祝孩子们天天健康快乐！

标题: 这是我女儿今天写的日记，请大家给指点一下，谢谢 [打印本页]

作者: j焦急的妈妈 时间: 2005-12-4 20:02
标题: 这是我女儿今天写的日记，请大家给指点一下，谢谢
2005年12月1日星期日晴昨天晚上，我下去和我的朋友王yi玩，我们给自己玩的游戏起了个名字,叫“幸福的家”，我当的是妈妈，王yi当的是爸爸。首先，把我们的孩子小狗放在我们用椅子做的床上，然后hong它睡觉，等它睡着了，我去给它做饭，它醒了，我们让它吃着香pen pen 的饭，我和“爸爸”见它吃的那么香，我们心里是多么高兴！这真是一个幸福的家庭呀！

作者: j焦急的妈妈 时间: 2005-12-4 22:45
孩子的老师比较忙，一般不写评语，只打分数，我想听听大家的意见

作者: 水晶仙子 时间: 2005-12-5 01:30
如果是一年级的孩子写的，这是一篇很好的日记。

作者: 散漫的妈妈 时间: 2005-12-5 09:04
很正常啊，小孩子把她的生活实事求是地写出来，没什么啊，需要教她一些更优美的词句，告诉她如何写得更好

作者: j焦急的妈妈 时间: 2005-12-5 12:15

水晶仙子+2005-12-05 03:30-->引用:水晶仙子 @ 2005-12-05 03:30 如果是一年级的孩子写的，这是一篇很好的日记。

不是啊，已经是二年级了，我就是觉得孩子写的有点苍白，又不知道该怎么给她说，请大家多提点意见或者建议，能让孩子的写作水平有所提高。

作者: 水晶仙子 时间: 2005-12-5 15:56
这篇日记通篇流露出孩子的快乐，还有什么比让孩子有个快乐的感觉更重要吗？如果我是老师，会给她得“甲+”，焦急的妈妈，不要焦急了，鼓励鼓励孩子吧。

作者: gz_kevin 时间: 2005-12-5 15:58
写的不错了

作者: hq1966 时间: 2005-12-5 16:00
　　孩子先把事情讲清楚就不错了，着重点应该是观察生活然后有所取舍，而不是光为用几个词。　　看的书多了，经的事多了，以后要用词语的时候自然会用。

作者: wjx871 时间: 2005-12-6 17:10
我觉得写得很好，你觉得写得不够，那是你对孩子要求太高，你二年级写啥样？现在得教育在拔苗助长，毁了孩子得快乐童年。

作者: daimian 时间: 2005-12-6 18:44
可以进一步指导孩子＂饭＂＂菜＂各是用什么做的？小狗是如何＂吃＂的？＂爸爸＂＂妈妈＂做饭时说了些什么？有没有什么动作？等等，教会孩子细心观察＼记录生活，就可以了．

作者: 袋鼠妈妈 时间: 2005-12-8 09:02
写得很好!我从日记中已看到孩子的快乐和玩的情景了.

作者: jsfz70 时间: 2005-12-8 09:33
写的不错了，让人一眼就能看清她要表达的意思。至于写的少，那就要以后培养她多看书多观察了！

作者: j焦急的妈妈 时间: 2005-12-8 11:32
谢谢大家，我以后会让孩子多看书，但是，现在我女儿看书喜欢来回换，这本没看完就想看另外一本，是让她看完在换呢，还是随她呢？再次感谢大家！！

作者: 故意邂逅 时间: 2005-12-10 11:26

j焦急的妈妈+2005-12-04 20:02-->引用:j焦急的妈妈 @ 2005-12-04 20:02 2005年12月1日星期日晴昨天晚上，我下去和我的朋友王yi玩，我们给自己玩的游戏起了个名字,叫“幸福的家”，我当的是妈妈，王yi当的是爸爸。首先，把我们的孩子小狗放在我们用椅子做的床上，然后hong它睡觉，等它睡着了，我去给它做饭，它醒了，我们让它吃着香pen pen 的饭，我和“爸爸”见它吃的那么香，我们心里是多么高兴！这真是一个幸福的家庭呀！

不错,YY也写了一篇短语,付上来大家看看:它们不一样黑板和zhuo 子,一个大一个小.yan色不一样,一个黑,一个黄.一个是老师的,一个是我们大家的.一个是写字的,一个是放东西的.老师点评象一首儿歌,很有趣.我看了也很觉可爱,毕竟是她自己独立完成.

作者: dtren286 时间: 2005-12-30 08:32
天哪！写出这样的日记她妈妈还不满意？难道要写今天晴空万里，祖国河山一片大好，俺戴着鲜艳的红领巾高高兴兴去上学？怎么当的父母，不可理喻。

作者: 桑榆妈 时间: 2005-12-30 16:31
很可爱的孩子!干着急的妈妈!
日记嘛,难道还要打分吗?

作者: dawnch 时间: 2005-12-30 16:55
按事情的发展顺序写作，条理清晰，叙事清楚，字里行间透露着内心的喜悦与满足，最后一句点睛之笔“这真是一个幸福的家庭呀！”更突出了主题思想，使温馨溢于纸面！

当然，在记叙事情发展过程中再揉合自己的＂看听想说＂就能使文章更丰富精彩，但这不是一日之功。

按照教育大纲，一年级解决识字，二年级解决识字输入到写作输出的过渡，三年级开始有目的的写作，以模仿开始发展文字思维组织的技巧。

作者: hezudao123 时间: 2005-12-30 17:08

j焦急的妈妈+2005-12-05 12:15-->引用:j焦急的妈妈 @ 2005-12-05 12:15 不是啊，已经是二年级了，我就是觉得孩子写的有点苍白，又不知道该怎么给她说，请大家多提点意见或者建议，能让孩子的写作水平有所提高。

我的看法要想作文写得好，唯一的方法是多看课外书，杂七杂八的都可以看。

作者: li贝贝的妈 时间: 2005-12-31 16:17
孩子写得很好，我给贝贝买过一本“魔法作文”，就是让孩子记流水帐的，再加上多看书，自然写得更好

作者: 烟锁重楼 时间: 2006-1-1 19:30
做妈妈的，一定着急，心情可以理解。看到孩子的日记，我的感觉是孩子具有一定的语感，表达清楚明白，而且能写出自己的感受，这是一个良好的开端。放胆让孩子去写，给孩子以肯定，只有有了兴趣和积极写作的动力，孩子才会越写越好。

作者: 听语漫步 时间: 2006-1-2 07:14
孩子已经把事情描写的非常清楚了你平时多给孩子讲一些词汇的释疑，很快她就会用上

作者: styzx 时间: 2006-1-2 11:23
孩子写多了，自然会提高。没有必要对日记进行打分，日记难道还要老师审阅吗？建议给孩子建立一个儿童免费主页（比如丫丫网），每天发表孩子的日记，这会成为孩子写日记的动力，而且通过阅读其他孩子的日记提高孩子的写作能力，我们身边不少孩子都是这样做，成效不错。此帖由 styzx 在 2006-01-02 11:27 进行编辑...

作者: 求知者 时间: 2006-1-3 20:01
平时的积累非常重要，一些好词好句让孩子记录下来。千万不要一棍子打死。如果家长有时间，不妨和孩子一起写。或者孩子写完后，再由家长根据孩子写的事情写一篇，让孩子去比较和借鉴。

作者: lilan2004 时间: 2006-1-5 15:05
寫得不錯了

作者: ibscpa 时间: 2006-1-5 16:26
想想我们小时侯,三年级才开始写作文.二年级的小朋友能写出这样子的日记还不满足?最好别让你孩子看到了这个帖子,否则,她会很伤心的!

作者: mr_guo 时间: 2006-1-6 10:36
我觉得写得不错，事情讲得很清楚，随着以后读的书多了，自然写得更生动些

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