祝孩子们天天健康快乐!

标题: 【推荐】【原创】幼儿入园准备问题解答 [打印本页]

作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-15 07:04
标题: 【推荐】【原创】幼儿入园准备问题解答
<font color="#006400" size="3">每年的3月和9月份都是适龄幼儿开始上幼儿园的时候,虽说有些家长认为到幼儿入园还有一段时间,但是一些入托准备工作却需要从现在开始。<font color="#006400" size="3">希望家长能够了解一些幼儿入园所应接受的各项准备和调整的内容,特别是一些具体的操作,有很多家长的概念是比较模糊的。 因此特开此楼,在线解答一些实际问题,如:孩子几岁入园合适?入园前需要给孩子准备些什么? 孩子入园前的辅助教育......等等。<font color="#006400" size="3">只要有不解的问题,家长们都可以进行提问,我将结合实际工作经验尽量作具体详细的回答,提供一点帮助孩子更是帮助父母的温和、细致、有效的过渡性办法,帮助即将入园的孩子和他们焦虑的家长更好地适应这个过程。 <font color="#006400" size="3">希望这个帖子能够给予你一定的帮助!此帖由 猴头 在 2006-02-16 16:26 进行编辑...
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-15 07:17
在幼儿园一些实际情况是这样的,一岁半以后入托由完全在家里人(母亲一人)呵护的情况下的孩子,一旦离开妈妈,到一个陌生环境里,往往就会成为一个打击。
那么小一点入托的孩子,心里还没有形成一个集体的概念,来幼儿园不是一种环境的特别改变,
他会感觉像是在跟邻居小孩一起玩耍,当然,现在的孩子成熟早,感知也早,尽量创造最亲近看护人离开孩子一段时间的机会。暂时谈到这里,中午回来会根据家长的提问进行补充回答,希望得到支持。
这里要提醒大家,在孩子中间有着只有孩子才理解的社会。
作者: firstwzy    时间: 2005-6-15 08:59
你看起来很漂亮,是幼儿园老师吗
作者: yiyelingbo    时间: 2005-6-15 09:52
我家孩子现在刚两岁,孩子奶奶想让她两岁半去上幼儿园,不知道早不早.(我家孩子很喜欢接触小朋友,也不太粘人)
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-15 12:11
yiyelingbo+-->引用:yiyelingbo 我家孩子现在刚两岁,孩子奶奶想让她两岁半去上幼儿园,不知道早不早.(我家孩子很喜欢接触小朋友,也不太粘人)
不知道九月份你们孩子多大,应该是2岁多了,可以考虑入园了,这样就应该准备入园前的一切。
1、行为习惯、生活习惯的训练,按时早起,午睡。知道自己提出要求排便。
2、学说儿歌:爸爸妈妈去上班,把我送到幼儿园;幼儿园里朋友多,还有老师照顾我。
             我去上学校,天天不迟到。小鸟说,早、早、早,你为什么背上小书包。等等。
3、加强与周围小朋友的联络,有选择的接触上幼儿园不哭不闹的孩子,起到榜样作用,这是很重要的一环,会有积极的影响。
4、带孩子去幼儿园玩耍,有机会陪同孩子到幼儿园去熟悉环境,熟悉老师,我们园每到招生前都会进行座谈会,以及开学前一至两周的家长与幼儿一起熟悉环境活动。
5、在家里进行角色游戏:在家里让孩子和大人一起吃饭,鼓励他自己独立进餐。并和他一起表演老师和小朋友的游戏。妈妈称自己为老师,教孩子学会向老师表达意见和愿望。
6、语言准备:家长注意跟孩子说话时,尽量说普通话,尽量清楚、有礼貌、语气温和。还要有意识地让孩子学会倾听大人的话,学会按大人的话去做某些事情。
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-15 12:21
家长还要注意的最重要的一项:千万不要对幼儿园和老师进行夸大的赞扬,因为这样没有好处,因为入园,是孩子从家庭走向社会的第一步,他有那么多需要适应的问题:没有爸爸妈妈,没有亲人,只有陌生的老师和同龄的小朋友;没人整天围着自己转,相反,吃点心、玩玩具都得等待和排队……幼儿心理上会有挫折感,而对以往妈妈讲的美好的幼儿园有着很多的不同,这样下来,反而造成孩子们心里上的落差,更加不适应。
最常让孩子说的两句话:1、我已经长大了,所以我要上幼儿园了!

                      2、爸爸妈妈很爱我,老师也会喜欢我。

不可说的话:

  “看你这么调皮,送你到幼儿园去,叫老师好好收拾你”;

  “你再不听话,就把你送到幼儿园,让老师把你关起来”;

  “到幼儿园你就没这么自由了。”
作者: 豆豆龙    时间: 2005-6-15 12:45
我宝宝已经过了这么一个时期
作者: 豆豆龙    时间: 2005-6-15 12:48
不过还有一个问题 宝宝即将要和一些新朋友重组一个班组 请问 我是不是需要先给她来点心理上的准备?
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-15 12:53
完全不用,因为相信孩子自己的适应能力,这就是适当的创造抗挫折的环境
07
作者: 剪剪风    时间: 2005-6-15 12:53
前车之鉴+-->引用:前车之鉴 家长还要注意的最重要的一项:千万不要对幼儿园和老师进行夸大的赞扬,因为这样没有好处,因为入园,是孩子从家庭走向社会的第一步,他有那么多需要适应的问题:没有爸爸妈妈,没有亲人,只有陌生的老师和同龄的小朋友;没人整天围着自己转,相反,吃点心、玩玩具都得等待和排队……幼儿心理上会有挫折感,而对以往妈妈讲的美好的幼儿园有着很多的不同,这样下来,反而造成孩子们心里上的落差,更加不适应。
最常让孩子说的两句话:1、我已经长大了,所以我要上幼儿园了!

           2、爸爸妈妈很爱我,老师也会喜欢我。

不可说的话:

  “看你这么调皮,送你到幼儿园去,叫老师好好收拾你”;

  “你再不听话,就把你送到幼儿园,让老师把你关起来”;

  “到幼儿园你就没这么自由了。”
  前车老师说的极是,深有同感。家长的话语会给孩子造成极大的影响,值得庆幸的是,可心在入园期很快的就适应了幼儿园的生活。除了前车老师的话,还有一些话最好也不要当着孩子的面说,无论是有心还是无心,比如说孩子上幼儿园后,对别人说:“他一上幼儿园就哭”“每天都不想去”“去了也不好好吃饭、喝水,总是上火”之类的话,孩子会觉得我就应该这样,不哭就不正常了。
相信自己的孩子,孩子的适应能力是非常强的。他们会很快的融入幼儿园这个大家庭
作者: zgl    时间: 2005-6-15 13:12
偶也开始准备...  :)
作者: yiyelingbo    时间: 2005-6-15 13:22
前车老师,真是感谢,没想到这里面的学问这么多,真是受益不浅.
另:我还想再问一个问题,就是怎么选择好的幼儿园,我们院里有一个机关幼儿园,但是那里不学英语,也不学舞蹈什么的,虽然离家很近,但是我还是很犹豫要不要再选择一下
作者: 雄霸    时间: 2005-6-15 13:48
谢谢提示,我儿子已三周岁,刚刚报名,下半年入学,正在考虑这事儿呢,
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-15 14:25
yiyelingbo+-->引用:yiyelingbo 前车老师,真是感谢,没想到这里面的学问这么多,真是受益不浅.
另:我还想再问一个问题,就是怎么选择好的幼儿园,我们院里有一个机关幼儿园,但是那里不学英语,也不学舞蹈什么的,虽然离家很近,但是我还是很犹豫要不要再选择一下

首先应该考虑的是你对好的幼儿园是怎样的界定,英语和舞蹈教学都属于特色教学,直言不讳的说,有的园所是通过这些副科教学来提高收入的,不能因为这个才选择幼儿园。
幼儿园作为启蒙阶段的基础教育,共性较多,但同中有异,普遍性中又有偏重,想让孩子受到什么方面的侧重教育,就要了解幼儿园的个性和特色。教师素质也很关键,所以,多问,多看,多转,才能了解您心目中的幼儿园。
1、活动教学是以孩子为中心,老师定主题,然后通过游戏、讨论或小组活动,来启发孩子的创意,诱发他们学习兴趣的教学方式。父母可留意幼儿园的环境,教室里是否挂满了孩子们的杰作,是否设有家庭角、美劳角及其他启发幼儿创意的因素。
2、幼儿园教师除了要有一定的资历外,最重要的是对孩子尽责和有爱心,让孩子在没有压力的环境下学习,以免产生“上学恐惧症”,影响学习成绩。父母只需到园内观察教职员是否和蔼可亲、言谈有礼,便可略知该园的教师素质了。每班师生的比例最好约在1:20,否则教师难以兼顾到每个孩子的个性需要。
3、幼儿园的环境对孩子的学习情绪及性格培养影响很大。若幼儿园环境宽敞,老师和蔼可亲,孩子就能愉快学习,并培养出整洁、有礼的好品格。此外,活动空间亦很重要。孩子是活跃好动的,宽阔的活动空间能让孩子抒发情绪及精力,身心健康发展。
4、选择幼儿园时,一定要听取亲友或其他父母对该幼儿园的口碑,这样会对心目中的幼儿园有进一步了解。最后,为孩子选幼儿园要及早定目标,有了目标便尽快准备,不能三心二意,否则苦了孩子,也累了自己。
作者: 篱中人    时间: 2005-6-15 17:45
前车老师:
我的儿子4月份入托,已经2个半月了,9月份升小班。可他还是每天不肯上幼儿园,有时候情绪好点只嘴里说说,有时候就要哇哇大哭。他本身性格比较内向和胆小,见人就低头。一般出现这种情况的时候,多半是受到老师批评了。我跟老师交流过,其实也不是什么很严厉的态度,只是说说他不要怎样做而已。可他就接受不了了,嘴里就说:怕老师,怕老师。我也一直在跟他说,犯错误了,老师就会说的,改了就好了。可好像效果不是很好。
我想作为家长,我该怎么做?是不是入园的适应期还没有过,或者说孩子接受挫折的能力太差?
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-15 19:07
入园后如何帮助幼儿适应环境:
??1、 孩子大哭大闹时,家长逗留时间不易过长,应听从老师的劝告及早离开。
??2、 家长不宜当着孩子的面,告诉老师孩子的缺点,如孤僻、沉默等,家长要记得顾及孩子的感受。
??3、 如果孩子的不良嗜好已经在幼儿园中改正了,回家后,家长还应配合巩固。
??4、 希望家长能常和老师沟通,按照老师的指导、要求进行配合家教,保持家园教育的一致性。

转帖: 刚入幼儿园的这段时期对宝宝来说苦痛异常,对父母来说则充满了烦恼,许多宝宝会因为不适应新环境而表现出现种种问题。在此,我们为各位父母介绍一些宝宝的常见不适应情况及其处理对策供大家参考。
不适应症一:回家以后发脾气

  问题:有的宝宝从幼儿园回到家后,就变得爱发脾气、闹情绪,这是宝宝在幼儿园受了很多委屈吗?

  对策:宝宝习惯了在家任性而为,自然难以适应规距众多的幼儿园。一旦他们回到家中后,他们的心情又会得到彻底放松,发一点小脾气也属于正常情况。因此,当宝宝发脾气时,父母先不要去管他,让他把脾气发出来,然后再去安抚,并讲清道理。如果宝宝哭闹得异乎寻常,父母要主动与老师沟通一下,向老师问问宝宝的情况,看看是不是老师表扬别的小朋友而没有表扬自己的宝宝引起的,以便让老师多给宝宝一点儿鼓励,进行正面教育。但是,对那些无原则的哭闹的宝宝,父母就千万不能一味迁就了,必须坚持自己的原则。等宝宝哭闹完毕,可以给宝宝喝点水,以免上火。

  不适应症二:穿衣、如厕都不会

  问题:有些父母,特别是老人,对宝宝太过溺爱,宝宝在家里的所有事情一律包办。这些宝宝进入幼儿园后,连吃饭、穿衣、如厕都不知如何应对。

  对策:在宝宝1岁半到2岁的时候,父母应该有意识地教会宝宝生活技能,比如:让宝宝自己上厕所、自己穿衣服、自己吃饭。入园后结合幼儿园的要求,父母要配合幼儿园的老师,教宝宝学会漱口、洗手,用毛巾擦手、擦嘴,用勺子吃饭,认识自己的衣服、鞋子等。同时,教宝宝学说一些日常生活用语,使宝宝能较清楚地表达自己的意愿,如:饿了、渴了、热了、上厕所等;该说话的时候要讲话,有事情要大胆地告诉老师。这样可以使家与园教育协调一致,还可以让宝宝产生自信心。

  不适应症三:幼儿园里不午睡

  问题:有的宝宝不习惯在幼儿园午睡,自己没睡好,还影响了其他小朋友休息。

  对策:父母可以给宝宝带一个他最心爱的宠物玩具,让他抱着它睡觉,以减少孤独感。在小朋友都午睡的时候,让他帮老师做点事情,然后跟他说,如果你不来幼儿园,老师会想你的。如果你睡醒午觉再能帮老师个忙,为大家分水果,那就更好了,老师会谢谢你的。

  不适应症四:缺乏朋友孤独少语

  问题:入园前跟小朋友接触少的宝宝,入园后难以融入到小朋友之中,不愿参与游戏,群体生活似乎与他无关,表现比较孤独。

  对策:父母可利用入园和离园时间,让宝宝认识本班的一个或者几个小朋友,互相介绍后,鼓励宝宝在一起,拉拉手,玩一玩。同时,父母主动请老师帮宝宝介绍一个活泼大胆的朋友,让宝宝也变得活泼起来。在家的日子,父母要尽量找一些邻居的小朋友跟宝宝玩,培养宝宝的群体意识。总之,父母要多给宝宝创造与外界接触的机会,日久天长,等宝宝熟悉了幼儿园,朋友就会越来越多。
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-15 19:12
幼儿入托适应困难的原因分析

1、母婴依恋:母婴依恋的形成是婴儿情绪社会化的一个重要标志。在婴儿同主要抚养者的最多、最广泛的相互作用中,与母亲有着最亲近、最密切的感情交流,并逐渐与母亲建立了一种特殊的感情连接,即对母亲产生强烈的依恋。母亲在身边能使他得到最大的安慰,反之则会使他感到最大的痛苦。

2、分离焦虑:是指幼儿于他所依附的人或最初照顾他的人分离时,就会表现出伤心、痛苦、拒绝分离。

3、陌生人焦虑:面对面的亲子关系是任何关系无法取代的。而在幼儿园中,幼儿面对的是陌生的老师和小朋友,交往对象的变化性和非固定性使他们之间的关系变得不固定,无法形成象家庭中那样一对一相对不变的关系。

4、幼儿生活规律、方式的变化:在家里幼儿生活缺乏一定的规律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。

5、 家长焦虑情绪对幼儿的影响 :幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去。有的家长在门口,或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-15 19:17
小宝宝出生以来,全家人就一直守护着她,照料着她。一刻不停地为自己宝宝的衣食住行、吃喝拉撒百般忙碌着。看着孩子一天天变化、一天天长大。突然有一天父母们开始意识到,自己的孩子应当和其他的孩子一样,上幼儿园了。

自从有了这样一个念头开始,家里就多了两个最最基本的话题:

“我们的宝宝什么年龄、什么时候入园好?”

“上什么样的幼儿园好?公立的、私立的?日托的、全托的?”伴随着这两个问题,家长更多的是各种各样的担心:我的孩子能行吗,会不会不适应?会不会哭闹?会不会生病?会不会想家?幼儿园的教师能和家里一样精心照顾我的孩子吗?教师会不会………?算了,再等等,我的孩子还是太小了点。

大多数家长在有了孩子应当入园的最初念头之后,都要反复自我否定几次,以便孩子更多地留在自己身边。但孩子的成长是那样快速,转眼半年、一年又过去了,入园的决定迫在眉睫,否则孩子的学前教育会受到影响。这时家庭的认识趋于统一,最后的决心终于下定。

也就是从这一时刻起,家长感到了一种前所未有的压力,一种将原本把握在自己手中的教养权利,移交给还未建立起信任感的园所的压力,一种无可奈何硬着头皮也要面对的情境。

孩子的入园一开始就伴随着父母和家人的心理适应过程。所以从孩子入园那一刻起,适应与其说是孩子的适应,不如说是家长对孩子离开自己的一种痛苦的适应,这时家长常常会坐立不安、心绪不宁、六神无主、魂不守舍,不知自己的孩子是否吃的好、睡的好、玩的好,是否受冷落、是否受欺负...,父母的脸上再也掩饰不住担心、不安、焦虑、依恋、抱歉等一系列复杂的表情。

对于家长而言,在宝宝入园的最初日子里,时间是那样的漫长、难耐,饭不香茶不饮,早早地离开办公室,一心要成为第一个接孩子的人……。

这种心情也许所有的家长都经历过,但换个角度、换种思维可能更有利于孩子的入园适应。

这时,积极、乐观、信任的态度,会帮助孩子和你自己更好地渡过适应时期。

首先,入园是孩子一生最重要的一次转折,所有的孩子都必须面对、也都能面对;

其次,入园适应对所有孩子而言有会存在,但时间的长短与家长的心态、表现有着极大的关系,尽

量减少入园适应时间,是家长和园所应当努力的目标。

事实上,任何人从一个环境进入另一个环境,从一种方式进入另一种方式都需要一个适应过程,对

即将入园的孩子和孩子的父母及老人来说都是无法回避的。

孩子进入婴幼园,是孩子人生中最重要的转折,标志着自己的宝宝将有大段时间离开父母的怀抱、离开每天生活的熟悉环境。

因此,孩子步入婴幼园面临着来自二个方面的双重压力:

一是离开亲人、离开父母而导致的亲子分离;

二是进入新环境、接陌生人而产生的陌生环境适应。

这个过程的长短、快慢以及适应过程中不良情绪反应的大小、强弱,与家庭和园所的处理方式都有着密切关系。当园所的质量一定时,不同孩子在园适应周期的长短,更是与家长的行为及语言方式密切相关,家长应当了解这些。

家长以下的几种表现是没有益处的,甚至是非常有害的,无形中会加重孩子的入园反应,延长孩子入园的适应时间:

1、 家长态度不坚决,依孩子的情绪反应而定。一旦看到孩子情绪反应较大,哭求不停,立刻答应孩子停

一二天再去,这样反反复复适应加长;

2、依依不舍:不愿离去、紧紧拥抱、表情痛苦、其场面甚至有生死别离之感受,这种不良情绪会加大送园时的难度,激活孩子的不良情绪,使入园更加困难。适应周期更长;

3、消极语言暗示,包括:

a、哄骗式承诺: 第一个接你、去一会就回家,当做不到时,而失信于孩子,带给孩子你不喜欢他、不想要他的感受,因此而延长适应同期。

b、不当问题: 特别关心孩子在园情况,但导致消极语言暗示,如:

“小朋友有没有欺负你?”

“吃饱了没有?”

“有没有家里的东西好吃?”

“教师对你好不好?”

“教师说你了没有?”

这无形让孩子感到幼儿园是一个不好的地方,一个恐怖的地方。

c、威胁式言语: 不听话把你送到幼儿园,让老师管你!不听话,我就不来接你!这类言语将幼儿园描述成一种惩罚环境,加重孩子对园的恐惧。

因此,家长应当非常清楚地知道,自己的行为表现可能是影响孩子入园适应期质量的最重要因素。此时,家长的心理准备是最为重要的。那么家长应该有哪些心理准备呢?

首先,要对孩子入园后可能出现的现象心中有数,充分理解并有足够的心理准备,经历这些现象是一个孩子成长所必须的,适应一个新环境本身就是孩子心理成熟的一种表现。

这段时间,一方面,由于亲子分离;另一方面,由于孩子进入一个新环境,这两种因素共同影响,孩子往往会出现以下几种现象:

1、情绪方面:孩子初入园时,常常出现不安、情绪波动、哭闹等现象,而且这种现象出现的时间也是不同的,其中,哭有先哭、后哭、长哭、短哭之分;有离开家门时哭,入园即停者;

2、饮食方面:孩子入园时,可能会出现食量减少、便秘、消化不良等现象,所以在孩子入园前和入园初期,家长应多注意孩子的饮食,做到多流质、多清淡、多饮水;

3、睡眠方面:少数孩子会出现夜惊、夜哭等现象,经过一段时间自行消失;

4、行为方面:入园后有的孩子会出现一些行为变化,依恋增强、行为退缩、胆小、沉默不语、反抗性增强等。这也是对新环境的一种反应,一段时间后会消失;

5、身体方面:少数孩子入园后不爱吃饭,可导致一过性体重下降。

其次, 孩子的入园适应对他本人是非常重要的,家长要帮助做好孩子入园的心理准备:

正确心理暗示 入园之前,家长要经常提到幼儿园,并告诉孩子:幼儿园有许多小朋友玩、有许多玩具玩、有许多图书、有老师讲故事、还能唱歌、跳舞、做游戏等表现好让你去幼儿园、幼儿园可好玩了等等;

1、入园之后,注意接孩子时的问话,注意避免上面提到的消极言语,可问一些积极的内容,如小朋友叫什么、学了什么歌等;

2、入园前家长可带孩子到幼儿园来玩一次至二次,让孩子增加感性认识(时间最好在开园前一周);

3、习惯过渡准备:

睡眠习惯过渡: 尽量按幼儿园的时间表安排孩子在家的睡眠;

饮食习惯过渡: 定时、定点、少吃零食;

活动习惯 : 尽量按幼儿园户外户内时间安排孩子的户外活动;

最后,孩子的入园适应与幼儿园的质量,教师的言行息息相关,家长在为孩子选择幼儿园时要考察,多与教师接触,谈话。选择后,因为在孩子入园适应方面老师往往比家长有经验,比如,老师希望你放下孩子就离开,不要依依不舍好半天,这时应多听取老师的意见。

总之,入园前做好心理准备,入园后和老师互相信任,互相支持,相信您的孩子会顺利的渡过他人生第一个社会化过程,取得初步的成功,为今后的理想发展打下良好的基础。
作者: redstar4    时间: 2005-6-16 10:07
给大家介绍一下我的“经验”:
我的孩子刚入园时与很多小朋友相似,尽管此前我曾给孩子做过不少的心理准备,如带孩子到幼儿园参观,与小朋友们一起游戏,在家里领孩子玩上幼儿园的游戏,孩子自己也确实说过愿意去幼儿园的话(是当然大人引导的),不过真正入园的那一天,在我将要离开时,她还是大哭不止。老师劝我收紧走,并告诉我一定要坚持送。虽然心里很惦记,可我还是咬紧牙关走了出去,因为我知道这一步是必需的!
清楚地记得那天上午我什么事情都没做,整个心都停留在幼儿园里。9点多的时候,我来到幼儿园,从窗口往里看,发现我的女儿在一旁呆呆地看着别人做游戏,不过她很平静,不哭也不闹,这样我心理好受了很多,后来老师领着孩子们出来作操,我家宝宝是出工不出力形的,因为她不会做。老师告诉我要放宽心,孩子适应几天就会好的。晚上接孩子的时候,我发现她的眼睛肿肿的,不过我什么也没问,而是夸张地表扬了她,说她的表现出乎我的意料,实在是太好了,明天我们会表现得比今天还好。
最令我惊喜的是晚上睡觉时她躺上床上突然念起了幼儿园里教的儿歌:“星星的梦是亮亮的,小草的梦是绿绿的,露珠的梦是圆圆的......”我赶紧问她是不是在幼儿园里学的,至今我还清楚地记得孩子脸上浮现出那种非常甜美的微笑,于是我把以前曾说过n次上幼儿园的好处又重复了一遍,并且热情地表扬她。等孩子睡着后,我跟老师通了电话,请老师在第二天上学时表扬她一下。
第二天孩子表现出非常不愿意去幼儿园,我说不去的话,星星、小草、露珠昨天的梦就实现不了了......在哭哭啼啼中,我把孩子交给了老师,而老师则非常热情地表扬她,还让她站在前面把昨天学的儿歌为大家念一遍,并奖励她一朵小红花,就这样孩子开始了她的幼儿园生活。
在最初的那段时间里,孩子经常上火,于是我在其他家长的建议下每天给孩子喝一些泡泡康(主要成份是金银花),另外在那段期间,尽量不对孩子提一些具体的要求,多跟老师沟通,晚上接孩子时让她跟同班小朋友一起玩一会,再有就是多表扬,常鼓励。要及时了解幼儿园里学到的功课,回家后帮助孩子巩固,这样孩子就不会感到自己有劣势,就会较快地适应幼儿园的生活。
作者: 雄霸    时间: 2005-6-16 10:13
前车兄,看了你的帖子,直如醍醐灌顶,受教非浅,说实在的,面对孩子入学,简直就象自己面临了一个重大挑战一样,兴奋,紧张,期待,忐忑...呵呵,见笑了,

还有一件算是趣事吧,昨天我试着教我儿子“爸爸。。。妈妈去上班,我也要去幼儿园。。。”这首刚学来的儿歌,没曾想他马上现编了一首:“爸爸妈妈去上班,外公外婆就来我这边。。。”,很严肃地唱给我听,看来他是不想上幼儿园,而我又不想强迫他,咳,思想动员工作任务艰巨着呢。。。
作者: 瑜雁妈    时间: 2005-6-16 12:20
我双胞胎女儿到九月份两岁两个月了,我想送她们去幼儿园。但她们的生活自理能力还不好,不会自己穿衣服,偶尔会尿裤子。会自己吃饭,但坚持不了多久自己吃不饱。但在心理方面我觉得她们可以去上幼儿园了,两姐妹有伴,而且都比较大胆。不粘妈妈,平时妈妈要出去跟她们说清楚,她们不会哭着要跟妈妈还会主动跟妈妈说再见。平时也喜欢去幼儿园玩。女儿也表现出对什么都比较好奇,求知欲很强,每晚睡觉都要爸爸讲故事等。我现在担心的是她们入园后生活方面不过关,所以还在犹豫该不该入园。
作者: 暄宝宝    时间: 2005-6-16 13:38
瑜雁妈+-->引用:瑜雁妈 我双胞胎女儿到九月份两岁两个月了,我想送她们去幼儿园。但她们的生活自理能力还不好,不会自己穿衣服,偶尔会尿裤子。会自己吃饭,但坚持不了多久自己吃不饱。但在心理方面我觉得她们可以去上幼儿园了,两姐妹有伴,而且都比较大胆。不粘妈妈,平时妈妈要出去跟她们说清楚,她们不会哭着要跟妈妈还会主动跟妈妈说再见。平时也喜欢去幼儿园玩。女儿也表现出对什么都比较好奇,求知欲很强,每晚睡觉都要爸爸讲故事等。我现在担心的是她们入园后生活方面不过关,所以还在犹豫该不该入园。
我女儿去年九月入园时也是两岁两个月,刚一开始不太适应,尿裤子、不会自己穿衣、吃饭,可不到一个月的时间什么都可以自己做了,而且生活也非常有规律。我认为你女儿上幼儿园完全不成问题,双胞胎在一起还有伴,多好呀。  
作者: 剪剪风    时间: 2005-6-16 14:38
瑜雁妈+-->引用:瑜雁妈 我双胞胎女儿到九月份两岁两个月了,我想送她们去幼儿园。但她们的生活自理能力还不好,不会自己穿衣服,偶尔会尿裤子。会自己吃饭,但坚持不了多久自己吃不饱。但在心理方面我觉得她们可以去上幼儿园了,两姐妹有伴,而且都比较大胆。不粘妈妈,平时妈妈要出去跟她们说清楚,她们不会哭着要跟妈妈还会主动跟妈妈说再见。平时也喜欢去幼儿园玩。女儿也表现出对什么都比较好奇,求知欲很强,每晚睡觉都要爸爸讲故事等。我现在担心的是她们入园后生活方面不过关,所以还在犹豫该不该入园。
    真是羡慕瑜雁妈,有两个乖巧可爱的女儿,这可是我最羡慕滴里,象两个小公主一样,有空传一下她们的pp吧。
   我相信她们入园一定会比别的孩子顺利的多,因为她们的交往本身就比别的孩子要多、要早一些,而且孩子的自理能力大部分是在幼儿园锻炼出来的,所以会很块适应的。
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-16 14:41
雄霸+-->引用:雄霸 前车兄,看了你的帖子,直如醍醐灌顶,受教非浅,说实在的,面对孩子入学,简直就象自己面临了一个重大挑战一样,兴奋,紧张,期待,忐忑...呵呵,见笑了,

还有一件算是趣事吧,昨天我试着教我儿子“爸爸。。。妈妈去上班,我也要去幼儿园。。。”这首刚学来的儿歌,没曾想他马上现编了一首:“爸爸妈妈去上班,外公外婆就来我这边。。。”,很严肃地唱给我听,看来他是不想上幼儿园,而我又不想强迫他,咳,思想动员工作任务艰巨着呢。。。
居然叫我兄长,哈哈,受不了。
你的幽默影响到孩子,让孩子也慢慢体会一些宽松的环境。
你楼上的朋友有着很好的经验,这个坛子里,有这么多热心的朋友,真让我们感动。
谢谢大家,谢谢。
作者: 蓉儿_1    时间: 2005-6-16 16:35
要准备了。。。。。。。
作者: 剪剪风    时间: 2005-6-18 15:34
redstar4+-->引用:redstar4 给大家介绍一下我的“经验”:
我的孩子刚入园时与很多小朋友相似,尽管此前我曾给孩子做过不少的心理准备,如带孩子到幼儿园参观,与小朋友们一起游戏,在家里领孩子玩上幼儿园的游戏,孩子自己也确实说过愿意去幼儿园的话(是当然大人引导的),不过真正入园的那一天,在我将要离开时,她还是大哭不止。老师劝我收紧走,并告诉我一定要坚持送。虽然心里很惦记,可我还是咬紧牙关走了出去,因为我知道这一步是必需的!
清楚地记得那天上午我什么事情都没做,整个心都停留在幼儿园里。9点多的时候,我来到幼儿园,从窗口往里看,发现我的女儿在一旁呆呆地看着别人做游戏,不过她很平静,不哭也不闹,这样我心理好受了很多,后来老师领着孩子们出来作操,我家宝宝是出工不出力形的,因为她不会做。老师告诉我要放宽心,孩子适应几天就会好的。晚上接孩子的时候,我发现她的眼睛肿肿的,不过我什么也没问,而是夸张地表扬了她,说她的表现出乎我的意料,实在是太好了,明天我们会表现得比今天还好。
最令我惊喜的是晚上睡觉时她躺上床上突然念起了幼儿园里教的儿歌:“星星的梦是亮亮的,小草的梦是绿绿的,露珠的梦是圆圆的......”我赶紧问她是不是在幼儿园里学的,至今我还清楚地记得孩子脸上浮现出那种非常甜美的微笑,于是我把以前曾说过n次上幼儿园的好处又重复了一遍,并且热情地表扬她。等孩子睡着后,我跟老师通了电话,请老师在第二天上学时表扬她一下。
第二天孩子表现出非常不愿意去幼儿园,我说不去的话,星星、小草、露珠昨天的梦就实现不了了......在哭哭啼啼中,我把孩子交给了老师,而老师则非常热情地表扬她,还让她站在前面把昨天学的儿歌为大家念一遍,并奖励她一朵小红花,就这样孩子开始了她的幼儿园生活。
在最初的那段时间里,孩子经常上火,于是我在其他家长的建议下每天给孩子喝一些泡泡康(主要成份是金银花),另外在那段期间,尽量不对孩子提一些具体的要求,多跟老师沟通,晚上接孩子时让她跟同班小朋友一起玩一会,再有就是多表扬,常鼓励。要及时了解幼儿园里学到的功课,回家后帮助孩子巩固,这样孩子就不会感到自己有劣势,就会较快地适应幼儿园的生活。

    做法很好,值得家长们学习!希望有入园宝宝的家长向你学习哦
作者: wenyuying    时间: 2005-6-20 09:09
可可刚1岁3个月,非常粘我,只要我在家,一天到晚都要跟着我。带他到外婆家去了两天回来,情况就更严重了,连他的爷爷奶奶也不要了。尽管明年才上幼儿园,我想知道从现在开始我应该做些什么,以便让他明年能够很顺利的上幼儿园,并且适应幼儿园生活?
作者: 培正妈妈    时间: 2005-6-20 10:02
前车老师,我正在给儿子选幼儿园,不知哪个好:一个是我们单位幼儿园,据说教学质量不错,但活动场地不大,而且离家很远,有近四十分钟路程。另一个是小区幼儿园,离家很近,活动场地稍大一些,但感觉老师没单位幼儿园好。麻烦你帮我参考一下好吗?
作者: aixinmary    时间: 2005-6-20 10:04
我是刚把孩子送到幼儿园就回来上网,郁闷呀,想上来看看有没有我儿子这样的情形的,看来刚入托的孩子都是不适应,我的担心是多余的了,很感谢前车开这个帖,给我们这些妈妈们是很大的心理安慰,现在的心情好多了,我儿子刚过三周岁,是今年三月入托的,中间老是间断,而且孩子是我自己带大的,对我很依赖,最近送,刚去时哭,我走了就不哭了,不爱在幼儿园午睡,我和爸爸现在把睡眠时间也给调整了,希望孩子能早日适应。不过,从上幼儿园开始晚上睡觉也特别粘我,得把小腿贴在我身上“暖和”,我要是动了就坏事了,他摆的玩具别人也不能动,你说我该怎么做呀?我儿子以前也不这样,就近两个月的事,脾气也很大,我是不是我什么事都太顺着他了,我都不知道应该怎么做了。
作者: 健乐宝    时间: 2005-6-20 11:12
我儿子25个月进托儿所,现快一年了,9月份就要进幼儿园了,印象中儿子就刚入托的第三天耍花招不愿去,其他好像都没有怎么哭。主要是学校里有很多老师都认识,所以比较照顾我儿子(题外话:有很多人都说认识老师也不是什么好事,会让小孩太自我中心了,这个我也承认,不过刚入园,如果有老师能照顾得周到点,会消除孩子的入园恐惧,所以让儿子去学校,一直以来都不是我的烦心事)
这里要说的是:
1)我在孩子进去之前就经常跟他讲到学样里去能认识很多的朋友,有很多朋友会跟你玩,还有老师会教你唱歌、跳舞,所以儿子也没怎么反抗。
2)在去托儿所前2个月,我妈就让我给孩子调整一下作息时间,比如午睡时间,争取跟学校的一致,还有那时我总是要抱着儿子等他睡着后,再把他放下来。后来就改让他自已躺在床上睡着。(其实,进了托儿所我儿子在睡着时仍会大哭、大闹搞得老师也很头疼,但是还得把他放在那,否则以后想要让他读全天的就麻烦了。现在据反映,好像睡觉还不错。)
3)从入托第一天,都是我妈或是我爸送学校的(事先就约定的,因为我带了儿子两年多,老妈怕儿子粘我,送不进去),进去第一天,儿子想哭,但憋着没有哭,倒是我妈看了眼泪快要流出来了。就在前两个月,因为教了儿子“good bye”和"see you tonight" 两句英语,我们就用这两句话告别,早晨因为我7点就要上班,所以离家前,我会跟他说“good bye ”,他就会回应“see you tonight”然后我再出门。有一次,我出门急,只说了“good bye”,还没等儿子回“see you tonight”就走了,下楼就听见他大哭,回来后再一问,原来是他还没有说“see you tonight”就走了,他才会哭。我觉着这种跟孩子约定再见的方法不错,家长们在送孩子进学样前可以用孩子接受的方式跟孩子道别,不要硬把孩子扔进学校里,狠狠心走人。
4)平时我会经常跟孩子讲,你在学样里有什么事不能做的,你就让老师帮个忙。比如说他还不会脱套的衣服,那我就跟他说:“如果你觉得热,你就让老师帮你脱一下衣服。脱完了,别忘了谢谢老师。”多讲几遍,孩子也不会怕老师了。
进学校后,总的感觉,孩子自理能力增强了。东西说实话,倒是没学着啥,不过让孩子早点进行社会交往,我认为是很重要的,否则总是呆在大人身边,也不好!
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-20 11:27
wenyuying+-->引用:wenyuying 可可刚1岁3个月,非常粘我,只要我在家,一天到晚都要跟着我。带他到外婆家去了两天回来,情况就更严重了,连他的爷爷奶奶也不要了。尽管明年才上幼儿园,我想知道从现在开始我应该做些什么,以便让他明年能够很顺利的上幼儿园,并且适应幼儿园生活?
早作准备更好,完全可以按照前面帖子上的内容进行准备。
当然,关于孩子粘妈妈的问题,要具体对待,就是多创造一个比较欢乐自由,小朋友较多的交往环境,让孩子能够多玩,多接触周围的社会。
另外,您的呵护不要过多,大胆的创设离开母亲的环境,从少到多,让孩子慢慢习惯。
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-20 11:29
培正妈妈+-->引用:培正妈妈 前车老师,我正在给儿子选幼儿园,不知哪个好:一个是我们单位幼儿园,据说教学质量不错,但活动场地不大,而且离家很远,有近四十分钟路程。另一个是小区幼儿园,离家很近,活动场地稍大一些,但感觉老师没单位幼儿园好。麻烦你帮我参考一下好吗?
请看十四楼,那里有介绍,遇到具体问题,请直言。
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-20 11:40
aixinmary+-->引用:aixinmary 我是刚把孩子送到幼儿园就回来上网,郁闷呀,想上来看看有没有我儿子这样的情形的,看来刚入托的孩子都是不适应,我的担心是多余的了,很感谢前车开这个帖,给我们这些妈妈们是很大的心理安慰,现在的心情好多了,我儿子刚过三周岁,是今年三月入托的,中间老是间断,而且孩子是我自己带大的,对我很依赖,最近送,刚去时哭,我走了就不哭了,不爱在幼儿园午睡,我和爸爸现在把睡眠时间也给调整了,希望孩子能早日适应。不过,从上幼儿园开始晚上睡觉也特别粘我,得把小腿贴在我身上“暖和”,我要是动了就坏事了,他摆的玩具别人也不能动,你说我该怎么做呀?我儿子以前也不这样,就近两个月的事,脾气也很大,我是不是我什么事都太顺着他了,我都不知道应该怎么做了。
请现在对孩子的一些情绪表现表示理解,不要太介意,因为此时的情绪发泄是非常正常的。同时,请把自己的情绪隐藏一下,自己的为难,踌躇,忧虑,都直接影响孩子的情绪,孩子的眼光和内心感受都是与您相通的。你表现的自然,随和,不在意的样子,反而能让孩子的紧张情绪平息一些,如果你跟着孩子的情绪忧愁,孩子也很敏感的感受到。所以,要特别注意,孩子即使不开心发泄一下,你也不要想到在幼儿园受了什么委屈,孩子真可怜之类的问题,而是面对他,理解他,表示一下你的关心,当然不是过渡的呵护。
赞许孩子的坚强,忍耐,说一些类似的话:
我的宝贝肯定是想妈妈了,但你能够很坚强的忍耐着,妈妈也很佩服你!
因为宝贝知道,上幼儿园也是工作,宝贝要跟妈妈一起工作,你要努力,妈妈也要努力,向宝宝学习!
咱们今天一起玩吧,你来当老师,我做小朋友,好吗?
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-20 11:47
健乐宝+-->引用:健乐宝 我儿子25个月进托儿所,现快一年了,9月份就要进幼儿园了,印象中儿子就刚入托的第三天耍花招不愿去,其他好像都没有怎么哭。主要是学校里有很多老师都认识,所以比较照顾我儿子(题外话:有很多人都说认识老师也不是什么好事,会让小孩太自我中心了,这个我也承认,不过刚入园,如果有老师能照顾得周到点,会消除孩子的入园恐惧,所以让儿子去学校,一直以来都不是我的烦心事)
这里要说的是:
1)我在孩子进去之前就经常跟他讲到学样里去能认识很多的朋友,有很多朋友会跟你玩,还有老师会教你唱歌、跳舞,所以儿子也没怎么反抗。
2)在去托儿所前2个月,我妈就让我给孩子调整一下作息时间,比如午睡时间,争取跟学校的一致,还有那时我总是要抱着儿子等他睡着后,再把他放下来。后来就改让他自已躺在床上睡着。(其实,进了托儿所我儿子在睡着时仍会大哭、大闹搞得老师也很头疼,但是还得把他放在那,否则以后想要让他读全天的就麻烦了。现在据反映,好像睡觉还不错。)
3)从入托第一天,都是我妈或是我爸送学校的(事先就约定的,因为我带了儿子两年多,老妈怕儿子粘我,送不进去),进去第一天,儿子想哭,但憋着没有哭,倒是我妈看了眼泪快要流出来了。就在前两个月,因为教了儿子“good bye”和"see you tonight" 两句英语,我们就用这两句话告别,早晨因为我7点就要上班,所以离家前,我会跟他说“good bye ”,他就会回应“see you tonight”然后我再出门。有一次,我出门急,只说了“good bye”,还没等儿子回“see you tonight”就走了,下楼就听见他大哭,回来后再一问,原来是他还没有说“see you tonight”就走了,他才会哭。我觉着这种跟孩子约定再见的方法不错,家长们在送孩子进学样前可以用孩子接受的方式跟孩子道别,不要硬把孩子扔进学校里,狠狠心走人。
4)平时我会经常跟孩子讲,你在学样里有什么事不能做的,你就让老师帮个忙。比如说他还不会脱套的衣服,那我就跟他说:“如果你觉得热,你就让老师帮你脱一下衣服。脱完了,别忘了谢谢老师。”多讲几遍,孩子也不会怕老师了。
进学校后,总的感觉,孩子自理能力增强了。东西说实话,倒是没学着啥,不过让孩子早点进行社会交往,我认为是很重要的,否则总是呆在大人身边,也不好!
说的真好,但是提醒你一点,孩子不是因为没有说那句道别的话而伤心,是一种情绪的发泄,是一种对母亲的依赖,当然这不需要你去重视,因为我崇尚孩子要自己去感受,自己去体验。
相信你是一个细心的妈妈,引发孩子的自主性,使您现在需要做的。
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-20 12:47
送孩子上幼儿园的6个错误

北京师范大学教育系博士

父母把3岁的华华送入幼儿园。但这里跟家并不一样,不知道上厕所往那里走?不知道肚子饿了怎么办?不知道为什么总是呆在教室里不让到外面玩?不知道定下那么多规矩是为什么?这些无法解释的问题令华华心里感到某种不安、担心、害怕和惊慌,一些孩子则会出现极端的恐惧,会大哭大吵大闹地不肯去幼儿园。
想让孩子在幼儿园里开心地度过,父母可以运用一些小的策略,而不是常见的错误做法。例如:

  ★上幼儿园前,先告诉宝宝:“你在幼儿园里开心地玩,当下午放学时,妈妈一定会来接你的”,这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管,他还会回到父母身旁的。

  ★送孩子上学时,如果母亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满,而尚未懂事的儿子无法理解这些复杂的问题,在这种处境下去幼儿园,就容易产生焦虑与不安,所以父母一定要处理好自己的情绪,不要让孩子看到你不高兴的样子,以免让孩子在幼儿园里为父母担心,这可避免孩子因为你的苦恼而加重他的焦虑。

  ★一些父母因为孩子舍不得他走,但又要赶着上班,只好偷偷地离开幼儿园,这种做法只会造成孩子更大的不安与害怕,因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子,让他感到放心,然后再离开。需要提醒的是,如果孩子仍然不让你离开,你的态度一定要坚决,否则孩子容易产生强烈的依赖心理,不利于焦虑的消除。

  ★父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上,叮嘱他要听老师的话,要守纪律,要懂礼貌,唱歌时要大声,画画时要画大些,这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。

  ★还可以采取转移注意力的方法,用教室里好玩的玩具和积木吸引他们,转移他们的注意力。

  ★如果孩子对母亲依赖心理过重,可让爸爸送孩子上幼儿园。

  如果孩子赖在床上不起,对父母撒谎“我今天肚子痛、头疼,不想去幼儿园”,或者干脆拿哭闹作为杀手锏,不肯让父母离开家半步。父母不要生拉硬拽地仍坚持送他去入园,可以先跟幼儿园的老师联系一下,了解孩子最近一段时间在学校的状况,找出他不愿意入园的原因。
幼儿不愿意去上学的理由一般有三个:第一是社交能力弱,有些孩子的语言表达能力差,没有学会与人相处的技巧,除了自己在角落里玩玩具外,没有小朋友和他一起玩,因此在班上不受欢迎,所以也就不喜欢去幼儿园;第二是自立能力差,孩子入园之后需要自己学会上厕所,吃饭,穿衣,这些基本生活能力都未具备的孩子在集体生活中肯定会感到不安;第三,表现不佳,有的幼儿因为智力较低,学习表现不好,经常遭到老师的批评;有的幼儿好胜心强,特别在意老师的赞扬,一旦老师批评或责备他,他就会受到挫折而害怕上学;有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系,常常与小朋友吵架打闹,因而产生排斥幼儿园的心理。父母亲可以对症下药,针对不同的原因进行不同的开导,消除他的恐惧症。
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-20 12:48
独生子女为什么要上幼儿园



二岁左右的幼儿,就有独立操作的需要。吃饭时,就从大人手中抡过小勺,要自已喂饭。可是,不少的父母为了孩子,唯恐他吃不好,吃不饱,四五岁还在喂饭。这个年龄的幼儿喜欢和同伴游玩。因此,父母要按照儿童发展的需要,为独生子女找好伴侣,让他们在与同伴游戏的过程中学会互相帮助, 友好相处,使独生幼儿从“自我中心”的壳中解脱出来。但遗憾的是,有的父母不懂儿童心理,唯恐自已的心肝宝贝受人欺负,被人打了,或者玩具被弄坏了,夺走了,或者担心孩子吃不饱,睡不香,而剥夺孩子与同伴游玩和相处的权利,把孩子关闭在孤独的家庭小天地里,这样不利于幼儿集体主义精神的培养,很容易形成孩子孤独、自私、胆小、懦弱、不关心他人的不良性格。

上幼儿园最大的一个好处是可以让幼儿学会过集体生活,孩子们在相处时会学着改变自已的某些性格来适应他的玩伴的需要,学会怎样合群,学会互助合作,了解及适应团体生活,并且在老师的指导下,孩子还可以学到很多知识,将来上小学时就很容易适应。同时,幼儿园还可以训练孩子离开父母生活,这对父母也是一大帮助,尤其是独生子女。

值得庆幸的是,许多父母已意识到这一点,宁可自已省吃俭用,也要送孩子上幼儿园。大量事实已证明,独生子女二岁左右开始上幼儿园,长大后适应社会的能力远比不上幼儿园的独生子女要强。
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-20 12:48
每一个孩子从家庭走入幼儿园都要有一个适应阶段,这个阶段的长短,是根据孩子的年龄、性格、家庭的抚养方式,生活习惯以及来园后接触到的老师和老师带领方法所决定的。时间短的一般需要1-2周的时间,时间长的可能要1个月甚至更长的时间。不同的孩子有不同的表现,大致可以分为下列几个类型:

 

1.认生型:这类孩子比较内向,依赖性强,有自我保护能力,警惕性很高,不愿与生人接触。入园后,认准一个人会紧跟不放,喜欢让老师抱着,大哭大闹或沉默几天后会突然变好。

2.外向型:这类孩子性格开朗,不怕生人,对周围环境和玩具感兴趣,谁带都行。一般不耽误吃、喝,入园后总想往外跑,睡眠不踏实。

3.依赖型:这类孩子在家比较娇惯,有不良生活习惯(如总随身拿个东西)。入园后,一般不爱参加任何活动,总愿让老师单独带领。在进餐、睡眠方面会很费劲。适应期较长。
孩子要上幼儿园家长应该注意什么



  上幼儿园是孩子从家庭生活走向社会集体生活的第一步,也是孩子适应社会的关键一步。由于幼儿自身的条件和所年生活环境的不同,幼儿新入园时的表现也各不相同。有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园,对新环境表现出极大的兴趣和好奇,而随着新鲜感的消失,他们开始想家,开始哭闹;有的孩子一入园就表现为大哭大闹,不肯上幼儿园;有的孩子则整天眼泪汪汪,轻声地自言自语"我要回家,我要妈妈";还有的孩子甚至会表现出生理上和种种不适,如头痛、肚子痛、尿频等现象,一回家则上述症状马上消失。孩子这些不适应幼儿园生活的表现,如不及时地加以纠正,会严重影响孩子在幼儿园的正常学习和生活,不利于孩子身心的健康发展。为了尽快帮助孩子适应的环境,家长应分析造成孩子入园不适应新的环境,家长应分析造成孩子入园不适应的原因,及早帮助孩子做好入园准备。
  行为科学认为,适应是指个体以各种心理活动的方式对自己的行为进行调节,以便使自己能够顺应环境的过程。幼儿年龄小,身体机能的发育尚不完善,特别是大脑神经系统的发育不完善,使他们对周围环境的认识能力、适应能力都比较差。而且幼儿园和家庭是两种完全不同的环境,幼儿已适应了家庭那种比较宽松、自由的环境,进入幼儿园后,面对陌生的环境、陌生的伙伴和教师以及幼儿园的一套常规,孩子往往表现出无所适从。在这种情况下,幼儿不愿上幼儿园,想回家也是一种自然的心理现象。
  幼儿在家庭生活中与父母、亲人朝夕相处,建立了依恋情感,一旦离开家庭和亲人,孩子会因缺乏情感上的依恋和安全感而产生焦虑。有的孩子甚至会因为担心父母是否不喜欢自己了,是不是不来接自己了而不安心在幼儿园生活。有的孩子由于在家庭中处于中心位置,处处受到成人的保护,缺乏独立交往能力,对陌生的环境和人产生恐惧,因而来到群体生活的幼儿园这一新的环境就不能很好地适应。有的孩子缺乏基本的生活自理能力,吃饭要喂,走路要抱,这使他们对幼儿园的生活产生畏惧心理,到吃午饭、睡午觉的时候就会想家、想妈妈,孩子那本来就不够稳定的情绪又会波动起来。
除了孩子这些本身的原因,还有一些客观因素也会影响幼儿园入园时的表现。陌生的环境是造成幼儿不适应幼儿园生活的最重要的因素。一个刚刚进入新环境的人都有一个渐渐适应的过程。幼儿园是个集体的生活环境,集体对个人而言意味着某种约束,孩子不可能像家里那么自由。一个刚刚3岁的孩子面对一个完全陌生的有约束的新环境,会在生理和心理上产生一定的压力,对幼儿园产生逃避的心理。而家庭教育中家长的一些误导,如有的家长在孩子不听话时,拿幼儿园和老师来吓唬孩子,用"不听话就送你去幼儿园"、"叫老师把你关起来,不接你回家"之类的话来教训孩子,使孩子在上幼儿园之前就对幼儿园产生恐惧感,认为幼儿园并不是一个快乐的地方,这也是孩子人园后不适应的又一个重要原因。
  孩子入园的适应,说到底是个家园衔接的问题,家园过渡自然了,幼儿入园困难就容易克服,幼儿也就能在较短的时间内适应新的生活。家长可以从以下几个方面帮助幼儿尽快地适应幼儿园的新生活。
  1.创造条件帮助幼儿尽快适应新环境。孩子入园前,家长可以带孩子去幼儿园玩,使他逐渐熟悉这个陌生的环境。家长也可以有意识地在家中和孩子玩"幼儿园"游戏。如果家长本人不熟悉幼儿园的生活,可以请邻居中已上幼儿园的小朋友来家里玩,使孩子在游戏中熟悉幼儿园的生活,了解幼儿园的一些常规。另外,家长事先可以去幼儿园了解幼儿园的作息制度来安排孩子的生活,使孩子的生物钟能和幼儿园的作息时间吻合,以便孩子更容易地适应幼儿园的生活。
2.利用故事和儿歌,使孩子向往幼儿园的生活。家长可以有意识地给孩子讲讲有关幼儿园的故事,让孩子知道幼儿园是孩子们的乐园,是他们学习本领的地方,使他们对幼儿园的生活充满美好的憧憬。
  3.鼓励孩子出去交往。家长可以采用放出去、请进来的方法,鼓励孩子与陌生人交往,尤其是和同龄的小伙伴玩,以培养他们的交往能力和乐群性。
  4.培养孩子基本的生活自理能力。如自己吃饭、自己上厕所等,以便更好地适应集体生活。
  5.主动和老师接触,使孩子在入园前能认识老师,并帮助孩子对老师产生好感和信任感。   
  进入幼儿园是孩子生活的一个重大转折,只要引导有方,相信孩子是会很快适应幼儿园的新生活的。
作者: aixinmary    时间: 2005-6-21 10:41
谢谢前车,前段时间感到很累,就没怎么到论坛里来,看来还是得不断的给自己冲电,做父母也是需要学习,我在论坛看到介绍了好多育儿的书,我得买来看看。
在前面的贴里看到了怎么叫孩子适应幼儿园的午睡,我现在把睡眠时间都给调整了,老师说现在能睡一会儿了,可每天早上送孩子去的时候他还是说不爱去,说老师叫他睡觉的时候他睡不着,我就是象你说的那样孩子一说我就没词了,我不知应该怎么劝说他,今年三月刚送的时候适应的挺快,就上个月外出旅游了一趟回来后再送就 很费劲了,我在个方面都很尽力,可每天看看他不情愿的样子,真是不知道该做些什么,希望前车帮我从无奈中解脱出来。
作者: 健乐宝    时间: 2005-6-21 11:29
前车之鉴+-->引用:前车之鉴 说的真好,但是提醒你一点,孩子不是因为没有说那句道别的话而伤心,是一种情绪的发泄,是一种对母亲的依赖,当然这不需要你去重视,因为我崇尚孩子要自己去感受,自己去体验。
相信你是一个细心的妈妈,引发孩子的自主性,使您现在需要做的。

但是提醒你一点,孩子不是因为没有说那句道别的话而伤心,是一种情绪的发泄,是一种对母亲的依赖,当然这不需要你去重视,因为我崇尚孩子要自己去感受,自己去体验。
我知道了!
我想问一下前车老师,引发孩子的自主性,能说的具体点吗,谢谢!
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-21 11:47
aixinmary+-->引用:aixinmary 谢谢前车,前段时间感到很累,就没怎么到论坛里来,看来还是得不断的给自己冲电,做父母也是需要学习,我在论坛看到介绍了好多育儿的书,我得买来看看。
在前面的贴里看到了怎么叫孩子适应幼儿园的午睡,我现在把睡眠时间都给调整了,老师说现在能睡一会儿了,可每天早上送孩子去的时候他还是说不爱去,说老师叫他睡觉的时候他睡不着,我就是象你说的那样孩子一说我就没词了,我不知应该怎么劝说他,今年三月刚送的时候适应的挺快,就上个月外出旅游了一趟回来后再送就 很费劲了,我在个方面都很尽力,可每天看看他不情愿的样子,真是不知道该做些什么,希望前车帮我从无奈中解脱出来。
你孩子现在需要德首先是你这个妈妈的冷静,安详,自然的态度,我重复过很多次,就是,家长自己首先要镇定,若无其事,孩子的苦恼只要你表示理解,不用讲太多的道理,更不要进行条件的许诺。孩子入园后,有些时候厌倦了那里的生活,毕竟幼儿园里有很多约束,不像家里,自由,放松。这都需要孩子去适应,感受,家长千万不要要跟着难过,即使你心里着急上火,你也不要表现出来,为了孩子,你也应该调整自己。没关系,相信你一定能渡过难关!
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-21 12:01
提高幼儿自主性
在游戏中可以采用两种方法,一种是家长不参加游戏过程,只是提供丰富的玩具和材料,让幼儿自主活动。另一种则是家长参加游戏过程,只做幼儿的伙伴,不操纵游戏过程,尊重幼儿的活动。
爱说爱问是幼儿的天性,对幼儿提出的各类问题,家长要表现出很浓厚的兴趣,花一点时间同他们进行讨论,并认真做出解答,以后他们就会大胆地表达想法。
让幼儿自己解决问题,不仅培养了幼儿的自主意识,还提高了幼儿分辨是非的能力。在幼儿办错事或自己能处理事情时,尽量让他们自己处理或参与,使他们成为主角。
鼓励去想去做 记得有一次我教幼儿做美丽的花环,我只教了一种方法,并对孩子们说:“你认为怎样做漂亮就怎样做,不必按老师要求做!”结果做的花环有很多种,孩子们对自己的作品非常满意。
锻炼意志 首先,要让幼儿在活动中不受到别人的影响和干扰。许多幼儿在游戏过程中,往往不能有始有终,看到别人游戏就会转移注意力,而去进行别的活动。这时需要家长的细心观察和引导,鼓励幼儿把事情做完、做好、专心致志。其次,要对失败不灰心。
努力吧,希望你成功。
作者: 健乐宝    时间: 2005-6-21 16:48
谢谢前车老师,你所说的这些的确是要好好注意的。

如果老师都能像您这样,那该多好!  <img src='images/smiles/wink.gif' smilietext=';)' border='0' style='vertical-align:middle' alt=';)' />
作者: aixinmary    时间: 2005-6-22 09:54
抱一抱前车,今天早上孩子在家里就闹着不去幼儿园,最后我态度坚决他就妥协了,一路上念叨着说我最喜欢妈妈,妈妈真好,我没过多的劝说,到教室了,反应的不象昨天那么强烈了,昨天晚上临睡前我们聊天,他说小朋友抢他玩具,他摆的积木小朋友就给碰倒,所以就不愿意去了,前车,现在就孩子和别的孩子有冲突的事情我都不知道该怎么去处理了,我儿子是属于文静型的,很有爱心自己最喜欢的食品和玩具都给别的比他小的孩子玩,前天出去玩时有个大孩子玩羽毛球,我儿子看那个球好玩,掉到地上时就用脚试探的踩了一下,那个大孩子就用球拍打我儿子,差一点就打到眼睛上了,我当时很生气,我儿子从来都不欺负比他小的孩子,那个孩子都6岁了,而且那个妈妈在一边还很坦然为她的孩子找打人的借口。我觉得孩子是没有错的都是大人的事情,是不是我对我儿子的教育方式有问题?
作者: 健乐宝    时间: 2005-6-22 12:20
前车老师我有两点想请教一下:
1)马上就要到暑假了,因为我妈要带侄女又要带我儿子,所以一怕累二怕两个小孩吵死,所以给我儿报了个暑托班,这个我是很赞成的,能够让他都接触一些人。但在寒假的时候,我妈也曾让儿子进去,可是我儿子一看是在别的班级不在自个儿班时,就怎么也不愿进班级,不知是不是怕生还是另有原因,但后来我妈把他带到另一个幼儿园,只有几个老师时,他又一点也不认生,在他们面前是又唱又跳。现在快到暑假了,我不知他是不是会不愿进去,我现在一直跟他讲又要认识很多新朋友啦,他也就这么听着,不知到时真的放进去了,会不会又吵又闹!不知前车老师有啥方法?
2)我儿子在学样里经常会打人,常常隔个两三天都会有人要向我妈报告,而且好像还打得很历害,昨又把人家脸给拉破了,当然我儿子也会经常被人拉破,反正据我所知,班级里的人都很历害。他回来会跟我讲,今天打了哪个人啦,什么的,那我就会问他为什么要打别人,如果他说得还有点道理呢,那我就会让他赶紧跑或是跟小朋友讲讲道理,要么就跟老师讲。如果是他先无事打人,那又要跟他讲道理,讲故事啊,告诉他不能打人,因为小朋友都跟他要好要好的。听了后,他也知道了。但到时候又要打人,我知这种事情,不是今天一说,明天就能改的,只有不停的教育他。您帮我出出主意是否还有什么办法(我在家里很注意这方面,不会让他学到)!
作者: sjci    时间: 2005-6-22 13:54
有启发,我孩子一直都不喜欢上幼儿园,可能真跟我们的话有关,以后要注意。
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-22 15:26
健乐宝+-->引用:健乐宝 前车老师我有两点想请教一下:
1)马上就要到暑假了,因为我妈要带侄女又要带我儿子,所以一怕累二怕两个小孩吵死,所以给我儿报了个暑托班,这个我是很赞成的,能够让他都接触一些人。但在寒假的时候,我妈也曾让儿子进去,可是我儿子一看是在别的班级不在自个儿班时,就怎么也不愿进班级,不知是不是怕生还是另有原因,但后来我妈把他带到另一个幼儿园,只有几个老师时,他又一点也不认生,在他们面前是又唱又跳。现在快到暑假了,我不知他是不是会不愿进去,我现在一直跟他讲又要认识很多新朋友啦,他也就这么听着,不知到时真的放进去了,会不会又吵又闹!不知前车老师有啥方法?
2)我儿子在学样里经常会打人,常常隔个两三天都会有人要向我妈报告,而且好像还打得很历害,昨又把人家脸给拉破了,当然我儿子也会经常被人拉破,反正据我所知,班级里的人都很历害。他回来会跟我讲,今天打了哪个人啦,什么的,那我就会问他为什么要打别人,如果他说得还有点道理呢,那我就会让他赶紧跑或是跟小朋友讲讲道理,要么就跟老师讲。如果是他先无事打人,那又要跟他讲道理,讲故事啊,告诉他不能打人,因为小朋友都跟他要好要好的。听了后,他也知道了。但到时候又要打人,我知这种事情,不是今天一说,明天就能改的,只有不停的教育他。您帮我出出主意是否还有什么办法(我在家里很注意这方面,不会让他学到)!
1、相信你儿子,现在不是半年前,同时要注意,这件事情可以直接告诉他,你要上什么班,没有必要解释理由。就是你必须要做的事情。
2、你的道理讲的太多,讲道理的同时,你没有给孩子自主判断的机会,而是用你的道德规范来约束孩子,否定了孩子的一切行为。你可以看看我的帖子,细细的看。对你有帮助。
    孩子的好斗,总有它的理由,需要你去观察,有时候告状也是一种行为习惯,不管是谁的错,都会搞你家孩子的状,这时候是不是需要极度的 冷静。特别要让孩子先说出自己的想法,不要不等孩子说,你就先开始了你的道理。孩子心理委屈的同时,极端行为可能出现的频率越高。
多给孩子鼓励,即使他进步很小,你也要针对这个进步进行夸赞。而且要让他感觉到,作为家长,我们深深的理解,体会,支持我们的孩子。赞扬他的成长和每一点进步,只要赞扬的时候注意:
表扬孩子的行为过程,不是结果。批评也要批评孩子的行为过程,而不是用一句,坏孩子,真讨厌来损害孩子的自尊心。
作者: wangwanxu    时间: 2005-6-24 08:56
先谢谢前车老师关于孩子入托前准备的帖子,虽然我的宝宝才1岁多,但对于1年后顺利入托,她的有些生活习惯现在就要调整了。

还要请教前车老师,我现在每周六和宝宝一起去亲子园宝二班,这个班适合1-1.5岁的孩子,每个班大概8-9个孩子,每次去教童谣,教孩子认形状、颜色、运用手等等,但是我的孩子好象有点胆怯,注意力不集中,老想去玩教室里的玩具。胆怯可能刚去还认生,可以慢慢调整,但是注意力不集中,我就很担心。希望前车老师指导1-1.5孩子怎样培养注意力。如果让孩子去1.5-2岁的亲子班和比自己大一点的孩子一起玩不知好不好?
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-24 11:52
这个时期的孩子就是这种情况,有意注意时间很短,这是正常的。
孩子都要经过这一段的,没什么,喜欢到处触摸,感知,说明你们的孩子很喜欢探索,
这种天性千万不要禁止,更扯不上什么注意力不集中的问题。
家长不要在孩子面前随便下定义,说什么孩子不注意听讲、注意力不集中,
孩子幼小的心灵里都会烙下不好的印记,面对此时期的幼儿,一定要注意:
要反过来说话——我们的宝贝很喜欢探索,老师需要他安静的时候,
他也会瞪起大眼睛认真听呢!
作者: 尹雯妈    时间: 2005-6-24 15:40
今天认真看了这个贴子,大有收获
雯雯秋天就要入园了,入园那天雯雯还差2天三周。
已经报名了,是当地口啤较好的幼儿园。
报名以后,带她去了幼儿园,老师还让她和小朋友一起玩但她还是有点生,没玩。
在外面玩得很高兴,现在她对幼儿园的印像很好也很向往幼儿园的生活。

我担心的是她入睡问题,在家不爱午睡, 睡觉之前总得讲故事,对故事百听不厌。
这个问题怎么解决?当然这都是我造成的,改掉可真难。
作者: 前车之鉴    时间: 2005-6-28 13:18
尹雯妈+-->引用:尹雯妈 今天认真看了这个贴子,大有收获
雯雯秋天就要入园了,入园那天雯雯还差2天三周。
已经报名了,是当地口啤较好的幼儿园。
报名以后,带她去了幼儿园,老师还让她和小朋友一起玩但她还是有点生,没玩。
在外面玩得很高兴,现在她对幼儿园的印像很好也很向往幼儿园的生活。

我担心的是她入睡问题,在家不爱午睡, 睡觉之前总得讲故事,对故事百听不厌。
这个问题怎么解决?当然这都是我造成的,改掉可真难。
无需改掉,但是要告诉孩子,在幼儿园里老师可能没有时间讲故事,但是
你长大了,我想你能不讲故事也睡觉,因为你长大了。

或者告诉他,睡觉给你讲故事,是妈妈的专利,妈妈不想让别人代替我讲故事。
此为下策,除非实在不能入睡。
作者: lisa_du    时间: 2005-7-2 15:19
07
看了前车和大家帖子很有收获,有个问题想问前车,我女儿是2004年1月出生的,断奶后,就一直在奶奶家,到8月正好1岁半,请问能送幼儿园吗?
我也知道早一点送好,可是我女儿还不会自己吃饭,上厕所,幼儿园老师愿意要这样的孩子吗?
一位困惑的妈妈急切盼望答复。。。。。。。
作者: 前车之鉴    时间: 2005-7-2 16:08
首先要了解园所的情况,如是否收这么小的孩子,能不能有良好的教育环境。
再者,可以对孩子进行一些帖子里介绍的入园前训练。
没有什么,最好还是有这些常规训练,否则,对孩子自身也不好。
当然,我们这里有娃娃班,孩子少,老师照顾得了。
如果你们那里有,师资力量有不错,那就送吧。
还有,可以每周尝试参加亲子园。孩子现在需要的是你作为家长
对他的自立能力的训练。当孩子是一只雄鹰,不是小鸡。
作者: lisa_du    时间: 2005-7-2 16:29
谢谢前车,非常感谢!!
我们这儿有收18个月孩子的幼儿园,不过具体的情况还不是很了解,只是以前无意间问过一次,说最小的孩子要18个月大,看来得去仔细问问才行,需要做些准备了。接回来在家训练一个月,也领宝宝到幼儿园玩几天才好。。
作者: xiaoyamama    时间: 2005-7-3 17:15
前车老师,女儿今年9月就3岁1个月了,准备送幼儿园.她性格比较开朗,好动,经常到幼儿园玩,环境也比较适应.幼儿园在大院里,非常方便.自己可以吃饭、讲大小便。可是,她中午睡觉很费劲,经常要拖到2-3点才睡,上幼儿园以后是否比较困难?人很淘气,经常爬高上低,虽然报蒙班,活动比普通班多一点,可是活动量肯定比不上家里,是否会让她适应困难?幼儿园如何对待个性各异的孩子?

05
作者: liuh74    时间: 2005-7-3 17:48
前车老师,我的孩子今年7月底就满3岁了,我想让他11月份去插班,好吗?都说这个时候其他的新生都已经适应了幼儿园的生活,很少有哭闹的现象,这样孩子去了就不会总哭.
作者: 前车之鉴    时间: 2005-7-3 21:00
幼儿园如何对待个性各异的孩子?

儿子的特性可不是各异,这样的孩子很多,您的孩子很聪明,当然这不是重要的,
你要有充分的思想准备,而不是设想过多的问题,这样的心情,会影响到孩子的。
还有,关于适应问题,我无法判断的原因是实在不了解你们那里的幼儿园情况,
不知道你们的教学安排,希望理解。

我想让他11月份去插班,好吗?
有好,有坏,怕的是,11月份太凉,身体是否能承受。
作者: mounttai    时间: 2005-7-4 12:10
我家宝宝准备9月份上幼儿园,谢谢各位尤其是前车的教导。再次表示衷心感谢!
作者: qqdd0    时间: 2005-7-8 09:53
我在教育孩子上都快要崩溃了,我的孩子今年9月份就要五岁了,两岁半就上了小班,上小班的时候挺听话的,也能给小朋友们唱歌,讲故事,也很喜欢老师.可是升到中班后,她就不愿意去幼儿园,回家后就经常说怕老师,老师骂她了,不想去幼儿园.正好这时候我们全家回了一趟老家,也就没再上这个幼儿园,在老家上的幼儿园刚开始她也不想去,可送了一个星期后,她就喜欢去这个幼儿园了.现在回来了,又送她去了这个幼儿园大班,可是已经过了四天了,她不但没有适应,反到越哭越利害了,回到家吃着饭也会突然说:"我不敢上幼儿园"反正只要想起来就哭着说不敢去幼儿园等话.今天送去了后更是哭叫的利害,让我又心疼,又害怕她的哭叫会影响别的孩子们,我都不知道该怎么办了,真是郁闷,
作者: 梅玲珑    时间: 2005-7-8 11:03
伤脑筋呀,我也正在为这个问题发愁。
问一下前车老师,9月份刚入园的时候,所有的孩子一起哭,老师通常采取什么方法处理?
作者: 前车之鉴    时间: 2005-7-8 11:30
qqdd0 :你们采取的方法,可能造成了孩子在感受上的偏差,孩子心目中的幼儿园和老师都不是这样的。
    这种环境对孩子来说是一个考验,孩子的眼睛没有离开过你的一举一动,从现在开始,要像我前面说的,
   从第一部开始,当孩子重新入园,您要仔细看帖,慢慢来解决这个问题。有些具体的行为,你可以在跟我
    讨论。
美玲珑:你要清楚的知道,每一个幼儿园的方法不同,每一个幼儿园的老师不同,我给你一个连接,可以看
     一下:              爱 的 港 湾
                                     ——新生入园的家园合作
                    http://www.etjy.com/showthread.php?t=41562
作者: 逸飞    时间: 2005-9-28 11:46
前车把这个标题改一下吧。此帖由 逸飞 在 2005-09-28 11:47 进行编辑...
作者: oldk765    时间: 2005-9-30 20:46
<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/muteness.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 前车老师: 你好,我有一个非常困惑的问题,我的宝宝已经上了一段时间幼儿园,在幼儿园生活方面挺好的,就是特别喜欢和老师玩儿,不太喜欢和小朋友玩,老师说她有点不太合群,但是从幼儿园回来,看见认识的同学非常高兴,也喜欢找小朋友,与别人玩的时候就是不象有的小孩能一直玩一个游戏,专注力不如别的孩子,但情绪挺高兴的,希望老师能帮我解释一下这是什么原因,我真得害怕我的孩子是一个孤独的孩子.
作者: hjl2xgf    时间: 2005-10-25 11:21
发错地方了,我已经换地方了。此帖由 hjl2xgf 在 2005-10-25 13:18 进行编辑...
作者: qiusiyuan    时间: 2006-3-6 10:16
相见恨晚呀!不过好象这里好长时间没人发言了,不知还能不能问问题?
作者: 葆葆的妈妈    时间: 2006-3-13 19:13
我家孩子正好明天要上幼儿园,真是受益非浅啊!谢谢
作者: 前车之鉴    时间: 2006-3-14 00:09
qiusiyuan+2006-03-06 10:16-->引用:qiusiyuan @ 2006-03-06 10:16 相见恨晚呀!不过好象这里好长时间没人发言了,不知还能不能问问题?
有什么问题尽管发问,这个楼就是一个平台,让我们在这里探讨吧。
作者: fczxw86    时间: 2006-3-14 00:46
收益颇深!谢谢
作者: 双鱼座    时间: 2006-3-16 14:29
楼主老师你好,想问几个:1、我家多多24个月想在今年9月上公立的优质幼儿园,正在争取名额,还需要做什么准备工作吗?特别是午休状态不够好,如何改进?2、此外我想在3-6月份上一所当地知名早教的半日托班。离家有一定距离(15分钟的自行车程),价格也挺贵的。这个半日托宣传上是写是进幼儿园的过渡办法。你觉得合适吗?3、半日托允许家长陪护1周左右,以便让孩子逐步脱离家长,避免产生分离焦虑。我想参考你的意见,这样好吗?会不会适得其反,让孩子误以为家长陪课被允许,以至跟进的过程更长呢?还是应该保护小儿的心理变化给他一个循序渐近的过程呢?4、和私立托儿所比较,该园拥有许多早教课程,采用小班化教学。这点是否可取,并值得多支付费用呢?如果只是托儿的话,我家里的祖辈做得就很好,只是教育和习惯陪养可能力不从心。盼复!
作者: 前车之鉴    时间: 2006-3-16 21:55
1\以前的帖子中进行了回答,也可以买一本《父母》杂志,杂志将会在四月期开始到九月份都会有关于入园准备方面的内容;2、有这种机构是个机会,完全可以尝试一下。3、其实,如果做好准备工作,是没有必要担心的,这些措施只是一种缓解幼儿失落感的一种方式,不是最好的,但是应该是可以尝试的。你需要着重做好前期准备工作,就是现在开始培养幼儿的独立性。也可以说是一种幼儿的心理承受能力的锻炼。4、还是要看您自己的选择,作为一个过渡期,小班化,收费高,教育理念新,都可以作为缓解幼儿入园不应期的条件,至于是否物有所值,我们无法评价它,实在是不太了解他们幼儿园的实际情况呀。我的意思是早教的概念是在让人无法界定。初入幼儿园,还是要看人文环境。
作者: 双鱼座    时间: 2006-3-17 12:42
谢谢回复!今天上午带儿子过去适应了一下。觉得还可以,可能是我的要求不高。再有就是看到别的小朋友哭着喊妈妈时,多多开始从开心独立玩耍中回过神来到处找妈妈。看来心理承受并不好。另外就是不知道什么是规矩,大家都坐下来,他却到处走。准备下周去报名。不知楼主所说的人文环境是什么?
作者: 程文文    时间: 2006-3-17 13:46
有些时候真正落在自己头上才能明白他人的苦。我儿子这不才三天就不想上了,连睡觉说梦话也是不想上学了,我想帮他在他的班里找个朋友,不知好不好。我想在班里有了个较好的朋友,他们可以想互促进。
作者: 前车之鉴    时间: 2006-3-17 22:19
寻找朋友不是只在班里进行,需要平时就进行交往能力的培养,例如家长带孩子出去玩,不是让孩子去找小朋友,而是家长随时随地热情的交往来影响孩子,甚至主动跟小朋友们游戏,言传身教的作用嘛。看过您的帖子,知道理解您此时的心情,以前的帖子里一直强调家长自身心态的调整,给孩子展示自己坦然地心态,平和的状态,比让孩子进行任何适应能力的训练还要重要。相信孩子是在成长,相信孩子有能力承受这个挫折,我们一同期待。
作者: 流浪者    时间: 2006-3-25 18:30
<div class="postcontent" id="show810554">我小孩五岁了,性格比较倔强,不合群,不愿意和小朋友们一起玩。就是把老师也不放在眼里,喜欢一个人在一个角落玩耍。用老师的话就是自由散漫,不听话。虽然从不坐下来听老师的课,但在一旁却也能学到不少的歌曲和儿歌。他的歌唱得很棒,在别人面前却从不表演。正因为他不遵守纪律,老师都有了怨言。想请教大家,我该如何做?</div>
作者: 前车之鉴    时间: 2006-3-26 01:03
请您先看看在园问题解答那一楼。看看对您是否有帮助
作者: jhh    时间: 2006-3-28 20:54
孩子多大可以开设英语课程?
作者: zgwd    时间: 2006-3-29 15:29
怎样改变送儿子去幼儿园后偷偷离开的方式?
作者: zgwd    时间: 2006-3-29 15:29
不请保姆了(因为家里没老人帮忙,保姆总是得寸进尺、贪得无厌),前天把22个月大的儿子送附近小区的家庭幼儿园,上周我和老公一起陪他去过半天,还在那里吃了午饭,这个家庭幼儿园是三个幼儿园老师出来自己办的,晚上是半兴趣班,白天是托班,但因为是3月份才开始办的,所以目前只有4个小朋友,这也是我选择家庭幼儿园而非大幼儿园的原因,希望只有22个月大的儿子在这个地方能得到更多的照顾。  所以前天去的时候还不算陌生,我也准备了一份两页的儿子的情况介绍给老师希望她们更全面的了解儿子的情况,头两天还好,接送的时候都没有哭,老师说他的表现也不错,适应能力还行,特别是午觉,以前在家是要抱着睡着后放床上睡的,现在跟着其他小朋友直接脱了衣服在床上睡的。老师说第一天只哭了一会儿,第二天一天都没有哭,但今天也就是第三天情况出现了,先是早上起床后整个人就很烦躁,估计是还不能语言表达不愿意去幼儿园的意思,离家的时候哭了,因为喜欢坐我的电瓶车所以暂时没哭了,但一到那个家庭幼儿园单元楼下又开始哭了,我抱他上楼进屋的,进去后他就哭着要开门走,还把我放桌子上的包包拿起来给我让我一起走,我和老师哄了他好一会儿他开始划画我才偷偷走了。  但目前这种离开方式我觉得有必要改变了,以往怕儿子哭闹,我早上上班离家的时候,总是让保姆把儿子抱到厨房或卧室,我偷偷走的,这几天去这个家庭幼儿园我也采用这种办法,但我这两天发现儿子回家后特别粘我,总是要我在他身边,离开一会儿就哭着来找我,而以前不是这样的,看了很多入院相关帖子,知道这是儿子缺乏安全感造成的,但我又觉得现在送他去幼儿园离开的时候给他说再见,他肯定也接受不了的,请有经验的妈妈说说我该怎么补救啊?
作者: 前车之鉴    时间: 2006-3-29 19:08
但我又觉得现在送他去幼儿园离开的时候给他说再见,他肯定也接受不了的,说的对,但是有些时候家长的心软,只能让孩子不应期延长,有时候果断地采取强硬措施,利大于弊。
作者: ctracy    时间: 2006-3-30 16:47
前车老师: 需要请教你了! 小孩2岁半, 今年秋季入幼儿园,独立性相对还行. 我想先给她上几个月的半天班过渡一下. 准备从4月或者5月开始上, 持续到6月或者7月, 但是这个时间离上幼儿园还有2个月左右的时间, 担心她又需要重头适应. 这2个月里幼儿园放假了,她就可以每天进园去玩一玩,先熟悉一下环境, 同时也可以去做一次长途旅游.  但又想小孩子的适应能力其实很强, 我的这些担心会不会多余呢?还有一个颇为困惑的事: 如果不送孩子上幼儿园, 自己请人或者自己带, 会有什么利弊?能重点讨论一下吗?
作者: 前车之鉴    时间: 2006-3-31 12:27
进行适应半天的想法是好的,只要尝试了集体生活,孩子的心理就有了一个大概的印象,经过两个月也不会有问题的。还是建议你让孩子多适应集体生活好,在家长的身边会缺失很多无形的东西。
作者: myjnt    时间: 2006-4-3 11:26
请教: 1.宝宝几岁上幼儿园比较合适? 2.33个月上小班差不多吧,这样7岁就可以上小学了!这样合适吗
作者: 前车之鉴    时间: 2006-4-4 22:07
麻烦您从本楼的一个帖子开始看起,您的问题就全有答案了,谢谢;
作者: 婧妈    时间: 2006-4-6 11:09
前车老师,你好,请教问题:1、我的宝宝02.8出生,现在是3岁8个月,应该上小班。2、遗憾的是去年9月小班入托时,宝宝身体不适,家里老人舍不得,于是没有去。当时决定今年3月份这个学期入园。3、更遗憾的是:家门口的两个幼儿园(都是市一级幼儿园)小班都已经超员了,无法再插班了。4、家门口的两个幼儿园中的一个于4月份新增设了一个小小班,年龄收02.9——03.9出生的小朋友,我家宝宝可以入这个班。当时园里给我的建议:入小小班或者插班到大班(我们这种情况的还有3个小朋友,岁数比较接近)我选择了入小小班,但其他3个小朋友选择入大班。我的选择对吗?有人说孩子比跟自己大的玩聪明,比跟自己小的玩会退步,自己很困惑,请回复,谢谢!
作者: 前车之鉴    时间: 2006-4-6 14:15
您的选择没有错误,什么事情都有利弊之分,我们只是需要来权衡它。至于人家说跟比自己大的孩子玩聪明,这个不是问题的关键,难道在平时就不能接触大一些的孩子了吗?没一个孩子都有自己的优势,集体生活能够让孩子学到很多东西,其中就是孩子与孩子之间的学习。另外,在小班里面做个大哥哥或者大姐姐,更让孩子增添自信,您也可以以此为基点,教育引导孩子拥有照顾他人关爱他人的优秀品质,这有什么不好呢?只要您的心态好,每天充满自信的生活,多好呀!
作者: 婧妈    时间: 2006-4-6 14:31
谢谢前车老师的答复,听了您的分析让我开心了许多。还有一事请教:宝宝现在在小小班,今年9月幼儿园的领导说给转到中班(本来她应该的班级),我现在很困惑,到9月需不需要转班,1、幼儿园的领导说担心孩子转到中班后能力各方面跟不上,尤其是英语,因为幼儿园在小班教授英语课,怕孩子一年没学习直接上中班吃力,幼儿园的领导有说如果不转到中班,将来孩子能力更跟不上了,因为上学时还要跟着他们一起上。2、我担心:孩子经过4.5.6三个月和现在的小小班老师同学都熟悉了,9月上中班转班,还同学老师怕对孩子有影响,不转吧,又怕能力跟不上,上学吃力,转了吧,又怕孩子一方面不适应班级生活,一方面英语的吃力。希望得到您的指点,谢谢
作者: 前车之鉴    时间: 2006-4-6 19:52
英语不是问题,你只要把小班的英语教材弄一套,每天坚持听读,就行了。其实,只要您平时多用心,让孩子多自信的学习生活,一时的转折一时的变化都会顺利度过的,孩子的适应能力很强!
作者: 婧妈    时间: 2006-4-7 10:01
谢谢您的帮助,以后有问题在请教,这里真好
作者: 婧妈    时间: 2006-4-7 10:01
谢谢您的帮助,以后有问题在请教,这里真好
作者: 沙漠狼    时间: 2006-4-7 12:20
终于可以给张阿姨发帖子了。我叫沙漠狼,在新疆库尔勒市轮台县一幼大班快乐着。在一次天意的点击中,看到了您的文章,使我在快乐的学习中天天向上。 我们这里的杏花已开始凋谢,但梨树花却已含苞待放;家家户户的葡萄藤也搭好了,春色已渐入眼帘,丰收和美食在向我们发出邀请,只要时候到了哈密瓜、巴坦木、香梨、葡萄、大枣、白杏、薄皮核桃、老汉瓜随手可摘,还有烤全羊、手抓肉、囊坑肉、手抓饭、马肠、羊奶茶。。。。。。太多了! 张阿姨什么时间能过来玩啊?我和我的大眼哥哥(玉素浦)会很开心的
作者: 前车之鉴    时间: 2006-4-7 12:48
还是叫我老师吧,我好羡慕你们那里的光景,垂涎呀,有机会一定去做客。当然要先欢迎你们来这里做客了,欢迎你来此多发帖子哟!
作者: 莫名    时间: 2006-4-7 21:26
9月我孩子要上幼儿园了正好学学经验
作者: sunnypp    时间: 2006-4-7 21:42
儿子现在二岁四个月,考虑入园中。关于儿子我有些问题想请教:1,不爱上亲子园,我带他去过两个亲子园,一个是金宝贝在大大的写字楼里,另一个是在有着美丽花园的幼儿园里,但两个他都只是进了大门而已,还是强行带入的,至于教室,那更是一步都没跨入,狂哭不已。我很奇怪,他连进都没进怎么就能断定里面不好呢?2,儿子生来就是这样:你让他做什么事,基本上不会理你,除非正好和他的愿望吻合。所以亲子里,幼儿园里要做什么游戏或唱歌什么的,基本上没戏,我想他会玩自己的,最多以边上观察。这样的孩子在幼儿园多吗?怎么我周围的宝宝都能做啊?3,儿子个性强,要做的事情一定要做,劝是劝不回的,要哭闹,这样的孩子在幼儿园是不是不受欢迎。老师一定喜欢听话的孩子吧。4,有我在,儿子当然喜欢粘我。如果我不在,即使没有和他告别,我经常不和他再见。但他仍然会很安心地与保姆或其他家人在一起,一点情绪波动都没有。这样的孩子入园会有分离焦虑吗?当然是指比较严重的。谢谢!
作者: 前车之鉴    时间: 2006-4-7 22:54
1,是不爱上亲子园,还是不喜欢太闹的环境?2,有的孩子在家里个性很强,但是到了幼儿园就没脾气了,所以,还是他喜欢对付家长也能够对付家长吧。家长对孩子是不是很呵护?3,老师很喜欢听话的孩子,这是个大环境,但是不能代表您的孩子也是不听话的孩子,另外,对听话这个词的定义已经悄然改变,在很多优秀老师的眼里,听话不是沉闷,不是没有创意,而是能够理解老师的意图,善于交流善于沟通。有自立能力。4,这个分离焦虑问题我无法根据您简短的介绍判断,我只是想说,每个孩子都有每一个孩子的个性,发展起来都不尽相同,但是我们做家长的要有一个明确的态度,就是别把入园太当回事,这只是孩子的成长过程,就像他学走路,学吃饭一样,就是平常事,您从来不会不自信,觉得孩子连走路都是一件头等大事吧?您的心态好了,自然流露的情绪也不会带给孩子消极的影响。希望您能细细看看此楼,有些问题的答案就在里面。有问题请继续发问。
作者: sunnypp    时间: 2006-4-8 14:15
谢谢您的回答,我挺满意的。儿子这人是不喜欢闹的地方,可能在幼儿园里的那个亲子园有太多小朋友在园子里活动了。可是金宝贝却没什么人不知道为什么?算了不提了。我儿子的问题就是不愿意与人沟通,从小就这样,我觉得这是性格问题,因为我是全职妈妈,可以给他充足的爱,每天都带他游山玩水,博物馆,商场超市什么的。他每天都很快乐,可就不爱与人沟通,基本上自说自话。而且他现在二岁四个月了还不会说什么话,当然早已开口,不知道什么原因,二岁不到时就几乎不说了,真是愁死了。我打算五月份送他上一幼儿园(只是想过渡一下,到九月份可以有名额进另外一家),因为是新开的,孩子挺少的,那个班只有七个宝宝,最大一个也只有二岁三个月,其他都是一岁半至二岁间,老师有两位年轻的,请问我儿子去好不好?会不会无聊,他走过的地方挺多的,看的也多,不是一般小朋友可比。另:小小班每天的活动内容是不是都挺单调的啊?我看了一下课程表写了很粗,问园长,我也没听出有啥吸引力的东东,一般小小班的宝宝们一天都在干什么呢?谢谢!此帖由 sunnypp 在 2006-04-08 14:19 进行编辑...
作者: 前车之鉴    时间: 2006-4-8 20:36
呵呵,您的带孩子的方法总结起来就是希望孩子见多识广,很好的方法,那么上幼儿园的目的就是让孩子脱离只有您一人带孩子的环境,适应一下集体生活,既然说是过渡期,就没有必要考虑那么多,要相信孩子从其他幼儿身上也能学到很多东西。至于小小班活动内容,我很难说出你们所处幼儿园的情况,我们幼儿园从托班开始就已经有很多活动内容了,如生活常规习惯的培养,简单的绘画剪纸,集体游戏,也有可能你们幼儿园的活动内容没有具体显现,让您有些茫然,那么还是可以跟老师进行良好的沟通吗,再说,您应该自信您的孩子是很棒的,能够轻松的面对挫折!
作者: sunnypp    时间: 2006-4-9 21:55
是的,我虽说去过幼儿园,并与园长和带班老师交谈过,但听不出什么东西来。所以心里很是焦虑该不该送去。我现在带儿子越来越觉得力不从心了,即使有一个半天保姆帮我。有时候觉得不要带宝宝见识太多,我现在都找不出地方带他去了,他的味口也越来越大,越来越挑。而周围的宝宝最多就偶尔去过商场超市,或者大人难得有空的时候带去西湖边玩玩,见得不多,所以要求也不多,在小区附近逛逛就可以打发了。而我们这个呢,打他几个月开始我就带着他满杭州地跑,白天逛西湖,博物馆(杭州这种馆比较多就是好),晚上各大超市商场。二岁多一点就带他外出旅游,近的舟山,远的海南,进出都是五星宾馆餐馆。平时的玩具那就更不用说了。 你说说看,我的教育方式是不是有问题呢?这样弄,搞得自己现在很累,因为找不出节目来了。所以才临时想起把他送入幼儿园的办法来(这种生活他没过过),原本打算是秋季送的,现在看样子要提前了。
作者: 前车之鉴    时间: 2006-4-10 00:18
游山玩水是一种增长见识的好办法,这个不需要自责,只是,孩子也是社会的一分子,他的成长有时候也需要集体生活的锻炼,所以说无论什么样的家庭背景,都可以让孩子尝试不同的环境,生活有简单又纷杂,需要孩子去多方位的体验,我们家长要做的不是紧盯住她不放,要学会放手。要想放手,首先要改变自己的观念,孩子不是家长个人的,他有他自己的人格,有他自己的人生,有他自己的需要,我们不能让他完全按照自己的模式去教养他;他属于父母,也属于社会,更属于他自己,那么我们如何让孩子逐步健康成长,逐步意识的自我的存在,意识到自我存在的价值,使我们家长首要的任务。
作者: jerryhao    时间: 2006-4-10 01:07
有意思啊,带孩子玩也会觉得辛苦了,难道真的是把游山玩水也当作教育孩子的手段了.我儿子都4岁多了,也没有带他去太多风景或古迹去游玩,理由就是他还没具备那种欣赏能力.海边是总去的,因为他爱玩水,山边也会去,因为他喜欢满山跑。为了好玩才去玩而不会是为了长知识才去玩。玩就是为了开心呀。孩子早晚要过集体生活,大多数孩子刚去幼儿园都不会喜欢,但99%的孩子到最后都会喜欢的,只有1%的被带回家自己教育去了,还不是因为孩子不喜欢,是因为父母不愿意给孩子适应的时间。换一个环境总是需要一段时间适应的,不仅是孩子,成人也如此。如果仅仅是因为孩子不喜欢,就决定放弃的话,这种行为本身就是对孩子的娇惯。最可怕的反倒是另一个极端,从一心一意的执著于教育孩子,一下子又变为放手不想管了,无论那种,都没有按照孩子的成长和需要做事情,都是比较可怕的。
作者: sunnypp    时间: 2006-4-11 22:37
谢谢JERRYHAO,我一直很喜欢你的发言呢。我真没把游山玩水当做一种有功利的事来做,每天带东带西就是让这小人玩,开心(好在杭州是个好地方,有山有水有馆)。我很喜欢那样的日子,陪着儿子在小河边扔扔树叶石头或者他一头埋在沙子里,我在旁边边晒太阳边欣慰地看着儿子忙碌的样子。可是你真不知道我家这小人近来是怎么的了,害得我得了焦虑症。挑三拣四,这里不去那里不去(现在西湖方向不能开,他要哭,他以前是多爱去啊;超市不能去,去了不下车),只有一个地方可以:有很多电梯的大商场或饭店。他白天不睡觉,有十二三个小时要打发,最近一个月左右呢,又对玩具不感兴趣,也没什么敏感期也不专注于什么东西(刚过完空间敏感期),所以这十二三个小时真的好难打发啊,总不能总坐电梯啊,他现在每天外出坐电梯的时间是三四个小时(专门打的去大商场,就为了坐电梯喔)所以我才临时决定要送他去幼儿园,正因为是临时所以觉得自己的心理准备都未就绪,就要匆匆地送走儿子,心中顾虑很多,很焦虑。谢谢LZ对我的帮助,我心宽了不少,也许儿子该过一下集体生活了。此帖由 sunnypp 在 2006-04-11 22:44 进行编辑...
作者: jerryhao    时间: 2006-4-12 13:35
sunnypp+2006-04-11 22:37-->引用:sunnypp @ 2006-04-11 22:37 谢谢JERRYHAO,我一直很喜欢你的发言呢。我真没把游山玩水当做一种有功利的事来做,每天带东带西就是让这小人玩,开心(好在杭州是个好地方,有山有水有馆)。我很喜欢那样的日子,陪着儿子在小河边扔扔树叶石头或者他一头埋在沙子里,我在旁边边晒太阳边欣慰地看着儿子忙碌的样子。可是你真不知道我家这小人近来是怎么的了,害得我得了焦虑症。挑三拣四,这里不去那里不去(现在西湖方向不能开,他要哭,他以前是多爱去啊;超市不能去,去了不下车),只有一个地方可以:有很多电梯的大商场或饭店。他白天不睡觉,有十二三个小时要打发,最近一个月左右呢,又对玩具不感兴趣,也没什么敏感期也不专注于什么东西(刚过完空间敏感期),所以这十二三个小时真的好难打发啊,总不能总坐电梯啊,他现在每天外出坐电梯的时间是三四个小时(专门打的去大商场,就为了坐电梯喔)所以我才临时决定要送他去幼儿园,正因为是临时所以觉得自己的心理准备都未就绪,就要匆匆地送走儿子,心中顾虑很多,很焦虑。谢谢LZ对我的帮助,我心宽了不少,也许儿子该过一下集体生活了。
对不起,那是我理解错了,我以为是总带孩子玩,欲罢不能了呢.其实对一个小孩子来说,兴趣的不断转移是最最正常的,要是一个孩子总是执著于一个东西,我们就会怀疑他得了偏执症那可才真的要担心了.其实孩子现在不可能十几个小时都在睡觉或者发呆,一定还有他感兴趣的东西,只是这种东西不能让你认可或者你觉得是无意义的,所以你才会焦虑,对吧.




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