38
这是个大问题呢，数学就要数学的思维，就是要严谨，这不像是语文，一个组和一组是一个意思，数学要讲单位，单位为组，答案就是一个组，而不是一组组。我来支持哪个老师一下，这绝对不是玩文字游戏，数学就是那么严谨。为什么会那么在意老师判错呢，分数那么重要么？

作者: 梅边吹笛儿 时间: 2006-4-28 14:44

极品飞车+2006-04-27 08:55-->引用:极品飞车 @ 2006-04-27 08:55 不过，这样教学，也太无聊了，这个老师一定人际关系处理不好，脑子有问题，邪

这样说太上纲上线了。

作者: C## 时间: 2006-4-28 14:46
不是在意分数，是在意怎么教！

作者: 魔王 时间: 2006-4-28 14:49

引用:<数学要讲单位，单位为组，答案就是一个组，而不是一组组。

争执的焦点是<font color="#ff6347">3组=3个组还是<font color="#ff4500">3个=3个组。

作者: 小灰熊 时间: 2006-4-28 16:41
严格来讲，这个题目里的单位是“组”，而不是“个”。如果老师的“个”是对的，那么后面的人也要以“个”为单位，是3个人。同一个题目，不能有两种标准。

作者: 沈韵雯 时间: 2006-4-28 17:46
这道题的提问是“几个组”，其中“个”是量词，而“组”是名词。如果要想百分之百的正确就应该用“个”。不过学数学关键还是要用好，这样整除的数学问题在电脑游戏数学中很有意义，我为此做了“数学魔方”课件发在本版，也希望大家指点。还要提一下，学好数学不能忽略语文！

作者: C## 时间: 2006-4-28 21:21
“组”是名词？值得讨论，常说“一组诗，一组画，一组小朋友”，这里诗，画是名词，组也是？此帖由 C## 在 2006-04-28 21:23 进行编辑...

作者: C## 时间: 2006-4-28 21:26
10个小朋友每3个分为一组，可分几个组，剩几个人？10个小朋友每3个分为一组，可分几个组，剩几人？10个小朋友每3个分为一组，可分几组，剩几人？10个小朋友每3个分为一组，可分几组，剩几个人？10个小朋友每3个分为一个组，。。。。区别？此帖由 C## 在 2006-04-28 21:27 进行编辑...

作者: 小灰熊 时间: 2006-4-28 22:07

沈韵雯+2006-04-28 17:46-->引用:沈韵雯 @ 2006-04-28 17:46 这道题的提问是“几个组”，其中“个”是量词，而“组”是名词。如果要想百分之百的正确就应该用“个”。不过学数学关键还是要用好，这样整除的数学问题在电脑游戏数学中很有意义，我为此做了“数学魔方”课件发在本版，也希望大家指点。还要提一下，学好数学不能忽略语文！

先不讨论“组”到底是名词还是量词，那后面的“人”是量词还是名词呢？同一个题目里，如果出现两种标准，题目本身和答案都是不严格的。

作者: jerryhao 时间: 2006-4-28 23:57

小灰熊+2006-04-28 22:07-->引用:小灰熊 @ 2006-04-28 22:07 先不讨论“组”到底是名词还是量词，那后面的“人”是量词还是名词呢？同一个题目里，如果出现两种标准，题目本身和答案都是不严格的。

一个题目出现几个量词那很正常,比如这个题目改一下10个小朋友每3个坐一辆车，需要几辆车，剩几人？大家就会明白了,答案是3辆车,剩1个人这个题就是两个量词,且答案也不会有歧义,对比上面一个问题,想必大家就知道老师的那个要求没问题了.如果还有问题,原因就是汉语的多义性和不严谨.经常听很多父母说自己的孩子很聪明,但就是粗心,其实粗心的一个原因就是还没养成严谨的学习态度.这次孩子被扣了分，但如果他能重视，以后的受益会很多。我喜欢这个老师，也相信这个老师教出的孩子，会有很严谨的科学思维方式。

作者: 魔王 时间: 2006-4-29 01:15
谈论到现在，楼主提出的这个问题基本应属于语文的范畴了，这就涉及语言习惯问题。我们可以说把班上的同学分成3个组，但更多的时候说分成3组。要是说成分成3个恐怕要产生歧义了至少听着别拗。我们也可以说分乘3辆车，但没有人说分乘3车。语言这个东西语法是一方面但语感和习惯更重要。

作者: tlih 时间: 2006-4-29 07:47

C##+2006-04-28 21:21-->引用:C## @ 2006-04-28 21:21 “组”是名词？值得讨论，常说“一组诗，一组画，一组小朋友”，这里诗，画是名词，组也是？

引用:<这道题的提问是“几个组”，其中“个”是量词，而“组”是名词

引用:< “组”是名词？值得讨论，常说“一组诗，一组画，一组小朋友”，这里诗，画是名词，组也是

人家是说这道题里的.

作者: 沈韵雯 时间: 2006-4-29 17:29
量词肯定不能少，例如：我给你一把刀。省去量词为：我给你一刀。你听听，这量词有多重要！！！！！<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/angry.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />

作者: wangtian 时间: 2006-4-29 20:18
说来说去,这只是每个人的看法不同,老师也不是圣人,再说圣人也有错的时候!

作者: 魔王 时间: 2006-4-29 23:38

引用:<这只是每个人的看法不同

如果承认这个问题有争议的余地，那么就不应该打叉叉。容人之量比学识更重要。

作者: 小灰熊 时间: 2006-4-30 02:01

jerryhao+2006-04-28 23:57-->引用:jerryhao @ 2006-04-28 23:57 一个题目出现几个量词那很正常,比如这个题目改一下10个小朋友每3个坐一辆车，需要几辆车，剩几人？大家就会明白了,答案是3辆车,剩1个人这个题就是两个量词,且答案也不会有歧义,对比上面一个问题,想必大家就知道老师的那个要求没问题了.如果还有问题,原因就是汉语的多义性和不严谨.经常听很多父母说自己的孩子很聪明,但就是粗心,其实粗心的一个原因就是还没养成严谨的学习态度.这次孩子被扣了分，但如果他能重视，以后的受益会很多。我喜欢这个老师，也相信这个老师教出的孩子，会有很严谨的科学思维方式。

那为什么题目不写成“...剩几个人？”前面的是“几个组”，后面也应该是“几个人”，这样题目才算严谨。如果是“几个人”的话，“个”和“人”的关系，跟“个”和“组”的关系有区别吗？前半部答案是“个”，那后半部分为何可以是“人”呢？这个题目，要么题目出得有问题（不严谨），要么答案有问题（同样是不严谨）。

作者: jerryhao 时间: 2006-4-30 08:59

小灰熊+2006-04-30 02:01-->引用:小灰熊 @ 2006-04-30 02:01 那为什么题目不写成“...剩几个人？”前面的是“几个组”，后面也应该是“几个人”，这样题目才算严谨。如果是“几个人”的话，“个”和“人”的关系，跟“个”和“组”的关系有区别吗？前半部答案是“个”，那后半部分为何可以是“人”呢？这个题目，要么题目出得有问题（不严谨），要么答案有问题（同样是不严谨）。

这个问题更简单了,为什么题那么写,就是因为"人"不会作为量词,所以可以省略"个"，而前面的“组”和“个”，都可以作为量词，正是因为避免歧义，才会在“组”前面加上一个“个”字，以明确其单位。所以说这道题实际上是严谨的，如果题目没有“个”，那就会有二义性，反倒显得题目之不严谨了。

作者: 小灰熊 时间: 2006-4-30 09:14

jerryhao+2006-04-30 08:59-->引用:jerryhao @ 2006-04-30 08:59 这个问题更简单了,为什么题那么写,就是因为"人"不会作为量词,所以可以省略"个"，而前面的“组”和“个”，都可以作为量词，正是因为避免歧义，才会在“组”前面加上一个“个”字，以明确其单位。所以说这道题实际上是严谨的，如果题目没有“个”，那就会有二义性，反倒显得题目之不严谨了。

如果后面的单位可以用“人”而不用“个”，前面的单位为什么就不能用“组”而非要用“个”呢？我不再参与争论了，各有各的道理，再继续争下去也没什么意义。

作者: zyg1965 时间: 2006-5-18 13:56
这个老师太死板。

作者: 我家有个小乖乖 时间: 2006-5-20 14:55
不对，用组！！！！！！

作者: hsbaba 时间: 2006-5-22 21:27
很有意思，再回头看看一个小问题竟引发这么多思考，真是不可思议．

作者: wangqi123456 时间: 2006-5-22 21:40
几个组,他的问题是分几个组,而不是几个,不要个也是很清楚的,应该是组比个更合适,老师有点死心眼.

作者: gxwzcdq 时间: 2006-5-23 02:46
要不要这样执字眼啊，其实也不是大不了的事

作者: lichenxi2004 时间: 2006-5-23 11:27
我也觉得这个老师太死板，本来，中文就比较灵活，有必要把孩子教成这样吗？

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