祝孩子们天天健康快乐！
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教孩子学琴一些故事
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作者:
annete
时间:
2005-7-31 10:00
标题:
教孩子学琴一些故事
1。对儿子的爱 爱是家庭教育的中心的中心和基础的基础。儿子一生下，就住了两次医院，一直不知病名和病因，凭着一种孩子生命力强的信念，儿子的病直到7个月时才见好。那时我们还在日本。艰难的海外生活和两个孩子照顾，我们只好分工，妻子没有车只好在家照看大女儿，我开车上医院看护儿子。从此养成一个习惯性的分工。所以，感情上我儿子向着我多一点，我和儿子感情上特别要好。为此我虽对女儿略抱有点歉意，但我很珍惜我和儿子由生以来的这份亲情。儿子在日本幼儿园起开始爱唱歌。幼儿园老师曾问我是不是我们在家教儿子唱日本儿歌。并且儿子性格开朗，天真浪漫，无忧无虑，更不拘小节。他会毫无顾忌地在大街上，地铁里和公共汽车内唱歌。走到哪，唱到哪儿，总引来日本太太们羡慕和喜爱的眼光，同时也让他姐姐为弟弟很不好意思。妻子说，儿子象我，简直是一对活宝，爱随地吐“唱”。有趣的是，儿子2岁时就爱上了他爸爸爱听的京剧。钢琴老师也夸奖说弟弟的节奏感要比姐姐强。儿子的好奇心极其旺盛，给儿子讲故事简直没有办法讲完一个完整的故事，因为他会问你一千个故事外的问题，一般人无法忍受。妻子就特别头疼给他讲故事，还硬说是我的遗传。儿子的好奇性与日具长，目前他自称是“天下第一好奇孩子”。网友们也许会认为这是一个很好教琴的孩子，那就大错特错了。问题是这个孩子日本话中国话，普通话广东话的来回反复造成他的语言上的特别晚熟。他的好奇心对他开始学琴的弊远远大于利。因为他对其他的东西好奇心实在太大了。他思维特点是非要按自己理解的方式去听对方的话，听不懂对方的话就不听更不会去记忆，语言能力的晚熟使儿子想不通的话养成了不集中注意力听老师话，而不折不扣成了一个“不听话”的孩子。目前中国小学校老师对这种男孩子特别头痛，包括琴行老师。儿子身体上也很晚熟，6岁的孩子往往被陌生人看成5岁甚至4岁。手指小而弱，弹琴站立比较困难。可想这孩子在4岁那时学琴的困难。反对晚熟儿子学琴就是出于以上这些考虑。我儿子外表，性格和思维上都阔象我，儿子非常惊讶和敬佩他父亲为什么能把他的心思摸得那么透。我非常爱我的儿子，这是一种又是血缓又是分工下照顾我儿子积累的亲情相互混合成的一种爱。我爱我的孩子胜过爱我自己。我工作忙，但自从孩子们学琴以后，我不惜牺牲了自己的事业。爱是我教孩子学琴的最大原动力同时又在教孩子学琴过程中体验和增加了这种爱。不过我想很多父母和我都一样吧。但爱是不够的，孩子更需要的对孩子更重要是让他感受到这种父母爱。往往需要用语言来表达。欧美人喜欢边吻孩子边过分甜蜜地说：“I love you”。其实谁敢说中国的父母不更比他们爱自己的孩子？但是他们似乎更懂得直接了当表达，而孩子更需要的就是这种过分甜蜜语言。譬如，我经常不厌其烦地问儿子知道他父亲为什么爱他，他会得意地说因为他弹琴刻苦认真。这种表达亲情语言的交流是必须的。反正在家里，也不怕别人听了肉麻。重要的是因为孩子听了不但感到幸福快乐，而且孩子特别需要这种感情上的语言。有时我会打趣地问他父亲又有多爱他；爱他时的感受他知道吗等等。6岁儿子当然不懂，但孩子不但听了舒服而且好奇，我就告诉儿子，这种爱的亲情不能用语言表达但有时候能在钢琴上弹出来，并说如果父亲是个音乐家话就好了。让孩子知道音乐是心灵的语言。儿子好奇极了，说他将来一定弹一首这样的曲子献给爸爸。教他唱《赵氏孤儿》时，我告诉他马连良的一声“我的儿啊”的歌唱会催人泪下，他不信。我就告诉儿子他小时得病时，父亲就有一次听这首歌掉过泪。因为马连良唱得太好了。如何在孩子成长过程中包括学琴中让他感受爱这是非常重要的情操教育。亲情的培养可以这么穿插在音乐教育过程中。这就是天伦之乐。2． 没有笨孩子做父亲我也确实从儿子的学琴中真切地感受到对一个小孩子来说哪怕是一个很小的进步也都是很不容易的，表扬是孩子应该得到的东西。很多家长训斥孩子不但打击孩子的积极性，更重要的是对孩子也是极不公平的。其实孩子并不笨，大都是家长们的不细心。有一事我至今记得最清楚的是儿子是左撇子，学琴又从右手断奏开始的。那时儿子才4岁。开始时，怎么教也不行，我们俩精神上和肉体上都弄得疲惫不堪。不要说儿子的手指站立困难，右手指几乎哪个也抬不起来，愚笨极了。几天过去了，半点进展也没有。我为我生了这么一个笨儿子又气又恼，精神快崩溃了。我极力沉住气，仔细想对这个愚笨儿子如何是好。儿子真的笨吗？我一直在想这个问题。我慢慢也注意到儿子是左撇子，可眼前这孩子的右手确实笨的出奇。以往的一些教育理念一直在提醒我没有笨孩子。我就有意识地观察儿子平时一举一动时手的使用，发现他极少使用右手，即使用也是辅助性的动作，除拇指以外，其他手指根本没有单独使用，再仔细回想4岁的孩子的他从出生到那时练琴，即使吃饭，我们一直鼓励他使用左手，发觉到他手指根本从来没有得到使用的机会。想到孩子左手学筷子当时也需要手把手的教，我明白了儿子学琴象教学筷子也需要手把手的教。拼着我手把手也要教会他的一股子牛劲，曾有几次，我把着他的手指，每一个手指都上千次地重复一个简单的弹击琴键地动作，弄得两人汗流浃背。虽然我一边夸张的表扬他，可几天下来，两个人都疲惫不堪。当时儿子正对一千以上的数很感兴趣，有时需要我晚上睡觉前花不少精力教他，可光给他讲道理老教不好，还是象教他一百以内的数那样一个一个数有效。我灵机一动，何不在练琴时用上？第二天，我们边弹琴键击边一次一次地一起数数，教他数一千以上的数。为了不使厌烦，我时而笑话着他数漏的数，时而提醒他别又忘了数到整千时忘了换一个手指去弹，枯燥的指法练习在笑声中度过的，有几次都忘了我们在练琴而在学数数。我们俩到苦中有乐。就这样不但帮助儿子学会了右手的断奏而且帮他学会了一千以上的数数还解除了疲劳。一石三鸟！出乎意料的是很快孩子就学会了右手的断奏。儿子根本不笨。认为他笨完全是作父亲的我不细心。此帖由 annete 在 2005-07-30 22:05 进行编辑...
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annete
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2005-7-31 10:08
3．儿子的一次有理取闹 如何处理孩子提出的一些要求，是教孩子学琴漫长过程中首先必须摆正的重要的原则性问题。我回国之前，不得不让我儿子的大姨帮我们照顾我们的儿子长达10月之久。大姨的照顾也真是万分的尽心尽力，可毕竟不是自己的孩子，不忍心太严厉也造成儿子的一些任性。很久才父子相见，自然是对儿子又疼又爱。可不久就发现这孩子身上的太多的任性，有必要对儿子身上的毛病进行大的“修理”。决定了之后，因这么长时间孩子不在身边我怕处理不周会影响今后父子间的感情迟迟不作“修理”。对儿子仍是又疼又爱，身上毛病视而不见耐心等待了一个月。这时3岁的儿子对他大姨已渐渐淡忘，对我有了依赖。是时候了，我开始给他讲道理立一些规矩，为“修理”大手术作准备。最头疼的是儿子不高兴吃饭时用呕吐来抵抗。有时还真能呕出来。由于儿子出生时就因为呕吐住院，我们对这件事的处理必须十分谨慎。我苦苦地在别处寻找机会。谁知，机会没有找到，儿子到找了一个机会来抗拒父亲越来越严地管教。我答应孩子看完电视后时间还早的话，领他外出。可不料的是本想是一个多小时的节目，持续了3小时还没有结束。儿子到了睡觉时候了，我有点犹豫，但对他说，今天不能外出了。儿子一听，说我不守诺言就闹腾开了，竟在我面前地上打滚地哭闹起来。进还是退？进就是先必须制止他的“有理取闹”再说。可孩子这架势的哭闹，要制止他非花半个小时，到时想外出也实在太晚了。退很简单，儿子一直在看我的脸色，正等着我的让步马上会停止哭闹。可以后怎么管教，修理他身上毛病的事恐怕要落空了。只能进不能退。明知这时他不会听从任何劝阻，我还是告诉他一是电视还没完，爸没有食言，二是这样哭闹太不象话，我坚决要求他停止哭闹，外出的事必须在停止哭闹后才作考虑。儿子一听，干脆杀猪般地嚎叫起来以示反抗。我正色地告诉他必须在15分钟内停止嚎哭否则外出取消，儿子竟摔打东西发野。必须制止他，我第一次使用威严的眼光，非常严厉也让他害怕。这是一种心理的较量，只能赢不能输，并用手非常果断地制止了他。这以后的一场持久战，都是双方心理通过眼神的较量。对我最难控制的就是他的哭闹，哭声带着强烈不满的发泄，充满着挑战和反抗，不但十分刺耳而且非常容易发火而使你失去控制。我忍着怒火，他摔打东西我就坚决制止，他哭闹我坚决以不理睬。让他知道从我的眼神中绝对看不出妥协。我一直以这种威严和冷静的眼光看着他，让他看到的我有的只是耐心。这种较量我与儿子只有过这么一次，由于当时能保持冷静所以至今记得很清楚。持久中，看不到任何希望后的儿子的哭闹一点点变味了，虽然仍是那么嚎叫着的，带着无望然后变成委屈，我仍然平静地看着他，但脸色有所缓和，孩子更变得委屈，我就告诉他也并不是完全没有道理，但受点委屈也不能如此哭闹。儿子一听又哇的大哭，哭声中期求着某中安慰。收场的时候到了，我说：“儿子你有委屈爸爸也想抱你，但你必须说你这么哭闹是错了，爸爸才能抱你。”儿子哭闹了整整2个多小时，终于投入父亲的怀抱。哭成这样的儿子，也说不出认错的话了。但是他投入父亲的怀抱已经表示错了。我爱抚着孩子说，“以后不要这样闹了，”儿子点点头。“现在时间太晚了，只好让儿子再委屈一下，先睡觉，明天爸一定答应你好好玩好不好？”儿子又点点头。“真是个好孩子，懂得受点委屈了。”这以后，孩子的一次假呕吐在我并非十分威严的眼光下，很快败下阵来。以后儿子的真假呕吐就从饭桌上消失了。其他的大大小小的毛病也不到一个礼拜完全“修理”好了。到底我作父亲也有点错，不该这么贪心地看电视。这话可没对儿子说，不然会在儿子面前失去威望。今天把写这件受委屈的事告诉他儿子还记得呢。到底谁错了呢？傻儿子还记得是电视错了。我告诉他本应该2小时的电视不应该演3小时。4．《瑶族舞曲》 孩子天生好玩，好奇心强。这是孩子成长的原动力，但与枯燥的练琴是一对矛盾。如何利用这些特点为练琴服务。我作了寓乐趣于学琴之中的一些尝试。儿子小，但很喜欢唱歌。有一次，儿子在弹《瑶族舞曲》的时候，我看到他身子一晃一晃地很有节奏地边摇边弹。曾有几次，老师在孩子弹琴的时候要儿子注意不要摇晃，怕儿子养成不好的坐的姿势。但这次我没有阻止他，因为我发现孩子的连奏时的重量转移在摇晃中作得不错。儿子象是特别喜欢这首曲子。要是孩子能边弹边唱该多好。可惜这是一首舞曲，没有歌词。这是一首歌唱性很强得曲子，优美动听，太可惜了。我突发奇想，何不编一些歌词？即兴我马上编了一曲歌词，没学过诗歌，写出来供网友们一笑（有兴趣的网友能不能帮我编一个好的？）：竹楼月亮照，篝火榕树绕，小伙子们弹着琴儿吹起葫芦儿。竹楼的姑娘，伴着琴声，歌儿唱得亮。姑娘，姑娘，下楼，下楼，来把舞儿跳。另一段歌词编得更差，时间一久给忘了。儿子一听有歌乐坏了，弹得更欢。女儿学过舞蹈，赶来助兴。连缺乏舞蹈细胞的妈妈也装摸作样地扭了起来。我时而更换歌词的主角，我们家成了瑶家，时而更换情景，瑶家又成了我们家。歌舞声中，儿子也跟着爸爸瞎编起歌词欢唱起来。身子摇得更欢，可儿子的连奏从来没有象这曲《瑶族舞曲》弹得那么好过。我又把前一年在秘鲁带回的栅波尼亚（南美乐器，有点像中国的笙芋）拿出来拨弄，几天后居然把这曲子吹了出来。可惜音量太小，被儿子的琴声盖住了，但教琴也很枯燥的我也从中得到很大的乐趣。老师见儿子这曲子弹得特别好。圣诞音乐会上，儿子弹的就是这首《瑶族舞曲》。儿子在演奏中，身子一晃一晃地仍摇得很欢。这以后的很长的一段时间里，这曲子成了我们家的一首欢闹的舞曲。儿子学我也喜欢在一些曲子中瞎编一些歌词瞎唱。此帖由 annete 在 2005-07-30 22:09 进行编辑...
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2005-7-31 10:10
5． 试听和练耳 我和妻子对绝对音是完全的音盲。我两孩子可已有绝对音的能力和比较好的试听。他们的钢琴老师还没有呢！为此我很骄傲因为我至今认为是我通过科学的方法刻意培养的结果。感谢日本的一个科教节目，它告诉我人的绝对音的能力的道理。有天生的也有后生的。后生的绝对音的能力是在幼儿期，一般过4岁，如果还不得到训练幼儿绝对音的能力大部分机能就会关闭，那只能靠天生的了。日本的科教也是世界上数一数二的，我很喜欢这些科教节目和书籍。在日本时我就因为幼儿老师说儿子对歌曲比较敏感后就比较注意孩子的音乐能力的培养了。我对孩子的绝对音的能力开始就比较注意，我买了一架电子琴，不是为了让孩子学琴。只是为了练耳。那时女儿才3岁，儿子才1岁半。我对女儿的训练比较多些。发现长期训练后女儿确有了不少辨别绝对音的能力。我开始相信电视节目的一些科学道理。国内钢琴教育并不注意练耳花大力气。我不问，孩子的老师还不告诉我孩子练耳的正确方法呢。因为他认为绝对音的能力完全是天生的。学琴时，儿子是4岁，女儿6岁。我把很大部分的精力放在练耳训练上，比教孩子指法还看得重要。当时，训练方法也很有趣，女儿已有不少辨别绝对音的能力，但有时要错。我让他们两一起听，但开始只许儿子听不许儿子说，儿子的胃口不但被掉起来了，在女儿的训练时也得到了培养。此后，我就让他们两抢答。孩子有竞争，练耳一点也不枯燥。几个星期过去后，白键很快很准的就能听出来了。接下去是训练黑键，方法是先听相邻的2个白键然后3个键一起听，再单独听黑键。练习和弦时先同时训练听跨度不大的两度的和弦，方法是先分别听两个音，高音在前低音在后。反复后加快，最后同时听。训练是长期的和经常和科学的。我还是要继续训练和培养他们的听力。6．一个红脸一个白脸 起初孩子学琴完全是妻子操办的，一半是心血来潮。除了提高孩子音乐的兴趣和启蒙教育我也没有打算，所以随便找了一家琴行的老师单教我两孩子学电子琴。当时也刚回国对国内情况一点不了解不知如何评价这位老师。这是一位学声乐专业的年纪不大的男老师，11岁学钢琴，钢琴也弹得不错。非常严谨，不苟言笑。从教育的角度出发，有点过于严格。所以，最初的感觉，教6岁早熟的女儿也许行，教4岁儿子绝对不行。当时老师也说从来没有教过这么小的4岁的男孩。当时对一到时间老师急着要走地样子开始也很有些不满。另外老师课堂上的沉闷也带来的孩子没有兴趣的问题。要不要换老师？我边观察边思考。观察后发现，老师在课堂中是负责的。后来又了解到，几乎所有这儿的老师教的学生太多，教孩子是不能尽心也是正常的。时间一长又发现他很有教养，有了不少好感。在辅导孩子其他方面频频得手后，我决定新的挑战，着手解决由于课堂方面的沉闷带来孩子得不到鼓励和乐趣的问题。为此我费劲心思。一方面我与老师谈了我们不为考级，不为正规学琴的想法，主张增加一些歌唱性的曲子，少一些技巧。进度可以慢，兴趣不能减的想法。老师说既然个别指导，不练指法和技巧有点对不起孩子，老师积极地配合我们，找了一本《趣味钢琴技巧》。该教程很好，趣味性很强又有各种指法的技巧。并在课堂上设立奖励制度。问题得到了缓和，最根本的问题还没有解决。老师的严格和批评为主的教育方法，这对幼儿尤其是4岁又晚熟的儿子来说有时是致命的。儿子一受批评积极性很容易遭到打击。可话又说回来，严格有严格的好处。严格代表一丝不苟的一种很好的精神，而且对孩子有威慑作用，我想了很久，突然冒出何不在课堂上来唱台一个红脸一个白脸的戏的念头。为了这出戏上演，我事先作了很多场景布置：再三强调地告诉孩子老师是非常严格的。所以老师有时只说不错，这比爸爸的非常好还要有价值。虽然想要得到老师的表扬很难，但老师的表扬少并不表示孩子进步小，等等。还告诉孩子，爸会在课堂上帮他们注意老师是不是很满意的。布置完毕，我开始主动充当起白脸来。课堂上儿子在家的练习曲弹得一好我就暗处竖拇指。时间一长，儿子背后象长眼似地能看见我的拇指，弹得更加起劲了。开始时老师觉得我有点别扭，我更觉得自己在这位很有教养不苟言笑的年纪比我小的老师面前不象个作家长的样，但我没有在乎。时间一长，效果出来后，老师也发现了这出红脸白脸戏的妙处，慢慢地成了默契。课堂上这出戏比我在家的吹打的独角戏的效果还要好得多。其不宜用语言来表达之妙处便是孩子喜在心里又被老师的尊严所镇着，既兴奋又不浮躁，是学琴的极佳状态。而单单吹打的独角戏，孩子有时会得意忘形收不住，练琴容易浮躁。上完课，等老师一走，憋了很久的儿子就喜气洋洋地想从爸爸这儿确认刚才老师在课堂上是不是真地满意。我又重新把老师当时的表情，语气重复了一下极尽我的夸奖之能对孩子进行表扬。久而久之，连晚熟的儿子也能从老师的表情和语气中猜出大半，并经常因为看老师脸不专心而遭批评。这出戏演久了最后也配合到了妙处。当老师知道我希望他表扬时，老师马上会说出：“恩，还不错。”儿子好动时我有时帮老师事先用严厉地口气制止，老师从不需要训斥孩子而让我担心孩子们害怕和恐惧。有意思的是老师和我从不把这出戏点破过。老师真是一位年轻有教养的正人君子！如果家长配合好的话，所谓严格和不苟言笑的“古板”的老师可能会是一个绝好的老师。作为音乐启蒙很好的电子琴在中国的有些地方学电子琴象小娘养似的。我们这儿有位钢琴教授曾扬言学过电子琴的一律不收以表示对电子琴的蔑视。可当初我们两孩子都学得很好。每来一个新学生，老师总得意地让学生和家长来观摩我们孩子的电子琴。有时看着大姐姐们来观摩，5岁的儿子觉得他非常了不起。两孩子是他教电子琴中学得最出色的。两孩子还在他那儿学到并不太逊色的钢琴指法和技巧。我两孩子也从来没有考过级，但是电子琴学得很成功。当一年半后孩子转学钢琴时，他们的钢琴老师惊讶极了，说我们两孩子不但节奏感非常出色，指法也不逊色。一个劲地拼命地夸奖他们的老师和我们选择的电子钢琴的好处。听了钢琴老师的话，我对儿子说爸爸有点委屈，因为钢琴老师没有表扬爸爸。确实我在这上面付出的心血是非常大的，包括这出一个红脸一个白脸的戏。此帖由 annete 在 2005-07-30 22:12 进行编辑...
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annete
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2005-7-31 10:14
7． 林冲在唱歌！ 儿子从小喜欢京戏，就经常跟我哼《风雪山神庙》。那时候南方电视抬正好在重演《水浒传》。儿子着了迷。儿子就更喜欢上了水浒，能说出一大堆水浒英雄的名字和绰号。儿子最喜欢的就是豹子头林冲。我问他为什么最喜欢林冲而不是武松。儿子告诉我武松也喜欢但因为林冲不但武功高强而且歌还唱得好。我一楞，“唱什么歌？”儿子说：“〈大雪飘〉呗。” 儿子说的是京剧《风雪山神庙》的第一句唱词。我告诉他：“那是李少春唱的，是演林冲时唱的，不是林冲在唱。”儿子回答得更逗：“那不是演林冲在唱的歌吗？”我马上想起自己小时侯看《沙家浜》，老纳闷为什么阿庆嫂敢那么傻在刁得一面前唱得那么响，不让坏人都听见了吗？那时我已经读小学了，更何况我6岁语言晚熟的儿子。我就不给他作解释了。可有一天，电视里在放京剧《风雪山神庙》。耳朵很尖的儿子嚷着“林冲！林冲！”急急忙忙跑来看他心目中的英雄。两眼直直的看完后，儿子说：“林冲在唱歌！林冲会唱歌的！耶- ！”儿子还是坚持林冲会唱歌，并以我告诉他的一定要把林冲的激愤的心情唱出来的话作为证据。可把我给逗坏了。我向他解释，这是京剧，一种舞台表演形式。儿子听不懂打岔：“《风雪山神庙》谁唱得最好？”我告诉他：“李少春唱得最好吧。”儿子说：“不是林冲？”我想儿子太小听不懂与他年龄太不相符的这些太复杂的东西后，灵机一动，“对了！儿子！是林冲！”并告诉他林冲唱得最好因为只有林冲才能最准确无误地知道他当时的心情，我们唱《风雪山神庙》时就是要尽最大的努力把他的感情唱出来。我告诉他，弹《致爱丽斯》也是要把贝多芬对爱丽斯的感情最准确无误地表达出来的人才算钢琴家。贝多芬《致爱丽斯》的感情当然不能明白，但此后，儿子在学唱《风雪山神庙》时表情非常严肃和激动。8．儿子学游泳 儿子在学琴前，我们曾尝试过让他学游泳。可是没有学就害怕了。又想到他年龄太小只好放弃这种挑战。儿子学琴后，自制力和自信心有了空前的提高。首先表现为练毛笔字上，很专心，很快就学会写一手好毛笔字，去年还写了“生日快乐”的字帖作为父亲的生日礼物。作为他学写毛笔字的成功纪念，至今还挂在那儿。去年夏天，我们对儿子说：“敢不敢挑战学游泳？”儿子回答的很干脆：“敢！”儿子是那期游泳班的年龄最小的一个。由于身体晚熟，个子更是最小的一个。教孩子游泳的是一个原广州部队姓吴的游泳健将，不但表情严肃，训练时也非常严厉。另有一位姓张的助手很亲切也很有耐心，两人成了好搭档。训练也是非常规范的，决不允许家长在边上指点。不然吴教练马上毫不客气地过来制止。开始时儿子学得并不快，孩子也多，根本没有引起吴教练的注意。我在边上开始注意到儿子无论做准备操，岸上划水动作和水中呼吸时，不但认真刻苦而且注意力集中讲究规范。我因为心里有了一种学琴带来的自信心，不但一点不着急，还预感我儿子可能是这批孩子中学的最好的。细心的张教练也注意到儿子这些与众不同的地方，常当我的面夸奖我儿子。轮到我儿子离岸已是第三批孩子中的一个，接下去的训练是在吴教练那儿正式学蛙泳。吴教练不但严格而且很凶，很多第二批离岸的孩子要不是动作不规范要不是被吴教练手中的游泳板打得吓了回来找张教练避难。儿子个子小落伍次数比别的孩子多，挨打的次数最多。可儿子不怕打，很能坚持得住。时间一长，“粗心”的吴教练发觉儿子的动作很规范，训斥的打变成鼓励的打。儿子的一些小的动作错误被很快纠正后，儿子成了吴教练的表扬对象。很快蛙泳就要学完了，孩子们排成一队进行200米以上的训练。儿子个子小一开始被拉在后面，50米后儿子由于动作规范，开始追了上来。100米以后，其他孩子一个一个落伍。200米时不少孩子累了，退了下来。300米后其他孩子全退了下来，只剩下我儿子一个人还在游。那天天气突然转冷，泳池里人特别少，我在岸上离远处看的最清楚了。空旷而清澈见底的浅蓝色的游泳池显出独自一个人的儿子那黄黑色的身子格外的小。只见在那戴黑色白条泳帽的小脑袋一探一探地露出水面的同时，儿子那瘦小的身子一下又一下地很有节奏向前游着，身后还带着一小些白水花和很好看的水波。这一切在橙黄色的斜阳的光线照射下，当时深深地印在我的眼里，刹是一番惹父母喜爱的光景。400米到了，吴教练问儿子还游不游，儿子把整个小脑袋带脖子地探出水面象似看了看什么后一转身，毫不停留地又游了起来。妻子就在吴教练的身边看得真切，事后她告诉我儿子当时脑袋那一露，带着游泳镜的眼神那一愣，然而那一回头和最后坚决的那一转身，整连串的动作特别惹人喜爱。惹得不苟言笑的吴教练直愣愣地看着渐渐远去的儿子的身子，情不自禁地轻轻地一声叹息：“咳，太可爱了！”妻子也听得真切，事隔好长一段时间，妻子仍学着吴教练的那声叹息当着她的朋友自豪地说起儿子当时学游泳的情景。事后我问儿子那时累不累。儿子说有一点点累，但500米以后还想游下去。学游泳结束前，吴教练对我们说儿子学得最好，最规范，并夸奖象我们孩子那样不怕吃苦孩子很少见。询问了我们家得一些情况后说儿子学游泳说不定会有出息。并告诉我们他认识一些专业训练的游泳队，如果我们有心的话可以帮我们介绍。我们答应他明年还跟他学自由泳。此后孩子学乒乓球也很专心很规范认真。教练也喜欢上儿子了。真是应了一句“学琴认真的孩子，学什么成什么”的话。遇到挑战新的一样东西时，儿子经常说的一句话就是：“能比学琴还要难吗？”这是学琴带给我儿子的自信。
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annete
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2005-7-31 10:15
9．做梦成了钢琴家 孩子的志向主要也是家长的引导。譬如，家长常把钢琴家是一种崇高的职业而宣传，儿子也就潜移默化对此很向往。网上偶尔遇到的一位艺术家的聊天对我启示很大。他是一位加洲的建筑设计师，主要是室内设计。目前在中国也有业务，很成功。因为很小就喜欢艺术，从8岁起立志成为艺术家并一步步确定自己的志向走向成功。他说：“8岁孩子就立志即使“American Dream”也是少见的，可我对艺术真喜欢。人生的职业很难选。我的职业又喜爱又成功。人生最难得能选好这么一种职业。”回想自己对职业的选取完全出于功利性的思想和环境左右，无奈牺牲了自己的很多爱好，希望我的下一代有所不同。此时儿子对音乐很喜欢并经常说长大想成钢琴家的话。不过6岁孩子可塑性大着，我也根本没有认真考虑。但因为可以作为保持孩子学琴的动力，只是对孩子大肆表扬儿子有志向而已。去年圣诞节的一次音乐会上，时间很晚，女儿早早吵着要回家，儿子两耳直直地听一首《战台风》的古筝不愿回家。儿子喜欢音乐倒是真的。我与他聊了儿子学琴的事，他也说6岁孩子可塑性大，现在为时过早。回家后，我与儿子谈了网上聊天的事，告诉儿子成钢琴家的理想要是真喜欢钢琴才行。儿子很认真听完，此后，很少说成钢琴家的事。一个月后，因孩子对爱因斯坦感兴趣，他听完我给他讲的爱因斯坦故事，他问我如果爱因斯坦继续小提琴的话他会怎样。看来儿子对那次谈话还记忆尤新。为了使孩子增加音乐的修养，我买了《肖邦》的CD让孩子听，儿子很喜欢。儿子怕有时作噩梦，不愿一个人晚上睡。当天晚上，我灵机一动，就特地打开《肖邦》曲子并告诉孩子：“如果你认真听着《肖邦》的小夜曲，就不怕了。你听，这音乐多好听，听了之后肯定还能做好梦。你信不信？”第二天一早，儿子就跑来告诉我，父亲怎么什么都知道？我猜着了他肯定作好梦了。儿子非常高兴说：“是的，特别好的一个梦，我成了钢琴家。”而且这次梦记得很清楚，“是在一个象奥运会的那样的地方得了奖。爸爸在下面看着。”此后，他告诉我他又作了2次成钢琴家的梦，“但什么样的梦我就记不清了。”他说的很可惜。这以后孩子的梦给了我们家来了烦恼。10． 失败的滋味在孩子几次说长大要成钢琴家后，甚至在梦里都作了3次之后，我开始对孩子学钢琴的事认真起来。希望能给儿子留个机会。我认真考虑了目前的孩子老师比较严格的特点和目前钢琴老师的过于严厉现状，另外考虑到今后孩子的钢琴道路还长着，必须是我们适应社会而不是社会适应我们，我下定决心设法在家采取严格的练琴方法，并从一个月前就对孩子开始热身教育了：因儿子喜欢京戏特地买来了《霸王别姬》的DVD，让孩子看，戏中孩子是如何练唱练戏的。并作了大量的思想动员工作，用激将法等问他敢不敢象电影中小石头那样练琴。儿子当时说他不怕并愿意尝试。 在儿子的胃口被我的激将法吊到最大的时候，我开始了第一次比较严格的训练的尝试。在练琴时我变换了鼓励的方法，试着老师的严格的方法，孩子一出现指法错误时就用筷子指着儿子的错误的部位指出要他重练，结果孩子重复几次也练不太好。不过我和儿子还时坚持到了最后。但我想孩子也许会适应。可一个星期下来，孩子练琴的积极性受挫，弹得越来越没精神，我在着急着今后孩子如何适应中国得钢琴教育现状的情绪下，加上惯性，变本加厉，甚至用筷子击打儿子的手。最后孩子坚持不住在琴凳上哭了，那一哭，弹琴就无法继续下去了。这无疑说明了我的教孩子练琴方法的惨败而告终。这是我第一次的失败，我明白激将法对孩子有限度的。那天儿子哭得很委屈而且很伤心。对待孩子的哭闹我的一般的做法是静坐在一边等候他的平息同时稳定自己的情绪，可那次我更是骑虎难下。对孩子认错吧，我又十分地担心我在孩子面前失去权威。在此之前我简直是儿子的崇拜对象。在孩子的抽泣声中，品尝这失败的滋味真难受得很。为了保持作父亲的尊严，我仍坚持要他平息自己的情绪，并告诉他这时爸爸可以过去抱他给他安慰，但既然是他自己立志要成钢琴家的，他必须自己想法平静下来后继续练琴。我在一边用期待的眼光看着他，并等到他停止了哭泣后温言道如果他从此不想作钢琴家了，那就可以不弹。儿子离了琴凳，又走了回来，又离开了琴凳，反复了好几次，神情非常矛盾和伤心。我也知道只要我一鼓励，孩子大概会坐在琴凳上，但我很想知道6岁孩子说想成音乐家话到底有多大份量，我还是重复了不想作钢琴家就可以不弹那句话但仍用期待的眼光看着他。结果孩子犹豫了看了我几眼，最后还是缓慢地离开了琴凳。这场僵持战大约经过1小时。双方非常地疲惫和失望还带有点伤心。但以我的彻底失败而宣告结束。那时儿子学琴已经满2年。
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annete
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2005-7-31 10:18
11． 善后处理叫嚷了2个月要成钢琴家的孩子居然这么快的放弃做音乐家的想法，这大大出乎我的意料。我很想知道儿子究竟是怎么想的，再说这么大的事的善后工作一定得处理好。按常规，儿子平息啼哭后往往可以得到父亲表示关爱的拥抱，而这次儿子期望我的拥抱和关爱也有半小时了。我见了他远远望着不肯离开我的那张忧伤的脸，心里直发酸，就忍不住地叫儿子到父亲的身边来。儿子一下倒在我的身上委屈而伤心地哭个不停。我边用手抚慰着他的小身子边安慰他说这次他一点没有错。等到他再次平息下来后，我问他是否真的要放弃学琴。儿子伤心地点点头告诉我他太没出息并希望自己要是像父亲或电影里的小石头一样练琴不怕苦的话那就多好。话里充满了饱受到打击和挫折后的自卑。这善后工作变得更为重要了。我告诉他父亲有时候也会有错他相信不相信，他说不信但很好奇。但我还是怕失去作父亲的权威不愿意点破自己犯了错误。幸亏小孩子好对付，我就告诉他父亲在尝试另一种练琴的方法，只是在他身上不适用而失败了。之后再三强调他没有错儿子就开始高兴起来。我就同院子里的其他孩子学琴与他作比较，他们虽然年龄比他大但没有一个能坚持弹琴到现在，更没有人比他弹得好的例子鼓励孩子，不必自卑。并把话题转到他在其他方面因学琴带来的好处：例如游泳，书法等都学得很快，增强他的自信心。毕竟是6岁的孩子，表扬声中儿子一会就忘了刚才学琴所带来的伤心高兴起来。然而，我担心这次失败的打击终究将在孩子幼小心灵中会留下不小的阴影。必须就在当天抹去这个阴影效果最好。我乘着他一时的高兴，问他信不信要是现在用老方法弹琴的话，他仍能弹得很好。他很快地在琴凳上坐得直直地练了起来。我那天更是竭尽我吹捧之能大肆表扬他练琴的认真和刻苦。儿子的自卑也来自儿子他那强烈的自尊心，请家长们务必相信自己孩子的自尊心。接着发生的事不但让你们感动，还能对增强你们对你们孩子的自信心有很大的启示。刚才的失败也同时给了我儿子他那幼小自尊心极大无比的刺激。那天下午这个6岁的男孩子在我的鼓励下一共练了整整5个小时。其中的一个小时是在苦练他的右手4指，他在流着手指酸疼的眼泪下咬着牙硬挺过来的，我越阻止他练得越起劲。幸亏那天我因要训练孩子严厉的练琴方法怕妻子干扰，事先早早支开的妻子和女儿，不然妻子定会看着她的儿子感动得流泪的。这是儿子由生以来最让我感动的一次练琴。也是儿子最长最苦的一次练琴。可真正的善后工作要过了一个月后才完成。那天晚上，我打趣地问孩子是不是父亲世界上最爱的。儿子说不是爸爸是妈妈。因我知儿子从来不对父亲说过假话，问他为什么这次回答不是爸爸，儿子说那次父亲用筷子打他手指又疼又让他害怕。事过一个月儿子还记得此事。我心里非常内疚，作父亲的我第一次向儿子认了错，并保证将来再也不会用这种愚笨野蛮的方法教琴。儿子很可爱的原谅了父亲，觉得他很了不起。我们两睡觉之前还谈了如果他是父亲他将如何更好地教他自己孩子学琴的事。儿子说那就交给爷爷来教！儿子仍在梦想成为音乐家。我的烦恼仍然是目前好的钢琴老师太少！12． 日本幼儿音乐普及教育的一些思考 应该说日本的音乐普及教育是世界上数一数二的。幼儿教育也很先进。值得我们这些瞧不起日本人的国人思考和学习。从我孩子的日本幼儿园说起吧。日本的幼儿老师必须有会演奏钢琴的资格证书。儿子和女儿同在一所非常普通的幼儿园上学。女儿特别喜欢画画，儿子特别喜欢唱歌都在这个幼儿园受到很大的启蒙教育。我每天接送孩子，所以对该幼儿园非常了解。幼儿园没事也经常放儿歌，老师也经常教孩子唱歌跳舞等等，孩子们不但守纪律而且各项身体和智力活动得非常充分，老师还按照孩子的特点，有心加以指导和开发孩子各方面的智力并及时反馈给家长。那一次，老师留住我，问我是不是经常在家教孩子日本儿歌。我说我倒也在家里唱几句可不会日本儿歌妻子也不会。老师说了，我儿子会很多儿歌，肯定是听会的，要我多注意孩子的这方面的培养。并告诉我音乐对孩子的大脑开发非常有益。从来没有见过这么负责的幼儿教师。此后，我配合幼儿园老师，开始学日本儿歌并教儿子。幼儿园每天多记录儿子在幼儿园的各种音乐和其他方面的活动反馈给家长。由于幼儿普及音乐教育非常发达，发现日本儿歌特别多，象《红蜻蜓》《故乡》非常优美动听。儿子对这些儿歌喜欢得不得了，几乎走到哪唱到哪。回国三年了儿子还记得好几首那时的儿歌。不但我儿子的音乐启蒙得益于日本幼儿普及音乐教育，我教孩子学琴的方法来自于日本的赏识式的教育。日本到处有雅马哈音乐教室，相当于中国的琴行。家长们送孩子上琴行，与其说为了学琴，不如说开发智力和兴趣。从来没有一个日本幼儿学《哈农》《车尔尼》之类的。主要是练耳，培养音乐的感受。等到孩子真正有了兴趣，也要几年之后才练《哈农》《车尔尼》指法。一个同事的女儿在日本琴行的学习可以与国内做一个比较。该女6岁学琴，先学电子琴。同事说女儿的乐感并不好，但老师启蒙很好，很好地培养她的兴趣。等孩子真正喜欢上了之后，再进行严格和负责的正规训练。最后通过c级考试（相当于10级）并获得优秀。当中有一个男孩天赋特好但特别调皮，但老师也根据孩子的特点进行特别辅导，并每次总是名列前茅，目前已立志成为钢琴家赴欧洲深造。可惜该女前年随父母回国，没找到好的钢琴老师又忙于初中各项考试，只好把琴息了。为什么没有好老师？她母亲说：“这儿的钢琴老师技术很好但过于古板严厉。好象不严厉不能显示他音乐教授的级别。” 她补充说：“主要是看到好多教师教琴根本没有尽心。钱看得太重。学生太多，老师上次自己布置的作业也记不清楚。时间一到就要赶人。女儿大了，心理很反感也不尊敬他们。”可能与日本老师比的缘故，“与日本老师有天壤之别，当初我们买不起钢琴，老师让女儿用他的雅马哈三角演出琴练了有近半年。后来又帮女儿搞了个很不错的2手琴，而且是送的。教琴时，非常负责，准备了2台琴，不合格就退出外室先练好了再来。不限时那么死，老师是为了培养一个钢琴好手作为乐趣，不是为了钱。”“会国后才发现这儿学校和家长发疯似地逼孩子学习，女儿哪有这些时间再去想弹琴？”我为他们女儿可惜的同时，也为我孩子担心，尤其是儿子说出他想成为音乐家的梦想后，平增添我不少烦恼。想想目前教育状况，我儿子的琴最多也只能练到小学毕业。在此之前，难道要催命似地逼他天天练4-5小时。再说他又能找到什么样的好老师呢？目前这种教育体制和文化氛围，会早早把一些孩子的梦想扼杀的。
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annete
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2005-7-31 10:29
13。儿子钢琴梦带来的烦恼 当初儿子学琴，完全出于兴趣和智力开发，我们也没有准备长期的投资的打算。对国内音乐教育现状更不了解，随便找了一家琴行，先学电子琴，后来老师说孩子学得好，才要求老师个别教钢琴指法。家里有的也是一架电子钢琴，电子钢琴与钢琴毕竟不一样。看来儿子是真的喜欢钢琴。我马上找琴行老师谈了，不料，他反问我：“难道你真要孩子受这个苦？”老师愿意教孩子钢琴，但不赞成孩子走职业钢琴的路，他本是学声乐的恐怕他的能力也有限。我知道他的意思后，当着孩子的面，不能多谈了。但这是孩子的梦，什么都可以没有，不能不让孩子没有梦啊？这儿子阔似父亲，使我不得不回想起我很多童年的梦。父亲的我也跟着儿子做起梦来。国内的现实是严峻的：如果要成钢琴家必须现在放弃其他一切，9岁之前必须进中央或上海音乐附小。日本可以到初中后还可以有一次机会决定放弃其他一切。家庭的现实也不乐观：我们家有两个孩子要照顾，妻子根本管不住儿子弹琴。我工作忙，经常出差，有时候要出国。考虑来考虑去，我决定买一台钢琴，给孩子留一个可能性，路怎么走不知道将来谁也不知道。此前孩子学琴也是走一条别人没有走过的。买钢琴钱是事先预备好的。可一提正规学钢琴，遭到妻子的强烈反对。当初硬要孩子学琴的妻子这时比任何人更现实主义。我对妻子一百个不理解和不满意。我出差外出回来，发现两孩子根本没能练琴只好停了一个礼拜的琴课。妻子是坚持孩子放弃学钢琴，并且要完全放弃了对孩子的管教。希望儿子自然忘记钢琴的念头。我和妻子都是牛脾气，各不相让。不幸的是儿子知道了。家里就彻底闹腾开了，儿子哭着要买钢琴，妻子还是坚持儿子放弃学钢琴。以前家里最让人愉快的教孩子学琴的事当时成了我最痛苦最烦恼的事。整整持续了一个月。那时，我的情绪也糟透了，甚至把对妻子的恼怒转嫁到孩子身上。14。 儿子的突然成长 以下发生的事很感人，也很有启发。希望家长们有时对自己孩子的突然成长要刮目相看。在相当难熬的日子里，我凭着那股牛劲，在妻子完全放弃的情况下，晚上早回家帮儿子练琴。有时白天带孩子在我们单位附近的琴行租钢琴在中午休息时练琴。看妻子躲在房里，晚上帮孩子练琴的情绪是最糟不过的了。终于我在一次孩子练琴不好时发火了。我决定放弃孩子练琴，向妻子认输，可心里实在受不了。绝望中我嚷着琴不买了，喊声之大把女儿都吓坏了。儿子则一声不吭，他在以为都是他的错引起而内疚。当我注意到儿子这些心理活动是在他晚上睡觉的时候。儿子很晚也没有睡着，当我发现时他在暗暗哭在流泪在伤心。儿子哭着告诉我，要是他长大能自己管自己弹琴多好。儿子的那时一声：“可我为什么总是长不大啊——！”的哭声至今能清晰地在我耳边回荡。我问：“你真地那么想弹琴？”儿子哭着说：“我真地好想好想练下去啊。”我说：“儿子让我再想想有什么办法，爸爸不总是能想出办法来吗？”儿子恳求说：“爸妈不管我自己练，我想试一试，行不行？”我说：“儿子你太小，哪有6岁孩子一个人练琴的？”儿子坚持说，“爸爸，你让我试一试。你不是说什么东西要试一试才知道行不行吗？就让我我试一试。”第二天儿子起了个大早，他自己一个人就坐在琴凳上练起琴来了。儿子一夜之间就这么长大了。从此他经常可以一个人练一个小时。谁敢相信这是个才6岁，身子长的却只有4岁半的男孩子？
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annete
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2005-7-31 10:31
15。母亲的心思 其实，比父亲还要烦恼的是母亲。我与妻子性格上差异大，虽然有时难以沟通，但母亲爱孩子的心决不会比父亲要少。哪有母亲会对自己儿子的梦会无动于衷？儿子独自练琴的第二天，性格非常要强的妻子就与我主动和解了。在此期间妻子并不比我为儿子正式转学钢琴的事情少操心，她安排好了学校请假2个月自己照看孩子学校功课的计划，让孩子在家有充分的时间来应付正式转学钢琴所出现的困难。我妻子最烦恼的就是儿子太小，实在她想管也管不住。为此妻子也整夜地睡不好觉。应该说，目前国内的音乐教育，家长的辅导不但致关重要，任务也比国外家长要重。家长教孩子学琴本身是件非常困难而又艰苦的工作，尤其是小男孩子，太放任不行，太严厉更不行。不是所有家长都胜任这件艰巨的工作。我们家由于以前的分工，是我管儿子，儿子对我多些亲情和依赖。重要的是小男孩子学琴，自控力极差，长时间的学琴过程中有时候需要强制的手段。家长的权威就变很重要。一般父亲就比较有权威些。我儿子性格和思维方式很象我，对他的心思我摸得比较准，另外，我也喜欢音乐，年轻时又拨弄过吉他，阴差阳错地这个家只有我能胜任。对妻子来说，教“不听话”的儿子，是一件极难而又痛苦的工作。在此之前妻子担当了所有家务活，我只要管两个孩子弹琴就行了。但我工作忙，妻子担心的就是我外出不在的时候，没法管住我那个晚熟的儿子弹琴。然而这一切在儿子那天一夜之间成熟之后都迎刃而解了，而且增强我们对儿子的信心。经过这一次周折，我们的思想也更加成熟了一些。儿子太小可塑性太大。让儿子全面发展的同时，主攻钢琴，留给儿子一个可能性让他长大些自己选择。目前由于钢琴教育乃至整个教育体制造成孩子专业音乐之路狭窄之事不以理睬，靠自己努力以国外先进的教育方法为榜样摸索着走自己的路。希望和相信中国教育体制和文化氛围的今后发展能为包括我儿子在内的许多喜爱音乐的孩子们多一些路和可能性。16。 找老师 买钢琴之前，我们就开始找好的钢琴老师。因为电子琴老师曾告诉我们孩子们转钢琴将一点不费力的，所以我们对自己孩子有了自信。钢琴老师很不好找。托熟人打听一下附近的几个有名的钢琴老师，不是说太严厉就是不尽心。评价不高。我们回国不久广州人生地不熟更只能碰运气。为找老师费劲了心思。看了网上唐先生的日记，我真羡慕杨老师不费力气地为他女儿介绍了栗爷爷。一次偶然的机会，我去一家琴行去看钢琴时注意到一位星海音乐学院的毕业的老师在教孩子弹琴，我听那小女孩弹得很好似的。我认真观摩了这位年长的老师的教法，以鼓励和示范为主，很快把我的注意力吸引过去了。我一直看到孩子上完课。孩子出来后，妻子就把孩子和她的母亲截住了。问了孩子的情况。碰巧女孩起初也是学电子琴的，只是跟大班学的。转学钢琴后，3年考到了8级。老师性李，还培养了个女儿。中央音乐学院毕业后现在在新加坡留学。我更仔细地在室外听起老师的下一个琴课。是一个男孩，老师极有耐心地鼓励着男孩，这很和我的胃口。我们向琴行打听起该老师情况，可他们告诉我，该老师的学生已经爆满，不收了。我很失望。女人比男人更有韧性，妻子非要见这位老师不可。在妻子的坚持下我们就在室外等了整整两个小时。机会来了，李老师的下一个学生还没有到，妻子就闯了进去。李老师问了我们的一些情况，见女儿乖巧，要她弹一曲。女儿就弹了一首黎英海的复调的四川民歌《采花》。这下李老师惊讶了，说真没想到电子琴也能练得那么好！儿子也想弹这曲《采花》，可开头就忘了。老师见下一个学生来了，我们只好匆匆交换了名片分手了。老师看中了我女儿，很想收这个学生可排不出时间。两个星期后，老师来电话说叫我们星期六晚上8点半到10点不知行不行？10点对孩子实在有点太晚但我们决定试一试。我们第一次去了老师家，这次儿子也充分得到发挥，弹了一首完整的《采花》。李老师高兴坏了，更惊讶的是两孩子的试唱，试奏，两手配合的能力竟那么强。李老师说今后会好好发掘一下两孩子的各方面的潜力。当天晚上，我兴奋中睡不着。担心多于高兴。李老师手下已有30多名学生，能尽心吗？老师的指法我完全看不懂，似乎与以前的也很不一样。我更想到了对孩子的钢琴之路的引导恐怕只能到此为止，我对睡梦中的儿子说：“爸爸不行了，孩子，今后主要考你们自己了。”“嗨，你爸爸要是个钢琴老师就好了。”心里一阵失落感油然升起。
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annete
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2005-7-31 10:38
17．钢琴来了 儿子半年前早盼着买钢琴了。其实买钢琴是孩子作钢琴家梦之前就考虑了早已决定了的事。但我想利用由此引起孩子的兴奋为我孩子练琴服务。我常问我儿子：“你真的想要钢琴？”“是呀爸爸，我想它想得不得了啦！”“可你知道钢琴多贵？父亲要挣一年呢！”我故意把价钱抬高，“根据你的表现才能定呢。”“我一定会好好练琴的，求求您了，爸爸。”我怕孩子在我不在时他妈妈管不了，“那你能在爸爸不在时也能认真弹琴？妈妈你说他行吗？”妻子故意说肯定不行，傻儿子急眼了：“爸爸我保证行，求求爸爸了。”主动权全在我的手里了。我假装让步：“行，儿子就信你的话了，3个月之后买。”并就地立法3章，共100天倒计时，每天由妈妈根据儿子的表现作记录，分abc3级 a级减一天，c级加一天。每周又根据儿子在老师那儿的成绩也分abc3级 a级减七天，c级加七天。如果减为0天，就是买琴的那一天。这个制度一建立，儿子的自觉性更有所改进，一个月不到100天就减了一半。并天天盼着什么时候那100的数减成0。晚上睡觉前有一次对我说：“买钢琴的那一天，将是我最最高兴的一天。”钢琴买来前一天，我对儿子说：“明天有一件我儿子最高兴的事。”“什么事？”“不能告诉你，自己去猜。”“是买钢琴？”这几天我又老往琴行跑，儿子也有所察觉。“不能告诉你是也不能告诉你不是。”我经常拿这句慢腾腾的话让儿子着急。“啊，不！求求您了爸爸，我给您磕头了。”见我故意拿捏他，傻儿子真地在地板上咚咚咚磕了3个响头。把我乐坏了也心疼坏了。“不行不行！傻儿子快起来。不然明天的礼物就不给了。”我把他抱起：“明天不就知道了，男子汉肚里要存的住货才行。”忍不住亲了他一口。第二天，儿子一早就问：“爸爸，快告诉我那是不是钢琴。”我说：“可能是钢琴。”儿子在家跑啊跳啊的兴奋极了。我临出门时还扔了一句话：“爸说，可能是钢琴，也可能是沙发。”哈哈大笑就走了。只听儿子在身后叫：“不！坏爸爸，不是沙发！”中午钢琴搬回家时，傻儿子早已在院子里等着了：“耶！钢琴来了！钢琴来了！耶——！”“什么来了？”“钢琴，一定是钢琴！”“爸不是说了可能是沙发？”搬运工们见我儿子太逗，硬帮着我说包着的是沙发。正好搬电梯时保安来问，搬运工为省事真地说了是沙发。儿子傻眼了。钢琴搬回家后，我见儿子还在傻眼，我逗他：“爸爸会变魔法。”装摸作样地吹了口气，怔怔有词地念着“变变变”，搬运工们也帮着说“变变变”起哄。儿子一见钢琴乐坏了。“钢琴来了！耶！哎！”地哇哇乱叫乱窜。还是女儿有心眼：“傻弟弟，都不快减成0天了，不是钢琴是什么？”调律师调琴时，儿子看了钢琴的结构很好奇，兴奋。调律师还夸奖他绝对音很准后他就缠上了碰这碰那的。妻子怕他碍手碍脚只好给他3块钱，让他买雪糕外面跟姐姐玩去。可谁知儿子这一天又蹦又跳的，竟把妈妈让他买雪糕的3块钱给蹦丢了。晚上睡觉前儿子可惜地说：“都怪我太高兴，丢了3块钱，要不今天是我最最高兴的一天。”18。六一节作文比试今天六一节定了去珠海游泳。妻子提议，女儿积极响应！得知我最近在网上写一些东西，学教育的妻子也蠢蠢欲动，扬言要写一本孩子教育的书，并于3天前开始写教女儿英语的日记。妻子在女儿的写作，绘画和学校教育是成功的，去年还有女儿的日记在报上发表的“战绩”。所以她建议今天全家每个人都写一篇日记大家比试。女儿是妻子的忠实信徒，马上响应，把我逼上了梁山。所以我一开始就在酝酿如何写好这篇日记。想尽量把今天的活动内容多往我在这个网上的记事的音乐主题上靠拢。虽是六一节琴孩子还是不能不练的。事先说好的。一早起来，先是女儿跟妈妈学新概念英语，儿子在厅里弹琴。接着，女儿弹琴，儿子在我的书房用我的电脑听京戏。妻子开始做出发前的准备。我两头跑，一会检查闺女的琴，一会警惕儿子会不会把我的计算机搞坏。儿子的破坏能力是世界第一，不看紧是绝对不行的。前几天，我从网上下载很多京戏之后，儿子更是着了迷。儿子今天着迷的是《红灯记》，在书房听的是带有很多对白的李奶奶的两个唱段。他在翻来覆去地听着，见我进来，怕我看穿似地神情有点怪异。我听到电脑正在放《痛诉革命家史》里李奶奶17年往事悲痛而激愤的哭述同时夹着铁梅的悲伤又感激的痛哭。这是样板戏中最精彩最催人泪下的一段对白。我心里已猜到了儿子很可能是被感动得想流泪又怕被我看到，心里暗中高兴。为确实这个猜想，我重复打开这段对白，并补充说明了一些儿子听不懂的戏中内容，最后故意用带着有水分的哭腔也学着李奶奶念起台词：“我就把你紧紧地抱在怀——里——！”来，儿子更有点鼻子发酸，想溜出去被我一把拉住。此时正好李奶奶收起悲痛，坚强地“孩子，挺起来！听奶奶-说！”改变了气氛，儿子才没有流出泪。此时此刻，这真是一段绝妙的京戏。儿子自从能自己练琴之后我开始着重想培养和磨练儿子的意志。儿子的钢琴早已经超过了我现学的那点三脚猫的钢琴水平，我想不放手也不行了。样板戏是我教孩子音乐的一个最喜欢的工具。语言白话化，背景简单，战斗故事孩子又最爱听。我当场决定在3个小时的路上给孩子讲《红灯记》。可说我们俩是一对活宝那也没有被妻子说错。儿子喜欢京戏有时比我还甚。老是央求我：“好爸爸，教我一段最难的。”我呢，也喜欢得很，有时拿教儿子作幌子，在公共场所亮一段嗓子过把赢。哈哈，女儿就是替父亲害羞也没招！我一开始就对儿子说：“《红灯记》的戏是要掉眼泪的，怕你哭我还是不讲。”儿子知道有打仗的，哪里肯放过？我的习惯是边讲故事边来一段对白或教儿子唱歌为名自己过把赢。女儿正处于父亲的反抗期，见我和弟弟又要在长途汽车上唱双簧来给她丢脸，一会就插嘴说：“爸爸小声点。”怕别人笑话她父亲。以往的经验是，因为其实儿子很天真投入，即使其他乘客在意，也总是报以会心或喜爱的一笑。我假装没有理会女儿的意思，继续导演着今天的戏。自然女儿也被《红灯记》故事吸引了，而我加儿子是两对一，女儿更是没招。妻子见我这年月还讲共产党闹革命的陈旧故事，帮女儿插了几句话后也没有多说。主角是儿子，导演依旧是我。其实妻子不懂我的用意也不知道我讲故事的今天早上的来历。所以今天故事的叙述我特别强调地渲染了一点坚强不屈的气氛。既为了儿子将来练琴的意志也照顾了今早儿子爱面子的男孩子心思。到了珠海，我的样板戏的话题就不得不结束了。天气很好，两孩子一会玩沙子，一会踏浪，一会儿游泳。孩子热爱大自然的天性与整个海滩融在这海天一色的珠海之中。远处看着两孩子在水中玩得那么开心，再次让我切身体会了世界上没有比玩耍更让孩子高兴的事了，弹琴也不过如此。特别是儿子他个子瘦小，有时要确定他在水中的位置，真地不免要与那些光屁股的幼儿混在一起。想到了这孩子现在每天要练3个小时琴，即使是象今天这样的节日我也不放过，我心里一阵怜爱和酸楚。又想到连途中的3个小时也要盘剥利用，作父亲的真是太不应该。想到此处，我就忘了其他，决定特别精心地多化了些心思陪孩子们玩。今天是他们的节日，一年才盼来一次。初夏的海滩，从水中出来风一吹，孩子身子会发抖的。妻子想把浴巾提过去被我阻止了。我早已有了更好的办法，让他们马上就地躺在沙滩上。这一招果然很灵。被午后的太阳一晒，沙滩又暖和又干燥。细细的沙子马上温暖了孩子们的身体并很快吸干了孩子们身上的水分。看着孩子舒舒服服地躺着享受的样子，我一高兴，并鼓动孩子们在沙滩上挖起他们的“墓”来。不一会，马王堆一号竣工，儿子入“土”。马王堆二号竣工，女儿入“葬”。马王堆封得很严密，只露出两个小脑袋在不时张望着。刹是精妙，引来其他孩子好奇的眼睛。好一会工夫，马王堆一号的儿子终于“出土”了，并要求爸爸入土。一号墓的基础上扩建翻新在儿子的帮助下我自掘坟墓。可总是挖不大，憋屈着身子还是葬不下两只手，最后两手伸成十字索性作了耶酥被钉的苦难状埋在马王堆2号女儿的身边我心里也很高兴。整个下午，一会儿帮儿子作了一座“楼兰古城”，可怎么做也做不出一棵椰枣树，一会又帮女儿挖了一口“沙漠老井”，则也是怎么挖总也挖不深。在两孩子的催促下，终于和他们一起下了海。是女儿想游远一点，又怕我反对的计谋。女儿要我做火车头，串上他们两个往深处走。究竟是本性难易，我带头唱起了《火车向着韶山跑》的儿歌。离岸较远处人少一点，女儿天性就出来了，竟唱得很欢，中了父亲的计谋。一会，中国的儿歌都唱遍后，竟冒出了个日本的《汽笛声声》的儿歌。最后火车在日本儿歌《海》的节奏中变成了一只船儿。在孩子的摇晃和欢声中我第一次发现这首《海》的儿歌居然与大海波浪的摇晃和得如此合拍又应得如此情景交融。远望着落辉中为孩子一些碎小事忙碌了一天的妻子，“哼，看她一天的内容，今天能写出什么好的教育日记？”心里想得很得意，我们起程的时候也就到了。归途依旧按我的步调，儿子一直在听我把《红灯记》讲完。虽然因为晚了不好怕打搅其他乘客的睡眠不能以教儿子为名亮亮嗓子过把赢，但细语中，欢闹了一天的儿子倒在我的怀里甜甜地睡着了时候，我有一种说不清的舒坦和安慰。我特别地想着儿子睡着前的一句话：“爸爸，《红灯记》我听了根本没有哭！”心里更是一阵得意。妻子象似在与反抗期的女儿窃窃私语些什么。她们母女俩的合谋没有能够听真切虽然我有些好奇，可心想今天的导演还是我
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annete
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2005-7-31 10:40
19．爱的教育 妻子教女儿《圣经》时，儿子也很感兴趣地听。晚上儿子缠上我问上帝是什么？这是一个影响将来儿子世界观的一个很重要的问题。以前我也考虑过如何回答孩子这些问题。我认真地思索了一下，认真地告诉他上帝是爱。“爱？”儿子睁大眼睛！“对，是爱！上帝是不存在的。可是，如果我们相信的话，他可以是存在的，因为上帝就是教人去爱而这个爱在每个人的心里都有。”“......？”好奇的儿子更是糊涂了。我不厌其烦地解释了谁也没有见过上帝，所以上帝很难让人相信存在。更没有科学证据证明上帝存在等等道理。还好我经常给孩子讲科学，他已具有比同龄孩子强的科学知识，所以很快地就接受了这个观点。“但相信上帝能教人爱别人。爱是世界上最美好的东西。你就把上帝相信成一种爱，他在所有人的心中都有。如爸爸妈妈都很爱你。 ”“是的。爸爸很喜欢我。”由于平时我很重视这种亲情的培养，儿子很快就明白了，并补充说，“我也有爱，我也很喜欢爸爸！”我听了心里美滋滋的非常舒服，但郑重其事地说：“不，你还小，还不懂爱。爱很难，也很难懂，要等到你长大才正真能够明白。你的喜欢和爱是不一样的。爱是一种更好更美更伟大的东西。”并逗他说：“爸爸对你的是爱，儿子对爸爸的还只能算喜爱。”儿子一听他的爱比不上爸爸，急眼了：“喜爱还不算爱？！又有喜欢又有爱。”与我扣起字眼来。我成心拿捏他：“就是不一样。”并告诉他父母对他们的爱是无私的奉献，不需要回报，故意用儿子一些平时生活中的小气和不懂事来证明他的只能算喜爱。知道儿子在干瞪眼干着急我很得意。这以后，儿子整天总是央着我：“哦！爸爸，怎么样我才算是爱爸爸呢？”不久，有一天，我在练琴时发现，我们的升降琴凳被调低了。我由于平时一再强调琴凳的高低不要随便乱动，怕影响孩子练琴的姿势。肯定哪个孩子不听话，心里有点不高兴，我把它调高后，告诉孩子琴凳的高低不要乱动。我看到儿子有点失望。想必是他在动琴凳。第二天，琴凳又被调低了。我不高兴了，决定要追究。见儿子一直在身边就问：“是谁动的？”儿子说，“爸爸，是我动的。我...”“昨天就想着是你来的。是不是觉得好玩来的？”“昨天也是我。我...”儿子终于把话说出来了，“爸爸，我想让你坐在琴凳上练，你总坐在椅子上。椅子好不舒服的。”“我的好儿子！”我一下子全明白了儿子的心思，他把琴凳调低是想让我坐在琴凳上练，因为确实琴凳舒服得多。我对儿子说：“过来让爸抱抱。”“好儿子，”我把儿子拉过来抱在怀里，“你开始知道怎么疼别人。开始知道什么是爱了。”“可爸爸一次也没有坐在我给你调好的琴凳上。我一直在边上看你，好想爸爸快坐上去啊！”儿子很失望也有点委屈的说。“这么小的孩子懂得疼大人多么不简单啊！”我心疼地夸奖儿子。“儿子，以后爸爸还是坐椅子上，琴凳调起来太麻烦。”我把儿子放在琴凳仔细调琴凳的高度。儿子殷切地问：“爸爸我这算不算爱？”我心里高兴坏了，嘴上仍说：“儿子，有点象了。不过你这还只能算是喜爱。”现在傻儿子还在央求爸爸怎么才能把他的喜欢算成爱。我呢，仍把它定位在“喜爱”的位置上。我想让儿子知道爱是至高无上和绝不能轻易达到的东西对今后孩子人生的教育会有很多好处。20．儿子睡着了 （6月3日）今天我要儿子反省，儿子竟睡着了。这几天工作突然忙起来了。今天我忙完工作，正上网的时候，女儿来了电话，催我快点回家。我急急忙忙回到家，看儿子一个人正在弹琴。我在儿子边上看了一会，发觉儿子精神很差。我问怎么回事，儿子告诉我妈妈在他要洗澡时要他去弹琴，先告了妈妈一状，并说得很委屈，“我衣服都脱了。”从上个星期起儿子一直在练新的手型，好不容易昨天晚上儿子根据他自己体会学到手的手型今晚突然消失了，我怎么教他也不行。灰心丧气的我只好罢休了，并问了妻子怎么回事。妻子告诉我儿子不听话，下午就没有好好练。儿子的手型问题的原因终于搞清楚了。心情不好，下午的1个小时和晚上的一个小时全用旧的手型在弹，把刚学到手的给忘了。想要妻子改进方法，妻子反倒说：“我管不了，他实在难管，你也是知道的。”再说下去就要吵架更不好，我忍着火，对儿子说：“钢琴是你决心要弹的，而且你答应过我，妈妈不管自己也行的。”很严肃地批评了他。儿子委屈地说：“可妈妈弄得我不高兴我就不行了啊！”我只好先叫儿子停下不要再练了，不然手型更坏。心里可惜着学了一个多星期快到手的果实丢了，对儿子发急：“你看你昨天刚学会的手型。如果你再这样练我不许你弹钢琴了！我这个星期将每天回来很晚，你不听妈的话怎么练琴呢？！”想着妻子的不是，我一生气烟赢就上来。正好断了烟，就出了门去买烟。瞥着气又憋着烟见电梯里没有人，我就狠很地骂了句：“这个娘们真没用！”想方设法地想把自己平静下来。抽了根烟后，开始平静下来，想到妻子的难处，我用手机给妻子打了电话，要她叫儿子刷牙，千万不要再练了。妻子也平静下来了，说她实在管不住儿子，并告诉我下午练琴时，儿子偷着把钟拨快了半个小时，挨了批评。这是今天儿子没有好好练琴的根本理由。我又回到家，想很很批评儿子。儿子在床上练手型，见我来了练得更起劲了，希望我能表扬他。我心里软了，但仍严肃地对儿子说：“你今天犯了错误还没告诉我呢！自己说出来的话，爸爸陪你睡，否则就一个人睡。”说完就关上了房门让他一个人自己反省。等我想好怎么批评他后推开房门时，儿子睡着了。儿子困了，忘了反省的事竟睡着了。看着这么小的儿子倒在床边，与其让我生气，不如说让我心疼，因为我看到儿子嘴里还咬着条毛巾。这是儿子的习惯，是在他小时侯6个月还小的时候一个人住院时养成的。至今每当寂寞时他总是咬毛巾睡觉。我明白了儿子今晚很想跟爸爸睡，很可能他认为今天犯的错误太大了就绝望了。挡不住困倦的儿子就在寂寞中一个人咬着毛巾睡着了。儿子与爸爸亲近，需要爸爸管着。可我这几天来总以为儿子可以放手了。今晚真不应该让儿子受了委屈之后在寂寞中睡去。我心疼地把儿子放好位置，亲了亲他的睡梦中的脸说：“儿子，爸爸爱你。”放下蚊帐后，心里好久不能平静下来。我决定明天晚点上班，再那么忙我也一定要陪儿子弹完琴再去上班。今晚我真爱我儿子。
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annete
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2005-7-31 10:42
21．端午节 （6月4日）由于昨晚的一段故事，今早我虽起的早，见儿子仍睡得香，不忍心叫醒他。一直过了9点他妈妈叫醒他，儿子才起来。问他昨晚的事竟忘得干干净净，更气破你肚子的是儿子告诉我他会那手型，因为不高兴，就不愿意弹出那手型来。说着还在钢琴上罢出那手型给我看。我就决定对他来点不客气了。问他昨天晚上爸爸对他最生气的事是什么，儿子居然说什么都不知道。我只好把昨天下午弹琴时把钟拨快的事点破，指出这是非常严重的错误，要求他当妈妈面认错。儿子很害怕地不敢去妈妈那儿，只是在我的威逼之下，儿子才走了进去。这是儿子第一次耍花招，性质恶劣。我以为他妈妈定要借故好好教训他一下，谁知妻子只是轻描淡写地说了句知道错了下次改了就好。儿子偷偷看了妈妈脸，妻子只又说了句：“儿子快去弹琴去吧，好让你爸爸早点上班去。”这一段恩怨，我虽不知全部的细节，但从儿子的练琴的态度上，我知道了是个很好的结局。儿子在很慢地很专注地摆着手型弹琴，说要把它巩固下来成习惯。我的天，他一个人就这么的很专心地摆他的手型弹了一个半小时。我这儿子就是这样，情绪好时很像个大人，喜欢“研究”东西。有一天，他摆开象棋，自己与自己很专注地下了一个下午的象棋。妻子也把此事看在眼里。晚上妻子给我研究室了个电话，说起儿子今天写六一日记的趣事来了。女儿想弟弟赶紧写完日记，好把全家的日记投到《现代家长报》过来帮忙。儿子见姐姐要他说，姐姐给他记录很不高兴，说：“那不是成了姐姐写的日记了？”并坚持要姐姐叙说他记录才算是儿子自己写的。儿子自己的好，妻子讲完这个故事后自己也乐坏了，笑着说我们儿子就是一定要情绪好干什么是才行。以后不能象“逼迫”女儿一样，事先一定要作好思想动员。我乘机贩卖起我的那套理论来。妻子怕我紧接着向她诉苦，说了句：“我是学教育的，忙你的工作去吧！”就把电话给撩了。我回家时，妻子摆了一桌丰盛的饭菜，还买了酒等着。说：“今天是端午节，也该庆祝庆祝。”吃完饭已很晚了。这是我们家第一次过端午节。妻子作菜还真有一手，很好吃！22。音乐会（6月4日）今天定好去星海音乐厅听音乐会。是广州的一所叫琴星小学的琴童们的钢琴表演。约好和同事的女儿红红和婷婷一家一起去音乐厅。自从答应去听音乐会后，儿子特别兴奋，很想表现出色一点，练琴练得非常起劲。昨天这个北京音乐网上不去，我就上别的钢琴网站转了转，发现有关于教车尔尼599的弹奏要领的资料，很有启发。这以前孩子弹车尔尼时，由于刚由电钢琴转钢琴，有些要领老师并没有作要求，我决定在孩子身上试一试这些要领。今天就有关音色层次的练习要领在儿子练习时牛刀初试，比较成功。儿子对音色层次的术语当然不懂，我就儿子喜欢和熟悉的京戏入手，解释了什么叫一板一眼等，又亮了段“啊呵啊呵啊呵啊——呵——啊——啊呵”的嗓子。告诉他一板一眼之中还有“啊”重“呵”轻共3个层次。儿子还是似懂非懂。我就告诉儿子，虽然很难，其实儿子他有时还能弹出一点音色的层次来，先把他先捧上了天。接着就儿子已练习过的车尔尼599的练习18，再按弹奏要领的资料作了一些轻重的解释。昨天晚上，我曾经试奏过这首练习曲，作了几遍示范后，教儿子再这首弹。其实我心里没有底，这只是一种新的尝试而已。没想到儿子弹了几遍后，真的有点轻重味道出来了。我在一边作出陶醉的样子，一边告诉儿子“有了，有了！”。只是有点太刻意，音色不太好听。在儿子动作熟练和协调之后，我对儿子说，把重音弹的稍轻一点，儿子试着练，还是重了些，我就叫他弹再轻一些，并鼓励他不要太刻意，把身子里有的东西弹出来就行。“身子里有的东西是什么？”儿子不懂。我说，“就是你在摇晃的时想把什么摇晃出来的东西。”儿子弹琴时爱摇晃，为这老挨批评。这次有鼓励在先，儿子就摇晃得更起劲了。谁知这一招最管用，儿子的身体的摇晃也一板一眼的，真的味道出来了。比我昨天晚上练的还好。接着儿子还边亮开嗓子“啊呵啊呵啊呵啊—呵啊呵啊—呵——啊——啊呵”地一板一眼地弹得起劲。边唱边练中出门的时间到了。儿子意尤未尽地说时间过得太快了。音乐厅门口我们碰到了红红一家。15岁的红红在日本时就弹了6年琴，琴弹得很出色又是个很懂事的女孩子。我问了红红有关日本教琴的一些事，谈起今天儿子练琴的事，问红红要不要以后注意不要让儿子弹琴身子摇晃。红红说，其实指法不是目的，弹好声音才是目的。问了我们孩子的进度后说现在就练车尔尼599太早了一点，教法也太刻意一点了。音乐会开始后，好动的儿子就静下来两眼眍眍地快要蹦出来似地听着。只是前排有个男孩挥舞两只手边弹边舞时也跟着手舞足蹈被我阻止外，其他根本用不着我操心。这些个小孩子们弹得太好了。连红红也惊讶得很。要知道如果北京有10万琴童，广州也不下4万吧。我告诉她这些小孩子没有一个不在练哈农，车尔尼。红红说，太苦了。今天音乐会来了3个大名鼎鼎的贵宾：李琪，杨峻和但昭义。儿子一听是李云迪的老师也来了，更是兴奋不已。我也只好帮着儿子凑热闹，中场休息时，我跑去为孩子们签名。谁知闹了个笑话。贵宾介绍时我因没有看清脸，所以按着座位的顺序记住了这3个名人。谁知第一位的李琪不在座，当时又有点紧张，我把第二位的杨峻当作了李琪，第三位的但昭义当作了杨峻地瞎叫这些大名鼎鼎的老师。虽然当时察觉两位大名人脸上有些诧异，我居然也搞到了签名。闹了个笑话不算什么，有了但昭义的签名儿子会满意的。2个小时的音乐会结束后，儿子依然不愿离开，说：“就这么一点？”。我就带孩子上台看了史旦威的演奏钢琴。儿子看了就不愿走了，很想看看里面是什么，怕儿子乱动，我只好把他抱走。“喔——要200万呐！”儿子像是懂200万的价值似的边走边回头看。这种音乐会无论音乐内容和场面对孩子们的影响和感染都是很深的。红红的妹妹婷婷与儿子同年级也跟着红红在学琴。听了音乐会，她也很兴奋。所以出了音乐厅两家的话题就都是弹琴和音乐的事了。因我们家有一台钢琴和一台电钢琴，正好可以8手联弹，大家一致决定在红红功课不忙的时候来个家庭音乐会。红红的爸爸在边上还说了句，“还有个人可以表演京戏。”我知道在打趣我，接口说：“对，我儿子。”天真的傻儿子一听还真地“啊呵啊呵啊呵啊——呵——啊——啊呵”地亮起嗓子，一板一眼的。很感激儿子帮我解了围，我夸儿子说“恩！挺有音乐层次的。”
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annete
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2005-7-31 10:43
23．最后一堂课（6月8日） 自从找到新的钢琴老师后，为了慎重起见，我同时让孩子们继续上电子琴的课。经过一段时间的考虑，我们还是选择了新的钢琴老师。主要理由是孩子们好象更喜欢这位鼓励型的李老师。轮到要作真正的选择的时候，我很有点舍不得这位年轻有点古板但很认真负责的教孩子电子琴的钟老师。孩子们知道选择李老师后，高兴的不得了。李老师很喜欢小孩，平时又经常鼓励和表扬孩子。经过一段时间的接触和我们的关系处得都很好。由于当时孩子们同时练双份作业，确实是很辛苦的。知道已经选择了李老师之后，儿子就更不太愿意练钟老师的作业了。我对儿子说：“儿子，这将是钟老师布置给你们最后的一次作业，爸喜欢把一件事情干得有始有终，请你一定要把钟老师的作业完成得比李老师还要好。”儿子不明白我的深意，见钟老师的作业比李老师的简单仍有点敷衍了事，最后一天检查孩子作业时，发现作业完成的质量不好，我沉下脸认真严肃地说：“儿子，钟老师教了你们近2年的琴了，今天是最后一次上钟老师的课。也许你们可能以后再也见不到钟老师呢。”一听再也见不到钟老师，儿子似乎也觉得事情的严肃性，告诉我《趣味钢琴技巧》有一段练习曲跨度很大儿子手小怎么办。我看了一下确实对儿子很难，也想不出好的指法来对付。突然我脑子转了个弯，决定让儿子练另一个曲子。最后一天要赶这首新曲子很难，我和儿子补了额外的半个小时才把这首曲子练了出来。为了让孩子们知道一日为师终身为父的道理，我特地早早领孩子出了门，并当着孩子们的面替钟老师买了一个礼物。儿子虽然似懂非懂，但我想让他们知道父亲是如何郑重其事地处理这最后一次课，哪怕给他留个印象也是好的。钟老师很愉快地接受了我们的礼物，并询问了新老师的一些情况。我引用李老师的一些原话，再三感谢钟老师他用电子琴给我们孩子打下这么好的钢琴基础。我知道钟老师虽然也有很多钢琴和声学的学生但心里像有点舍不得他的两个“得意门生”。他已为我们孩子的电子琴转钢琴作了教材和课程上的安排后，我心里更是不安。后悔自己没有早点把实情告诉他。最后一堂课按往常的严格方法进行。不懂事的儿子途中有一曲子弹得不好埋怨作业太多，被我狠狠地批评了几句。没有了新的作业，钟老师教得更认真仔细些。孩子们上完最后一堂课后，与钟老师道声谢谢和再见就先出来了。这位负责的钟老师则在帮琴行打扫课堂。我有意叫孩子们在琴行门口等着，一直等到钟老师与琴行的人忙完了杂务。我叫孩子最后与钟老师道了声别目送钟老师远去才叫孩子们离开。24。研究弹琴（6月9日）这几天，我一直在抓儿子由于光注重看谱遗留下来的一个练新曲子时触键的习惯。这个习惯影响了儿子的手型，平时经常出现右手手腕过高的习惯。为此我曾在这个网上请教了高手。乘着孩子现在学校请假在家有比较充裕的时间我想改掉这些个习惯。改掉一个延续了2年坏习惯，对6岁的男孩和我都是一个很大的挑战，能不能做到我没有什么把握。凭着一种忍劲，我坚持到了今天。第一天，我按网上忧郁音符和mini网友的指教，先改孩子只看谱的习惯。看谱时看谱，看手型时看手型。开始时儿子由于惯性有很大的抵触情绪，我使用了父亲的权威，硬把儿子浮躁的情绪压了下去。儿子慢慢也习惯起看手型时自己发现自己以前没有发现的手型问题后，傻儿子开始转抵触情绪为对父亲的一种敬佩：“爸爸，我明白了你为什么要我看手型了。”几天之后，儿子开始习惯了看谱和看手型的两阶段的分开练习。再听了网上杨老师的一席指点，我想要根绝这种毛病，一定要巩固儿子的手型才行。我一方面开始练习儿子记谱，一方面让孩子重复旧的曲子练习手型。儿子的毛病另一个根源是学琴当初手指软和小，养成了需要提手腕来帮助手指的站立的习惯。但我发现左撇子的儿子的左手现在没有这个问题后，认定现在是可以改掉这个习惯的时候了。可冰冻三尺非一日之寒，问题太多，尤其4指，黑键和穿指的弹奏时问题比较突出。我激将法，鼓励法和强制法等什么方法都用上了。一个多星期来，儿子手型时好时坏。记住了又忘。几天下来，不要说儿子，我也有点泄气了。问题的焦点在6岁的儿子不能习惯慢弹练习上。正当我十分气馁的时候，儿子的身上的一种莫名其妙的潜力今天又爆发了出来，竟出乎我的意料，让你不敢相信小孩子居然有这么了不起的能力。今天我回家晚，回到家时儿子已吃完饭笔直地坐在琴凳上了。妻子告诉我，吃饭之前儿子已非常专心地练了半个小时，我先看了看儿子的练琴的姿势很端正，就放心地吃起饭来。一会琴声没有了，一会琴声又响起来了，搞不清儿子在干什么心里虽有点不安，但仍埋头吃我的饭。过了大半个钟头，忽然儿子激动地叫：“爸爸，快过来看看——！”我只好放下饭碗。只见儿子在练一首新曲《清澈的小溪》，右手碗上平平地放上一块橡皮在弹着。这橡皮稳稳地放在手腕上在弹奏时竟没有掉下来。儿子见我发愣得意地说：“爸爸，我都能这样了，这毛病是不是快改成了？”可不是，儿子的手腕平平的。儿子还得意地问：“爸爸，你不是老听我一会儿不弹了？其实，我那时在研究弹琴呢！”儿子好动型，怕儿子得意忘形影响弹琴，我忍住心中的喜爱，只是用很简洁的言语夸奖了儿子几句，之后一直很高兴地微笑着用鼓励的眼睛望着儿子。儿子又放着橡皮弹了一遍，橡皮还是没有掉下来。天热孩子手臂发粘，橡皮到也确实不易掉下来。虽说如此，是很不容易了。见我很高兴，儿子更是高兴得不得了。这样又反复练几次。我怕橡皮造成紧张，对儿子说：“儿子，你很了不起。不过，我怕橡皮造成你手腕紧张反而也不好，你手型基本上可以了，不要再放橡皮了。”我又给他讲了为什么的道理。儿子说：“这个道理我早就知道了。我今天本来就是放一回隔一回地练的。”儿子边练边想显示自己手型已经养成好习惯了，故意一边看着我一边弹：“爸爸，你不知道我今天一天都在动脑筋怎么练好。都想了好几天了。”“爸爸，我也知道慢练的，还知道熟练之后可以练快一点。你看车尔尼我也是这么练的。”说完练起车尔尼来了，嘴上还是闲不住：“爸爸，今天我太高兴了。这是我最高兴的一天。不，买钢琴那天第一高兴，苦练5个小时那天第二，今天第三高兴。”“爸爸，我还想加练15分钟。我怕我又会把今天的手型忘了，真的我好害怕啊。”可爱的傻儿子，一口一个爸爸，喜欢得你很不得把他那整个的小身子一口吞进肚子里。我把儿子拉过来，在沙发上好一阵的亲热。儿子挣脱后完成了自己给自己的加练任务。刷完牙儿子留在我的书房仍很兴奋。我们一起看了唐牧云的《芊芊学琴记》。一听《芊芊学琴记》已经写了70集了，儿子更是激动，硬要我今天晚上非把他的今天的光辉业绩写出来比试，怕不尽他的意要等我写完后才睡觉。我只好答应他明天让他看如写得不好可以改之后儿子才去了他的房间。今晚儿子一个人睡可一点也不怕！兴许又在做成钢琴家的好梦呢！--------昨天姐姐还帮他看手型来着并一边鼓励弟弟。今天征得儿子的同意，说可以把功劳留一点给姐姐。
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annete
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2005-7-31 10:44
25。哭着练琴 （6月11日）今天早上，儿子起来就晚了。起来后又急着要看我写他的“大作”，又要看《芊芊学琴记》。不知不觉地更晚了，过了大半早晨练琴的时间。吃完早饭，姐姐怕上午的琴拖到下午，与动画时间冲突，要求自己先弹，弟弟后弹。儿子只好让了姐姐，但心里有点不高兴。两孩子天生就是冤家，尤其他妈妈回来没有表扬儿子让姐姐的事，儿子开始就很不高兴了。孩子弹琴就是这样，情绪不好时，练琴时问题就突出。中午的练琴，儿子由于不太高兴，练得不好，旧毛病手腕过高又出来了。想摔打摔打儿子，儿子问时，我如实地指出儿子的旧毛病没有改掉。儿子自己也是知道老毛病又在重犯，本来心里很难受，我的话是雪上加霜，更是不高兴了。只是我的一些激将法在前，说了男子汉不能因为情绪不好就影响弹琴，只有自己能把自己的情绪控制好的才能成为钢琴家之类的话把儿子压着。晚上我时间比较充裕，我准备花时间好好地磨练磨练儿子。练琴之前，就花了很长的时间与儿子讲了一些个孩子要不受情绪影响还经得起批评等等的道理，并用激将法，问他能不能晚上的一次弹琴中让爸爸有好的材料继续写他的“业绩”。儿子说：“能！”一开始蚊子就来捣了蛋。广州蚊子奇多，尽管有纱窗，不免有一两个蚊子。咬了我也咬了儿子。一痒儿子就不能专心。这个问题以前有过，但今天儿子心里的委屈一直没有得到发泄或安慰，练琴时，不但旧手型出来，背谱也不情愿。儿子的情绪一直在我的批评和激将之间波动，始终没有进入“状态”。途中，我失口一句：“你看，儿子就是不专心听别人的话。姐姐就因为在这方面比你强，所以手型比你好。” 我心里暗暗叫苦，“糟了！”姐姐是弟弟最强劲的“敌人”，而今天的琴里本来充满着对姐姐的一种怨气。但来不及了，儿子眼泪已制不住地流了出来。这琴没法接着弹了，以往这种时候我就终止儿子的弹琴。犹豫之中，我继续说：“可儿子比姐姐强的地方就是肯苦练。以前儿子哭着也能练过，那天还练了5个小时，真是爸爸的骄傲！”我说的是儿子最引以为自豪的事，而确实弟弟比姐姐刻苦。没想到这话像一支强心剂，儿子竟“死后复活”了。眼泪尽管制不住的往下掉，手指的力度却在增大。“有了！玻璃球都出来了！”“玻璃球”是我和儿子之间的术语，指的是那种钢琴明亮而颗粒性强的声音。“儿子真了不起！哭着练还能弹得出来。”昨天是儿子闲不住，今天是做爸爸在边上闲不住了。“对，儿子。不能怕批评，今天就是好样的！”“姐姐聪明，可弟弟不怕苦，会学得更好。”“要不要用毛巾把我儿子的眼泪檫干？”“不要？象个男子汉！”“好！今天的记事就写儿子哭着练琴的事，让别人知道我们6岁的儿子有多了不起！”“手腕还是有点高了，爸爸就是要批评你。”“又高了点。还是要批评。朗朗就是这么练的。”......在我实是表扬的“批评”声中，儿子的眼泪很快就干了。最后15分钟，我让儿子自己挑选自己喜欢的曲子弹。因为进入状态比较晚，儿子说不用。我告诉他那是网上忧郁音符阿姨教的。一听忧郁音符阿姨，儿子高兴了。见儿子自己挑了首曲子练，我就干我的事去了。练完琴，儿子只有一个要求，晚上不要再上电脑了要爸爸陪着睡。我很愿意满足他这个小小要求。26。钢琴坏了（6月12日）早晨儿子弹琴时告诉我钢琴不好使了。我听钢琴有细细的沙沙声，抬起琴键一检查，见有东西掉了或塞到琴键底下了，所以沙沙地有点在作响。我问两孩子怎么回事，女儿乖巧，说本来就是这样的，儿子也跟着说本来就是这样的。由于急着去研究室，不能细细检查，准备晚上回来时再打开琴盖仔细看看。怕儿子再乱动把琴搞坏了，就对儿子说了几句先别动等爸爸回来再搞的话就匆匆地出了门。一路上在想，琴虽是二手的，但我花了很多时间精心挑的。昨天刚在网上写了一篇关于如何挑二手琴的帖子，这自己买了不到几个月的琴就破了，不就自己打自己耳光？看来二手琴风险还是太大。心里既心疼又很恼火。晚上回到家，妻子说儿子练琴也好，吃饭也很好，儿子很得意。吃完晚饭，陪儿子练琴时我检查了一下钢琴，沙沙作响声没了，轻轻地抬起琴键再仔细一看，什么也没有了。儿子告诉我他把里面的东西取了出来。这下什么都明白了：二手琴没问题，是儿子塞了什么东西又把它取了出来。我对儿子说：“儿子从来不会对爸爸说谎话，一定要告诉爸爸是不是你放了什么东西。”儿子承认说，“是我搞的。”问他塞了什么东西，怎么弄出来也说不清。心想，这孩子不会反而把琴真的搞破了。我心一着急一生气，一下就沉下脸，“儿子，塞东西是个错误，早上不告诉爸爸实情更是个错误。可最大的错误就是不应该自己再去把东西弄出来。这琴是贵重的东西，万一硬搞搞不好就彻底坏了啊！”说了些道理后，很希望儿子好好弹琴来弥补自己的错误。可见儿子很不高兴弹琴的样子，我很生气地终止了儿子的琴，领他到自己的房间，并生气地告诉他现在错误更大了，因为儿子更不能由于不高兴而弹不好琴。开了灯关上门要他自己反省。这是我们家对孩子犯大错误时最严厉的手段。怕儿子心理承受不住，我一会又打开门：“儿子，爸爸不打你不骂你，你也不要难过，只要仔细想想有没有错。等我五分钟抽完这根烟，跟爸爸认个错就好了。爸会再告诉你是怎么错的。”抽完烟后，见儿子对爸爸认了个错后我就把儿子抱起，并耐心地开导儿子：“爸爸知道儿子自己想改正自己错误是对的。要只是把地弄脏了自己把它檫干净那种事是要表扬的，可这是很贵重的贵重的钢琴。大人不在场，万一弄不好就彻底槽了。尤其是有些塞进去的东西，拿出来更麻烦，要用劲才行。这是爸爸为什么早上千万不要让你再去搞的道理。”儿子高兴了，说：“我以为爸爸不知道我想自己改正自己错误是好事呢。 ”见傻儿子总算懂了整个道理，我得意地笑着说：“你的小脑袋瓜想什么东西，爸爸全知道，也全看在眼里，只是没有说而已！爸爸厉害不厉害？”“恩，爸爸真厉害。”儿子一直佩服的就是爸爸老能摸透他的心思，点了点头。“那为什么不早告诉我？我一直在想爸爸一定搞错了呢！”我更得意了，“那是爸爸的教育方法！犯重大错误时，先要严厉才能让孩子记得住。有些错误一次也不能犯的，象火呀电呀的东西！以后教自己的儿子也要象爸爸这么地让他记住，好不好啊？”这时，女儿见我们有说有笑地跑了进来凑热闹。我得意地问女儿：“闺女聪明，你一定知道爸爸为什么对弟弟塞东西的事不怎么批评，反而对他想改正错误的事进行严肃批评的道理。”早熟聪明女儿居然也真地不懂，我开始疑惑了。三个人再说起这事的经过。原来，竟不是我想象的那样儿子用劲搞出来的。那是张砂纸片，儿子练琴时随着琴和琴键的震动它自己露出了一点点“尾巴”。“我见弟弟只是很轻地拿了几次就出来了。弟弟还真行！”“我怕它又掉进去，可小心了啦。把它取出来时我高兴坏了！”弟弟接着姐姐的话说。“槽糕！弄巧成拙。都怪我，开始时没问清楚。”这时我才把所有事全搞明白了。“好儿子，那是爸爸错了。爸爸向儿子道歉好不好？”“不用。”可爱的傻儿子总是能原谅他爸爸那说实在总有点假惺惺的道歉。写这记事时，我在想为什么儿子当时没有说清楚。原来儿子语言能力不强，砂纸片本来就不好说清楚。先入为主的爸爸又口气那么严厉，儿子一害怕，更是说不清楚了。这事到真地应该反省一下。怎样才能做一个不冤枉孩子的好父亲呢？嘿，想想也真难！不过今天事也算凑平了。在日本时儿子除了电冰箱，家所有电器都搞坏过，连电脑里也塞进了他爸爸的抽的烟。虽是当爸爸的弄巧成拙地批评了儿子，可儿子往贵重的钢琴里面塞东西本来就不应该，早上又瞒着我更不应该！该挨批评！
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annete
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2005-7-31 10:45
27。贪心的父亲（6月13日）这几天儿子一直在巩固手型，由于要求的东西多，进度不免放慢。不知不觉一个星期快过去了，明天又到了去李老师家上课的时间，好多作业还没有练熟呢。晚上吃饭时妻子谈起孩子学校的家长会时又勾起我的心病。下周起，孩子的借口非典的假期满了之后就要应付很多学校的作业。扣除孩子们铁打不动的自由玩耍的一个小时，两孩子练琴的时间每天也最多各1个半小时。几个星期来儿子手型就差这么一点点了。今明两天好好努力一下养成一些个习惯。吃完饭是儿子的练琴时间。可儿子不见了。原来他躲在屋里偷听姐姐正在学的《新概念英语》的磁带。8岁的姐姐在他眼里多才多艺什么都行，把他妒忌得不行了。可把他妈妈乐坏了，硬要教儿子英语。这是弹琴的时间可不是学英语的！我好不容易说服了妻子。又怕儿子情绪不好不敢逼迫儿子马上弹琴，着实花了我不少时间。等儿子坐在琴凳上已磨蹭掉半个小时。姐姐在一旁画画。儿子总惦记他姐姐的多才多艺心静不下来，一会停下琴，问我为什么姐姐比他强。我说，姐姐比他大本来就聪明，又是个女孩子，学东西当然快了。这些话我都解释得烦了。花了不少时间好不容易我把话题转到弹琴上，告诉儿子他弹琴可一点不比他姐姐差，有些地方还比姐姐强，儿子才开始集中了注意力。姐姐进屋跟妈妈学英语去了。总算少了一个妨碍我儿子的弹琴的“眼中钉”，儿子才开始进入“状态”。我把什么样的表扬话都用上了。儿子确实这几天进步挺大，儿子也自己能感觉出来，越弹越起劲。《清澈的溪水》弹得手型又好，颗粒性还挺强的。而且差不多把整个谱子也背下来了。想必儿子这几天不但看谱，也有了看手型的习惯。看来这几星期没有白花力气。我的一种成就感出来的同时，“就差这么一点点了”心里仍有点着急。可一会工夫，就已过了10点了，又到孩子睡觉时间了。 “就差这么一点点了”的心理在起作用。贪心的我一边鼓励儿子，一边用激将法，儿子上了我的圈套：加练15分钟，复习《二月里来》慢弹4遍。真是好景不长！《二月里来》没弹完第一遍，这时他妈妈出来说，该是睡觉的时候了。我硬把妻子赶走了。不知象是妻子的话有魔力还是儿子真地困了，儿子打起哈欠来了。贪心的父亲还是不甘心。拿了条湿毛巾，给儿子檫了把脸。儿子精神爽了一会，弹完第二遍后，儿子的两眼上眼皮与下眼皮竟打起架来，“爸爸，我困了。”我还是贪心。又给儿子檫了把脸，并告诉儿子：“行！一会就睡！但弹完第3遍就让我好儿子睡！”儿子一听第4遍可以不弹了，这是他爸爸极少有的开了先例的让步，儿子腰一直，精神一提，又弹了第3遍。弹完后，我看了看时间，6岁儿子今晚一共弹了1小时50分钟！加上我利用了傻儿子搞不清时间，儿子实质上已经加练了20分钟！可我还在想，这次开了先例，下回儿子不好管了。直到看到儿子的小脑袋一搭枕头就睡着的那副困劲，我才发觉儿子够好的了，是做父亲的我实在太贪心。看着儿子熟睡的脸，心里一阵心疼。嘿！做父亲的为什么总是那么贪心不够？28。儿子伤心地哭了（6月14日）今天，儿子伤心地哭了。被他父亲弄哭的。上午，儿子弹琴的手型还算凑合，但磨蹭得很。搞得我很着急，晚上就要上老师家，作业还差一大截。下午最后一次练琴，儿子自己也心急老师的作业，心就是静不下来，旧手型层出不穷。我比他更上火。慢，老师的作业又完不成，急，儿子手型更是不行，一点招都没有。不忍看儿子弹的那个破琴，只好闭目在沙发上“养神”。可越听儿子的断了又断的琴声越刺耳，不免睁开眼看了一下。儿子的眼睛盯着琴谱不顾右手腕高了又高。叫儿子停住看手，儿子停住看了看手，说：“很好啊！”那时，手腕高的无意识动作一闪已经过去了。又试停了儿子几次，结果还是一样。一叫停，儿子一注意，手腕无意识地就低了下来。等到他看时，手腕就是低的。真是没有办法。儿子还犟嘴：“没有高啊！”我对儿子说：“你刚才看谱时几乎10个里面有9个都是高了，这个看谱的习惯真是要彻底改了才是。”儿子说：“我背不出来啊！”儿子情绪更坏了，手型也跟着就更坏。我故意让儿子保持不好的情绪，目的是一定让他看到他的习惯性的手型，所以没有安慰他。终于有一次由于被我抓得准，儿子自己看到了。我就告诉他的手碗在弹的过程中，一抬一抬的。儿子注意到后，脸色就慌了。我又在着急头上，又想磨练儿子，狠狠地批评开了：“你在爸爸陪着练时都是这样，爸爸不在时你一定更不注意了。所以这几个星期的工夫都白花了。你看，到头来一点没有进步。”儿子终于注意到自己的“破”手型后本来很难受，听我说这么多天一点进步都没有，“哇—”的一声哭开了。哭得十分伤心和难过。我见好就收，赶紧把儿子抱起。儿子仍在哭个不停。他妈妈心疼儿子，说：“儿子，给你冰淇淋吃，不哭。这琴太辛苦了，我们可以不弹。”儿子更委屈地拉开嗓门哭着说：“妈妈根本不懂∥也灰苛堋！?br>我把儿子抱到房间，关上房门后儿子哭泣得更伤心了。我对儿子说：“儿子，爸知道你因为手型改不好难过，是不是？”儿子伤心地点点头，“爸爸，我好想好想把他改掉啊，可我为什么总是改不掉啊。”就“哇——”的一声大哭起来。“弹琴难不难？”“难！但我早就知道了。爸爸，有什么办法告诉我改掉这个毛病？我好想改掉它啊！”我心里也没有底，只是很温和地微笑着安慰儿子说：“这是一个养成的习惯性动作。要改2年的习惯性动作，是很难的。你已经知道自己的毛病了，这可是很大的进步。再说不是个大的毛病，老师说，不用改也没有关系，以后会好的。”“儿子，你今天这么伤心的哭，爸真为你骄傲。那有6岁的孩子能为自己改掉毛病这么伤心的哭的？你不但弹琴不怕苦，而且今天你又长大了。你真了不起！”晚上，鼓励型的李老师还是把儿子表扬了一通。说儿子的车尔尼弹得特别好，《清澈的溪水》弹得也很有情趣。并告诉我，儿子手型很好的，不必刻意去改。背谱养成习惯反而也不好。只是手腕抖动的习惯有点不好。看来，当爸爸的太刻意太心急了，害得儿子这么苦练一场还这么伤心地大哭一场。可儿子晚上睡觉前对我说，学琴是他愿意的，今天他为自己这么伤心的哭而骄傲和高兴。这家，爹说什么儿子也跟着学说什么！
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annete
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2005-7-31 10:46
29．姐弟合奏（6月15日） 今天，女儿班主任戚老师要来家访。女儿特别喜欢戚老师，戚老师也特别喜欢这个他们班上的“尖子”。我们家两孩子同在一所小学，儿子因认识戚老师也跟着一起兴奋。另外，妻子与戚老师私交也不错。可以说这次家访是我们家的一件大事。下午戚老师突然来电话说要晚上才来，把我们家的计划打乱了。我由于工作忙必须去研究室。所以见不到戚老师。不过，我仍想帮忙凑热闹。我对孩子们说要不要让戚老师听听孩子们的钢琴表演，两孩子都乐坏了，他们早想露一手了。可一练，两孩子发生了矛盾。两孩子学琴是同一堂课，同一个进度。学的曲子完全一样。两孩子争着要弹《清澈的溪水》，互不相让，非要在戚老师面前表演这首他们认为最好听的曲子。这正合我意：“那就俩人先练，谁练得好谁表演。”先是儿子练，前半段儿子弹的很好。身子带脑袋地随着《清澈的溪水》晃悠，很得意。后半段手指跨度大的地方却老断掉。姐姐开始攻击上弟弟了。有姐姐在一边幸灾乐祸，弟弟越练越差。弹到最后，后面的3连音一个也弹不均匀，气得弟弟嗷嗷叫。轮到闺女弹时，整个曲子倒很均匀流畅，但前半段节奏感明显比弟弟差。3连音第一个音总弹不好，重拍更弹不出来，仔细听，整个节奏感没有。做父亲的偏心出来了。我见姐姐骄傲和刚才的捣蛋，就指出闺女3连音的第一个音的问题。我一提示，弟弟也听出来了：“就是！姐姐要不太重要不太轻。”并在一边攻击姐姐作为报复。结果姐姐也练不好，不要说节奏感一点没有，连节奏都乱了。两人都说对方弹不好，坚持自己来表演。父亲的我在一边看得好热闹，一边在想解决争端的好办法。我把他们俩弹得好地方都表扬了，说何不来一个合奏？俩人都说好，可两个人为争谁不弹电钢琴又引起了争端。结果，钢琴的小升降登上俩人挤到一块了。可这首曲子很妙，前半段结尾有个空拍，动作慢的弟弟正好能让姐姐换上座位。后半段结尾是一串音阶，聪明的姐姐故意放慢速度让弟弟接上还让他座。俩人简直是一拍即合，第一遍就接得很好。曲子结尾还是第一段的重复。第一遍结束前，由于姐姐早已弹上“赢”了，不想让弟弟结束又挤了上去。跟着弟弟也上了“嬴”，没等姐姐弹完又凑上前去。我在边上听得仔细，这曲子俩人各自弹的部分都非常出色，几乎把两个人的特长都发挥出来了。衔接熟练后，这首曲子非常好听。只是《清澈的溪水》成了关不上龙头的“自来水”了，没完没了流。两孩子自己也又好玩又得到发挥，“自来水”流得更是没完没了拉。不知重复了多少遍，孩子不要说弹累了，为换位，跑也跑累了。终于等“自来水”的龙头关上后，儿子兴奋地说：“嘿，都弹烦了！”由于我晚上回来时太晚，也不知道这曲姐弟合奏的表演怎样。但真没有想到学弹琴会带给孩子们那么大的乐趣。30。学校是“战场”（6月16日）长达2个月的假期结束了。孩儿们在父亲一大早的睡梦中今天6：30起来吃完饭就奔赴他们的“战场”。说学校是“战场”可一点不过分。从孩子们晚上带来的作业的量就可见一斑。每天多达1-2小时的家庭作业的量。量大可意义却不大，全是些重复性的组词和算了又算的应用题等。这些1，2年级的算术题中的有一些，连大学水平的妻子看不懂来求助我这个数学专业毕业的高级“人才”的孩子他爸爸，而有时我也会看着题目一起跟着发呆。今天当着其他家长的面妻子着实地挨了女儿数学老师的一顿批评。老师夸张地叙述了女儿课堂作业的出错率，责问为什么孩子她妈妈没有为女儿补好课，并不许女儿回家。教育女儿是妻子最大的荣耀并为女儿的一系列“战绩”而骄傲。昨天女儿班主任家访时还向妻子取经来呢！有班主任撑腰，今天妻子一生气也不客气地顶回去：“女儿我必须领回家，总复习我绝对不会让女儿失败。”其他等着被留堂孩子的家长们眼睁睁地看着我妻子当着他们的面把女儿“抢”了出来，扬长而去。晚上说起这事，妻子的气又上来了。女儿把妻子领儿子时数学老师在背后骂妻子的原话和盘托出后，妻子更是气打不过一出去。我只好安慰妻子说我们所的某某某家长的孩子最后如何有出息，可作为家长也不知挨过这所学校的某某老师多少批评，还只好忍着；该学校的前任某校长更是厉害等等帮妻子消气。问起妻子担不担心这次闹得有点僵会影响孩子的将来时，妻子到是非常有自信：“怕什么？现在这些个学校只要孩子考试成绩一好，才不当一回事呢！再说女儿班主任和新任校长一直对女儿的学习方法很欣赏。不用怕！”反倒我得到安慰。两孩子的每天1小时的自由玩耍时间在这休了2个月假后的总复习的“紧要关头”照样没有少，而且女儿在我回家前早就练完1小时的琴了。这一切都是妻子的功劳。吃晚饭后，妻子告诉我，作业多只好挤出点弹琴的时间，并宣布今天儿子的练琴时间也只有1小时。见我有点心疼，妻子把儿子的家庭作业给我看。看后我着实地吓了一跳：“2个小时也做不完！”儿子明天一早就上学，现在做作业也来不及。妻子说，“你让他弹琴去把，作业我先替他做上。”说完就学着儿子的字，先帮他做起语文来。等儿子练完琴，已经9点半了。我一看妻子只挑选性地个留了些少量作业让儿子做，再一看，妻子的字学得更有长进了，真可以以假乱真。这是我们对付学校的最好最有效的抵抗手段。如果孩子家庭作业完不成，孩子在课堂上必定要挨训的，这对孩子的身心健康很不好。老师一旦察觉，也只好批评家长，可我们这些家长们早就练就一个厚脸皮工夫：你骂你的，为了孩子的各种天性和爱好挨骂也心甘情愿。只半小时的工夫，儿子的作业就做完了。没有妻子这些暗中的手脚，哪有孩子弹琴的时间？孩儿们洗刷完马上上床睡觉去了，连道晚安的话都花时间懒得说了。因为明天一大早，孩儿们又要奔赴他们的“战场”。
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annete
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2005-7-31 10:47
31。另一个“我”在说话（6月17日）这几天，一口气把这个网站的杨老师的大作《现代音乐教育法》和《现代钢琴教育法》看了，收获极大！里面关于情绪控制的观点非常有触动和启发并令人思考。早就决定在儿子学琴时用一下。今天，吃晚饭后儿子在谈琴之前因没有认真洗手被我批评了，情绪型的儿子上了琴凳之后仍是情绪低落。更由于昨天只弹了1小时，今天为要弹1个半小时的争辩引起的情绪上的不安定。我想非的花半个小时哄他不可。情绪的安定对巩固儿子的手型是致关重要的，可明天一大早要奔赴学校“战场”，现在时间不早，10点睡觉之前哪来那么多时间哄他。经过一翻思考，我对孩子说：“儿子，爸爸从杨老师哪儿学了一招，杨老师的东西想不想学啊？”一听杨老师，儿子的精神头就上来了，我接着说，“可这方法只是对大人和极聪明的小孩才管用哦？”儿子的胃口吊到最高处后。我做了两次深呼吸，口中轻轻念道：“我要静下来，静下来，不想时间，只想弹琴，我想要好好弹琴...只想弹琴..."接着，大吐一口气，身子一振作，大声叫：“去你的的10点10点半，我要弹琴，嗨！”儿子跟这我学了深呼吸，大声叫嚷：“去你的的10点10点半，我要弹琴，耶——！”学得很像，只是太兴奋了，从琴凳上站了起来，向上伸直了两个小拳头。这方法好象文中没有说对孩子有用，对这6岁男孩我心里更没有底。但我注意到效果马上出来了，儿子坐得直直的，精神头特别好，手指站得很稳，手腕也很平稳，没有上下波动。没想到对小孩居然这么管用，我很高兴，儿子似乎比我更高兴，一边弹琴一边忍不住地告诉我他心里掩不住的兴奋和好奇：“爸爸，这比湿毛巾檫脸还管用，这怎么那么管用？爸爸，告诉我为什么？”“爸爸，我身子里面象有一个人对我说话，我能听得到他的话，他又听得懂我说得话，好奇怪，好奇怪。我不知道为什么。 ”这是6岁儿子第一次注意到自己的心理活动，象个大发现似的非常兴奋。养儿育女最大的乐趣就是这样看着孩子一天天长大。可我很难解释孩子这些自我暗示之类的心理活动的现象，又怕他分心，就非常简单向儿子作了些解释，并对儿子说，“具体我也不太清楚。杨老师的办法就是管用么！我会问杨老师。”儿子就从一个兴奋点又转到另一个兴奋点，话说个不停。“杨老师怎么这么厉害？”“爸爸，我好想见见杨老师啊！”“爸爸，我们要在北京就好了，杨老师可以教我们。”“爸爸，你怎么问杨老师啊？能不能今天晚上打电脑时帮我问问？”“爸爸，我好想知道为什么我怎么会有另一个我在说话的呢？好奇怪哦！”儿子好动型，好奇心号称“天下第一”。好奇心其实已严重地影响到孩子的弹琴的注意力。我让儿子好奇了一会，就告诉说：“儿子，现在心老想着杨老师是不是？”“爸爸告诉你如何再把心静下来好不好？”“对！我们作深呼吸！”儿子把“深呼吸”这词记得老老的。在我的引导下，儿子大声让了一句：“不管杨老师，我要只想练琴。好好练琴，耶—练琴！耶！—”心又重新静了下来。反抗期的女儿在一傍做作业，看得滑稽可笑，说了句，“两个疯子。”故意在一傍捣蛋。怕这些话一影响儿子的注意力，我说：“儿子不怕姐姐捣蛋，这话影响不了儿子，儿子在专心弹琴！儿子真行！”儿子真是在女儿的捣蛋声中，静了一会。只是有一次要求我把钢琴上的钟拿掉。我也注意到这些方法对6岁儿子注意力集中还是有限度的。今天若不是女儿顽皮，一直与我和她弟弟过不去，而且很不礼貌，把我逼急眼了，被我关起门来狠狠用布拖鞋揍了一顿，不然，儿子的这次弹琴是最有效率的一次弹琴。（女儿捣蛋成性，最近的顽皮和无礼貌到了“猖狂”的程度。今晚，不认真做功课还一直故意捣蛋。对女儿的这次教训是半年来一直想实施的，这次可惜火候选得不好，又可恨有妻子护着，没有能一次性成功。恐怕还要来第二次。我和妻子都要做一些反思。反抗期孩子的教育太难了！让我和儿子都扫了兴。但这是今天的题外话，有机会以后把女儿的一些成功和失败的故事给也补上。）有趣的是儿子晚上睡觉前，儿子告诉我以后晚上一个人睡不害怕了，做了噩梦也能睡着。我问为什么，儿子告诉我就用杨老师的方法，用深呼吸。看来“深呼吸”这个词儿子不会忘了！32。左右开弓（6月19日）学校的总复习的战役打响后，因为儿子，教语文的班主任对家长的妻子天天没有好脸色。整天阴沉着脸。今天中午在琴行租了琴弹了半小时的琴，也算是忙中偷闲了。昨天晚上也只有弹了不到1小时的琴。今晚不弹琴，儿子的手腕稳定练习还在关键时候，我心疼也没有办法，下下周就要期末考试了。孩子的学校要争区重点，其他的孩子们都已赤膊上阵了，我家的儿子不能拖后腿啊。看来2个月的假是有代价的。语文是儿子的难点。问题就是写得慢，写得太慢了。班主任的语文老师阴沉着的那个脸就是嫌儿子作业太慢。要儿子补课的是最后单元考试的作业。看单元考试的一大堆作业量，总考时的量不要说妻子，连我也害怕起来。儿子右手练过毛笔字，右手写字习惯是工整但慢。由于学校作业太多，儿子不知什么时候开始用左手写字，而且写得很快。可中文汉字是不为左撇子设计的，加上赶时间写得潦草，儿子左手写的字就难看但快。由于学校老师要求右手写，又由于左撇子对弹琴不利，我坚持儿子用右手写，可妻子坚持用左手写怕时间来不及，争执的结果，妻子放弃了儿子左手写也放弃了对儿子的陪练。我就这样出了马。今天的作业量够我们喝一壶的了。我开始叫儿子用右手写，结果一个小时过去，1/3都没有完成。此后有一段小插曲，妻子心急看错了一个小时的时间，以为睡觉时间到了。见我们作业还不及一半，发急了。不但对我大发雷霆说我不该让儿子右手写，而且对儿子也狠狠地训斥了一顿，说作业不完成明天妈妈又要挨骂。可怜的儿子都被急得吓得流泪哭了。幸亏女儿心细，告诉妈妈离睡觉时间还有一小时，这场风波才结束。这年月，家长都被学校逼疯了，儿子也被逼傻了。我的习性是一件事必须做好做到底。可孩子再这么写确实来不及了。毕竟老代孩子做功课也不行，我只好做了妥协，让孩子左右手同时写。今晚我已经断了念头不能再磨练儿子的意志了，因为只有鼓励鼓励再鼓励才能把作业完成。儿子左撇子虽然自然想用左手写，但由于挨了妻子的一顿冤枉的骂，今天心理的平衡点正好在左手和右手之间。儿子在父亲的鼓励声中开始了精彩的左右开弓表演。写错字后，用铅笔尾橡皮檫干净后换一手掉转笔尖继续写，就象看比赛时游泳运动员的转身那么灵活敏捷，又象接力赛跑运动员的交接那么熟练快速。我呢，就象一位运动赛迷，一边着急地催促“快！快！加油！加油！”儿子继续整整表演了1个多小时的左右开弓才把作业完成。等儿子做完所有语文作业，看儿子在作业本上的字就很能辨别清楚左右手各写的字，泾渭分明，泾水清，右手写的字；渭水浊，左手的字。咳——也不知语文老师会不会怀疑是家长替他代笔的呢？要是如此，今天可真是冤枉了我们哦。
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annete
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2005-7-31 10:47
33。怒砸闹钟（6月20日）这几天孩子学校老让儿子留堂，外因是学校总复习抓的过紧，内因是儿子太不成熟。竟几次把老师布置的作业听忘了，一个人在课堂上发傻。儿子虽说6岁，乳牙至今没有一颗像要松动似的。我和妻子老怀疑我们把儿子的出生年份是不是搞错了。无论从身高和语言能力，儿子顶多只能算到5岁。我比妻子还要着急儿子的晚熟，因为儿子不但在课堂上发傻，钢琴老师那儿也有这种语言上晚熟的障碍。老师的话老听不懂也不行啊。在钢琴的练习时也是太晚熟，要不老是发傻，要不是老说个不停。最气人的是一批评就哭，这几天在我的有意严厉之下，哭到少了，但至少一批评就把手给你趴在琴键上不起来。接下去就没法弹了，因为手型反而练得更坏，没辙！这几天不要说学校忙我工作也特别忙。今天就托妻子下午看管一下儿子的琴。可我最后还是不放心，提前回家。到家门口，没听到琴声，我就知道儿子练琴时要不发傻要不玩开了。我放轻脚步，留在门口，听了足足有5分钟，就是没有听到琴声。一推开门，只听到一串急促的脚步声。儿子像耗子一样窜到他的琴凳上被我逮了个正着不赶紧练琴还在那发愣。儿子乘妈妈教女儿英语的一会工夫在偷懒玩。气死人！批评是必然的。这几天我改变了作法，不能老哄着这孩子。可一批评，儿子的手就给我趴在琴键上。这几天就是这个样子，我快被儿子逼疯了。今天又来了！老师的作业一半还没有完成，手型还要给我整坏。这琴没法学了！我越想越没招，越想越生气，终于狠狠地骂开了“想成钢琴家的人，练琴时溜号玩，还经不起批评。真是个没出息的东西。”儿子这次到没有哭。心里又总有点偏疼儿子，我只好忍着火哄他高兴。花了有20分钟的时间，儿子才开始有点精神头。可没过5分钟，儿子的手又给我趴下了。我一看，发现儿子注意力已在钢琴上的闹钟上面了，还暗示我他已经“弹”了2个小时了。这两个小时天知道儿子干了些什么就是没有给我弹过认认真真的一分钟琴。晚上老师那儿如何交作业？想到此，我怒发冲冠，已无法克制，发疯似地举起闹钟“趴——！”砸在琴盖上！玻璃碎片象烟花似地蹦起来散开落到地板上。“天底下哪有像你那么难教的儿子啊——！爸再也不管了！”“就看着你从钢琴小学回到电子琴幼儿园！就看着你象隔壁龙崽那样在地上学爬！真是没出息的孩子啊。”这是家长的我第一次对孩子发这么大的火。与其是发火，不如对儿子的晚熟感到绝望。妻子和女儿跑出来安慰我和儿子。我看到女儿那样懂事和早熟，想到女儿从学琴到现在，弹琴时哪需要我费半点心时，我狠不得把儿子的晚熟连同乳牙一起一颗颗地拔掉。可儿子就是那么晚熟。他那傻子似的晚熟就像乳牙那样坚固得就是不肯松动半点。我花了好长的时间才把情绪稳定下来，开始意识到自己在犯错误，意识到犯了极大的错误。儿子没有哭，一直没有哭，躲在妻子身傍，害怕的眼睛在不安地看着爸爸。傻儿子终于又变成可怜而可爱的儿子。我领儿子到房间。儿子有点伤心问，“爸爸真的不管我了？”见儿子说得那么可怜，我忍不住把他抱起来，“爸爸错了。不应该摔东西。儿子，你害怕死了吧？”“是。那玻璃碎时蹦起来，我害怕极了，离我那么近，怕躲不了。眼睛会瞎的。”儿子不说我还意识不到这种危险性。我更内疚了，把儿子搂紧，“儿子就是长不大爸也爱你，喜欢你。儿子能原谅爸爸吗？”“能啊！我也有错，不好好弹琴。大家都有错。”“可爸爸犯的是大错误。”儿子这时象懂事似的说，“要是爸爸是把我眼睛弄瞎那样的大错误，我就不能原谅爸爸了。”看着这时的儿子，说句心里话我还真怕儿子就这么长大了不能抱他亲他了。......“我知道爸爸不会不管我琴的，因为爸爸爱我。”儿子说，“我原谅爸爸这么大的错误，能不能不再算是喜爱，能不能算是爱了？”儿子一直记得我对他说爱和喜欢的不同，一直把我只把儿子的定位在喜爱上的事耿耿于怀。“这一次还正能算。”我扣着字眼说。儿子乐了。我把地上的碎玻璃一片片一粒粒地捡起来时，心里美滋滋地想到儿子就在怒砸闹钟不久，儿子还能离开他妈 妈的怀抱跟爸爸一起到房间里来。是的，这儿子爱着他爸爸！确实了儿子深深地爱着爸爸的我今天心里不知有多高兴。管他长不长大，管他琴弹得好不好，有这份爱心我还能求什么呢？34。哭着也给我练（6月25日）今天谁知得了感冒。鼻子直冒水，喉咙直冒烟，脑袋直发胀。烟赢上来是可真是一种折磨，只好早点回家歇着。可是躺在床上就是不安稳。因为儿子没有了琴声，只听到妻子在哄他声音，妻子的话完全是跟儿子在讲条件或在嬉笑，不痛不痒根本说不到点子上。硬撑着身子起了床，一见儿子人是坐在俚巧狭耍灰凳峙吭谇偕喜欢錾碜泳拖笠恢幌好住Ｆ拮右患依戳撕孟笸蚴麓蠹频模胤咳チ恕?br>忍着嗓子的疼痛还是先哄，可今天儿子就是哄不好。手开始动弹了，但一会手给你趴在琴键上了，一会说不想弹车尔尼了，一会挠痒痒。整个时间就在磨蹭。琴上的闹钟因为砸了，儿子老回头看墙上的挂钟。右手腕是不忍心去看，简直象跳舞似的，可手指比我得了感冒的脚还感冒，一点力气都没有。儿子最坏的弹琴的状况无非就是这样了。这弹琴时间一天就只能挤出这晚上睡觉前的一个半个小时。哄了有一个小时，嗓子疼的都不想说话了，仍一，二，三，一，二，三地帮他在边上大声地数拍子，儿子象个傻子似地在那儿无精打采。儿子就是这样。学校的班主任也是这么说的，这孩子散漫得不行。老师课堂上布置的作业，其他孩子都会认认真真听完后在做，唯这孩子有时一个人会发傻。再也不能哄了！这样下去这孩子会有什么出息！我的耐心同时也走到了尽头。我“啪——”地一声关上了琴盖。说，“你不象弹琴的样子就别弹了！以后也别弹了。”“这几天，你哪一天好好弹过一次？姐姐从来没有爸哄过一次，没有一次弹得象你这样的。以后就让姐姐一个人学就是了。”儿子保证说好好弹琴后，我才把琴打开。在我的威严之下总算儿子提起了点精神来。虽知道离状态还是远着，可我一直忍着头疼嗓子疼，终于有点支持不住了，不得不回到床上休息去了。临走前，我很严厉地对儿子说必须把老师布置的两首曲子弹熟了。在床上，听着儿子弹的曲子时的嗓子比说话时还难受，老是错音错音，每一个错音都引起我的一阵咳嗽。不要说颗粒性，声音也越来越小。后来真地一点声音也没有了。5分钟过去了，就是没有半点声音。这5分钟我就象收煎熬似地难受。很希望妻子出来管管。可是就是没有动静。这5分钟。鼻子的水在流，嗓子的烟在冒，心里的火在升腾。忍不住点了根烟，没抽一口，没有把全身咳嗽得抽筋。再也忍不住了。这是不知哪来的比没得感冒还要大的劲，“噌——”下了床，跑到客厅，儿子哪在琴登上？推开门一看，儿子楼着妈开始要睡觉了。离睡觉时间还有半个小时，不要说琴没有弹牙也没刷。妻子也真是想得出来！我气得脑袋都要炸了：我这带病的还起来看顾儿子的弹琴，你们俩没有一个病的，倒想睡觉了！我大吼一声：“起来！给我弹琴去！”妻子说儿子困了。我哪里听的进去，一把拉起儿子，儿子掣着妈，他妈还掣我，说“今天不弹琴也就罢了？”“有今天就有明天，凭你的样子，儿子不要说坚持2年，两个礼拜也坚持不了。”这话说的一点不冤枉。当初学琴他妈就是这样，不到两个礼拜儿子就是学不下去了我才出来的。儿子有妈的偏护，更来劲了。我气打不出一处出，一个巴掌上去，把儿子拖到另一个屋，又狠狠的揍了一顿。接着就把儿子扔到琴登上。儿子哭着要练不哭着也要练！妻子吵要练不吵也要练！这个琴就是这么练定了！最可怜的是我女儿，被我的暴怒吓得直哆嗦。就这么的在我的暴怒中，儿子这个礼拜唯一认认真真地给我哭着弹了这半小时的琴！晚上睡觉前儿子见自己今天把事情闹大了，哭着说，“都是我不好，害的爸爸妈妈吵架。”我安慰了儿子，说这事谁都有错，妈妈和爸爸都有错，但从今后，如果儿子真的想弹琴的话，不许再散漫。不然爸爸决不象以前一样客气，就是妈护也是一样的！幸亏儿子和我的感情很牢固，不然，这次打骂会有什么样的后果？明天妻子那儿不知有什么样的变故等着我也不知道。不想那么多了。教孩子弹琴够累的了！尤其是这个儿子！叫她去教儿子2天试试看！--------------------------这事谁都得反省，今天把这个记事补上时，我一直在反省很多的事。儿子的挨打一半是冲着妻子的，一半是自找的，一半是我和妻子平时惯的。（6月26日）
作者:
annete
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2005-7-31 10:48
35。散漫（6月26日）感冒在家躺了一上午，可脑子里一点也没有闲着。儿子的散漫和晚熟现在成了钢琴和学习的障碍，有没有必要继续磨练他，心里一直在反复。中午去接孩子时，儿子眼很尖，一见我就高兴地迎了出来站在我的身后。我都没有见到。看着儿子那么高兴，我心里也喜欢开了。但我忍着喜爱，先问他今天老师有没有批评他，儿子说没有。我想让儿子在中午休息时做作业，问他有没有老师留下作业，儿子就开始执执拗拗了，半天不肯说。班主任的黄老师大概听到了我们的对话走了出来，说有作业。我们谈了一会，黄老师告诉我们儿子主要也是散漫，其他没有什么问题。到是个很通情理也很能注意孩子特点的老师。在我的威严之下，儿子只好回去把书包拿出来。我与儿子和女儿吃完午饭，一起回到我的研究室。今中午不安排弹琴，主要让儿子把作业做好。儿子一边做作业时我在想有必要与妻子交换孩子教育的想法。妻子好象比我更着急似的，送孩子上学不久就往单位打了电话。我谈了黄老师的意见，指出儿子的散漫必须进行比较严厉的管教才性。两人达成共识，有必要试一试，从学校功课和学琴两方面抓起。保证作为家长尽量控制不发火。晚上儿子弹琴时，因为有了昨天的一顿打，我又一开始沉着脸。练琴到比较认真和专心，我注意尽量在边上不出声，即不表扬也不批评，免得这儿子分神，只是帮他数拍子。发觉这种方法对散漫型的儿子还比较有用。儿子完全是情绪型，一集中精力，手型就很好，而且出错率低。今天晚上我只让他弹的1个小时的琴。可儿子比昨天晚上2个小时的效率还要高。弹完后儿子自己也很高兴，说：“爸爸，今天可不可以继续在网上写我弹琴的事啊？”这傻儿子就惦记着唐先生的《芊芊学琴记》记的尽是些芊芊的进步。这几天自己也感觉都在退步。看来孩子就要表扬，不知我们正在实施的严厉到底与孩子的天性相冲突，我心里又没有了底。儿子再过两个月就7岁了，到时这孩子顽固的散漫不会象孩子的乳牙一样松动一下吗？可眼下儿子的乳牙还是坚固得很，这将是一条漫长的路。晚熟的儿子虽天真可爱但真让人操心啊。36。抱不动儿子了（6月27日）下定决心对儿子实行严格的教育后，怕太严厉事与愿违，表面上很严厉，心里一直也在注意儿子方面的心理活动的反映。今天感冒基本好了，而且工作上的压力也减轻了很多，有更多的时间花在儿子身上。今天中午依旧是我去接孩子，去的是孩子最喜欢的麦当老，接着就去单位附近的琴行租琴练。儿子这两天来，也一直想有所表现，中午练琴时弹得依旧很认真。尤其是弹一首《树叶的舞蹈》非常认真。我和女儿在边上成了他的听众。我闭着眼仔细听了一会，除了个别不够熟练外，不但节奏感很好，而且很有情趣，比他姐姐弹得要好。因为女儿节奏感稍差，我建议女儿也闭着眼，并告诉她如何轻轻的摇晃着身子检查儿子的节奏有没有乱。一看姐姐也跟着我闭着眼摇晃起来，儿子就更来劲了，弹得确实很有情绪。由于进入了状态，接着的车尔尼和其他的几首曲子弹得进步也不小。接着是女儿弹，这回是儿子跟着我闭着眼摇晃，时而着急想说姐姐几个节奏处理不好的地方，被我阻止了。由于女儿今天要在全校做自己的学习经验报告，在轮到儿子弹时，时间已经到了。儿子的胃口被吊着，只好离开了琴行。晚上，因来了几个客人，儿子弹琴时兴趣在客人的话题上而且时间已经晚了。我怕重蹈复撤，犹豫了一会，决定还是先鼓励。把儿子的《树叶的舞蹈》使劲表扬了一翻。这是儿子眼下最钟爱和得意的曲子，很快儿子就在《树叶的舞蹈》后进入了状态。《G大调的布列舞曲》和《天真浪漫》儿子弹得最生疏，而且前几次有点烦躁，这次进入状态后，进步很不小，开始有点熟了，手型也不错。儿子弹得比较晚，作为奖励，我这几天很难得地抱了儿子。发觉儿子有点沉了，说：“儿子，爸有点抱不动你了。”儿子一听来神了，兴奋地问：“爸爸，我是不是长大了？！”这是儿子这几天的心理活动的写照。儿子也希望自己能长大，怪不得儿子这两天练琴特别认真。“恩，长大的不少。”我心里塌实了许多。可儿子一听挣扎着想下来，已显示自己已长大。我一想女儿已经不让父亲抱了，这回又要冒出来个儿子来，今后可什么样的好日子都完了，就对儿子说，“其实儿子你就是不长大爸也爱你，等你长大了你就不让爸抱了，多没意思？就这样多好爸可以永远抱你。”这样才不让儿子从我怀里滑下去。真的，做父亲的都希望孩子快点长大，可孩子长大后失去的东西也很多啊。
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annete
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2005-7-31 10:49
37。悲惨世界（6月28日）雨果是我最钟爱的法国浪漫主义作家，《悲惨世界》又是我最喜欢的一部小说。女儿的班主任曾借给女儿一部少儿读物的《悲惨世界》时，为了教女儿一些西方文化上的背景，我又重温了这部名著。对孩子最重要和最难理解的就是爱的教育，而《悲惨世界》则是一部非常好的爱的颂歌和爱的活字典，有各种各样的爱。我曾经在女儿的讲解《悲惨世界》故事的过程中，亲身体会到这部名著的对孩子的感染力。有早一日，适当地给晚熟的儿子讲这部名著，对孩子进行爱的教育。虽然父子感情很深，但这几天想对儿子实施比较严厉的管制，所以我想借《悲惨世界》教孩子一些爱的教育以免不测。今天我只想很简单地对儿子讲《悲惨世界》故事梗概，由于给女儿讲过这故事，对小孩子讲解时已有了一点经验，没想到一下就把儿用宰×耍且医餐暾龉适虏豢伞?br>《悲惨世界》的故事就是这么有感染力。当我告诉儿子安潘尼出生一个邪恶的家庭因为心中有了爱最后为心中所爱不惜献出自己生命时，儿子两个眼睛睁得大大的，几乎不敢相信。我告诉儿子，爱就是能改变一个人，这就是爱的伟大和崇高。儿子说，“我也想要爱。”“好啊，可爱很难，你太小还不知道爱。有些人一辈子还不知道爱是什么呢。”儿子又缠上了那个他对爸爸的喜爱怎么不能算是爱的问题。说他觉得不公平。我逗他：“为什么不公平？”儿子说：“那爸爸爱我疼我，我又不能算爱爸爸，那爸爸的爱不就太不公平了吗？”说得我心里直想抱他亲他。我又给他讲了冉阿让和苛塞特的爱的故事的最后结局，告诉儿子爱有各种各样，冉阿让对苛塞特的爱是无条件的更不需要回报的，爸爸的也一样。儿子一听最后冉阿让是这么个结局，总是觉得太悲惨。我告诉儿子，象冉阿让心中有爱的人，生命的一生不但决不会是悲惨的而且很有意义，而且最后冉阿让见到苛塞特时，他死得很幸福。我笑着开玩笑对儿子说，“只要你有出息，然后在爸死之前能在爸爸身边爸就足够幸福了。”儿子不太好理解，又加上我的那个玩笑，说得极认真：“可我总觉得冉阿让太可怜了。要是苛塞特最后来不及看上冉阿让那多惨。我可决不让爸爸老了一个人住的。万一我赶不及呢？”正好我咳嗽了几下，儿子用小手拍拍我的背，心疼起他老爸来了。看他的神情好象我就象冉阿让最后的那一刻时就会离开人世的时候把我乐得，我逗着问：“儿子是不是担心爸这几个咳嗽就会死的？”傻儿子点点头。简直把我逗坏了。感谢雨果的《悲惨世界》，让我儿子受了一次很深刻的爱的教育。38。妒忌（6月28日）今天的故事太多了，就分3段写吧。由于此后发生的是还与《悲惨世界》有关，所以先把《悲惨世界》写上做为儿子痛哭的背景吧。这几星期儿子的进步不大，女儿的进步却很大，更重要的是，女儿象是正在走出她的反抗期，有时候，会很狡猾地以某种交换条件为目的，亲她老爸几口。儿子看在眼里，忌在心里。《悲惨世界》的柯塞特是冉阿让的（养）女儿，儿子在听《悲惨世界》时曾对此很介意。中午前练琴时儿子因为嫉恨姐姐不用练琴也照样得到李老师的表扬，坚持要姐姐也练自己才肯练。对儿子这种无理要求当然不予理睬，而且依然采取“严厉”。儿子不高兴，弹琴时，手腕又跳起舞来。由于儿子看谱不看手，拒不承认自己弹琴时手腕抖动，我只好把女儿做见证人。女儿如实地告诉弟弟，弹琴时有如此之类的手腕抖动。儿子就更不高兴了。女儿的手型是老师也很赞赏的好手型，我的本意是让女儿做示范，然后就女儿为什么能在看谱时保持好手型对儿子做提示。结果，儿子一见姐姐的示范就开闹了。说我偏心姐姐。天地良心，从妻子到我的同事，没有一个说我不重男轻女的。想再敲打敲打儿子，我就如实地告诉儿子姐姐的手型确实比他强，儿子开始闹腾开了。我坚决予以回击。并严正告诉儿子，就是因为姐姐在练琴的态度和方法上比他强得多，所以不但手型好，而且不用这么多练琴的时间就能够轻而易举地熟练掌握。还用事实来说话：要女儿就这个礼拜的同样的所有作业当场做示范，当着弟弟面一曲一曲的弹给儿子听。并告诉女儿今天就是不练也可以通过了。这一示范对儿子可是一种“示威”加“示警”。事实面前，儿子受到的打击过于太大了。“哇——！”地大哭一声，冲出了客厅。8岁女儿早熟又心地善良，对爸爸说，“弟弟在自卑呢。太可怜了，我们去安慰安慰弟弟。”女儿的安慰无非是自找没趣，儿子气的就是姐姐，怎能容得姐姐充好人？哭闹得更是厉害。妻子不知情，只是一味的采取严厉。儿子哭闹得更凶了，也确实很可怜。我是这出戏的导演，心里才盘算着继续对儿子进行必要的磨练，告诉妻子和女儿不要理儿子，让他自己平静下来。姐姐把昨天客人的礼物——一串很漂亮的玻璃铃铛挂在儿子房间里后我们就各干个的事去了。心细的女儿想是对这串漂亮的玻璃铃铛很有自信。果然不到半个时辰，儿子的大哭大闹在自己的房间里慢慢地平息下来。女儿跑过来要我光着脚和她一起去看儿子正在干的秘密。一打开儿子房门，儿子正在很专心地“研究”那串玻璃铃铛发出的很好听的声音。我们这个突然袭击把儿子着实地吓了一跳：整个身子带着两条腿，从双人床上蹦了起来，那串玻璃铃铛差点没有摔到地板上。很可爱有趣！这场大哭大闹就在我和女儿的大笑中收场。女儿说弟弟太可爱了！吃饭时，儿子说我偏心姐姐。我打趣说，儿子对爸爸的爱是属于《悲惨世界》安潘妮的那种，带有妒忌和排斥性的。儿子不懂，女儿告诉弟弟，就是把柯塞特的信扣押住的那种。儿子虽然不满，因为有我几乎没有管过女儿弹琴的事实又把儿子的喜爱提升为爱的暗示，儿子开始高兴了。下午练琴时儿子特别自觉和专心。为了使他心理平衡，我说服女儿在儿子练琴之前先练了一小时的琴。儿子练琴时，我多加了一些鼓励，并告诉儿子作为奖励，我会把《悲惨世界》的故事细节在去李老师家的途中在讲给儿子听。儿子的情绪一直很好一扫上午对姐姐妒忌而引起的情绪的波动。
作者:
annete
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2005-7-31 10:49
39。李老师（6月28日）去李老师家的路上，我给孩子讲起《悲惨世界》故事来。孩子听得很认真和投入。《悲惨世界》的故事太动人了。下车时，司机问我在讲什么故事，我说是《悲惨世界》。司机也说这故事很好。李老师是一个已过50岁的男老师。孩子们每周最大的乐趣就是在李老师那儿表演并得到表扬和鼓励。儿子对这周的作业比较有信心。所谓出生牛犊，不太会紧张。先是车尔尼，乐句的处理有些问题。但老师从来不先批评。先把儿子的熟练和颗粒性表扬了一番，然而再指出儿子的缺点。儿子情绪型，怕儿子光顾听表扬，我插了一句车尔尼练习很重要的话，要儿子仔细听老师后面的指正，并做了笔记。接着是《天真烂漫》和《二月里来》。李老师依然是表扬在先。接二连三的表扬声中，儿子接下去是拿手的《树叶的舞蹈》，儿子的表演达到“高潮”。途中连李老师也听得有点“入神”了。李老师表扬说这首曲子儿子弹得特别好很有情趣，而且夸儿子的一连串的三连音的左右手的结合很有“独创”性，夸儿子是唯一能用左右手的整体配合的重量转移来处理的，把树叶的轻飘的形态处理得很有声有色，把儿子吹了一番。说不但老师的示范没有这样做，而且要有大臂的协调才能完成是很不容易的。这一表扬，不要说儿子，因为我一点没有注意到，连我这个家长也跟着轻飘起来。真是一个能把孩子和家长的积极性最大限度地发挥出来的好老师。老师表扬了好大一阵后，才指出儿子当中有漏音，要儿子在弹一遍，指正了当中的漏音处。是个很仔细的老师。接下去还有3首曲子，再加上新曲子，儿子结束时已超时10分钟。女儿的表现更在儿子之上，尤其在手型上。我因要防范好动儿子闯祸虽不能在边上作笔记，但也有时也在仔细听。李老师高兴坏了，这一高兴女儿也超了时，等到女儿结束时，两孩子一共超时近20分钟。老师又把自己的一本新书给我们孩子，怕我没备零钱，说他很喜欢我们两孩子，算送给我们孩子。我好不容易找出零钱，又听李老师交代了几句。等到出来时，又耽误了李老师5分钟时间。幸亏女儿很懂事，帮李老师收拾了一下弟弟造就的垃圾，要不真过意不去。从李老师家出来，早已过了孩子平时睡觉时间，可两孩子依旧很兴奋，各自陶醉在今天在李老师的“出色”表现之中。我呢，在边上一边给他们鼓气，一边又讲起《悲惨世界》来。40 去书城（6月29日）今天上午儿子很自觉在我的睡梦中一个人练了1个半小时的琴。周末的早上，我总是在儿子的琴声中起床的。周六晚上在李老师那儿充了气的儿子，周日早上的琴就是自觉和认真。儿子这几个礼拜一直是学校总复习的功课和李老师的作业。由于夏天考级，李老师的作业每周都在6-7首以上，这几个星期来我又在实施严厉的计划，对6岁男孩确实太辛苦了。看儿子练琴不错，我提议带孩子上天河书城去玩。妻子的要求是儿子必须把学校作业完成之后才行。这孩子又没有把老师的作业抄上，被妻子严厉地批评了一顿，只好问儿子的同学。儿子知道自己犯错误了，又怕去不成书城，作业作得很认真很快。终于得到了妈 妈的许可。广州这季节的午后，烈日当空，能把活人烤熟。可今天风很爽朗，让人感到南国的夏日的风和日丽的清爽。两孩子情绪很高涨，我建议一起走到较远处的汽车站。出发前我给孩子买了两个冰激凌。孩子有了各自喜欢的冰激凌，更是兴致勃勃。途中女儿停住了。我回头一看，见女儿看着手中所剩无几的冰激凌两眼发红。原来女儿一直舍不得吃，等到她剥开包装纸，用舌头一添的时候发了软的整个冰激凌掉地上了。我一可怜，女儿就哭了起来，好伤心。我一把抢过来索性把剩下的冰激凌吃了，说这个冰激凌是爸爸的，再替女儿另买一个。我与儿子在路上一直笑话女儿的“小气”造成的。可女儿还是舍不得吃另买的那个，说上了车不怕掉地上了。儿子在公共汽车上唱起他学会的杨子荣的《打虎上山》，女儿因对爸爸的反抗期已过，又埋头吃自己的冰激凌，就不再说弟弟唱歌丢人什么的。到是我在儿子唱到“气冲霄汉”时嗓门太高怕影响别人，就对儿子说唱低点。儿子是我行我素，伸着脖子继续唱。因为别的乘客不在意我也没有再说什么。可女儿那儿又发生的掉冰激凌的“事件”。这回掉的不是地上而是自己的裙子上了。整个带巧克力外壳的冰激凌分几段象雪崩似地从女儿心爱的白裙子上面滚落下来。我和儿子都笑话她不该小气，儿子说得有趣：“耶——姐姐成了小气的斑点狗！”我一看女儿的裙子，上面带着掉的巧克力冰激凌的碎宰，檫后真是成了电影《101斑点狗》的斑点狗了。本来因儿子的高亢的声音很引人耳目的我们三人成了全车的聚光焦点。女儿众目睽睽下自我解嘲地说，“没什么，我本来就属狗的。”没有哭，心理承受能力挺强的。书城的2楼幼儿图书层成了两孩子的天堂。女儿出发前就打预防针说她可不愿到处跟爸爸转。我就要她照看好弟弟。我有点不放心先我各处转了转就回来，看两孩子还在那儿我就放心了。我采购了大量的书籍，几本钢琴书，儿子喜欢的象棋围棋，女儿喜欢的小说还有《悲惨世界》。等我回来找到孩子时，女儿在聚精会神地裂着嘴看猪八戒的画傻笑，儿子则激动地告诉我他看了白骨精真好玩。真奇怪两孩子没有一个看着钢琴或音乐书有这么激动的。晚上，我只让儿子弹了不到一小时的琴，可儿子居然给我们表演了一出黑灯演奏会，他妈妈都看绝了。当然导演是我。明天紧张的总复习的会战在等着他们。书城只算作是孩子们的忙中偷闲罢了，等考完试，我答应他们再出去玩，让他们玩个痛快。此帖由 annete 在 2005-07-30 22:51 进行编辑...
作者:
annete
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2005-7-31 10:52
41 拒父亲于门外（7月1日）看了题目就知道这是儿子反抗心理的写照。读过这故事的网友也清楚这事情的起因可追溯到自一个月前到最近越来越严的各方面“管教”。中午接儿子时，班主任黄老师告诉我儿子语文测试只有70分，当我问起儿子注意力的集中有没有进步时，黄老师无可奈何地笑着摇摇头。当时我看着这天真的孩子脸终不免露出一种傻气，“咳—！”心中只好叹气。儿子担心地问我黄老师告诉我什么，我忍着没有说什么。中午的时间就象钉子挤缝似的，一批评这只有一小时的弹琴时间儿子会因为批评把你整个地磨蹭掉。中午上中山大学紫荆圆吃午饭。女儿的鬼主意，目的是想在附近的小池抓小鱼。而且不答应的话明天不要爸爸来接，带有“威胁”的口气。这几天女儿对父亲表示了很多亲热，总算走出了反抗期，我讨好女儿也来不及哪敢违抗？一路上，我在儿子高亢的“穿林海，跨雪原”和女儿对弟弟“那儿有好多外国人，不要在紫荆圆瞎唱让人烦。”的提醒声中，盘算着由此会引起的时间损失。紫荆圆离的较远来回要走15分钟，中餐孩子吃得特别慢，女儿最后肯定要亮出自己的底牌：抓小鱼玩。中餐孩子如磨蹭话可以吃上一个多小时！我索性一开始抓住女儿的错误，以攻为守：“还说这儿外国人多要文明，你看你与弟弟在这瞎闹的！闺女，你就是鬼点子多，以为爸爸不知道？！”就当着其他服务员的面把“抓小鱼玩是真，紫荆圆菜好吃是假”女儿的把戏戳穿。由于两孩子是这儿的熟客，服务员们见我们说得逗，也又很喜欢我们的孩子，一起帮我劝说孩子好好吃饭，才没有引起太大的风波。我看着孩子认真吃饭的样子知道我已顺利地过了第一“劫”。女儿要想腾出时间抓小鱼玩，早早把饭吃完，我瞅准机会，咬着闺女的耳朵：“还不快先出去抓小鱼去？别让弟弟看出来！”狡猾的女儿假装别的事离开了座位。装得很象，才让我躲过儿子吵着也要玩的第二“劫”。终于儿子吃完饭，再到琴行还有正正好好的一个小时。出校园的路上，走到操场边两孩子要玩双杠，只好让他们玩了一会。走到竹林处，儿子要爬树，只好让他爬上树摘了一片树叶。儿子抛着树叶，唱着《树叶的舞蹈》玩得起劲。这到是好事，我就停下来了。最后也算挺过了第三“劫”。急急忙忙地赶到琴行，说好弹新作业的儿子非得弹《树叶的舞蹈》的旧作业。可又是心疼花钱租琴的时间，又想磨练儿子的意志，我坚持要儿子弹老师的新作业。并告诉老师指出的要点和手型。儿子是一开始就执执拗拗开了。第四“劫”怕是挺不过去了。我忍着性子，还动用女儿做示范。女儿今天什么都如愿以尝，很高兴地做了手型的示范。最近儿子对练任何新曲子都有抵触情绪。这种抵触情绪两个月来一直存在着，并在不断地增大，但仍在我的威严之下压制着。这是因为由于光看谱的习惯，刚开始练新曲子时手型总有问题，而我总是要提醒和指正，想他帮助他度过这个难关。这就有了冲突。今天，儿子更象是另一个自我和自己一直在打仗。一个是我的提醒下的注意手型的新的自己，另一个是旧习惯的自己，这对从来没有经历过这么复杂的心理争斗的6岁的儿子是件很烦躁和痛苦的事。不但从时好时坏手型看到，而且也能从儿子嘴上唠叨的“不要爸爸，不喜欢爸爸了”的频度和烦躁度中可以感觉到。由于注意到儿子这种心理，我仍能忍着性子没有理他，只在边上提醒他要他注意手型。终于儿子的烦躁到了极限，胆大妄为地喊出一句：“我不要爸爸管了，爸爸和姐姐都出去！”我找了个与琴行人说话的机会，做父亲的忍着“屈辱”，“乖乖”地溜出儿子的琴房。等我再回到琴房，姐姐也被赶出了琴房，再一推门，门被反扣着进不去。亲生儿子把亲生父亲坚决地拒之于门外！儿子一个人在练琴。脸上略带某种歉意，在得意地笑。烦躁的情绪有点缓和，琴声中仍然折射出两个儿子的自我在打架的情绪。“咳——！”做父亲的只能叹口气。但最后的第四“劫”还算勉勉强强地挺过来了。去学校的路上，我想再敲打敲打儿子，突然一反常态地对儿子说：“儿子，想知道黄老师说了些什么？”儿子一听就紧张了。我说，“黄老师说你上课时还是散漫，还是不注意听老师的话。”见儿子强辩着自己在听，我加重了语气：“老师很不高兴，你的语文只考了个C！”儿子说，“我再也不喜欢爸爸了！我也不要爸爸来接了！”学起姐姐来“威胁”爸爸。我见好就收，“不管你喜欢不喜欢，我也是爱你的。你是爸爸的孩子，有缺点我一定要批评。不过有优点也要表扬，如黄老师说儿子的数学考了个A。只要你努力改正错误，语文也会上去的。”说完摸了摸儿子的头，说，“到了。好好干！”儿子这才歉意地对爸爸说，“那好，我也喜欢爸爸吧。”回头就奔学校大门去了。晚上我早早回家，可儿子比我更早地已经弹完了琴。儿子学姐姐的狡猾，与姐姐交换了弹琴时间，接下去就是直到睡觉前的学校功课，看爸爸怎么管我弹琴？！儿子弹琴要拒父亲我于千里之外！42。各有所得（7月2日）中午在琴行只练了半个小时。这非常紧凑的练琴时间是被两孩子的玩磨蹭掉的。孩子天性走到哪玩到哪。不让玩，两孩子就联合起来“威胁”父亲，说明天不要爸爸来接。当今中国，一般作父亲在三口之家的家庭地位只有第3名。因我们家有两孩子，所以只能排第四，也就是连铜牌也领不到的。两孩子联合起来的话，金银牌的得主的联合对没有奖牌的选手之间的差距就那么大。能在这么热的中午天两孩子去没有空调的琴房练琴也是对父亲的一种抬举。不过，两孩子在这琴行已经有了听众。那是教吉他的2位叔叔。今天当中的一位带了女朋友也来到琴行，非得观摩我们孩子的钢琴。儿子表演的自然是《树叶的舞蹈》，女儿也不甘示弱，弹得是《采花》。琴房一时好热闹。人去后琴房又陷入闷热和寂静。儿子玩时被草地的蚊子叮咬后的痒在寂静的时候会痒到最痒处。玩时儿子不会痒，弹琴的时候所有痒的地方，包括几天前的叮咬处本来已平息的痒，在这又闷又热的琴房里也会痒的出奇。怎么办？让儿子深呼吸然后“耶——！去你的痒。”的办法没有成功，儿子说，“耶——！”会，可是不会深呼吸。试了几次都失败了，不过，几次做下来，痒到从奇痒变到一般的痒。我告诉儿子，不要深呼吸也行，还硬把我以下的那个独创的方法也说成杨老师网上教的，我和杨老师在儿子心目中的地位差距就是这么大。儿子兴奋开了，问为什么。我就以儿子心目中的英雄林冲挨80军棍的事告诉他人拼着一口气也能咬牙挺过来的道理，要儿子咬紧牙试试。儿子真地咬了牙弹了起来，从越来越过分的力度和响的琴声中，我感觉火候到了。我对儿子说，“有了，有了！不信你再感觉感觉，是不是不那么痒了？”儿子说是的。怕儿子好奇，我接下去的就是“无比崇敬”的表扬，说儿子将来可能就是一位战场上林冲般的英雄。我知道儿子已不需要我之后就到了隔壁女儿的琴房。这儿女儿无事生非地也说痒起来了。显然听了我和儿子的所有对话后起的特殊作用。我没有理会痒的话题，只把上周李老师对女儿手型的表扬话重复后，解释了李老师后面的更高的要求，并夸女儿要不是手型稳定，老师是决不会给她这么“高层次”的对儿子并没有要求的特殊待遇。这样，女儿也得到了她所需要的安慰和表扬。女儿决不是等闲之辈，如夸奖的话说不到要点上，还不如不说，否则让女儿心里反而笑话父亲。看着两孩子心理上各得其所，各练各的开了的样子，导演的我心里好痛快。再怎么的，金银牌的得主的两孩子也是儿童级别的，联合起来哪能对付得了我这个中年组的老谋深算的虽不可能得奖牌的老爸！此后，我根本再没有管过孩子，自己拿了把吉他与琴行吉他老师聊开了。我们聊得很愉快，我告诉他什么时候我重操旧业时，一定拜他为师学吉他。今天中午我也自有所得：弹我近20年没有碰过的吉他
作者:
annete
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2005-7-31 10:56
43无奈的退出（7月2日）仍是同一天的故事。早早回到了家的目的就是想赶在儿子的练琴时间之前。儿子昨天与姐姐交换了弹琴时间，今天也如法炮制，谁知我比他赶得更早，正好逮了个正着。呵呵，傻儿子没招了。儿子一见父亲移条椅子准备坐下赖着不走了，浑身上下的细胞都能感觉出来有蠕虫在不自在地蠕动，这些紧张的蠕虫们在警示说，“不要父亲靠近，父亲快走开！”弄得我也全身的蠕虫也出来了。好象要勾起我小时侯的某种感觉一样，我一边潜意识的寻找这种感觉，一边在思索儿子的这种不自在的来龙去脉，就追溯到两个月前。44软硬兼施（7月5日）学校的总复习的战役以昨天的考试宣告结束。儿子从今天起进入了自由自在的暑假。儿子平时化在学校功课的时间太长，这个礼拜的钢琴作业全靠今天的练习了。上午儿子起来，妻子就布置了儿子进行的满满暑期的作业任务和各项活动，有儿子盼望已久的游泳，当然免不了枯燥的语文写字。重点是要改变儿子身上的散漫，妻子的口气是严厉的，我在边上也推波助澜，希望孩子能改掉散漫的一些坏习气。儿子没有一点出逃的避难处这是我和妻子的达成的共识。儿子吃饭太慢就挨了批评。接着就是练琴，儿子讲条件说姐姐必须先弹，被我坚决地顶回去，并严正地指出，以后姐姐只要达到要求，可以少弹。同时告诉儿子由于手型上差距在拉大，在加上姐姐的练琴方法好，原则上姐姐比他会少化很多时间。儿子就很不高兴，一不高兴这琴没法弹。今天是休息日我有的是时间与儿子泡，这弹琴的3个小时有1个半小时是儿子哭和不高兴以及我软硬兼施的哄和批评。当中全是一些心理战，能把你累挺。儿子当中的一段哭最有代表性。我问儿子为什么不弹了，儿子哭着说不高兴。细心注意孩子哭的家长们都知道，孩子哭的伤心时话也说不清楚，要搞清心里的想法和委屈非常难。儿子心里想什么呢我一面猜测一面在儿子的抽泣声中艰难地追问中知道，儿子的不高兴出自于自卑感：姐姐为什么就那么厉害？我为什么怎么也不行？当儿子最后在哭泣中终于有胆量说出这话后，我感觉到事态的严重性。我把哭的不成人样的儿子抱住，对于我们的严厉，6岁男孩已经到了他能承受的极限。极力地思索着要不要放弃，我足足停留了有5分钟在想对策。必须让孩子对自己有信心，我对儿子说，姐姐是姐姐，女孩子有语言上的优势，还有姐姐是一个全校大会上作报告的“杰出”人才，又有两岁的年龄优势，决不能个方面与姐姐比。但我就游泳和唱歌两项目，儿子就比姐姐出色以及就是弹琴儿子比姐姐有潜力的地方而且至少能一直跟上姐姐等使劲地鼓励儿子。细心的姐姐也可怜弟弟的自卑，跑来帮我一起做思想工作，我们俩一个劲地提李老师上周对儿子那次独创性的表演。女儿与我一唱一和说弟弟比姐姐强的地方如乐感好等等。我继续作儿子的思想工作的同时，坚决的指出儿子比姐姐不足的地方就是由于散漫，鼓励儿子只要改正了散漫，可以很轻松地追上姐姐而且超过她。儿子似懂非懂地点点头。这次思想工作我一个人做了有将近一个小时，儿子才笑逐言开，认真地练了起来。我在一边鼓励儿子，一边指出儿子的缺点，毫不心慈手软。一有改正就再鼓励，今天我和儿子有的是时间。我决心利用这一暑假，软硬兼施，打一场持久战，而且磨练儿子的意志的同时，通过改变儿子的练琴方法，一直达到儿子的手型稳定。那时起我要他改正读谱时不看手型的习惯造成手型的习惯性的抖动。我采取了各种各样的办法，如看谱时看谱，看手型时看手型，这个方法最后只好放弃，因为儿子几乎不愿意练新曲子了。最后用了杨老师折中的办法，提醒他注意手型的稳定性，这个方法比较有效，可是一则冰冻三尺，二则非典的假期满了。这个艰巨的手型稳定的巩固作业只好告一段落。接着是对儿子由于散漫造成学校功课的落后和练琴上的一些手型稳定的巩固上注意力的不集中采取严厉的管教，在我的批评和“唠叨”声中，两个月来这孩子也是够烦躁和压抑的，所以发生那天中午把父亲拘之门外的事。想到此，我心里开始平静了下来。这时儿子突然说了一句：“爸爸，你在边上我紧张得不行了。”在儿子的这句话中，我的潜意识终于搜索到一件很久的往事。那就是我小时侯学国画，老师老在一边严格地要求和批评总造成我手腕紧张。最后有一次发抖得没法画下去了，就对老师说，“老师你在边上我紧张得不行了。”就用儿子这句话胆大妄为地把老师赶了出去。儿子特别像我，看来儿子今天非要把我赶走不行了。我对儿子说，“儿子，你没有错。爸爸小时侯也有一次由于老师边上说，结果也紧张得不行。”儿子一听爸爸也有，很兴奋，“真的？”我对他说，“儿子特别像爸爸，像就像在这些地方。那时爸爸最后要老师走开，可现在想想这多不礼貌啊。儿子会比爸爸更强，要是能忍住批评，改正缺点，弹好它不就更好吗？想不想试试啊？”这些话说到儿子的心坎上了，从儿子身上细胞深处冒出来的那些不自在的蠕虫又乖乖地躲了回去。一时间弹得很好，我乘机指出儿子弹琴时自己很难察觉的手腕不平稳的地方，儿子也为发现和改正它而很高兴和得意。想到自己总有一天要退出儿子的弹琴，也许就在不久的日子里，心中一种无奈的寂寞油然生起。乘着儿子弹得情绪很高涨的时候，我对儿子说，“你看，你比爸爸还行。不怕批评。这多了不起啊！现在儿子你的这种状态出来后，爸爸在边上也是多余的了。今晚你一定能弹得很好，爸爸就不管你了，注意爸爸的话就可以了。”弹完琴儿子跑来问我今天能不能在网上写他的故事。我说，“那当然，儿子练得这么好。”儿子见我在看优秀会员的投票，见董方宏第一，儿子骄傲得不行了。还问杨老师和唐牧云第几。我说，不要太高兴，香口霉已经追上了我。特别不爱记东西的儿子记住了一个香口霉后自己睡觉去了。继续在写儿子的学琴记事的同时我在想，我这父亲的什么时候也该退出了。这是一种无奈。记得儿子问我写这些记事有什么好处，当时我告诉他，不能赚钱，也不为别的，只是到了儿子长大成人后，爸一个人再回头读当时儿子小时侯的这些记事，心里好有个寄托。这个记事还能记多久呢？此帖由 annete 在 2005-07-30 22:56 进行编辑...
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annete
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2005-7-31 10:57
45不怕批评（7月5日）同一天的故事。陪晚熟儿子的练琴确实是一件苦差事。上午的那次琴练下来我也筋疲力尽，下午的练琴又出现出现新的问题。当时儿子在跟姐姐一起在看动画片出神，非要看动画片。其实上午练琴由于大量的思想工作完成质量很高，但是这下午的琴不可不弹，因为这是上李老师家之前的最后一次练习，儿子有不少作业完成的质量不高。我尽量给了儿子缓冲的时间。等过了20分钟，再叫儿子弹琴时，儿子因姐姐在看英语动画片而自己要练琴感到十分的委屈，就是死也不愿意马上弹琴。气得我和妻子一点没有招数。怎么办，该做的思想工作上午都做了。这次再说是多余的了。我一把抱起儿子，把他关到自己的房间，狠狠地批评了儿子，告诉他姐姐是姐姐，儿子是儿子，李老师的作业完成的程度自己知道，什么时候想通了就出来弹琴。并告诉他这次弹不弹完全是自己的事，爸爸决不会再来哄他。我当时已非常地生气。再没有多说第二句废话我气冲冲走出儿子的房门。实在我也累坏了。天底下哪有这么难教的儿子。这近两个月来，儿子反反复复地倒腾我也感觉走到尽头。我自己也把自己反锁在自己的房间一个人在生闷气。不知过了多久，琴声才好不容易地响了起来。根据以往的经验，儿子这种情况下是弹不好琴的，所以心里想着反正就是那种糯米汤圆的声音，更不忍心去看儿子有气无力弹琴的样子，我也就没有出去，甚至也没有去听儿子的琴声，反正听了让人心烦。我也确实累坏了。不知什么时候，好象觉得琴声有所不同。等我注意听时，已经是那种颗粒性很强的玻璃球的声音。没想到这儿子会这么地给我一个意想不到的惊喜。我三步并做两步地走到客厅，儿子很起劲地在练李老师的作业。还没等我表扬，儿子得意的对我说，“爸爸，今天我不怕批评算不算一大进步？”当时也一直在纳闷，“这儿子这是怎么了？”可儿子继续对我说，“爸爸我想通了，全想通了。我不笨是不是？”儿子补充说，“爸爸说过，有错误就改，马上改正。有些错误没有办法补救时，把其他的事做好。爸爸我改正错误做得好不好？”这到是我几天来一直在说的一些话，可我却不知道儿子到底在说什么。我一边使劲表扬儿子使劲在想儿子当时在反省些什么，是怎么开得窍的，而且做得那么好。晚上去李老师家之前，儿子有一次走散，差点走到马路中央，正好有一辆拐弯的车过来，吓得她妈妈乱叫。妻子严厉地批评了儿子。儿子一点没有哭，一个劲地向妈妈道歉，说对不起。而且安慰起妈妈来了。我就说起儿子今下午练琴的事，儿子高兴地说，“妈妈，以后我再也不怕批评了，有错误我就改正。”由于儿子出色的表现，今晚李老师很高兴，给了儿子太多的表扬，甚至比他姐姐还要多。儿子从李老师家回来时，说今天是一个太高兴的日子，并一定要我把今天的记事的定名叫做“不怕批评”。就一天的工夫，儿子宛如成了另外一个人。---------------------我直至今天补写这日记时仍然没有想通，这真是一个迷。 46父亲的绝招——催眠术（7月6日）和往日一样，礼拜天的练琴儿子总能在父亲的睡梦中开始。作父亲的我总是在心爱儿子的琴声中醒来。虽然写出来是个读后让人心旷神怡的好故事，但今天更有趣的故事太多，就只好割爱了。好故事是从下午的那次半个小时的练琴是开始的。与其说为了练琴更不如说是磨练儿子的意志。故事是妻子的盛怒开始的。由于这件事对另二段故事有关，先把这故事的细节补上。那是因为儿子是调皮不堪，一个人闲着，也不让别人闲着。先不让我写东西，来我书房捣蛋了一会，因我有在写儿子学琴故事的充分的理由，把儿子赶了出去。儿子只好缠上了姐姐，走到哪缠到哪，像只蚂蝗似的死缠烂打不开，不让姐姐好好看书。最后姐姐只好动手了。我定的规矩是两孩子有矛盾决不许动手，一发生暴力，我也可以使用“暴力”。所以两孩子都挨了“拍打”。女儿本来委屈，在妈 妈的庇护下，就哭闹了起来。本来我想把事情搞清楚后在对两孩子作民主思想教育，全被妻子的参与搅了。不久马上就了解到其实妻子当时也是懒得管，什么事都看在眼里。但对儿子的无能只能干着急。竟是她一时浮躁，指使女儿打儿子的。这是妻子极大的不是了。这就变成我和妻子的矛盾了。而当时妻子在气头上，盛怒之下不管儿子怎么道歉把儿子丢在一边，一个人只带女儿去了游泳池。有时候家庭教育不仅是对孩子的，家庭成员的相互干扰起非常大的负面作用。这也是我们家最后分工管孩子的一种“无奈的”最好选择。妻子一走，儿子象被娘抛弃一样在家伤心发愣。我心中忍着对妻子的极大不满告诉孩子儿子错的地方，儿子委屈地说他已经认错了，而且会改正缺点的。我只好告诉儿子，这是也主要错在妈妈身上，有时候大人也会犯错误的。作为补偿我答应儿子呆一会等日头不怎么毒的时候带儿子去比女儿更好的地方——“黄金海岸”。我儿子和我相似之处是很少对一件事耿耿于怀。不过儿子的最大缺点是会马上对一件新的事兴奋到了极点。这不，儿子说他恨不得现在就跳进水里，非的此刻带着烈日就出发。我意识到这对儿子认认真真从事一件工作很不利，想磨练儿子的意志，对儿子说，不行，爸说的话绝对不能不算数，先练了琴等到太阳不是太晒时出发。儿子急得不行了，说要跪下给我磕头。我没有来得极劝阻，儿子就咚咚咚地就磕响了头。把我乐得和心疼得不行了，一扫妻子出走的不愉快的心情。我笑着对儿子说，“不行，磕了头也不行。”告诉他必须等弹了一会琴再走。儿子说，“那我心已静不下来了。”看着儿子急切的心情，我更高兴了，决定好了做一件事。我对儿子说，爸爸有一个办法马上能让儿子心静下来，只是舍不得用。儿子不信，问是什么。我笑着说就是狠揍一顿，说着把孩子拖到琴凳上。与其说硬拖儿子上琴凳，还不如说是半开玩笑地把儿子哄上琴凳。接着就开始施展了我的绝招——“催眠术”:“儿子，你不是佩服爸爸吗？爸爸就是不用打你也能把你的心静下来。不信？听着，今天再给你看看爸爸的厉害。这可不是杨老师教的。对！说的对，要不爸爸怎么会评为优秀会员呢？对！儿子又说对了，要不爸爸怎么能把你的琴坚持到今天。你看同班的黄池他们，早就半途而废了，为什么？因为他们一有玩就不要命了。对了胡广也是的，对他比你大，但他学二胡绝对比不过你。这可不光是爸爸厉害，你也厉害。对整个广州找不出第二个能哭着还练琴的。恩，全国？可能有，但你还有那次一个下午练5各小时。对！没有，全国也绝对没有！儿子还心里痒着想去游泳？有点？你看才只有一点点了。爸爸厉害不厉害？对，你马上就不会去想它了。当钢琴家？当然能了！因为儿子能啊。你看你游泳为什么那么行？对，吴教练都想把你培养成游泳选手。可你成不了，因为你弹琴时候想游泳。不知道为什么？要是游泳时候想弹琴不就淹死了。哈哈哈哈。对，对！也是一样的。做一件事的同时不能想另一件事。那当然！只要你刻苦认真肯定能成钢琴家。对，对！跟李云迪一样。他可不像你，一有玩就不要命了。对就是认真练出来的。咱们先不要想成钢琴家，先象朗朗那样练。对！爸可不像朗朗的爸爸使劲打。当然，爸比他厉害。你看已经不想别的了。今天又有一段故事好写了。对就写你弹琴时不想游泳。对，只要琴弹好了游泳一样也能学好。那当然要写了，写完后还要写儿子去“黄金海岸”，当然儿子游得最好了。爸两件事一起写。再没有人能比得过儿子了。对，对，就这样练，你看练得就是好。”傻儿子哪抵挡得住以上的“催眠术”，乖乖地给我弹琴的儿子突然从琴凳上跑下来亲了老爸一口，“我真的一点不想黄金海岸了。爸爸，你真厉害！”我哈哈一笑，就告诉儿子是儿子他自己厉害。儿子说了我常说的一句话“咱们俩配合是天下第一”后，“耶——！”地一声喊叫儿子就老老实实坐在琴凳上给我弹了半个小时的琴。我呢，就在儿子练琴的半小时中把所有出发的东西准备好了。等儿子从琴凳上下来时我一等着了。这是我最得意和高兴的一天，因为儿子说咱们爷俩是世界上最铁的一对，并说每一次跟爸在一起总是要比妈 妈高兴。我乘机说了一些妈 妈的“坏话”，谁叫她“知错不改”“丢”下一个这么好的儿子给我的。等她们俩回来好好比一下谁过得充实愉快！
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annete
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2005-7-31 10:59
47蛙跳冠军（7月6日）“黄金海岸”儿子没有展示蛙泳的实力，但成了一个名副其实的冠军——蛙跳冠军。“黄金海岸”是广州最大的水上游乐场，有激流，有高台水上滑梯，还有吊桥浮水台。我们去了吊桥浮水台，儿子成了那儿的蛙跳冠军。而且是所有人当中个子最小的名副其实的冠军。教练是他的老爸。我生性也好玩，一看那吊桥浮水台吸引了各种各样年龄的人，他们在试图保持平衡中挣扎着，最后一个个的都掉进了水里。但见有些平衡器官太差的，索性凭着力气大不踩脚下的浮台，用两手在上面的绳索上攀缘而过，有点刹风景。自己更想试试。我就仔细研究起这个吊桥浮水台来基本上知道了一些过吊桥浮水台要领。在儿子的加油声中，我特别注意平衡，两手抓着吊绳，两脚开始挪动。毕竟时第一次，两个浮水坪一过，第三个浮水坪一打滑失去了平衡。这一下就彻底完了，而且手越用力，只用一根铁索系着的浮水坪越滑越开，我凭着两手在危急中找补救办法，终于我懂得了重心和脚底水坪的关系，必须降低重心的同时脚底要用力把浮水坪用摩擦稳住。儿子见爸爸终于稳住了第4个浮水坪，加油得更加起劲。接受这个教训后，我在过第5和第6个浮水坪就相对简单一点，只是有别人的干扰，等到上对岸时，两手的手掌是火辣辣地疼。儿子也想过，可是儿子个子矮，够不到吊绳，又胆小，只好干着急。我又注意起其他孩子来了，发觉孩子比大人过得漂亮干脆。我想了一会，心里有了个好注意。我把儿子叫来，问他，如果是一只青蛙，在浮水坪会不会掉下来儿子摇摇头，问为什么儿子说因为小。问他，如果是一坐高楼呢，儿子点点头。我说这儿谁最小，儿子说是自己。我就告诉这吊桥浮水台的冠军非他莫属了，因为儿子可以像青蛙一样跳。问儿子想不想试试，儿子来劲了，但再三要我把浮水坪扶稳了。儿子在好奇心和好胜心的驱动下心有余悸地确认父亲有没有把浮水坪扶稳后跳了过来。这儿子的协调性和平衡性在小时侯走吊桥时已充分展示过，等他身轻如燕地跳上第一个浮水坪后，我确认这儿的冠军非他莫属了。跳第二个时我注意到孩子胆小不敢起跳怕脚下的浮水坪滑动，我就同时抓住两个浮水坪鼓励他跳，并告诉儿子重心要低和利用脚底摩擦稳住浮水坪。儿子跳了起来，在第二个浮水坪上落得也稳稳的。只是第一个浮水坪由于反作用力向后滑动，心有余悸看着它心里害怕。我打趣的笑话儿子说，“你看你在这个浮水坪上还管那个浮水坪干吗，傻不傻？”儿子一听说得有道理，又怕我再笑话他第三个浮水坪在我大声的“跳！跳！”的叫喊声中，头也不回地跳了过去。接着是第4，第5和六个最后一直跳到岸上。儿子越跳胆子越大，我逐渐地从象征性的扶浮水坪变成干脆放手只挥手招呼儿子“跳！跳！”。最后只见我一挥手儿子就跟着一跳，非常有节奏感。有时对面有人时儿子一跳，对方竟有被儿子吓到水里去的。我呢，有时在水中做个手脚，把浮水坪上的人掀下水然后哈哈大笑。大家见我和儿子太逗，一时所有的人为儿子奇特的“蛙跳”吸引住了，不管是大人小孩都为我们喝彩。当中有一个与我们孩子年龄相仿的家长鼓励自己的儿子也蛙跳，结果没有稳住，第二个浮水坪上用力过猛从浮水坪上滑过头掉到水里，由于这次失败造成害怕的心理，一直没有跳好过，最后放弃了。因为他爸爸不知道孩子第一次试跳有心理上的障碍，没有保护自己的儿子。另外，我在儿子跳前已经把浮水坪研究了告诉儿子重心要低和利用脚底摩擦稳住浮水坪的道理。教练是要花心思，光“偷学”别人哪有那么简单？！儿子是吊桥浮水台名副其实的冠军，一只唯一能不用吊绳的“青蛙”。 48小鸟起飞（7月6日）从“黄金海岸”出发顺便吃完饭，回到家，已经过了9点。妻子和女儿定是要与我们赌气，非玩得比我们开心似得还没有回来。一回到家，儿子仿佛把今天所有能量全释放完了，加上冷清，打气哈欠来了。不行，暑假每天三个小时的琴还差一个小时，铁的规矩。这儿子心里比我清楚，儿子在我给他的缓冲时间内，拿了条“心爱”的浴巾贴在脸上在床上与毛茸茸的感觉交流亲情。想到平时儿子睡觉前经常用浴巾来赶走妈妈不在时的寂寞，我心中一种怜爱之情油然升起。我决定了今天一定要让儿子高兴得不能再高兴。“蛙跳冠军出来了！玩得太开心困了，是不是？”见儿子过来，我用手做了个挠儿子胳肢窝的手势，儿子整个人已弯成一只虾米。躲是躲不了的，见儿子在“嘎嘎嘎”的笑声中困劲就去了一大半，我就收了场，告诉他儿子要不要从青蛙变成一只会飞的小鸟？一说小鸟儿子是明白的，这是语言能力差的儿子让他知道自己弹琴水平的高低时，我把他比做小鸟，从一楼开始做窝，然后学飞到二楼三楼一层一层地做窝。现在儿子我把他定位在5楼，姐姐则在6楼。我说，“儿子想不想学飞一下飞到8楼？”姐姐只在6楼而弹了两年的琴也只能到5楼儿子一听激动不已，兴奋地不行，很不得马上弹起琴来。我说不急，现在儿子的问题是手型不稳定，我给他做了号称“是8楼的手型”的示范。儿子看得非常非常的认真，自己还在一边摆着手琢磨。其实儿子有时做的比老爸好，只是平时不注意而已。这回儿子注意力集中，我又成心挑了儿子手型比较好的曲子，一会整个屋子全是我惊讶的赞叹声：“喔，这可是儿子飞到6楼的声音！追上姐姐了，喔——！追上了！”“不！这已不是6楼的！这可是是7楼，不！是8楼的！好厉害喔！对！就是8楼的。要不这玻璃球的声音会怎么好听！”其实，儿子虽有进步但差别不大，这6楼8楼反正是我可以任意杜撰的。但不久儿子的手型真的开始稳定起来。小鸟在极度的兴奋中起飞了！不久妻子和女儿回来了，怕打搅，悄悄地进了自己的房间。我一见时间不早，儿子也弹了有半个小时质量很高的琴，心疼儿子，就叫儿子歇下。儿子说今天太高兴了。我对他就白天的调皮“向妈和姐姐道个歉去。”儿子很听话也想知道姐姐她们有什么好玩的就窜溜进她们在的房间。儿子说了声道歉后他妈妈死活也不肯再放儿子出来，一定要他跟妈妈睡觉。儿子急切地问清楚姐姐在游泳时的一切，确认没有什么特别高兴的，就得意地告诉她们自己成了蛙跳冠军的事后，挣脱出妈 妈的怀抱跑出她们的房间宣布今天晚上要跟爸爸睡。见她们俩老的那一个在傻眼，少的那一个妒忌得不行，我的心里有说不出的得意和高兴：谁叫她们抛下我们的？！
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annete
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2005-7-31 10:59
49“独创”练琴法（7月7日）有时候孩子的突然长大会让父母们刮目相看。这不第二天一早儿子就端端正正地坐在琴凳上练习手型呢？礼拜一是新的工作日的开始，我想也得花点时间看些文献搞些科研，决定早点上研究室去。路过儿子弹琴的客厅，一听儿子的琴声，我本能地停住了脚步，想确认儿子是不是专心后才走。走到儿子的旁边，看到儿子认真弹琴的样子，就不想走了。不知是儿子的琴声还是儿子可爱的小身子吸引了我，我就挪了条椅子坐下了。儿子的手型比以前稳定多了。我又继续了昨天晚上惊讶的赞叹：“哟，不得了，儿子整个的在8楼飞。太厉害了！全是8楼的手型！9楼的也不少。”赞叹声中夸奖的水分越来越少，真实性的成分在增大。为了让儿子看到自己的进步，我不时地喊停下，儿子自己看到自己的手型自己也非常满意。停下后得意地摆开手并松动一下手腕让我欣赏他手指和手腕恰倒好处的张弛。我乘机指出儿子那些还不太稳定时的手型，但仍“这也算6楼的很不错的手型”地鼓励他。儿子急切地问我，“爸爸我是不是可以到8楼作窝了？”“开玩笑！姐姐那么厉害练了两年才到6楼，你一个晚上就想从5楼搬到8楼？就是李云迪小时侯也得练上三个礼拜才能到8楼！”“喔—！那么难？”儿子想着我昨晚摆的所谓8楼的手型好象也不怎么难似的有点怀疑。“当然了！你想想从咱们家窗外跳出去飞到8楼那么容易？就是飞到窗口你要爬进去站住更难了！”我信口雌黄的话儿子一设身处地想自己飞出窗外的情景也真能信。看着傻儿子可爱，我又加了句，“一般的孩子最少也要练半年！不过因为儿子特别聪明又特别能吃苦，恩—，一个月吧。怎么也得一个月，一天也不能少！而且方法要好！”“方法我知道的，就是要注意看手型呗。”儿子已老老记住了这句话，说着还很注意地看着手型弹了起来。儿子弹的是已经记住谱的车尔尼599。除了个别的5指和4指有些不稳，手型非常的好。我就故意地挑刺把儿子这些小毛病全改了还证实爸爸说的8楼做窝很难的道理。儿子整个地被我牵着鼻子转。可连弹了两首车尔尼，一会连刺也挑不出了。这时，他那狡猾的父亲又有了鬼点子：“儿子，8楼做窝要从各种各样路能回家才行。不然小鸟只能往一个方向飞有时只有沙漠会饿死的。车尔尼的路你走熟了当然行了，可布格缪勒的新曲子你行吗？哼，保证不行！”继续用激将法。新曲子儿子又要看谱，手型很难同时照顾。“你看，难不难？爸没有说错你能弹出8楼水平要不要一个月？”儿子固然上了我的圈套：我的激将法把儿子的胃口吊到了何止8楼，简直到天上去了。突然，我注意到儿子开始很慢地放慢了速度在弹。仔细一看发呆了，这正是杨老师和mini大姐网上教的如何“看谱时手型保持住只看谱，弹琴时只看手型不看谱”的方法，丝毫不差。我一时高兴得发愣，还没有来得及表扬，儿子兴奋地说：“爸爸，快看！这是我自己想出来的方法！我用这个方法弹，三个礼拜真的就不行吗？”儿子记住了李云迪的三个礼拜，可忘记了这正是我一个多月前在儿子用的但“惨遭”失败的那个方法。真是得来全不花工夫！我乐坏了。我把儿子的这个独创连同李老师表扬过的《树叶的舞蹈》儿子独创的双手左右连动的方法添油加醋地表扬起来，一边在想为什么。当然这首《嵴鸪》分句较短，比较容易做到这种看谱和看手型的方法，但儿子从来没有弹过那么慢过，这对儿子很难很难。这几天儿子突然长大后带给我的是一个惊喜接着另一个惊喜。也许这真能算儿子的独创吧，因为这么小的孩子确实已记不住一个月前的事。再说让这么小的孩子这么个慢练法，也实在太为难6岁晚熟的儿子，就算是儿子的独创吧。由于儿子弹得很慢很专心，等到一个半小时的练琴时间到了，儿子说：“怎么这么快？”我赶到研究室时快到了中午了。想着儿子练琴的收获比我看一个多小时文献多得实在多，太值得了！50新来的伙伴（7月9日）今天起我们家经常要来一个新伙伴。那男孩叫冲冲，女儿的同班同学。妻子和冲冲妈妈又是好朋友，而且巧得是冲冲与我儿子同一天生日，所以我们两家关系很好。女儿是班上的“尖子”，冲冲则是班上的“虫子”，他们竟是很要好的伙伴。我很早就见过冲冲好两回，一次是在我们家，一次在外面，是个胖胖可爱的孩子。我怎么看也看不出这的孩子会是班上最差的学生。但是，冲冲确实是班上成绩最差的学生。以前是倒数第三，去年两个最差最调皮的男孩的家长被学校老师骂得无地自容领着孩子转校后，冲冲首当其冲成了名副其实的最差的了。冲冲的话题在妻子的饭桌上越来越多就是那两个调皮捣蛋的孩子转校后的事。听妻子说，有一次看到冲冲妈妈接冲冲时，班上的几个女孩当面说冲冲是个坏孩子，谁也不想跟他玩。当时冲冲妈妈快要把眼泪流出来了，而老师在边上冷笑，好象巴不得冲冲妈妈领着这班上的“害虫”第二天就转校。只是冲冲到傻得一点不在乎。见我很惊讶，妻子又说老师好几次暗示过她不要让女儿和冲冲玩，女儿也认真地点点头帮妈妈肯定这事的真实性。我听了总觉得这有点鼻子发酸的事好象不可能发生在这胖胖可爱的男孩子身上。可有一次我中午去接孩子时，偶尔遇见了冲冲。我与他打招呼，他一时没有反应，好象真有点傻看着我发呆。愣了一会才叫了一声“叔叔”来 。我走出了几步，但当时好象觉得只见他一个人冷冷清清地在二楼的走廊上望这操场的其他成群结队的孩子发呆。我想起妻子的话题来，心里起了点怜爱之心，又走回冲冲身边留了以下冲冲也许会觉得莫名其妙的话：“冲冲是个聪明孩子，叔叔最喜欢像冲冲这样胆子大的孩子了。男孩子后来居上，以后我们家闺女怕跟不上冲冲呢！”并告诉他以后“上我们家来玩，叔叔跟你下象棋。”从此我和冲冲的接触多了。当妻子说暑假要让冲冲上我们家一起学习时，我二话没有反对，只是打趣妻子：“男孩与女孩大不相同，不要以为学了点教育就太自信了。”妻子是怕会不会影响儿子弹琴。我说弄好了不会的。冲冲来时，儿子正在弹琴。女儿喜欢冲冲，儿子也喜欢冲冲。两个人是象棋迷。棋逢对手，经常为谁赢谁输争吵。一开始，儿子的弹琴也不免受影响，尤其是我在另一间客厅夸冲冲作文做得认真，儿子的心就痒上了，非得现在停下琴做作文与冲冲比试。我就切了西瓜，招呼冲冲妈妈吃，也让孩子们休息定定神。幸亏儿子自制力这几天大增，吃完西瓜后儿子在我的表扬声中做了《深呼吸，“耶——！练琴！”》后摆弄自己的手型开了。我又动员冲冲妈妈在一边欣赏儿子的琴声，一边自吹自擂地夸起自己的儿子来。儿子彻底安定后，我就去了冲冲那儿。冲冲已把妻子布置的作文作好了。我一看这胖孩子用挺工整的字写了满满的一页作文。在我看来，这对才二年级的小学生是足够优秀的。上班的路上我怎么也想不通冲冲这很可爱的孩子会是女儿班上没人要的“害虫子”。有一天这种事不会落到我们那个傻儿子身上吗？
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annete
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2005-7-31 11:01
51六次暂停（7月11日）今天女儿的另一个好伙伴要来我们家玩，我们家儿子练琴又要经历一次考验。但遭到失败。因为儿子弹琴总共暂停了6次，故事比较长。孩子弹琴有时候就这么难。早上一开始儿子弹琴时儿子还是比较专注，在我的表扬声中不时能弹出“9楼”的手型，还说自己聪明连他妈妈也逗乐了。儿子太让他得意也不行，容易浮躁。可不，儿子弹得越来越快，手型并不太好但硬说自己只要两个礼拜就可以上8楼。我对妻子说，孩子弹琴最好的状态并不是这种使劲的表扬，因为容易浮躁。最好是像以前钟老师和我那样有一个拌红脸能把儿子的浮躁镇住。妻子怕我把她卷进去，说你一个人不能又表扬又批评的不行吗。我说不行但可以试试。这一试不得了，要批评不能是那种实质是表扬的批评，可既然批评了儿子就不信你这以后的表扬，不但造成儿子对父亲的怀疑，而且开始造成儿子的情绪在批评和表扬波动，这波动变大后儿子弹琴的情绪有要出轨的迹象：儿子开始烦躁了。而实施批评和表扬的一方我的情绪也不知不觉地既在所实施的批评和表扬之间波动又在儿子的情绪的波动中开始波动起来。意识到这些负面影响后，我第一次使用了暂停。我先把自己的情绪稳住，决定放弃同时批评和表扬的方法。由于双方的惯性，要继续弹琴的话只能做一种矫正，就是把批评改成实质是表扬的批评。努力控制了儿子的烦躁后，很有点效果的时候门铃响了。最怕有谁来打搅的时候，女儿领着同学和同学妈妈到了。这一边女儿和同学玩得起劲不时勾引儿子的好奇心。表扬，实质表扬的批评的反复中，我的招数都用完了，儿子的好奇心在我的压制下得不到发泄，最后变成了烦躁。第二次暂停。我赶紧做儿子的思想工作，说儿子这几天进步大，正好让阿姨看看我们的进步。可同学阿姨不懂钢琴更不知道儿子这几天的“飞跃”的内情，我又不能当着不太熟的外人使劲表扬。这一招对儿子只能事倍功半。儿子的烦躁最后变成自己控制不住自己烦躁带来的烦躁后，练琴出了轨。在万般无奈的情况下只有把儿子的琴停下，第三次暂停。我对儿子说，客人来了你不想表现吗？儿子说可我就是烦静不下心来。我突发奇想，想出个绝对的妙招。我说，“要不，你来教爸爸弹琴怎样？”我知道儿子一直盼望着有教父亲的琴的机会，又能在客人面前表现自己比父亲更出色的才华的心情，我故意把儿子练的“二月里来”弹的很生疏，不过留了一手，很注意自己的手型的稳定和力度，实际上对儿子在作示范。为了尽量不再失败，我弹了又弹，足足花费了10分钟让儿子教老子。儿子自己再一上手后，果然忘记了先前控制不好的烦躁，我的手型示范也起了相当的作用。儿子自己高兴地也说“是的，一点也不烦了。”我还没有来得及陶醉在自己发明的妙招的成功，死儿子看了看该死的闹钟，说时间到了。三次暂停总共花去我半个小时，而当中儿子一半时间都是和我在说话，儿子认真弹琴的时间恐怕不到20分钟。我说不行，琴还得继续。儿子也明知没道理但烦躁的情绪已经失控了。我也知道这是必然的结果，又想着上次怒砸闹钟的事，我很不得把这个新买的闹钟也砸了。明知批评已经失效但已经控制不住自己开始严厉批评儿子起来。就当着客人的面。意识到当着客人面不能批评儿子，我想努力控制住正在失控的烦躁，就使用了第4次暂停。一边与客人寒暄一边想有没有起死回生的对策。眼下只有一个招数能用上，就是把儿子这几天不怕批评的“飞跃”告诉了客人。可是木头人一个的妻子一个劲地打岔，儿子的兴致吊在一半的时候，妻子又正好把客人引走了。见儿子很失望我只好作最后的挣扎。我对儿子说：“儿子，这几天的儿子不怕批评可是非常了不起的进步啊，这么小的孩子世界上只有你做得到。”我把嗓门拉高成心让儿子知道客人也是听到的。儿子开始高兴了。客人是听到了，女儿也听到了，就是只有木头人的妻子没有听到。我注意到儿子弹琴时很在意妻子唠叨不休的“愚笨。”我特意跑到妻子那儿说儿子在我的批评声中又开始认真地弹琴了。木头人就是木头人，还自称是学教育的妻子，竟一点没有理会我今天为儿子弹琴4次暂停所做的努力。我把“你看偏心女儿的你怎么不表扬儿子？”这样的话都说了出来，成了木乃伊人的妻子就是不出一声。儿子的心理是什么样的滋味，我看不见是不知道的，但心里清楚反正琴声是不会好转了。这时把这些话全听在耳朵里女儿像妒忌心开始发作，成心找茬似的，突破我的防线硬闯到儿子的客厅。等我回到客厅两个孩子追打出另一个房间。女儿乖巧说儿子追打她，我只好批评了儿子。第5次暂停。调停后我把儿子拉到琴凳上。但儿子情绪彻底失控，不要说两个手，整个人也趴在琴上。第6次暂停。我把儿子独自放在一间房里，让他自己一个人静下心后再出来弹琴。一会传出了儿子的哭泣声。妻子仍在兴致勃勃地谈论她教女儿的经。木乃伊是听不见的。由于事态已发生到这种地步，琴是弹不成了。我跑到儿子房间，儿子在与那条浴巾痛诉心中的委屈，烦恼和不平。我把儿子抱起，不得不最后收场。儿子委屈的说，姐姐成心跑过来气他所以才追打的。我只好对儿子说爸不应该在客人面前批评他，向他道了歉。又说妈妈不应该不表扬他，并说姐姐成心捣蛋一定要严厉批评。最后说就只弹一首曲子作为一个好的收场好不好。可儿子坚持要我先批评姐姐才肯弹琴。我只好顶着妻子的压力，把女儿请到儿子屋，女儿因有妈妈护着，只是迫于我的威严，很不情愿地道了个歉。儿子不满，我只好严厉地批评了女儿。儿子总算找到了一处发泄，在我的表扬声中有点人样地弹了一首曲子，给我一个面子和台阶。花了三个多小时的弹琴草草收了场。午饭成了我的批斗大会。两孩子的诉苦会在妻子的号召下最后从批斗发展成了女儿拳打儿子脚踢“武斗”大会。我问女儿的同学，是不是也打她爸爸，她得意的点点头说，“经常打。”我能说什么呢？只好把这些冤屈写在纸上。52反击1——改正错误（7月11日）中午的批斗会的这口“恶气”非出不可。这不，下午妻子带着儿子女儿特地来研究室探望了我这个被批斗后垂头丧气的父亲时，反击就开始了。诉苦后我“警告”妻子，这以后冲冲经常要来玩，如妻子不配合，儿子暑假的练琴计划要泡汤。等我还没来得及把“矛头”对准女儿中午的成心捣蛋，女儿就跟着妈妈“溜走”了。女儿乖巧的很，恨得我痒痒的。铁哥们“儿子”留下了。但知道我在网上把今天练琴的事写上后这铁哥们也开始浑身上下不舒服，决不允许把缺点暴露在大庭广众的儿子闹开了，坚决要求我把《六次暂停》的帖子撤了。儿子手里正好拿着一贴单位发的灭蟑螂药在手上，胡闹开了的儿子有一次还硬往我嘴里塞。亲儿子要父亲去“吃毒药”去“死”。我以守为攻，呜呜呜的假哭起来，告诉儿子正在干一件“弑父”的滔天大罪，说儿子由中午的拳打脚踢发展到了要“弑父” 。心疼爸爸的傻儿子整个的又落入父亲以守为攻的圈套之中。这一轮将近一个小时的攻势非常猛，我告诉儿子，人不能怕批评更了不起的地方是有缺点不怕让外人知道，只要改了就好。并说要是让大家知道儿子晚上练琴时就能马上把中午的“缺点”改正了，所有人都会觉得儿子是天底下最了不起的人。儿子确认《芊芊学琴记》里的芊芊也不可能作到这么了不起的事后，高兴的说：“爸爸，我晚上一定好好练琴。晚上练琴时，你就是批评我，我也不怕。”有了这句话，我知道晚上练琴只要我稍动点脑筋，整个傻儿子就乖乖地由我指挥。晚上我没有严厉批评儿子，只是见机行事，请女儿做示范（女儿的故事在后面有详细介绍）后，儿子晚上练琴非常认真仔细。只是时间太晚，弹到一半，妻子硬把儿子从琴凳上拉了下来。儿子跑到我书房后仍很兴奋，“爸爸，我还想弹。可妈妈不让我弹了。”我说时间不晚了，该睡觉了后儿子还在自己唠叨说，“我可想可想弹了，我明天早上一早起来就把所有的琴补上。” 晚上睡觉前，儿子告诉我，“爸爸，以后我有缺点不怕爸爸写出来，我只要改正缺点让大家知道我是个改正缺点的孩子就行了。爸爸，我今天改正错误快不快？可不可以马上把这个故事写上？”并亲自定名为改正错误。“因为已经有了一个不怕批评的故事，这次再叫不怕批评就不好了。”儿子解释说。儿子被我彻底“消灭”之前，我一直在动脑筋消灭另一个世界上最顽固的“敌人”，老有妻子护着的女儿时常对我们父子俩的乖巧，捣蛋和敌意。我今天要打一个歼灭战。
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annete
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2005-7-31 11:01
53反击2——乖巧女儿（7月11日）女儿是怎样一个女儿呢？用妻子的两个字来概括，那就是乖巧。女儿不要说乖，连病也很少得。从女儿出生到现在，这女儿从来没有给我们带来任何麻烦。妻子曾说过，如果第一个生的不是省事好养的女儿的话，打死她也不要再生第二个那么难养的儿子。可见养儿子与养女儿给我们家带来区别就如此之大。在混世魔王的儿子降生之后，我们全家只好围着儿子带来一个接一个“灾难”转时，女儿不知什么时候找到自己合适的位置：女儿爱静起来，没事爱一个人坐在一个地方画画。老实人走到哪也吃亏，家里也一样。姐姐得让弟弟。最能说明的一个例子就是，女儿特别爱惜东西，舍不得吃的东西就藏起来。可儿子总有本事把它找出来，指着对妈妈说，“一人一半。”妻子为了省事，总就地平分。有时候一大袋糖女儿只能吃上几颗。女儿学钢琴真是轻松。如果谁要想我们家取经我女儿的学琴，住了说女儿聪明懂事和听话，其他没有什么经验可以介绍的。就这么简单！早熟和年龄的优势又加上逆来顺受的性格，只要妈妈一声吼，女儿能乖乖坐在琴凳上弹上一个小时。就是有时我一对女儿表扬，女儿反而话要多。所以我干脆懒得管。另外，儿子的学琴相比之下的“愚笨”一直是女儿学琴的动力和自信的一大源泉。突然有一天女儿长大了，从乖变成了乖巧。并且知道讨好家里最关键的人物是妈妈而不是爸爸。我们家谁要是能与妻子联盟，谁就坐镇江山。这一来，儿子的地位就颠倒了。有很长的一段时间内，明明是她出于妒忌心在有意欺负弟弟，可倒打一耙告弟弟的不是，妻子不但被蒙蔽住了还委以可以打骂弟弟的特权。同时女儿进入了反抗期。反抗期的女儿有将近一年时间对父亲有敌意，根本原因是妒忌。由于我长期分工看顾儿子，时间一长偏心出来也是原本正常的。可我起初还在企图掩饰这种自然流露的对儿子情不自禁的喜爱。所以中午女儿的捣蛋归根结底是父亲的错。半年前我开始意思到这种掩饰的危害性，我干脆宣布父亲的确实存在的“重男轻女”思想，尽量地多花些时间与在女儿一起并关心她感情上笼络她，希望能得到女儿的谅解和喜爱。效果不错，女儿逐渐走出这漫长的反抗期。但也造成女儿的一些任性，特别爱气她父亲作为报复，有时“打骂”父亲。女儿身上的最大毛病现在是妒忌和太乖巧。所以一年前中队长也被“撤”了，今天的学校评语中有“希望关心集体团结同学”的评语。一个月前我就想根治女儿这些毛病，由于有妻子的联盟，我与女儿之间又有微妙的关系，一直找不到机会。中午的捣蛋性质是很恶劣的。女儿一直在妒忌我表扬儿子弹琴，又怕客人从女儿的学习优秀的话题转到儿子钢琴刻苦认真上去，用到里屋去东西为名硬是突破我的防线，跑到弟弟跟前无事生非呸弟弟。事后还乖巧地说是弟弟追打姐姐。这种类似事件曾多次发生，由于和妻子结成联盟带来的信心，女儿甚至不怕这些诡计被父亲识破。只有一个招，我也来个胡搅蛮缠，先把她与妻子的联盟击破了。我打定了注意，只是迟迟不敢痛下“杀手”。54反击3——女儿也被歼灭（7月11日）机会来了。我和儿子一到家，我就从女儿突然响起的琴声和所注意到女儿单手弹的姿势中看到女儿没有弹琴而且又在卖乖。女儿硬说自己一直在弹琴。因为女儿从弟弟的一路的叫喊声中认定我们刚到的。一见女儿的不诚实，我火上来了。妻子在边上正想护，被我毫不客气的顶了回去：“女儿也是我的宝贝女儿，我总有与女儿单独说话的权利，请你马上离开。”在妻子开始胡闹前，我先来了个“胡搅蛮缠”。老实人吃亏的道理就在于软的怕硬的，硬的怕楞的。今晚我就要做一个“愣头青”。我对失去保护的女儿开始了猛烈的炮火攻击：“闺女是个学琴聪明人，其实你这时练不练根本不重要，重要的是你必须收起你的乖巧。你的另一个手放的位置就说明你根本当时没有在弹琴的样子，只有8岁的孩子能瞒得住我？”女儿哭了，坚持说自己在弹琴。我没有理会这个话题，继续开始了第二轮的炮火：“今晚有没有弹琴这事并不是起因，起因是你的乖巧太久了。这对你在学校与小朋友处好关系会有很大的害处，别以为成绩好了什么都行，这没有什么了不起的。成绩这么好中队长被撤下来更说明你的问题大。你妒忌，乖巧，你们班上的同学有几个你是佩服的？今天的评语中，老师要你关心集体团结同学。今后你的乖巧不改，一辈子也与其他同学搞不好关系！乖巧也不是不好，但是决不能让你现在去学这些东西。爸爸最不喜欢是太乖巧的孩子。以后别再想着在爸面前耍花招，否则，妈不护着要批评，护着也批评，你信不信！”最后一句我提高到她妈妈听得到的声音，好让女儿彻底绝望。最后把炮火集中在中午的那次捣蛋的核心处，“女儿今天一定要你说句实话。硬不让你过去打搅，你借口找东西，是真还是假？弟弟追打你之前，有没有恼过你？为什么要呸弟弟？为什么要倒打一耙？傻儿子是傻，他不会辩解，你就可以耍花招吗？”女儿说不出第二句话，哭着只好说句对不起，这句对不起与中午那种句已经完全不一样了，是出于一种内疚的对不起。在收场之前我还是把炮火直攻女儿心里，“我喜欢弟弟就是因为他从来不耍花招，至少在爸爸面前没有耍过一次！爸爸虽然有点偏爱着弟弟，聪明的闺女也不会看不出来，可爸爸也想尽量多疼疼我女儿。这半年来，你一直已气爸爸作为乐趣，我一直在让着你，就是想着我平时对你的关照不够。但你看看，弟弟弹琴有没有像你那么好管？我不管谁管得了？这几天我想的就是把他的自制能力培养起来，能腾出时间多陪我闺女玩。另外，你和妈妈联合起来对付爸爸，这对爸爸公平吗？如果爸爸不让着点，天天就是这样的日子。妈妈现在一定气爸爸气得不成样子了！”女儿很善良，说到这儿失声痛哭起来。该收场了。我对女儿说，“女儿心好，平时也心里爱爸爸和弟弟，只是弟弟有时候太不懂事才让女儿受点委屈。这几天你也看见弟弟突然懂事不少，姐姐一定为弟弟高兴吧？弟弟可佩服姐姐了，能不能帮爸爸一个忙，一起教弟弟学琴？”女儿点点头，我说，“好闺女” 还乘机在女儿的半推半中亲了女儿一口。女儿就很快收起了眼泪，帮弟弟鍪中偷氖痉丁?lt;br />第二天起，她妈妈见女儿不时的往爸爸的书房跑，傻眼了！只是要亲一口闺女还是很困难。女儿还是公开宣称：“第一喜欢妈妈，第二喜欢气爸爸。”此帖由 annete 在 2005-07-30 23:04 进行编辑...
作者:
annete
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2005-7-31 11:05
55。李老师还不够使劲表扬我（7月12日）这几天故事实在太多，我来不及一一写在纸上，只能拣主要的。儿子的手型有长足的进步，自己也感觉到后，又刺激了儿子学琴的积极性。昨天儿子说要把所有的时间补上时，我就相信可能不会是一句空话。今天一早，儿子还没有吃早饭，就在我的睡梦中练起琴来了。我在儿子的悠扬的琴声中醒来，听着这琴声，我知道我不管儿子也不碍事，又不愿马上起床，就躺着欣赏着儿子的琴声偷了半小时的懒。这段时间儿子的突然长大，另人难以置信。各方面的进步之大，我都想说儿子这一段时间内不是在进步，而是在飞跃。做父亲最大的乐趣就是在儿子的琴声中享受儿子的进步和成长带来的乐趣。今天儿子练琴专心得叫他吃饭反而比叫他弹琴还要困难。儿子一个人在客厅里练琴也不知练了多长时间了。问儿子，他自己也说不清。只是老师的作业有5，6曲子个已经复习过了。我心疼儿子，就把他从琴凳上拉了下来。吃饭时，我对儿子说今天李老师那儿儿子手型的大进步一定可以得到表扬。儿子问会比姐姐多吗，我说肯定的。吃完饭，儿子又爬上了琴凳。虽根本不用我管，见他一个人怪寂寞的，我就陪了一会。最后由于实在无所事事，我自己卜沉耍铀盗司洹昂煤玫保腿チ耸榉啃辞凹柑斓暮⒆友俚募鞘隆?br>一个上午儿子就一个人练了2个多小时。途中我有一次看到儿子独自一人在做”深呼吸，耶——！”的禅宗入静法。儿子真是太可爱了。对女儿的弹琴我们基本不管。今天女儿的心思不在琴上，而在书上。所以弹了一会就不弹了。下午又剩下大把的练琴时间。我乘机在空余时间内摸了一会琴。我自己还没有打算好要不要夏天跟孩子们一起考级，但发觉孩子们练的曲子对我来说还有点困难。我叫儿子上外面去玩，儿子说天太热，想呆在家里。我就把儿子留下了，儿子一边说跟把在一起总是高兴，一边在边上“指导”我的弹琴，还学着我平时鼓励他的话来“鼓励”爸爸。一会，儿子吵着说还想弹，我就让给了儿子。儿子又在那儿摆着手练手型。接着又是一个小时质量很高的琴。晚上去李老师之前的最后一次练琴。老师的作业没有弹熟，女儿又少练了半个小时。本来我想批评女儿，但偏心儿子的思想又在作怪，想这次让儿子得到李老师比姐姐更多的表扬。我索性什么也没有说。这又剩下了大把空余时间给儿子。儿子很认真地复习了老师所有的作业。我在一边看着，发现儿子不但很熟，手型也好，而且很有韵味。弹完这最后一次琴，儿子情绪非常好，说，“爸爸，这几天我天天有好的表现，今天又可以在网上写我的弹琴了吧？”我说，“那当然了！我都来不及写了。”儿子说，“你不要写姐姐的就行了。我今天是一次4个小时的练琴，姐姐从来没有这么刻苦过。”这4个小时，是我像个剥削童工的资本家一样，扣除早上我睡觉的那部分加上另一些硬扣的时间算出来的时间。见儿子这么大的进步李老师高兴坏了，使劲教儿子新东西。光儿子45分钟的限定时间，就花去李老师一个小时。由于上周的功课多今天李老师又超时了。李老师又怕孩子吃不饱，特地挑了一首很后面的布格缪勒的难曲子。可儿子还是不满，说李老师不够使劲地表扬他。我心里想李老师要是像我一样表扬他的话，那一个小时就要变成1个半了。我对儿子笑着说，“儿子要不要李老师不教琴，停下，像爸爸一样，弯个腰在你的好手型的手背上一口一口地亲啊？”56。天下第一好奇孩子（7月13日）礼拜天这弹琴的故事又可以写一箩。儿子进步实在是大，这几天几乎把琴当成自己的家了。这还不够，今天一早，儿子一个人又在摆开手，在研究手型。怕到手的好手型又飞了，一边说，“这是8楼的手型，这是9楼的，这个只有6楼的。”仔细地琢磨着。我看着暗暗好笑，我这些杜撰的8楼和6楼的手型哪分得那么清楚？只是想着儿子与其是在琢磨还不如说陶醉在鼓得高高的拱桥似的手背和张驰恰到好处的手指和手腕的好手型里，我让他一个人独自高兴了一会，出场了。“哟，儿子不得了，又在琢磨了。又有什么新发现？这么爱动脑筋的孩子，世界上只有你一个呀！”说这话的同时我已拟订好一个计划。我想培养儿子对音乐的表现的理解。 我就儿子正在弹的《扔雪球》曲子告诉他儿子要注意听有没有扔雪球时的那种趣味。还没等我解释开，儿子就说，“这个我知道，就象唱打虎上山一样。”“这个我也知道，就是象穿林海一样一定要把骑在马上的感觉唱出来。”儿子一边仔细听着一边认真琢磨着，只是嘴上闲不住一直到练完。见儿子的《扔雪球》基本上把一些调皮的趣味弹出来后，我对他说，“不过，这跟儿子唱打虎上山还不一样，儿子是听了爸爸和童祥龄的歌学的，是模仿。这次要你自己独创。”说起独创儿子最得意了：“就是李老师表扬我的那个独创？”我假装陶醉似地对儿子说，“《树叶的舞蹈》儿子怎么⑾至绞至姆椒兀苛罾鲜Χ疾灰欢ㄏ氩怀瞿兀 倍痈咝肆耍安还饬礁鍪值囊黄鸲敝杏幸桓龅胤轿一固匾饴吕吹模唬筒缓锰 闭飧鑫业矫挥凶⒁狻＜颐挥刑泳偷似鹄矗吹敝杏幸桓鲅映ひ簦獠唬釉谇懊嫱蝗环怕俣群蟛坏谓拥暮茫兜酪渤隼戳恕！鞍职郑沂嵌四宰拥摹！奔液芫龋痈拥靡饬恕?br>《树叶的舞蹈》最后一句结尾有"poco accel."的注释。由于与英文加速的意思的“acceleration"相近，我当时怀疑老师的渐慢的示范有点矛盾，昨天我就特地查了字典确认是渐快的意思后，我就想着如何把树叶的最后的动作形态给描绘出来。我对儿子说，“儿子聪明，老师这儿弹成渐慢了，说是树叶最后落到地上。可这儿是渐快，你能帮爸把树叶最后怎么的样子弹出来吗？ ”儿子非要自己查字典确认"poco accel."是渐快意思后，才肯相信。在一边与我说起如何处理的大道理。我说，“可这是很难的，只有钢琴家才能做出来，做得好！不弹是研究不出来的，而且还要仔细听。”此后，儿子感觉自己象个钢琴家似的认真听着自己的琴声，一个劲地在那儿试弹着琢磨各种各样的表现。有几个弹法还真的很有味道，其中有一个弹法像是树叶被风吹高在树枝尖一拌最后飘走的形态，非常妙，正好表现了最后一个跳音。可惜，儿子最终没有能抓住这种感觉，否则又是一个“独创”。不过儿子在将近半小时的研究中，可能已发现了他自己奇特的“独创”，只是我听不懂而已？不是吗？这儿子想的东西太奇特。有时候提的问题能让你一个大博士发愣。譬如说，我曾对儿子说过为什么月亮亮，因为地球没有挡住它。可昨晚儿子看着窗外十五的明月突然发问，“我老觉得爸爸说得不对。你看云为什么那么黑？”“那是被地球挡住了。”“爸爸肯定是搞错了，你看月亮为什么没有挡住？”这些问题以前曾解释过，儿子不会那么笨吧？因不知其所云，我被儿子的问题搞得莫名其妙。最后我终于明白了儿子指得是就在月亮周围的云，同一个方向的东西地球挡住了云但没有挡住月亮岂不奇怪！这是一个极复杂的几何视角关系，对儿子这个高级别的问题，高兴得我都想起床画个图来解释以资鼓励。但天色太晚我只好口头上解释。儿子还是不肯接受各种解释，这以后儿子竟不肯睡了。第二天我终于想出一个好方法“云就在地球的背后，月亮太远有时候挡不住。”画了图才说服了儿子。就是这么一个刨根问底不罢休的儿子。上午还想着儿子想法奇特。下午我和他摆开的一副象棋残局中，儿子想了一会，第一招就是一个奇特的弃“车”。只是我把他的红车吃了的时候，儿子有点发慌。他想拿回时，我再仔细一看，这正是唯一的一步漂亮的借杀还杀的妙招！原来黑方用车吃掉红方的象眼弃“车”后，被卧槽马一将，兵吃象再一将后，黑将被自己的车憋死了。一开始连我也没看出来。6岁儿子看清后就当着我的面一步一步地把他老爸给“将死”了。真是个爱动脑子的好儿子！暑假我的另一个计划是对自称是天下第一好奇孩子的儿子实施各种各样的智力开发，包括从今天开始的对音乐的“研究”。儿子虽然仍不明白我告诉他李老师是个负责的老师的那些道理，不过听了上面那句话，儿子不好意思地笑了。其实李老师的表扬够多了。这个使劲的表扬的工作只好有我来做了。
作者:
annete
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2005-7-31 11:05
57。去游泳（7月14日）暑假的另一个儿子最喜欢的活动就是游泳。不过今天是硬从琴凳上拉下来的。想了想原因除了弹琴入了迷，可能是昨天儿子游泳又没有碰上吴教练。游泳池在一所学校的里面。非典的后遗症，必须通过温度感应测试。儿子被拦住了。上周妻子在儿子几次通不过温度感应测试后只好托熟人把女儿领进去，自己和儿子在外面炎热的太阳底下玩。第二次第三次测试还是通不过。难道真不应该拖儿子出来？这炎热的天在外面够倒霉的。女儿怕影响自己游泳，一边跟我唠叨这测试的好多人说他有老年痴呆症，我看了看不象。一边摸儿子的头顶和脑门，这一摸再一想什么都明白了。原来大热天在外面走，孩子容易出汗。小孩子身上不出汗，所有的汗带着热气，全从头上的毛孔出去。外面路面气温在40度以上，怎能过的去36度以下的温度感应测试？第4次门卫根本不想再测了。我坚持要他弯下腰测儿子的前额，这下一次通过。原来儿子个子太矮，头也不大，门卫胡乱地在头顶附近测了几次，热气又被头发闷住，当然通不过了。门卫还在那儿犯傻的时候，我已带着两孩子昂首阔步地直奔游泳池。吴教练差不多与我们后脚到了游泳池。这个动不动高举游泳板打吓孩子的“凶”教练孩子们谁都害怕谁都不敢喜欢他。可就我儿子喜欢。关于儿子去年学游泳和吴教练的事，我曾写过一篇记事。儿子是吴教练的尖子，对儿子特别“器重”，想把我儿子送到少体校去。今年夏天我们应承诺跟吴教练学自由泳。我有一年没有见到这个“凶神恶刹”的吴教练了。“凶神恶刹”的吴教练配上“菩萨心肠”的陈教练是一对绝妙的搭档。十几个新来孩子在岸上排成一队，儿子这时在水里。吴教练好象在找什么似的，看到的我，就下了水。我想打招呼，可吴教练把目光移到儿子身上，吆喝着儿子的名字说，“你来了。太好了！你先游一下给我看看！”儿子今年第一次在吴教练面前游，游了一转后，吴教练冒出一句绝对很难听到的赞扬，“太棒了！游得太棒了！”说完风风火火地上了岸，忙其他孩子去了。儿子盼着早点学自由泳。今天好不容易见到吴教练，又表扬了他，以为吴教练要教儿子自由泳。可半天不见动静，有点失望。我只是在一边帮两位教练鼓励在水下的孩子们或和儿子女儿在一起，一边仔细地观测着这两位教练教孩子学游泳的窍门。吴教练有一次要我带儿子和叫蔡琴的女孩子做自由活动。蔡琴也是吴教练的另一位尖子。我知道吴教练决不允许家长插手的，这对我可是莫大的“荣誉”。今天好蹊跷。我猜测吴教练因儿子对我也另眼相看。我带着儿子和蔡琴从对面游回来时，吴教练要蔡琴使劲用下巴贴住胸把头收住。对儿子没有任何要求。我在一边鼓励蔡琴游得好，一边说，“水池底下说不定有硬币，你可要看仔细了。”这话曾对儿子女儿很管用，我就按我的本分也做起教练来。第二次游回来时，吴教练已经把新来的孩子排成一行站在池边。接着吴教练把我儿子拉过去，要儿子做示范，并高声地对那排孩子吆喝道：“他做得最棒了。你们要看仔细了，两个脚就要这么地蹬腿。”儿子像只青蛙似地小脑袋没在水里，两腿无声无息地蹬着脚沿着池边游了起来，其他人一直为他让道。只是不知道如何做示范的儿子第一次做时一个方向要游到孩子们看不见的地方，被那一边的陈教练挡住又游了回来。见自己的儿子风光地在各位姐姐和哥哥们的羡慕的眼鼻子底下来回做示范，我得意地没法形容。边上蔡琴有点失望，因为吴教练把这位尖子也交给了我，我说，“蔡琴也游得很好的。”蔡琴告诉我她也做过示范，一问知道了是在儿子不在的时候。得意的心情一部分转成同情，我说，“你只要把头能收住，动作就十全十美了。”蔡琴点点头。去年她就很喜欢我，在儿子冒尖之前她一直是第一号尖子。儿子今天做完示范后高兴坏了也游到我的身边。我又当了一会两个尖子的“教练”。一会，我的脖子被人囚住不能动了。原来是闺女，她又从陈教练那儿溜号出来。我一直要求女儿到陈教练那儿重新学蛙泳的姿势，看来这闺女今天妒忌心是发足了。没有办法，再说平时抱女儿是件很困难的事，这回让女儿自己搂住我何乐而不为？我辞去了助理教练的职位，把蔡琴送给了陈教练。这才是今年第二次带孩子去游泳，可什么风光事我都沾上了，亲眼看到儿子做游泳示范，自己还当上游泳的“助手教练”。妻子来了这么多次了，从她那听到的尽是些抱怨的话，包括那次被挡在门外的事。想着平时很不细心妻子上次被挡在外面实在是自作自受，我心里更是一阵得意。可不是，当我告诉其挡在门外的原因时她还不惜一顾。晚上，与儿子说起游泳的事，我说要把游泳事写出来，儿子说，这和弹琴有什么关系。我说弹琴弹不好的游泳也学不好。另外我在想要是儿子现在的手型给人家做一下示范也可以增强儿子的自信心。可惜钢琴是一对一的学习，我和儿子就谁都别想沾这个风光了。58。到手的果子烂了（7月16日）这几天把儿子的日记输进电脑时，又把儿子的日记看了一遍。里面记的大部分都是玩的内容，弹琴的东西很少。重温儿子的日记给我很大的触动就是孩子的天性就是玩。如果不是当初一点点的培养儿子的兴趣，连哄带骗地辅导他，决不会有今天。儿子太小，只要一不留神，这孩子的弹琴就要出问题。因为孩子就会在玩中，把练琴的意志消磨掉，最后练琴也是一种玩而已。今天就看到了儿子这方面的“迹象”。儿子曾说过要把钢琴当成家，曾不止一次做梦过成了钢琴家。要不我也不会操这么大的心。前几天的飞跃式的进步让家长的我麻痹大意，因此昨天我没有管儿子的弹琴。妻子说昨天孩子弹琴都很认真，其实她如何知道就在昨天的短短的一天里，儿子整个就大踏步的“倒退”。也不知道她如何说出孩子在认真弹琴。上午的一次弹琴，儿子的手型先出了问题。问题出在一个快字。怎么个纠正也不行，干脆儿子连精神头也没了。下午的一次练琴，整个都没有集中精力。因为妻子应允了孩子的看电视的要求，儿子人坐在琴凳上心想着西游记跟孙猴子飞远了。没有弹几分钟只好让儿子息下。让儿子看了两个小时的电视。一个孩子还好，两个孩子的练琴，加上游泳，这两个小时的电视，不知妻子如何能安排得出时间来？晚上妻子又应允了孩子要求，上外面去玩。想着晚上就这么一点时间，孩子一玩，这琴就没法弹了，但妻子仍坚持要让孩子们去玩。大概是我没有烦透之前，她先烦上了：我们家天天是琴琴琴！天天要听孩子弹琴时我的唠叨唠叨唠叨！儿子玩个汗流满面地回到了家，等着热气散完，整个精神头也散尽了。没弹半个小时，人就困了。憋着气，我也只好把他送到床上。今天女儿也是一样，没有弹几分钟的琴。只是练琴的质量比儿子好一点。如果这个家有人认真弹了琴的话，就是他们的老爸在孩子们玩和看电视的时候弹了一会琴。孩子们天性就是玩，为什么要让他们练琴呢？我又何必整得那么累？学妻子让孩子的琴自生自灭不就完了？昨天加今天，儿子整个就变了个样。可以说到手的果子烂在田里了。今天写这记事的情绪像今晚广州闷热的天气一样，烦闷极了。
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annete
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2005-7-31 11:07
59。玩与弹?（7月17日）儿子一早起来就在那儿弹琴了。很认真。昨天我也没有怎么批评儿子，只是对妻子提了点意见。希望她能安排好孩子的假期3个小时的弹琴时间。儿子就这么自觉，自己想把昨天的时间补上。由于认真，手型也回旋上升了。我在边上陪儿子练琴，指点了一些手型的要点。并要求儿子用落滚来弹整首布格缪勒的曲子，儿子也基本上做到了。我看儿子的落滚做得好，使劲表扬了他。儿子自己也很得意，说自己歌唱性强，只要想着是歌唱，身子就跟着动，落滚就做好了。还挺会分析的。见女儿也比较认真，我就要她开始悬手腕抬指弹琴，为将来的手指的飞跑做准备。女儿真是天才，一句话就能点通。手指的支撑点做得非常好。一听姐姐已经在做飞跑的准备把儿子羡慕和妒忌得不行，说我不该教姐姐那么多难的，怕自己远远落在后面。我曾许诺儿子，一定要让儿子追上姐姐。所以我安慰儿子，姐姐虽聪明，但弟弟刻苦，绝对拉不下。表扬儿子的某些地方如落滚就比姐姐做得好，并指出姐姐的动作要定型还差得远呢。这不下午的一次练琴，见姐姐弹了没多长时间就叫累不弹了，儿子这才放了心。自己在一整天的空余时间内作一些休整，想了很多东西。本来当初让儿子学琴不是为了成钢琴家，所以只学了电钢琴，没有管那么多手型的问题。只是儿子有了兴趣之后，特别是做了几次钢琴家的梦之后，总想给儿子留个可能性，所以才买了一台钢琴，并使劲抓儿子的技术。这等于把自己和儿子逼上了可能永远是个准专业水平的业余钢琴的训练之路，儿子和我在各方面作出的牺牲都是很大的。为此值不值得不清楚，到也有很大乐趣。下午的钢琴时间，让位于《西游记》。既然孩子们这么喜欢，我想通了。乘孩子们看《西游记》时，我一人霸占了钢琴，练起考级的曲子来了。一练才知道就2个小时的练琴对大人也是多么的枯燥和烦闷，更何况孩子们呢。傍晚，我主动把孩子们赶出的屋子，要他们游泳去。玩和练琴对孩子来说是一对尖锐的矛盾。再怎么的，孩子的天性是爱玩，这是他们的权利。60。儿子你睡着了（7月19日）儿子，爸曾许诺于你，保证你每天晚上都能高高兴兴地入睡。可今晚你为什么在爸爸来得及做这一切之前这么就快睡着了呢？你能在梦中知道爸爸刚才在你熟睡的脸上一个劲地亲你吗？可你知道看着你贴着那心爱的浴巾睡得那么熟，爸爸当时多想把你摇醒，就为告诉一句爸爸有多爱你吗？刚才收拾厨房的时候，爸爸才看到你呕出的食物。你知道爸爸心里又在受着那份煎熬了吗？儿子，你可记得你一出生就住院为的就是那不明不白“呕吐”。那时你一吐就是一地，一吐就是整整半年。你爸爸要不是凭着某种信念才吐了又喂，吐了又喂地陪你在医院，在家喂奶整整有半年时间。这半年每天十数次的喂奶，共2万次的喂奶中，你不知道当时爸爸心里是如何受着眼看你天天消瘦的身体总希望你能挺过去的那份煎熬，你不知道那时爸爸喂得有多小心，那怕有一丝空气也不让混入你的食管。你不知道当时吐了爸爸一身奶后爸爸总是一次次对你微笑着，希望爸爸的每一次微笑能在你弱小的身体中多注入一丝生命的力量，帮助你度过难关。你不记得你当时一个人住院时没有爸爸妈妈陪着，晚上只好贴着浴巾一个在寂寞中睡觉。如今虽说你已经6岁了，可你仍喜欢在一个人睡觉时候贴着浴巾睡。妈妈好几次想改掉这个“丢人”的习惯，可爸爸总是不忍心。这浴巾是你赶走噩梦的好朋友，爸爸并不觉得儿子爱你的好朋友有什么丢脸的，它还时常使我想起你不在爸身边的那些日日夜夜里爸爸对你的牵挂。爸爸今天不应该因为你吃饭不认真生气，可你知道你那么瘦小，我可很不得你能一口吃出个结结实实的大胖小子来。爸爸更不应该对你吃饭不好的事借故发火。爸爸今天是出于你今天弹琴老静不下心来的。爸爸是怕弹琴时对你发火，会影响你弹琴积极性和兴趣，所以找了个这么个十分错误的机会。儿子，天那么热，也许你就不需要吃那么多，是爸爸在太勉强你了。爸爸最不应该的是因为你吃饭不好说出不让你晚上去李老师那儿上课的话。爸爸也知道儿子你已爱上了钢琴，所以你一听就伤心万分。那是气话和爸爸笨拙的伎俩。都是爸爸这些的极大错误惹出你呕吐的大祸来。儿子从来不对爸爸耍野耍花招。所以这次呕吐完全是爸爸错误的批评一手造成的。当爸爸看着儿子的呕吐物，你不知道爸爸心里是多么的后悔和内疚。可你还在责怪自己不好好弹琴，不好好吃饭。儿子，今天爸爸曾答应你要给你一个最快乐的一天。可爸爸不应该因为你弹琴质量不高，没有给你讲《悲惨世界》的故事。儿子你最喜欢爸爸给你讲《悲惨世界》了。爸爸知道你最希望能学《悲惨世界》的人去爱别人，爱爸爸。儿子你几乎天天缠着爸爸说自己算不算爱上爸爸了，可爸爸总顽皮地把你的爱只说成是喜爱。儿子我知道你是多么的爱爸爸。儿子，你想今天就是爸爸这么地对你错误地发火，你也不生爸爸的气而只是自己责怪自己。天底下能找得出这么一个爱爸爸的儿子吗。可当我想给你讲《悲惨世界》的时候，你就一个人已经睡着了。当我想夸你学琴认真刻苦的时候，你已经独自一个人进入了梦想。你入睡得那么快可你不知道这竟留给爸爸一个人这份遗憾，这份内疚和这份寂寞。儿子，你不要怕长不大，实际上这几天你又长大了许多。儿子你不要怪你弹琴弹不好，你能弹出太多让爸惊讶的曲子。儿子你不要责备自己静不了心，像你这个6岁的孩子哪个不在外面整天玩耍？儿子你不要担心将来不会有出息，你长大肯定比爸爸要有出息的多。儿子你更不要恨自己爱不上爸爸，那是爸爸不该成心逗你玩的。你是个太好太好的儿子。儿子你在做什么梦吗？也许因为李老师的那些表扬的话，你又做起成钢琴家的梦来了；也许你在梦中遇见了你所喜爱的《悲惨世界》的卞福汝主教告诉你爱的真谛；也许你因为白天爸爸告诉你要学林冲的坚强梦见你长大你成了一位勇敢的战士；也许你只是在梦中与你的伙伴们在尽情地玩耍。爸爸刚才的那些吻就希望能不让那些儿子你小时侯一个人住院时的那些噩梦来靠近你。爸爸最怕儿子小时侯吐奶的事了，要不爸爸一辈子不会原谅自己的。爸爸刚才收拾你今晚呕吐物的时候，细心地把残留物冲了又洗，洗了又冲，就希望这些久远的病魔永远远离你，健康永远伴随着你啊。爸爸多想进入你的梦乡的世界来分享儿子你的梦想去减轻爸爸今晚的这份内疚，去弥补爸爸今晚的这份遗憾，去填补爸爸今晚的这份寂寞。
作者:
annete
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2005-7-31 11:08
61．儿子乐疯了（7月20日）像似昨晚在李老师那又鼓足了气，又像似要弥补昨天练琴的不足，礼拜天的早晨，儿子又在父亲的睡梦中精神抖擞地奏起了晨曲。儿子的琴声一扫我昨晚所有的颓废之情。昨天对儿子的承诺是事出有因的，因为我早已知道《教孩子学琴的故事》在音乐生活周刊上的发表会带来儿子一个莫大的惊喜。为了让儿子的惊喜达到最大的极限，我憋了整整有一个礼拜没有宣布。由于儿子过早地入睡，不但不能一吐为快，反而勾起我那些牵肠挂肚般的缠绵之情。我终于把这爆炸性的新闻公布给儿子。儿子兴奋不已，像只兔子似的又蹦又跳，又像只耗子似的乱跑乱窜，还引来了那边正在学习英语的母女俩。妻子“泼冷水”，好不容易把儿子稳定下来，否则儿子非疯了不可。儿子的兴奋的好戏还在后头呢。我今天就是想让儿子高兴得发疯。我叫儿子到我房间去，身子就趴在床上把体恤衫脱了露出背来，摆出一副要享受样子让儿子给老爸挠背。这可是我们常玩的把戏，常给我们俩带来快乐。而且见我那副神秘的神情，儿子知道肯定是挠完背后要讲他盼望已久的《悲惨世界》了。儿子使劲在我背上用手指甲扣我背上的红点用熟练跳指来弹奏，我两脚有节奏地跟着反弹来表现对儿子的跳奏带给我背上无比的爽快。一会儿子在我背上拉起小提琴来，我整个身子随着儿子的旋律扭动来叙说儿子的运弓带给我心里无限的舒坦。如果是平时，儿子会边唱边“弹”边“拉”地多陶醉在带给别人快乐时所得到的快乐之中一会，可儿子今天实在是惦记着他入了迷的《悲惨世界》了，虽有点力不从心，可着实真让我背上舒服了一会。儿子被我拿捏着不讲《悲惨世界》太久了，他心里的痒更甚于我背上的痒。有时在故事感动之处我故意把苛塞特名字错说成儿子的或故意把冉阿让错说成自己的，等着让儿子感激地亲我一口。今天我也如法炮制，果然儿子又上当了，儿子又缠着问他算不算已经爱上爸爸了。我把昨晚已准备好的那番话说了并很严肃地告诉他已经爱上了爸爸。这可又是儿子盼望已久的了，觉得自己太了不起了，兴奋地“耶——！”乱叫，叫完并用他的小嘴在我的脸上进行一顿“狂轰乱炸”。讲到芳汀的死，儿子说怎么那么不巧，我说世界上就有很多不巧，但也有很多巧的。见今天的《悲惨世界》的故事精彩，我故意卖的关子就更多了。我途中有一次卖关，乘机抽一根烟回来见儿子还在床上挥舞着他的浴巾乱蹦乱跳，口中嚷着“我太巧了！我太巧了！” 问他巧什么，疯儿子说是因为他有了的好爸爸。说着，儿子一个劲地疯咬那条浴巾在床上已滚成一团，见今天儿子真地已经乐疯了，把我也给乐得不想活了。只是晚上妻子领儿子从同学的生日晚会回来，说起晚会的事，儿子突然冒出一句：“爸爸是不是在哄我，说我已经爱上了爸爸？”原来儿子一时突然想到自己在生日晚会玩疯了一点没有惦记着爸爸，就自己以为不能算做是爱爸爸了，口中还自言自语在忏悔，“爱还真的太难了！”62．像个军人那样弹琴（7月21日）儿子这几天沉浸在兴奋之中。但兴奋带给儿子的有时候并不是最佳的学琴状态，因为过分的兴奋带给他是浮夸。而且上周的大把的玩耍时间，消磨掉儿子不少的静心弹琴的意志。这已体现在今天上午的那次弹琴，儿子坐在琴凳上还在享受刚才我们对他写作的表扬带来的得意。认为他很了不起，说不需要爸爸，要赶我走。我只好让他一个人练了一会。本来不熟的车尔尼新曲子，弹得“飞快”，错音连篇。我在别处听了一会，从琴声中已听的出儿子心整个漂浮着。过去一看，心漂浮着，身子却是一只虾米。叫他弹慢不但不慢，手指就像得了软骨病似的整个手瘫痪在键盘上，还对我直冒傻气地笑。经验告诉我这时已不能再弹下去了，否则把刚开始又回旋上升的手型掉入泥潭里拔不出来。暂停。我一边整理思路，一边批评儿子别把琴看得写字那么简单。这几个月来，我一直在儿子心理承受的极限处尝试着各种磨练儿子意志的办法，敢于在极限处对儿子严厉是基于牢固的父子之情和儿子确实喜欢弹钢琴。可儿子散漫又是情绪型，虽然批评后儿子知错，但情绪上调整不过来。知道调整不好自己的情绪后，又带给儿子比这更急躁的情绪，儿子的腿在烦躁地踢垫凳。弹琴有时就这么难。不！本来就一直是很难的。我一面暂停，一面就儿子的现状说弹琴非常难批评儿子刚才的骄傲自满情绪，让儿子信服了父亲。但这已不足于改变儿子变得自卑后带来的练琴的心理障碍。再次暂停。我理清了思路后，想出了一条“置死地而后生”的妙计。我严厉地对儿子说，“儿子，像你这样的人，杨老师就是能收你学琴也不会要的。”儿子一听心目中的大人物杨老师居然不要他，心里更伤心了，不服地问为什么。我不但不理会反而变本加厉地说，“因为你不象个男子汉，不象个军人。看你这副弹琴的瘪样，杨老师是何等人，他决不会收这种人的。”儿子差不多没有掉眼泪了，但我知道儿子的兴趣极大地转到杨老师所希望的是什么样的人上了。我就告诉杨老师要求的是弹琴时像个军人似的孩子，并索性把杨老师的那套现代钢琴法的要求告诉了孩子，说儿子绝对作不到的，并说不但儿子作不到，世界上没有几个小孩能做到的。这杨老师简直是支强心剂，儿子不但死而复活，而且乖乖地被我牵着鼻子转了。儿子想做杨老师的合格学生心切，在杨老师的名义下，我要他慢就慢，要他数拍就数拍，要他唱谱就唱谱，就是要他用鼻尖去弹琴恐怕也会去弹了。这以后儿子前所未有地像个军人似的直直坐在那儿大声地唱着谱，手指抬得高高的在练琴。只要我说一句腰有点弯马上直起来，像个木偶由我随意操纵。我的推波助澜的表扬声和儿子铿锵有力的唱谱声怕另一个屋的母女俩又在笑话我在愚弄儿子了。我对儿子说，“儿子，说你行你还不信！你看，你现在的弹琴已是专业小学生的水平了。”我两个月前刚把儿子从电子琴幼儿园“转成”业余钢琴小学生，现又“转成”专业钢琴小学生，儿子又听我说专业和业余的有如此之大的差别，觉得自己太了不起，练得更加起劲了。途中由于儿子第一次大声唱谱弹不习惯，马上就口干了。我端了一杯水，儿子接过来喝了，不要说喝水的样子，连那句“谢谢爸爸！”的话也能听出军人味。知道可以放心上班去了后，我说，“爸真想陪你练一会琴，可爸得上班去了。”儿子说，“不用爸爸陪了，其他的曲子就用这个办法练。”临走前我突然要求儿子停住。儿子也知道我要干什么的，左右两只手停在琴键上等着我去亲。儿子见我在鼓得高高的手背上各亲了一口后，以为爸爸这回就真地要走了。谁知我又突然停住，在他坐得直直的腰上也亲了一口。儿子更高兴了，这可是儿子意想不到的奖励。出门前，我还特意再回头看看，儿子的腰像个军人似的坐得更直了。直走到楼外，还听到透过窗户传来的儿子夹杂在琴声中的像军歌似的唱谱声。
作者:
annete
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2005-7-31 11:08
63。儿子教老子（7月22日）孩子学琴两年从来我没有想到让他们考级过。妻子不懂琴，到一直挂念着孩子到底有多少水平了，所以一直吵着要考级。这次的考级的话题又是妻子提起的，李老师就说考个二级吧。这个二级我很赞同，第一，对孩子来说不用花太大的精力，第二，我说不定也可以试一试。我的钢琴是跟孩子们一起学的。虽说“理论水平”很高，但平时练得少。真的想去考级的话那要考真本事的。一练，就觉手笨脚笨脑子笨。看着孩子们象玩似的早就可以轻松地弹奏了，我还不停地出错出错，怎么弹也弹不熟。真是相形见绌！临到报名期限了，四首曲子哪一首也弹不熟，不要说速度和表现了。我心里就打起退堂鼓了。可怕的是女儿，一旦考不及格被她瞧不起后，以后别想再在女儿弹琴时边上插嘴。更可怕的是妻子，嘴上鼓动我去考，目的是看我的笑话。她们两个可“阴毒”着呢。真正希望爸爸去考的而且希望我考上的是我那心爱的儿子。儿子殷切的说，“爸爸，我可希望爸爸与我们一起去考啊。”我说，“爸爸练得少，怕不行！”儿子鼓励我，“不要紧，你不会，我会来教你的。”新鲜事，琴学到这份上，轮到儿子教老子了，但可把我乐坏了。我说，“儿子，你的手聪明，爸爸的手太笨。”儿子说，“爸爸，那我把我的手指切下来换给爸爸。”我瞧着儿子那可爱的小手，摊在我手上还没我的一半大。我忍不住地亲了这小手一口说，“不行！这可是爸爸最最喜欢的一只聪明的手，以后要成钢琴家的。爸爸哪舍得？” 儿子爱爸爸，居然很认真地比划着坚持要把它“切”掉给我，想充分体现爱爸爸希望爸爸也一起能考上的心愿。这以后儿子多次说了他好想爸爸能一起考上的心愿，还经常把琴让给我来弹，并真的很认真地在一边指点我。其实，技术上我根本不用指点。两年多来，为了辅导孩子学琴，我自信比任何人看得仔细琢磨得多，没事还经常摆开手边琢磨边练。所以儿子的指点是“多余”的，到不如我在给他做手型的示范。但儿子教老子对儿子还有别的好处，因为他指点我的同时，会像我指点他一样去想，而且角度不同。另外，从儿子不断的错音和错指的提醒声中，我也从被指点这一方体会到被不断指正时的烦躁。有一次终于烦到受不了的程度了，我对儿子说，“爸爸都知道。儿子让爸爸自己一个人弹一会再来好不好？”把儿子“赶”走了。 儿子像似很能体凉我的烦躁似的，不再轻易发话了。这老师当得比我高明。事后比较着我平时教孩子也有多次类似儿子提醒我时过多的指正，而儿子当时还能忍受得住！我更加体会到教琴是一门太需要艺术的心理学问，同时更加喜爱和佩服我那了不起的6岁“老师”的儿子。今天因为有一次儿子突然的一句发话，我简直把儿子这位“高明”的老师尊敬得了不得了。儿子在边上没出声地看了一会，突然说：“爸爸，既然你弹不熟，为什么不弹慢点呢？”固然一慢弹，错音就少了。慢弹慢弹，我在儿子学琴生涯中说了何止一万次？此时居然要儿子来提醒。惭愧！今天已经是报名的最后一天。我毫不犹豫地报了名。有我心爱儿子的殷切期望，又有儿子的高明的“指点”，我为什么要犹豫呢？64．叫我军人小孩（7月23日）从前天起，我宣布了儿子弹琴时的称呼叫军人小孩。从前天的那次死后复活的弹琴起，儿子的精神面貌已焕然一新。为了防止儿子再次沦陷在散漫的性格之中，我想出了一个好主意。我决定在练琴时不叫儿子“儿子”也不叫儿子小名，给他起了个专有名字——军人小孩。儿子非常中意这个可有气派的名字。军人小孩，可不代表他心目中英雄林冲的将来？可不显示他能成为杨老师合格的学生？有了这个“军人小孩”的称呼，儿子的练琴再不需要太多缓冲时间。一听“军人小孩，弹琴时间到了！”儿子就精神一振，很快地做好练琴的准备，并会振奋在军人的称呼中。可不，今天早上又是如此，在军人小孩的呼喊声中，儿子很快地坐在琴凳上。“军人小孩，腰要直！”儿子跟着就腰一挺。“行，军人小孩可以开始弹了。”儿子就情绪高昂地起弹了。见儿子认真，我知道我可以放心上班去了。不过我想在走之前再给儿子一个鼓励和鞭策，我故意让儿子听到似的大声对妻子说，儿子弹琴真像个军人，以后谁都要在儿子弹琴时称呼这个“军人小孩”的名字。见妻子不在意不认真，特地又强调了好几遍。可她还是心不在焉，弄巧成拙，我只好没法。不过儿子已习惯了妈 妈的不参与，而且有了“军人小孩”军衔的儿子今天硬要把自己当作军人一样地在练琴。儿子丝毫没有受影响。想着妻子要陪女儿学英语，不能顾儿子的弹琴，我心里一发软，到舍不得走了。儿子说他不用爸爸妈妈一个人能弹。我心疼地走到儿子身边，叫着儿子说，“儿子，爸爸要上班去了，真舍不得放下你一个人弹琴。”没想到儿子很精神地说，“要叫我军人小孩！我是军人小孩！”我一想说漏嘴了，这“儿子”的称呼，实在是当时喜爱得不行才冒出来的。见我就要走了，儿子把自己的两只手停在琴键上手指站得稳稳地说，“爸爸，亲了我的手再走。”说话声还带有军人的口气。我喜欢得不行在他左右的手背上，腰上各亲了一口。儿子则在他心爱爸爸的左右脸上各亲了一口。军人没有儿女之情？哈哈！看我这6岁儿子，他就是一个儿女情长的“军人小孩”。
作者:
annete
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2005-7-31 11:09
65．情到伤心处（7月24日）晚上先叫女儿弹琴，女儿说肚子疼，所以没有弹。儿子一听姐姐可以不弹，很不服，也不想弹。这不行，姐姐是姐姐，弟弟是弟弟。说好的规矩。做了很多思想工作，又逼于我的威严和苦于我的激将，只好坐在琴凳上。情绪的不好，造成腰的发软，腰的发软又触犯手指的软骨病。一会说困了，一会说痒了，我的所有招都试上了就是没有用。告诉他军人站岗的时候，腰要挺直，不然困了防不住敌人来偷袭就全军覆没。儿子只精神了一会，又陷落在很多作业没有练好的畏难情绪之中。老师的作业有一大堆还没有做好。我整理了一下思路，准备来一个狠招：今晚哪怕就当作很差的弹琴，我也想磨练儿子的意志。我喝令儿子停住，告诉他就是爸爸比他弹得差弹得不熟也能弹得很认真。自己坐在琴凳上弹了起来。《二月里来》让儿子享受了爸爸比他弹得差的快乐，儿子情绪上来了。可我还没有来得及得意，接着的《树叶的舞蹈》出问题了。儿子批评爸爸没有把左手从跨臂的右手下移掉的时候，我过于得意，告诉他此处松指便可，因为接着有同样的反复，左手保持原位更为方便。谁知儿子说爸爸骗了他。原来这是一串左右手的连奏，当时见儿子没有在右手指落键同时马上松开左手指，我就要求他把左手移出键盘。这是理解能力只有6岁的儿子是最简单的处理方法，而我当时也不知道现在这个方法。当时儿子要练好这一连串的动作着实费了一番训练。可儿子不但见还有这么个好招不教，爸爸当初还硬要他从键盘上移开手很不服，彻底闹开了。很委屈地坚持说爸爸骗了他。天地良心！哄儿子确实有，可作父亲的我从来没有骗过儿子还想誓守将来也永远不会骗儿子的诺言。我是以此为自豪的。我告诉儿子，因为他小，当时自己也还没有发现有这更好的办法。见儿子就是闹，我气也粗了，告诉儿子就是年龄小，有些复杂的东西不能教。最后见儿子闹得不行了，我索性把另一个《树叶的舞蹈》的绝招告诉儿子，就是好多地方如果把谱中的左手的3指换成4指的话，左手不用摆腕就可以贴键弹奏，而且生气地告诉他姐姐就是因为年龄大，不用爸爸的指点自己也琢磨到这个问题。儿子这才服了气。确认爸爸没有成心骗他后儿子定下心来弹琴了。见儿子开始认真练了，我才放心地离开。可15分钟后，儿子突然“呜—呜—呜”地哭了起来。我跑去一看，儿子已哭到伤心处了，眼泪象泉水似地直往外涌，用毛巾擦了也止不住。心疼得我一个劲地把儿子抱在怀里，我安慰儿子说，“儿子，爸爸知道儿子是因为弹不好琴在哭，不是不想弹琴，是不是？”儿子哭得已说不出话来了，点点头。“爸爸最知道儿子心里想什么的了，要不爸爸会这么疼你呢？”当初只以为儿子是练不好琴又在自卑了。这以后儿子认真地弹琴一直到妻子出来要他去睡觉。可真正搞清楚儿子为什么如此伤心痛哭的原因，是我把这记事整理出来后的事了。《树叶的舞蹈》是儿子曾被李老师夸为具有独创性的最得意之作。儿子怎能容得下笨手笨脚的爸爸居然有如此多的发现？又怎能容忍“天敌”的聪明姐姐居然也知道这些好招？一直蒙在鼓里的儿子一个人弹琴时大概在默想着这些，越想越委屈，15分钟后想到伤心处就哭了。又有父亲这些狠心的话，也怪不得哭得如此伤心和自卑了。可怜的儿子，不是爸爸不心疼你，谁叫只有6岁的你偏又要学那么难学的钢琴呢？ 军人小孩毕竟是小孩。对6岁小孩来说，真地要他杠一支枪的话那支笨重的枪会把儿子压趴在地上的。66。周末记事（7月26日）昨天起儿子的精神面貌又涣然一新。但与以前的事太类似，过了一天竟记不清楚了，只好对不起儿子，把答应要写出来的光辉业绩割爱了让位于今天太多太让人高兴的事。周末是儿子最高兴的日子，因为他心爱爸爸可以一整天在家陪着他。一早起，儿子练琴就说不要爸爸陪。我只是确认了儿子已进入状态后，就离开干自己的事去了。这种时候儿子根本不用管。儿子弹完一个半小时的琴，就直奔爸爸的房间，因为有儿子特别着迷的《悲惨世界》等着他。儿子都烦着不想听我对他弹琴认真的那夸张的陈言滥语的表扬，催促着问冉阿让怎么逃出来的。知道儿子的心已飞到冉阿让那儿去了，我还是要儿子给我挠背来拿捏他的胃口。儿子胡乱的在我背上拉了5分钟的小提琴，说爸爸背上没有红点，今天的跳指弹奏没有了。故事开始后，儿子整个地沉浸在狂热之中。一会拿着那条浴巾飞舞，一会把脑袋钻到浴巾发疯似地与它亲热，一会疯咬着浴巾，庆祝冉阿让和苛塞特一次次脱逃。途中，有一次讲到冉阿让看着睡着的苛塞特，心中燃起一种父爱的时候，儿子突然对我的脸一顿疯亲。还告诉我他昨天没有见到爸爸时想爸爸的事，来证实他确信爱上了爸爸，还觉得非常了不起，因为他有爱了。《悲惨世界》引起了女儿的妒忌。我只好单独地给女儿重讲了儿子听的那段故事。女儿小心眼，要锁上房门，以免儿子听两次。儿子那肯罢休，在门外闹。好不容易做通了女儿的思想工作，才放儿子入场。第二次听儿子还是兴奋不已，只是在边上急着想把后面的结果告诉姐姐，差点被红牌罚出场。中午女儿跟妈妈去学素描，只留下父子两后，儿子更是高兴坏了。违规要我接着讲《悲惨世界》让他一个人独享。在我这儿当然要碰钉子了，因为日记还没有写呢！还有下午另一次琴也《悲惨世界》之前。日记对儿子来说轻松，他妈妈也能管住。今天我要他写李老师，儿子一听李老师，想着晚上要去李老师家正好告诉他，就认真地写起日子来。我乘这空闲练起我的考级曲目来了。下午是最后的一次练琴，不管儿子怎么认真，我要过目的。一看儿子练得已经很好，可以晚上到李老师去报喜了，我就与儿子聊开了儿子正在弹奏的布格缪勒的《天使的歌声》。这首曲子儿子用慢弹来表现的，昨天我曾指出如果用快弹也可以表现。当我一提这个话题时，儿子竟马上得意的快弹起来，并告诉我他的研究成果：一共有三种弹法！一种是我昨天躺在沙发上闭目欣赏的慢弹；一种是我指点后的快弹，也就是刚才上午的一个半小时中研究出来的；最后一种是姐姐的弹法，用玻璃球的声音来表现的。我听后着实地吓了一跳。儿子的耳朵居然如此灵敏地把这三种弹奏的细微之处一一研究出来。见我实在太惊讶，儿子得意地不行了。尤其实对姐姐的一番研究，儿子说是成心瞒着我的。可惜快弹的那一种还不太熟练，我就要儿子中速弹奏，结果儿子又马上研制出第四种弹奏法，我们俩拍定晚上李老师那儿用这种方法。固然晚上李老师听后定夺《天使的歌声》为儿子的保留曲目，此是后话。由于练琴时间延长的耽误，《悲惨世界》的故事到去李老师家的路上和李老师家回来后的事了，直到我写这记事的11点我才把我的诺言实现。现在两孩子说不定正在熟睡中梦见他们各喜爱的人物之中呢，儿子崇拜冉阿让，女儿喜欢苛塞特。此帖由 annete 在 2005-07-30 23:09 进行编辑...
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annete
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2005-7-31 11:10
67。儿子在李老师家疯了（7月26日）路上被交通耽搁了20分钟，到李老师家已经迟到了10分钟。由于太多的教学内容，李老师不等我们道完歉，笑着就要儿子先弹。爱鼓励的李老师，一上来就瞪着两只大眼，表示惊讶。儿子因有了自信，车尔尼弹完之后更期待地看着我，想搞清楚李老师的表扬该属于那种级别的。我说，李老师提速的要求就是最大级别的表扬，因为儿子可以学跑了。儿子“喔——！”的一声，就开始陶醉在无比幸福之中。李老师听着我的解释也乐了，夸奖儿子说进步很大。接下去是布格缪勒，《天使的歌声》儿子在李老师的起伏的双手的摆动中，弹得非常优美动听，博得李老师的一阵掌声，我也跟着鼓掌。李老师说这可以作为儿子的保留曲目要儿子回去再弹。可上个礼拜儿子就弹得很好，结果李老师要儿子继续练，儿子就不明白。不知道保留曲目意思的儿子这次更不明白了，傻愣着。我在边上哈哈大笑，神秘地对儿子说，“可是了不起了！等爸爸回去慢慢告诉你什么叫保留曲目！”儿子才知是好事，兴致更高了，整个人感觉在云中飘荡。后面的《燕子》这首曲子，像个小音乐家似地闭着眼晃动着整个身子弹得非常地投入。姐姐看着弟弟这个样子忍不住地笑出声来，赶紧用手捂住嘴也来不及了。弹完后又是一阵热烈的掌声。下来之后，儿子快活得成仙了。有多少的高兴话想说可被我阻止着怕影响姐姐的课。能量嘴上得不到释放，只好小身子从一个沙发跳翻到另一个沙发竟在李老师家疯开了。见我手里正好拿着李老师给我的一张YOYAMA钢琴比赛的广告，说要去参加比赛拿奖。我说，那可是要跟比他大6岁的大哥哥大姐姐们比试，恐怕不行。儿子一听，神情激奋地宣布自己一定要去参加比赛，而且说自己要成钢琴家的话必须要拿奖。说话这神情激动比得上任何一位历史上竞选美国总统的候选人。可把李老师逗乐了，竟放开女儿的课不管，插了一句，“想成钢琴家，有志气！”见儿子话匣子打开后实在很难收住影响姐姐上课，只好用李老师家的一瓶酸奶把儿子的嘴堵上。女儿的作业也完成得相当出色。李老师宣布《燕子》作为女儿的保留节目，要她也再回家去练。原来李老师教法很有特点，见两孩子的歌唱性的曲子弹得很好，布格缪勒索性不按的顺序，把所有的类似的曲目先全弹了。今天算作最后一次课，作为阶段性的纪念和奖励，各留了一首保留曲目给两个孩子。儿子见姐姐的表扬也不少也有保留曲目有点妒忌和不服，问谁表扬得多一些。我说当然弟弟要多一些了，因为弟弟练得更加刻苦。李老师认真地说两孩子各有所长，女儿的音色控制能力很强，儿子的表现力很丰富。确实，我在想如果两孩子能各取所长的话，天生就是一个音乐神童。可世界上哪有那么的好事全让我们家沾上？临走前，儿子一定要我把我在网上的故事交给李老师看。并要自己亲手提交给李老师。见儿子说不清楚，我才告诉李老师这故事的由来和已经在《音乐生活周报》上连载的事。李老师一听自己的两个很喜爱的学生上报纸，非常高兴，说要好好看一看。儿子最后还是不愿离开，原来儿子要告诉李老师今天写了一篇李老师的日记。李老先生高兴得乐呵呵拉。出了门，儿子彻底疯了！吓得我赶紧捂住儿子的嘴。已经过了十点了，影响李老师邻居的休息比影响李老师更糟！最后，医治儿子疯病的良药还是《悲惨世界》的故事，可儿子的疯病一会从钢琴又转到《悲惨世界》去了。怎么生出这么一个疯儿子？68。儿子一语道破天机（7月29日）儿子听了《悲惨世界》后，这几天一直想证明什么似地有时候老是一个人在傻想着。我看在眼里，心里猜测可能又在想自己算不算爱了。傻儿子象解数学题一样试图解开爱的迷，用的都是我的一些提示，如爸爸不在时候想不想爸爸，跟爸爸在一起高兴不高兴，想不想为爸爸做一些事啊之类的。譬如说，礼拜六在李老师家突然想了半天后说他已经爱上钢琴，突然又想了一会说没有爱上钢琴，还很有逻辑地分析说：“是的！还算不上爱上钢琴，因为我不弹琴时没有太想钢琴。”“这物和人的爱法可不同！这儿子又在犯傻了。”当时心里乐得暗暗想笑。不过我只是很高兴地点着头听儿子的话没有出声。昨天晚上儿子又对我说，“我以前爱妈 妈的，因为我老想她。可现在不想了不能算爱妈妈了。”我心里想一天到晚在一起的有什么想的。不过我爱听这些，心里舒服就故意不出声。我还有意地引儿子的话题到爸爸上，“那儿子有没有想爸爸呢？”“想了！我一个人弹琴的时候，爸爸在上班。”果然儿子被我猜着了，儿子弹琴爱说话，没个伴肯定寂寞。“恩，那就是爱了。”我总结性的发了言，“就跟《悲惨世界》里面的爱是一样。另外是不是跟爸爸在一起时心里特别舒服？”“对啊！爸爸总是能让我高兴。”儿子的牛鼻子又被我牵住了。“那就跟《悲惨世界》里面的爱完全一样了。儿子你真了不起！”“是吗？爸爸没有骗我？”这爱自己搞不清楚才怀疑。傻儿子有时真能把人给逗乐。幸好已关了灯，我才敢放肆地裂开嘴笑。我是使足劲才忍住不笑出声，否则儿子更要怀疑了。今天早晨儿子弹琴时说，“爸爸，我想自己练。”看儿子这几天练琴认真，我就忙我的工作去了。晚上，儿子突然宣布一件重要的决定，他不准备跟姐姐一起去郊游写生，说是要练琴。同时又问：“爸爸，你看我都能不去跟姐姐郊游玩，这是不是爱上钢琴了？”并补充说，“爸爸，你看，你不管我都能弹好。”“当然儿子早就爱上钢琴了，你还不信！”其实我心里知道，真正能爱上钢琴的据说是要在音乐的心窍之门打开后，自己会钻研钢琴的很大的年龄。突然儿子冒出一句挺让人感动而且耐人寻味的话，“爸爸，我想，我弹琴是因为爸爸也很高兴。如果爸爸能高兴我就愿意弹琴。爸爸要是不高兴我弹琴我就是喜欢也不想弹了。我想让爸爸高兴我算不算爱上爸爸了？”儿子一语居然能道破天机。我们弹琴的乐趣也许就集中在这个地方！我觉得我和儿子都很了不起，高兴了一个晚上也不够！
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annete
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2005-7-31 11:11
69。家家有一笔难念的经（7月31日）想把故事背景反映的真实一点，几次提笔想把这个话题端出来，可写不出手。世界上就有一种不幸的妈妈，想爱孩子，可因为处理不好孩子的各种事就爱不起来。但是，母亲的责任感由不得她不去爱。这是她的痛苦，痛苦会造成她的歇斯底里，歇斯底里造成更爱不起孩子来。尽管花钱去学教育，浮躁和急脾气就是改不了。这是天生的。因为知道是天生的脾气，有时候对自己的脾气的生气的表现就是对别人的胡搅蛮缠。因此别人既没法沟通又想避开她以保安?br>中午发生的事。儿子一开始吃饭很差，尽管剥了虾皮，尽管哄，儿子就是不好好吃。虽然最终儿子还是把饭全吃了，我知道，她已烦躁到了极点了，如果另外有一点火星的话，歇斯底里就要爆发。尽管女儿多么乖巧，可天生爱惜东西和小心眼的毛病就是改不了。儿子一见姐姐的舍不得吃那份冰激凌还在，要求平分。姐姐就是不给，引起争执的火星点燃了那根歇斯底里的导火线。她的歇斯底里把在另一个房间的我也吓得心惊肉跳，更不要说被骂的女儿了。这时说出来的话没有一句会是人话了。要女儿从此再不许舍不得吃东西，甚至要女儿从家滚出去。明明被护着的儿子，也被吓得躲到我的房间，不敢出声。当时我想说的一句话是请她从我们这个家滚出去，而不是女儿，但忍住了。歇斯底里的她还真会出走而永远不回来，留下我一个人怎能照顾的了两个孩子，更不要说学琴了。火不能加油，也不能扑水，因为火太大时，水太少会变成水蒸气爆炸的。女儿都懂所以能保持就是一句话不说，我这个聪明人能说什么？当歇斯底里的烈火自然烧完之后，发觉发火对象错了，应该是不懂事的儿子的时候，另一股火气又生腾起来，对自己的刚才的歇斯底里和对儿子的火。如果儿子懂事的话，这火气过一个晚上或许会平息下去。可儿子就是不懂事，说妈妈不应该对姐姐那么凶。这话在我来得及堵住儿子的嘴之前，已经冒了出来。歇斯底里的火又烧了起来。儿子就是不懂事，还强调今天已经把剩下饭全吃了，不但没有表扬，还要批评。儿子哭闹开来，家里乱作一团。真是秀才遇了兵！妻子犯傻到手足无措了。世界上就是这种奇事！只是这火烧着了自己以后更可怕。就是在这种精神状况下放任给妻子的儿子晚上的练琴自然是不行的了。儿子打电话到我单位，说今天心静不下来，明天补上。还没有说完，妻子的叫骂声开始了，说儿子自己弹不好琴怪别人，最后连我也骂上。她以为儿子在告状。骂声之大比对着话筒儿子的哭声还要大。吓得我赶紧放下电话。回到了家，妻子锁着门。儿子一个人在我房间里等着我。我把一路上的心里话掏给儿子说：“儿子，咱们家没有这个弹琴的条件，这琴你要是不想弹就不用弹了。”儿子哭了，说他战胜不了自己。哭得很伤心很伤心！我在想我们家确实没有这个条件，找一个适当时候歇了，顺了她的心吧。咳——！有人活得太累了的时候！70。战争家庭中的儿女（8月1日）昨晚与儿子长谈，告诉他就像儿子年纪小控制不了自己练琴时的情绪，有些人天生的脾气是不适合教钢琴的。儿子说那要是妈妈出去干活，爸爸在家陪着练琴就好了。天底下的好事儿子都想到了，哪有那么容易？不过我着实也想到了郎朗的爸爸，可我们家还有一个女儿，为了儿子的钢琴梦也不能牺牲女儿。最后儿子内疚地说，明天一大早把他叫醒练琴，把昨天的损失补回来。我看着心爱儿子睡得很香，想了一会心事，也睡着了。儿子的脸是很好的催眠。可一大早醒来就睡不着了。儿子因为有昨天的话和爸爸不在身边，也醒了。急着想去弹琴，我看天色太早，就陪了儿子睡了一会，儿子也睡不着了，不知在想什么心事。可怕的事发生了，但我料到了。因为她也一个晚上没有睡好。在此之前我一直是旁观者，但她要是来劲了，家里的人会一个个的找遍的。昨天中午是女儿，接着是儿子，我哪能最后躲的过？原因是训斥儿子弹琴不听话时儿子的一句实在不懂事的一句话，“爸爸教怎么行，你怎么不行？”追到我房间，说我在挑唆。一场战争是正常的，我把她彻底顶了回去。奇怪的是儿子在这场战争后，一点也不受影响，反而因为爸爸赢了这场战争，练得特别起劲。亲完儿子后，我惦记起女儿来了。怕女儿心理承受不了，我单独地把女儿教到我房间告诉她，你爱妈妈，妈妈也爱你。我又告诉她对付妈 妈的绝招，就是顺着她，并告诉她今天是危险期。女儿说她懂。这时候女儿是妈 妈最好的灭火器，希望她多陪陪妈妈。女儿点点头。我说，“爸爸平常因为弟弟不懂事，很少照顾你，今天你好好照看弟弟弹琴，最好不要打搅他。”女儿又点点头后惦记着妈妈 的不高兴，急着要走。突然我注意到女儿手上的一块伤疤。女儿起初不肯说，在我追问下最后告诉我是被妈妈搞的，出乎我意料的不是昨天中午被妈妈搞的，而是几天前学英语不听话时被打的。我只能心疼地亲了女儿的旧伤疤。心里暗暗流泪，带着旧伤疤女儿今天你要担负起抚慰妈 妈的重任，你总是作得很好。这个女儿确是深深地爱着妈妈，妈妈平常也能很好地爱这个女儿。要是没有歇斯底里，少了胡搅蛮缠，多一点耐心，你将是一个多好的母亲！“咳——！”上班的路上我叹了口气。可什么好事都让我沾上吗？
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annete
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2005-7-31 11:12
71。小熊做伴（8月2日）今天的故事又很多，挑一些主要的来讲。因为儿子对妈 妈的不服转成对爸爸的敬佩和喜爱，练琴就比较容易上我的步调。这种做法有点自私，但家庭地位低的一家之父的某种心理需要，想必读者们能谅解。上午的这次练琴，儿子就是在我的“儿子，让妈妈看看我们两在一起如何能好好练琴”的胜利宣言声中完成得很好。下午儿子练琴时遇到了困难。主要是天气太热和要完成的作业太多。不要说孩子，就是我也很难坚持在室外37度的高温的闷热的下午能坚持长时间的练琴。儿子情绪调动不起来，练琴只能起副作用，把手型搞坏。军人小孩由于说久了，未免失效了。看到了一只小熊，我灵机一动，不妨让小熊来调动儿子的情绪。男孩与女孩的最大区别或许在于对玩具的不同爱好。姐姐喜欢的动物玩具儿子全不喜欢，惟有这只小熊例外。这是上北海道玩时，本来给女儿买的，可儿子喜欢上了。这只小熊的特别之处便是用手插进小熊的身子，小熊象被操纵的木偶似地动。好动的儿子看着小熊被我操纵得太滑稽可爱居然爱上了它。我又配上小熊的声音，曾用它作为教儿子学日语的道具。如今儿子的日语已忘得精光了，小熊则从日本带了回来。“小哥哥，练琴加油。小熊弟弟我可喜欢听小哥哥的《天使的歌声》了。”场景布置完毕后，我学着小熊的声音说起话来。儿子从来没有做过哥哥，一看他成了哥哥当然很高兴了，回答说，“好的，我一定让你听得高兴。”就在小熊弟弟的面前奏起他的保留曲目《天使的歌声》来了。我一面随着儿子的旋律，一面晃动手和转动着手指，小熊就滑稽可爱的跳起舞来。只是小熊总容易动得太滑稽，儿子未免来更正我的手指的动作与他《天使的歌声》相称。着实花了我一番苦功才让小熊动得不过分滑稽，来与儿子《天使的歌声》相配。儿子的音乐表现能力确实是老师夸奖的比较强，最后在他小熊弟弟的“赞扬声”中，这《天使的歌声》虽少了一份优美却多了几份纯正可爱，就又出现了儿子第5种《天使的歌声》的弹奏法。这倒是我意料之外的了。接下去儿子要求弹《前进》，小熊好操纵的多了，我只要随着儿子的节奏动一下手指即可。儿子完全进入了练琴的最佳状况。只是我刚才《天使的歌声》时操纵得手指发酸，又太闷热，就想溜到有空调的房间里去。我就把小熊放在琴上，给儿子到了一杯冷饮，让小熊与儿子做伴，自己去享“清福”去了。毕竟把儿子一个人扔在这实在太闷热的厅里，心里有点内疚和不安，等我把身上的汗气和热气在清凉的屋散尽，又出来看了看儿子。儿子把小熊放在我经常陪他的椅子上与他并排坐着，儿子认真地给小熊弟弟在弹《车尔尼》听呢！儿子见我来了，喜爱地摸摸与他作伴的小熊弟弟说，“太可爱了！”要不是天热一身的汗，我早就把太可爱的儿子搂在怀里了。72。儿子耻辱中受煎熬（8月2日）晚上，儿子被打了。从李老师家回来，一路上听我的《悲惨世界》，两孩子情绪都很高涨。我要孩子刷牙后，等着我睡觉前再讲《悲惨世界》，这一天本来该高高兴兴的结束了。可是，女儿过来告诉我，弟弟把蚊帐弄破了。这是妈妈刚买的新蚊帐，我和儿子都很喜欢这蚊帐。过去一看，蚊帐被弄了一道口子。天知道儿子是怎么，为什么把它搞破的。问儿子说是用剪刀把它剪破的，因为毫无理由，儿子在我追问之下发傻。孩子都有过一阵破坏东西的时期，那是幼儿期。儿子早早已过了这种年龄，现在只是一个字可以解释那就是“傻”。如果是好奇或好玩，还可以原谅，如儿子玩音*时把门给敲出一个个的洞，我只是很严厉地批评了儿子，可这次无论如何我找不出能原谅儿子的任何一个理由除了傻。更可气的是儿子还敢记恨告状的姐姐。看这200块钱新款和喜爱的蚊帐上的那条口子，想这沙发上，墙上儿子用笔和脏手留下的新旧痕迹，再看这儿子的傻相，我忍不住一巴掌打上去。由于气不打一处出，我都忘了当时打在儿子哪个部位的了。只记得一个劲地骂儿子傻，并宣布《悲惨世界》的故事取消，要儿子一个人在屋里反省。自己带着女儿出了房间免得在儿子的嚎叫声中失去理智。终于把自己的情绪控制住了，想到儿子的各种太不成熟的地方，我决定把儿子过了7岁生日后的一些严格措施提前了。我严厉地指出儿子种钟胨炅涮幌喑频男形ǖ偈币笕撕澹⒏嫠咚憬惚人庵帜炅浠剐〉枚嗍痹缇兔挥姓庵植徽男形２⒚锸拥馗嫠咚裉斓男形荒芩阕鞲舯诹谈昭Щ嶙呗肥钡男形?br>儿子的自尊心受到强烈的刺激后，用拳捶打床甚至自己表示悔恨之心。狠心的爸爸还是把儿子一个人放在屋子里感受快7岁的孩子和2岁孩子的行为类比的打击带给他的耻辱。我既然出手了，决不心慈手软，非要他脱胎换骨不可。我认为人的自我控制能力一部分是可以通过这种严厉的措施培养的。认识自己行为的耻辱是一切的开始。记得一年前儿子还特别爱脏。有一次我在一家麦当老正好与一对父子邻座，见他孩子与儿子同岁，我特别地当面夸他儿子干净，并把故意把自己儿子脏的行为公布给那对父子。儿子虽然一整天的不高兴，最后在我的“孩子知道自己不卫生是耻辱是一大进步”的表扬声中，儿子与我约法不在脏地上坐，并且第二天起个人卫生有很大的改善。这种刺激越大效果越好。儿子的嚎叫到了极端痛苦的地步，听到儿子摔打声，我过去一看，儿子把空调的遥控器和枕头等摔在地上，遥控器的电池快摔出来了，我仍能冷静地告诉儿子，“你看，人需要控制住自己的行为，要不这遥控器又摔破了。今天晚上你自己把自己的情绪控制住之前自己一个人睡。爸爸绝不哄你一个字。”说完关了灯我和女儿睡在一起，让儿子一个人在我们房间里继续感受他的耻辱。弟弟的悔恨引起了姐姐的同情，说了一个笑话，说华盛顿小时侯为了试新斧子是不是锋利，把樱桃树给砍了，他爸爸反而表扬他敢于尝试。我说，儿子是什么也不想就把新蚊帐剪了，这是一种失去自我控制的幼儿行为，与儿子的年龄极不相称。这是一种可耻的自我失控行为，而且屡教不改。如果再发生这种事，爸爸就不信任他甚至不再爱他了。继续让儿子在黑暗中受煎熬。最后的结局是，儿子发誓说要改正所有这些自我失控的行为，包括弹琴时需要太多的哄。我故意说儿子做不到。儿子信誓旦旦地说，“如果你不相信我的话，我也可以不再相信爸爸，不再爱爸爸了。”得到我的许可后，儿子就爬上了大床，三个人挤在一块了。半夜我差点没被熟睡的儿子从床上挤下来，看这两孩子睡得东倒西歪的，哪有我的地方，我只好睡在地上。
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annete
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2005-7-31 11:13
73。严厉的背后是无奈（8月3日）儿子一早起来就要实现他的诺言，自己一个人不要爸爸哄着弹琴。儿子起床时时间还早，但我已劝阻不了儿子练琴的决心。有这么一个决心，对儿子练琴时的情绪调动和控制是绝对的。上午的一次练琴质量非常高。我基本上总结出儿子练琴时注意力差的原因，主要有三个：1。本身太小，自制力差；2。妻子的一些粗心的批评使儿子委屈造成心理的不服和不平衡影响练琴；3。小心眼姐姐的干扰。对于儿子钢琴梦，妻子当初是猛力反对的。当初对儿子不知扑了多少冷水，可儿子就是哭着求妈妈一定要学下去。为达成协议，儿子的弹琴全面由我来负责，其他地方有她来照顾。可当初是当初，时间一长，问题出来了。陪儿子弹琴是我的乐趣，可即使是听儿子弹琴对妻子来说是一种折磨。一是两孩子的5-6个小时的练琴声对她是个噪音，不参与的人感受不到当中的乐趣，对音乐又不感兴趣，这是难免的。二是每天要安排5-6个小时的练琴时间，她已经烦透了，好几次想劝阻女儿不要弹琴了就是两孩子的时间不好安排。另外性格浮躁，没有耐心，在辅导儿子功课的时候，弄得儿子就已经不高兴了，接下去的琴就没法弹了。女儿对音乐并不感兴趣，但是部分因能比弟弟学得好，让弟弟妒忌能得到心理满足就坚持要求学下去。两孩子的关系在我们家处理的并不好。一些对弟弟的不满和妒忌，平时造成摩擦，有时候故意捣蛋。这种事情经常发生在儿子我上班不在的儿子的那次练琴中。由于上述关系处理不好，我实际上只好对儿子的钢琴梦不抱任何希望。孩子要成钢琴家的因素除了个人的因素外，家庭的因素在我们家也缺乏。可孩子不能没有梦想啊，我一直在想补救的办法，惟有一点可以补救，就是儿子的自己能象姐姐一样，弹琴时还要不怕受点委屈才能做到。途中，我看到儿子把那只小熊放在自己的琴凳上认真弹琴的样子，我就明白儿子的意思，就是要自己在爸爸不在的时候有个伴鼓励安慰他认真弹琴。想着昨天对儿子的过分严厉，心里很是内疚。我对心爱儿子实施严厉实在出于无奈，为了给儿子他自己想要成的钢琴家的梦留一点尽可能的希望。也不是我对儿子学琴的过分执着，天下父亲哪一个能对自己儿子的梦想会无动于衷？执着的也许是我太爱儿子了。希望儿子的那只小熊能帮儿子度过难关。74。观摩老师上课（8月9日）今天红红和婷婷要来观摩李老师如何给我们孩子上课。她们是我们同事的一对女儿，红红读初中，婷婷与儿子同年级。我们特别喜欢这一对又懂事又可爱的姐妹。两孩子都学过琴。红红则在日本拜名师学了5年多的钢琴，并多次参加比赛得奖。2年前回国。红红和婷婷刚回国曾跟一位我们单位附近的音乐学院的老师学过琴，但那老师不但过分严厉也不够尽心，没有过多久两孩子都学不下去了。此后在阒菝挥姓业胶鲜实睦鲜Γ旌熘缓米约毫罚⑼苯替面醚佟Ｌ滴颐呛⒆拥睦鲜Σ淮恚芟胍舶菟Α?br>事先我与李老师就说起过红红和婷婷有意拜他为师的意愿。李老师就是太忙，一直插不进来。尽管如此，她们还是希望见见这位李老师。当初在琴行刚见这位老师时，我花了两个小时仔细观摩了李老师的教法，觉得不但耐心而且与众不同，注重示范和调动情绪，问外面孩子的两个家长，都对老师赞不绝口。跟老师学琴后没多久，我们对李老师的教法也非常满意和佩服。李老师的最大特点是顺其自然地引导孩子，多示范，多调动和多发掘孩子的一些内在的潜力。晚上李老师的客厅一下挤满了人。因为李老师的课一般会延长。我们去时前面的一位孙姐姐还在上课，李老师一边耐心地讲解，一边和着孙姐姐一起在弹肖邦的曲子。孙姐姐去年还刚考过5级，今年准备考8级。我们听不懂，只有红红在仔细听。李老师送走了孙姐姐父女俩，与新来的客人打了招呼后，接下去是儿子的琴课。儿子最喜欢李老师的课了，每弹一首曲子都可以得到李老师的表扬。儿子在李老师那一点不拘谨，李老师也是喜欢活跃的气氛，有时等孩子弹完曲子后鼓掌。儿子感性强，李老师陪儿子弹在练习曲的时候多一点稳定。弹到儿子的保留曲目《天使的歌声》时，儿子在李老师挥舞的双手的引导下弹得前晃后仰很投入。俨然是一位指挥家在指挥一支很投入的乐队在演奏，而我们和红红一家则成了观众。弹完后，成了观众的李老师带领我们也一起跟着鼓掌。儿子上完课带着得意坐回原先的沙发后，女儿上场了。李老师的教课方法基本也是一样。女儿爱静，理性思维强，所以比儿子上课稍多一点讲解。李老师陪在女儿弹练习曲的时候多一点柔和。弹到女儿的保留曲目《燕子》时，李老师挥舞的双手引导女儿多一些起伏来提高女儿的情绪。弹完后，也是一阵掌声。李老师特地留了一点时间，让红红和婷婷表演。红红一上来就演奏了两首曲子，一首在日本参加比赛的德彪西的曲目。我还第一次听到这个曲子，李老师说红红的德彪西的曲子弹得很好。婷婷也弹了一首很简单的《中华街》，李老师表扬婷婷的指法很规范。最后，红红弹了一首自己作曲的曲子，带着妹妹婷婷一起唱。从红红的表演中我体会到日本钢琴教育和中国的不同。譬如说，日本教钢琴时同时教一些乐理和作曲等，是结合着整个音乐教育来教的。又譬如国内钢琴的曲目比较集中于古典和浪漫派的一些作品，日本的曲目范围广，有印象派和现代派的钢琴曲目等等。大概是所接触西方文化的程度所受的限制吧。李老师最后留给红红妈妈一张名片，说他如果能安排出时间来一定收这两个学生。李老师告诉我们加上十几位进修的成人，他现在一共要教近50名大大小小的慕名而来的学生和琴童！
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annete
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2005-7-31 11:14
75。远方客人（8月13日）今天来了一位远方的客人，是在加州的我同学的妻子。由于我明天要出差，特地赶时间到广州来看我。同学家也有两位琴童，是大女儿戴安娜和二女儿海伦，三年前我在加州旅行住在同学家时，戴安娜正开始学琴，当时同学妻子用一只筷子严厉地管教着。有一次我与海伦和戴安娜玩得很起劲的时候，同学妻子突然要求戴安娜去练琴，结果戴安娜想着玩，挨了着实的一阵打骂后仍弹不好。当时我觉得这个方法很不可取，给我留下很深刻的记忆。这也是我盟想出启发式教孩子学琴的一个很重要的事实依据。四年过后，她们家该有些变化了。当我问及孩子弹琴的事时，她告诉我，换了一位老师。原先是一位中央音乐学院的老师，因为太注意技术，把孩子的兴趣搞没了，换成一位台湾的老师。我当然不好意思提及三年前用筷子严格管教的事，但从她的话题里我也知道她彻底改变了想法和教法。看来美国的赏识性的教育环境很能改变热心教育的中国家长。“海伦在社区里钢琴得了奖。因为她有很好耳朵。”说起二女儿的事，她的话就滔滔不绝了。“那你们准备音乐上好好培养海伦了？”当时因为三女儿很小记得夹在当中的海伦在家很受冷落，所以我在他们家时就常和海伦一起玩。虽然音乐天才我到没有察觉到，但一段时间后发觉这孩子非常有个性而且记忆力很强很聪明。我还很喜欢海伦的就关心地问起海伦的事来。“钢琴的路在美国很窄，学钢琴只是培养一种爱好而已，孩子将来有太多的选择。不必太刻意，所以我们没有任何想法。”我惊讶地得知海伦的指法居然也没有刻意地去教她。同学妻子告诉我只有极少的美国孩子认定要走钢琴专业的路后才刻意地去学习和研究指法。得知我儿子想成钢琴家后，她特意地提醒我和妻子不要插嘴，单独地问起儿子来，想确认儿子是不是真正喜欢钢琴。其实儿子一直在边上仔细地听着她们家孩子学琴的事，而女儿却没有兴趣一直在房间里。所以我有自信儿子确实是出于对钢琴的喜欢。固然，同学妻子说我儿子确实喜欢钢琴，但很大一部分是我的刻意引导的结果。妻子就得意了，说儿子本来可以有时间多学些其他的东西，都是我的缘故，硬忘一条死路上引导。我比妻子更加得意，因为能把儿子引导到这个地方太不容易了。同学妻子见我们俩各自的想法很有意思，就概括地总结着说，“如果孩子学琴有乐趣，家长也有乐趣，那就坚持下去有什么不好的？”由于时间太晚了，我明天一早也要动身去北京，所以话没有能尽兴，大家都准备睡觉了。76。出差之前（8月14日）谁知第二天，兴奋的女儿不到7点，就先把弟弟叫醒，又把我叫醒。原来18日是儿子的生日，她比弟弟更关心儿子的生日礼物，就把我和儿子叫醒了。俩孩子一醒，家里是没有能继续睡的人了，同学的妻子也起来了。我对儿子说定了生日礼物将是一辆独轮车，比儿子暗地里更兴奋的是女儿。因为母女俩已经串通好说服儿子的生日礼物是女儿和妻子早就想要的独轮车。并说广州的商店没有找到，要我答应上北京买一辆。广州要是没有，北京怎么会那么容易找到？很可能是没有认真找。我一答应，儿子兴奋不已。可我在琢磨着在出差前让儿子再练一会琴。在同学妻子前我也想让儿子表演一番，所以事先的情绪调动特别尽心尽力。在客人面前调动儿子情绪我已经在冲冲和他妈妈来时积累了经验，儿子也想在远方客人面前证实自己昨晚的话不是大话，就认真地坐在琴登上准备表演他的保留曲目《天使的歌声》。我特地要儿子不着急弹，先当着我们的远方客人，把儿子吹嘘了一番，说儿子共研究出四种弹法，《天使的歌声》可是李老师亲自定下的保留曲目。并告诉儿子，她们家的三女儿安琪儿的名字就叫天使，一定要弹好。儿子的胃口和情绪调动到最佳状况后，就开始表演。途中儿子前晃后仰地非常地投入，把我们的远方客人吃惊得很厉害。听完后好好地表扬了我们的儿子。由于我一走就是好几天，我见儿子已经进入状况，就叫儿子练老师布置作业，就和同学的妻子继续谈昨晚没有尽兴的学琴的话题。她告诉我，既然孩子喜欢，作为一种兴趣一定要孩子坚持下去，并指出我们家弹琴的环境很特别，含蓄的指出要处理好这种环境。其实这几天我一直在想儿子的钢琴梦。我明白了一个儿时的梦想能让孩子有一个很幸福的童年，这就足够了。我和妻子对这件事也太过于认真，我是太着急给孩子留下一个专业的可能性，妻子是怕我让儿子上专业学琴的窄路上赶。两人的一些争执，不但说服不了她，使得妻子索性告诉儿子别做梦，反而草率地扼杀了孩子的幸福的梦想。这是很遗憾的事。我现在只好做一些善后的处理，告诉孩子钢琴家的梦虽然不一定做到，但我和儿子学琴是一件很高兴的事，是一个乐趣。确实我们都是这么感受的。我想这一点不管妻子如何干扰不但影响不了，反而只能加强这种乐趣。这不，儿子惦记着父亲要去北京出差，心里有点不平静就反映到琴声上来。我只好坐回儿子身边，告诉他爸爸一直陪他直到练完所有的曲子才出发。并激励儿子马上就7岁了，应该可以在爸爸不在的时候像姐姐一样认真练琴了。等儿子练完了琴，我急冲冲地告别远方客人出发了。等到上了出租车，我才发现钟晚了十几分钟，赶紧用手机给妻子打了个电话，要她别在远方的客人赶飞机时耽误了。自己急促地催司机加速。等到了机场，还有40分钟时间正好来得及办理登机手续。至于儿子在我走后如何练琴，我再也操不到这份心了。只好拜托儿子的自制能力了。
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annete
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2005-7-31 11:15
77。生日礼物（8月16日）惦记着儿子的练琴，在北京忙完工作就给家里打了个电话，仔细地询问了孩子练琴的情况。女儿接的电话，说他们各自轮流着检查对方的练琴，她检查时弟弟练琴很认真。原来妻子实在是管不了也可能是懒着管，就想了个招，叫女儿管儿子练琴。对于8岁女儿管6岁弟弟的事我不敢指望太多，对女儿的报喜更是有太多的保留意见。只是将在外，只能由他们去了。唯一的办法就是自己赶紧回家自己管，就开始存了不去上海的想法。仔细考虑了之后，找了理由不去上海了，提前回家。决定之后，马上给家里打了个电话，仍是女儿接的电话，儿子在边上听，一听爸爸要回来兴奋得不得了。因为儿子仍在惦记着他的生日礼物，就知道妻子压根没有在广州为儿子找独轮车。因为离飞机起飞还有4-5个小时的空余时间，我决定真的在北京设法给儿子买一个独轮车带回去。虽然老跑北京，可每次都是工作，从来没有逛过街，也不知道何处可以买到独轮车，只好先到王府井去看看。西单10多年前逛过一次，王府井这是第一次，也算是我自个逛北京王府井玩吧。算计着卖独轮车可能性最大的商店，我一个个的找，很快在一家体育用品商店找到了它。只是日本进口的，价格很昂贵，388元。而且看着很笨重，带着上飞机真是不方便。犹豫了一会，又想着广州肯定有，还是先到别的地方逛了一圈，买了10盒京剧的CD先保证了儿子的礼物就可以安心了。回去前还是惦记着那个独轮车，又去了那家商店。国营商店的价格是铁定的没有松动的可能，但那个独轮车看上去笨重，提在手上到是很轻。我决定买了把它带回去。当时提着很轻，可从商店出来打不到出租，因为还带着其他的行李时间一长独轮车也是很累的。王府井很多地方规定不准停车，北京不同广州，司机还真地没人敢停。我不知道哪儿可以上出租的地方，看着出租车来回的跑只能干着急。好不容易找了一辆胆子大的出租车，在司机的指点下，我还跟着一路小跑到了一个空地。上了出租后，司机一听上飞机场，不愿意去，编了个理由就跟我商量换另一辆。我被“扔”到另一条街上。搬着这大件独轮车，我折腾了半天，直到在这条街上上了一辆愿意上飞机场去的出租车。到了机场，什么都可以放在手推车上到也轻松。可是当时宾馆小姐忘了机票的确认，我只好推着这车到处找确认的地方。现在的年轻小姐的办事就是不认真，而且年轻人好象多说一句废话也会伤着他的嗓子似的，我被机场工作人员随意指点的“那个方向”的推着车乱跑。找到确认处之前，着急忙慌地不小心差一点碰到一位旅客的乱放在地上的水果，没有挨一顿骂。出差就是这样，没准什么时候出来很多麻烦，所以我出门决不愿意多带东西。不过这回我带的是给儿子的生日礼物。这礼物笨重，而且广州很可能也有，可从北京坐飞机带到广州也算得上对儿子的一片爱心了吧。回到广州，一切熟门熟路。回到家天色已晚，妻子带着孩子们上钢琴课去了。我先把礼物收藏好，就坐在琴凳上练起我的考级曲目等孩子来了。一大会工夫，儿子推开门疯跑了过来，在我脸上一顿疯亲。说是看到灯亮着，知道我回来了很兴奋地一个人先一路疯跑抢先到了家，要证明儿子是很爱父亲的。其实，儿子在楼外远处我早就从楼外远处听到了儿子的欢叫声。问起生日礼物，我只是轻淡地告诉儿子，独轮车在北京不是很容易买的，买了也很不好带回来。儿子以为没有买到独轮车，说了句，“不要紧，在广州买吧，买不到独轮车就买滑板车。”来安慰我。本来想着这好不容易从北京带了的礼物，很想吊儿子的胃口，你看儿子这一翻太懂事的话，不让我有点刹风景？78。7岁生日（8月18日）儿子盼星星盼月亮盼来了7岁的生日。女儿也帮着张罗着彩灯，生日的气氛在前一天早就开始弥漫在家里了。我也终于忍不住地提前告诉了儿子他的生日礼物。“儿子，闭上眼睛，爸给你变魔术。可一定不许偷看啊！”儿子知道有好事，使劲地忍住不敢偷看一眼。我把事先收藏好的独轮车很快地展示在面前，儿子一看傻眼了，想起了爸爸那次把沙发也用“魔法”变成钢琴的高兴事来了。好一会才嚷出一声“耶—！”来。我又把CD给了儿子。儿子不知如何高兴才好，整个又傻又疯了好大一会。虽是生日，练琴不能耽误。前几天我出差，确实耽误了儿子甚至女儿的练琴，24日的考级的曲目和音阶等都有水平下降的迹象。为了不耽误考级我索性把老师的作业停下了。这星期准攻克考级，并制定了一张日程表。忙完一部分工作后，我时间比较充裕。练琴前我可以花了相当的时间调动儿子的情绪，儿子很快地恢复了原来的状况。不过这次儿子的情绪调动于以往不同的地方我强调了儿子7岁的这个事实，为我在儿子7岁后将实施的一些新的练琴计划铺路。儿子在我“好了不起，象个7岁男孩的样子”的鼓励声中情绪饱满地一个音阶接一个音阶，一个曲目接一个曲目的练得很起劲。傍晚游完泳后，大家在附近的一家麦当老集合庆祝儿子和与女儿同班的冲冲的生日。从游泳池出来，儿子就惦记着别人给他的生日礼物了。到了麦当老，儿子才能亲眼看这些归自己的礼物，一共收到4个礼物。好久没有见到冲冲这孩子了。冲冲的爸爸还特地带来了冲冲的日记，说冲冲进步全亏了我们的帮助。我心里想，冲冲这孩子本来就聪明，只是被老师教傻了。生日蛋糕来了。吹蜡烛时，儿子还许了一个愿。许愿的神情很迫切而虔诚，又很象有时他练琴前运气静想来赶走某些杂念，不过这个时候的杂念恐怕就是蛋糕的诱惑了，儿子忍着诱人的汉堡包不敢多吃就为留点肚子装带有奶油的蛋糕。儿子许的愿也只有我这个当爸爸的知道。事后儿子就马上偷偷地告诉我他许愿要成钢琴家。看来儿子真地一直在做钢琴梦。过完生日晚会，我看时间还早，就匆匆地告别了其他小朋友，先回家了。知道我们家有两个琴童，其他家长也不挽留我们了。晚上儿子弹琴很自觉而且质量很高，因为在回家的路上儿子以表示要以7岁孩子来严格要求自己。看来我的一些计划已经显露出渐渐地走上轨道好的迹象。7岁了。有时候年龄就是一个很好的提醒：我不是一个幼儿了。家长的希望也就是数着孩子的一个接一个生日，盼望孩子早点长大成人。
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annete
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2005-7-31 11:15
79。模拟考试（8月22日）经过一个星期的努力，孩子的考级的曲目基本上熟练了，基本的音阶练习也可以通过了。我决定来一个模拟考试。我事先考虑了模拟考试并仔细分析了它的利弊才做的决定的。初生牛犊不怕虎。小孩子是不会在考试中怯场的，如果来一个模拟考试，把一些要求和扣分情况告诉孩子，势必造成孩子的紧张。这是模拟考试最大的弊端。利端在于让孩子知道钢琴是很规范和严谨的，必须从小培养孩子的严谨。两孩子的考级都存在问题，女儿是不注重音乐的表现力，弹得有点嘻皮笑脸。儿子不注重规范，按自己的情绪弹影响了严谨。这些问题在一个礼拜反复的强调中有所改进但仍遗留一些问题。我考虑再三并预想了可能出现的问题后决定来模拟考试。我正襟危坐的拿了张纸和笔，当起考官来了，并重复扣分将严格地进行。最坏的情况出现了，儿子抽签不好，音阶抽了个最不太熟练的b小调。开始就比较紧张，由于太意识到所扣掉的每一分，熟练的《二月里来》也没有弹好又影响了拿手的《树叶的舞蹈》，接着的不太熟的《扔雪球》弹得一踏糊涂后，《G大调布列舞曲》也很差。儿子不服，要求再来第二次，结果音阶的抽签仍不好，越想弹好越紧张，结果到《树叶的舞蹈》就弹不下去了。我仍是考官的一本正经的脸，告诉他不及格，换下一个考生。儿子哭泣着离开了“考场”。接下去是女儿的模拟考试，抽签很好，等弹完曲子每个都在85分以上。那边儿子哭闹开了，已哭得悲痛欲绝。本来水平十分相近的两个孩子的考试因为心理状况的不同结果就会出如此大的差异。儿子的心理活动我一时一刻地在注意着，我出场了。首先告诉儿子，音阶不能凭侥幸，但肯定他各个曲目都是弹得很熟练的。只是由于音阶的原因乱了方寸。要他练熟了几个还不太熟练的音阶再考。当然大部分的是鼓励，肯定他的成绩并说姐姐能做到的儿子都能做到。儿子最不服气的是姐姐的高分，凭着这股气，认真地练起音阶来了，把稍有不熟的音阶练了有练后要求再考。接下去的“考试”，儿子考出比姐姐更高的90分以上的高分。这一下儿子高兴了。我乘机大肆表扬儿子，消除了前两次考试的阴影。可轮到女儿模拟考试出问题了，原因是儿子在边上很小声地说出了姐姐的错音，被我清除出场后也来不及了，女儿的眼泪已落到琴键上了。结果也是一个低分。“考试”的好处在于让孩子经历失败体会它的滋味后孩子明白钢琴的曲子的严谨和规范，我告诉女儿，部分也是因为弹琴不认真的原因，要求女儿注意音乐的表现。经历失败后女儿也知道自己平时练琴不足的地方，两孩子抢着又把稍有点不熟或不注意的曲子弹了好几遍。为了彻底消除失败的阴影，明知他们没有问题后基本上能拿高分后，我继续进行模拟考试。他们也全得了高分，我又大肆鼓励来坚定他们的自信心。有趣的是儿子的一次《扔雪球》的考试，我注意到开头弹得不好。事后就问，“儿子是不是太想考好了反而有点紧张？”儿子说：“是的，爸爸怎么知道？”又问，“那么想什么才能不紧张？”我说，“就想着你和小朋友打雪仗的情景就行了”。这《扔雪球》的曲子练习时平时我都注重让儿子想着玩耍的情景弹的，所以儿子一听就明白了，说爸爸想的主意太好了。接下去的《扔雪球》的考试，儿子拿了100的高分。两孩子反复轮流进行了大量的模拟考试，通过这些考试，坚定了他们的信心。这考级惟有做父亲的我最没有把握了。平时练的最少，又不巧碰上出差耽误了好几天，看来明天要拿0分了。80。考级（8月23日）今天的考级安排在下午。为了坚定孩子的自信心，上午又做了模拟考试。都是高分，孩子们的必胜的信心是铁打的了。考场上挤满了所有的孩子，让我品味起《学琴生涯》所描绘的一支浩浩荡荡的琴童大军来了。恐怕我是唯一参与考级的成年人了。报到处我们一“亮相”，就把他们“镇”住了，父亲带着两个孩子考同样的级，同样的曲目，少见！他们不知道我是滥竽充数来垫底的，我不过只是爱这个风光而已。女儿早说爸爸不要考了，怕给她丢脸，只是儿子鼓励说爸爸说不定超常发挥能通过也说不定，我才决定不放弃考试的，再说我带他们来到考场，不考也不行啊。我开头炮。完全没有自信，一紧张就更弹不好了。途中一个考官说了句不要紧张就出了考场，可见结果已经知道了。考完后，我把小凳子放好，为第二个出场的儿子做唯一能做的事，因为考完试就要被清除出场。儿子上场了，女儿贴着门竖着耳朵在听，我只好点了根烟在外面溜达，消除自己的紧张，安慰自己说，“不在成绩，重在参与。”两孩子考完试兴冲冲出来的样子就说明了问题。女儿爱报忧，说自己弹不好。问了后知道是个小问题。可能途中想超过弟弟心切造成紧张的一个小错误。问他们紧张不紧张，儿子一副初生牛犊的样子说，“一点不紧张！”女儿说，“一看到考官笑眯眯的样子就不紧张了。”女儿还说，考完后考官问她前面的是不是她哥哥。看来考官也很喜爱我们两孩子，能不能加点印象分给他们呢？接下去是游泳时间，由于紧张之后带来的困劲，我实在太累太困了。这几天冒着被妻子和邻居骂的危险，我连续几个晚上夜车赶着考试曲目，没有睡好。昨天睡得更差，早上又被儿子的琴声吵醒。可儿子坚持说如果爸爸不去，他也不去。死活地要拖我到游泳池去。想在游泳池边上晒着太阳躺着睡觉也很舒服，也就去了。我一直不热衷于考级，但是如果不拿考级作为学琴目的的话，考级也有很多考级带来的好处。孩子们通过考级的训练，知道钢琴是讲究规范和严谨的。一首曲子反复练时也带来一些技术上和心理上的问题，譬如如何背谱；练熟之后如何保持没有新鲜感后的兴奋；如何避免考试带来的紧张等等。这些问题我以前没有经历过，体会不到不会做深入的思考。孩子们也得到了很好很多的锻炼。有一个绝大的好处是在晚上李老师家上课时我体会到的，老师表扬说儿子的手型又稳定多了。原来儿子弹新曲子时总不免受要看谱等紧张造成影响，注意力不容易集中在手型上。背了谱弹熟了之后还要不断的练的考试曲目不一样，排除了这些影响，注意力集中在音色和表现力上，为了这些，手型必须稳定才能做到，不知不觉中手型通过考级曲目的反复练习稳定度又得到提高。我与李老师谈起这个感想。什么事都有他的好处，学琴关键在于好的紧张和放松下的多练或是这些反复。
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annete
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2005-7-31 11:16
81。再会（8月26日）儿子7岁之后我一直想实施的计划就是不再花时间哄他了。我本来想着要一些严格的监督才行，可这几天不用我严格，儿子自己做到了。也许是我平时一再灌输的“7岁了，不再是个要哄的孩子了”起了作用，也许7岁本身的事实在提醒儿子，也许孩子就在7岁那天生日的晚上一夜之间长大了。今天上午弹琴儿子不要我哄，只有一个要求，就是爸爸在边上陪他。这是一个多么小的要求啊！才7岁的孩子每天要弹3小时的琴。上午儿子弹琴是很寂寞的，因为妈妈关起门来单独和女儿学英语。说是怕影响女儿学英语实际上是琴声震得她脑袋发胀。以前隐隐约约感觉到妻子对琴声出于本能地很烦躁，作为母亲只是不好说出口。前几天在我练琴的时候她自己终于把这话说出来了。天生的，我们家的练琴条件就这么差。儿子说得很恳切，“妈妈总是把我一个人放在一边不管，爸爸陪我弹完琴再去上班好不好？”我听了很想抱儿子，可既然已经决定不哄孩子了，我只好忍住这一时的冲动。对儿子的练琴处境的同情和对儿子的爱怜，我决定今天更加尽心地陪儿子。见儿子很高兴，我也一扫刚才的儿女情长，要他像个7岁军人小孩的样子一个接一个地练哈农，音阶和车尔尼。情绪很饱满儿子练得很好，不但手型很稳定而且开始做到了悬空和抬指的李老师的新的要求。以往需要一个小时才能完成的基本练习半个多小时就做的很好。接下来的是布格缪勒的四首曲子《阿拉伯风格曲》，《儿童联欢晚会》，《行猎》和《再会》。我要求他像个小钢琴家一样弹琴之后，他还真地把一些情绪投入了进去。《阿拉伯风格曲》和《儿童联欢晚会》对他来说已经过于简单了，弹了几次后就熟练了。儿子经历了考级之后，还注意了音乐的严谨，问《阿拉伯风格曲》是什么意思。这个问题对7岁晚熟的儿子，李老师不做解释，我就比较为难了。幸亏儿子喜欢《一千零一夜》我告诉儿子的阿拉伯人的风俗，要他把阿拉伯家里的一些独特的样子描绘出来就行了。《行猎》是李老师着重讲解的一首曲子，可儿子还是死扣着顿音处不应该用轻的不放。这把我难住了，因为以前的钟老师错误地解释过顿音比重音要重。如何解释？我就与儿子扣起“顿”的字眼来。儿子不懂，我就索性把儿子抱起来，在琴凳上轻轻地搡儿子的屁顿来解释“顿”的动作，并圆满地解释了顿音和顿音可以轻的道理。最后一首曲子是《再会》。这首曲子是李老师留给儿子的保留曲目。因为儿子一首比另一首要好，保留曲目从《天使的歌声》到《燕子》最后到《再会》。弹这首曲子时，儿子又跟我较起真来，问我这首曲子想什么样的情景才能弹好？这是一首比较大的作品，我听两孩子都弹过这首曲子，很委婉感人，多处并不是情景而是情感。我感受到的是离别的一种情感。如何对7岁儿子解释这种离别的情感？这个问题最难回答的了。突然我灵机一动，说，“有了，儿子你就弹爸爸一会就要离开你的事情弹出来。”“对！把我现在心里想的东西弹出来就有了。”儿子说得比我更加确切。我闭着眼躺在沙发上反复地听起儿子弹的保留曲目《再会》来了。不知是曲子好听，还是儿子弹的太投入，也不知是因为想着我不在时儿子经常要一个人寂寞地弹琴让我有点伤心，我听得有点发呆了。我出神地在想“这么好听的曲子对妻子来说这么会是噪音呢？”《再会》弹完后，我没有与儿子再会，我特地又陪了儿子一会，他帮着我把一些音乐CD给整理好。82。音乐教学的一些思考（8月27日）学钢琴莫过于技术这个更困扰页そ毯⒆友俚奈侍饬恕?br>曾有一段时间刚从电子琴转钢琴的那段，我为儿子的手型不稳定而着急，可年过半百的李老师一点不着急。有一次看我有点实在着急，还特别地从各种角度看了看儿子的手型，说没有太大问题。说孩子小，稳定性差是正常的，劝我不要着急。关于孩子的手型，一部分是因为读谱的一些习惯造成的，我也提了这个问题，老师说不用大的改动，更不能因为手型而影响孩子的试奏能力。另外，李老师对一般学琴孩子的家长不做太多要求，只要求孩子确保每天有1个小时的弹琴时间这个基本要求，好象很有自信。当时我带有疑问，但看了老师的所有孩子的钢琴演奏的录象，发现年龄稍大的，他们的手型都很稳定。想必李老师自有自己的方法。只是在网看了太多与李老师教法大相径庭的说法，太怕儿子养成坏习惯改不了仍是不放心，后来还是很刻意地训练了儿子的稳定性，弄得我和孩子都疲惫不堪。当然确实有比较显著的效果，李老师也很满意。可现在再想想，也许这些是随着时间也能解决的问题，如果真是象李老师这样认为的，那不只是白白苦了孩子和自己？我又想可能因为弹琴基本手型要求是保持自然，所以如果基本要求满足了，孩子随着自然地练习也随着年龄的增长，一般都能做到。人本能地总是要找出一种最自然的练习方法来减少疲劳。或许像孩子学走路，很少有人长大后走出个歪歪扭扭的，不必过分追究反而更好，家长孩子也更轻松些。就现在钢琴技法的一些流行的教法，与李老师的引导为主的教法相比，大部分钢琴老师则是较短时间较过分的要求小孩的手型，造成孩子的厌烦和家长的苦恼。难道这些苦恼是由于某种钢琴教学的片面或误区造成的？钢琴也许很特殊，但适当和长期的引导就不够吗？可真的需要那么刻意的去追究吗？现在很多教学领域基本要求是顺其自然加以适当的引导，我感觉到的就是惟有钢琴教学很特殊，很像80年代流行的大学理科那一套前苏联的学院派教法：基础上还强调基础。还有，教钢琴的就只教钢琴，钢琴的曲目范围也只集中于古典和浪漫派的曲子。曾问过好多美国朋友或同学，好象业余音乐教育并没有那么刻意。我同学的几个孩子在美国先跟一个中央音乐学院的钢琴老师学，太刻意指法，也没有太大的进展，反而把孩子的兴趣搞没了。不久他们干脆换了一个老师，孩子的指法不怎么追究，女儿还在社区的比赛中得奖。可很多音乐家却出自于一些业余的。譬如美国一些有名的流行乐队的成员，听说大部分还是无师自通的。在南美还碰到好多演奏各种南美和西洋乐器的流行乐队的成员，居然大部分是兴趣的基础上无师自通学的。其中一种叫散波尼亚的乐器，我买了想问有没有教的，当地人告诉我，谁都是自己边玩边学的。到底钢琴得如何学如何教才行，我是一个外行不可能知道答案，但有很多疑惑，愿意抛一个问题给大家思考。此帖由 annete 在 2005-07-30 23:16 进行编辑...
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annete
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2005-7-31 11:18
83。买二手琴的思考（8月29日）音乐教学的有些问题需要家长大胆的提出。下面是鼓动广大家长敢于思考的一个事例，就是当初为孩子买钢琴的事。可以说在此之前我对钢琴一窍不通。譬如音色，钢琴的构造等等。可不懂可以学，时间长了，耳朵对音色也开始有些感觉。钢琴盖一打开后细细看，仔细问，认真琢磨竟然也能摸出门道来。最主要的是一次几位很“内行”的钢琴老师的不内行带给我的自信，使我敢自作主张的买下一台二手钢琴。孩子的琴行老板和我不知什么时候成了朋友。他是一位很有经验的原珠江钢琴厂的钢琴调律师，但他需要实际上对钢琴不内行的钢琴老师的推荐才能卖他的钢琴。因为他不会演奏钢琴又是老板，他的推荐，相信权威的孩子的家长如何相信？所以他的大部分盈利的钱不得不外流到这些钢琴老师的腰包里去，羊毛出在羊身上，实际上家长吃亏的更多，这是老板们的苦衷也是迷信权威又不懂家长们的无奈。那一天，琴行来了三位钢琴老师来看刚到手的三台日本原装的二手琴。在此之前我打开琴盖仔细问过琴行老板，更仔细听过看过琢磨过。可这三位内行，根本不用打开琴盖，试奏了很潇洒的曲子就能判断是不是好琴，让我这个外行很是羡慕。可最终我关心的是这些专家们的结果，有趣的是三位专家个挑了三台不同的认为最好钢琴，而且有两位把其他的两台钢琴说得很不好。到底这三位“专家”哪一位是真正的行家？我不免对钢琴老师的权威提出疑问。问了琴行老板，他只是苦笑了一下。第二天，又来了一位钢琴女老师，也是很自信。在一台钢琴上漂亮地即兴演奏起曲子后，当即认为它很好。这位女老师很健谈，好象比我还了解日本地谈起日本的事来。出于好奇我问了她是否注意到这台钢琴有一个音有点不和谐。可把她问住了，我用笨拙的手指一个一个地把这个音找了出来。看来她也不是一个真正的“内行”。过了几天，又来了个象似很有地位的年长的钢琴老师带了一位年轻的音乐天才来看老板为他单独保留的一台新到手的钢琴。老板不在，我和两孩子都在。两专家也是不用打开琴盖，即兴演奏后说了这台琴调律有问题。又比较了另一台琴，硬说调律师水平低，把保留的琴音调低了。他们走后，我这个绝对音盲对此事好奇只好动用我的两个孩子问他们是不是琴律调低了。两孩子仔细比较听了后都说，“没有啊。”与琴行老板在谈起此事，他对我吐出了心里话。说这些钢琴老师真懂钢琴的很少，而且有绝对音能力的老师也很少，但牛气的倒很多。他有充分看不起他们的理由是他就是在钢琴上作手脚他们也搞不清楚。那位有地位的钢琴老师是主管少年宫的负责人，在他那不知拿了多少实惠，包括这台半送的钢琴。他说实在情愿把这台保留钢琴实价卖给我也不愿意留给他，但怕今后财路就此断了。我就这样自己在他的推荐下断然买了一台二手琴。当然在此之前我拆开钢琴前后上下的琴板仔细地看了琴板，琴弦，郎头和琴键。还用笨拙的手指一个一个地敲仔细地听过每个键的音色。我买了一台二手琴后，自认为是一个二手琴的专家了，至少比他们这些个牛皮钢琴专家要专一些，就写了一篇如何挑二手琴的帖子。84。暑假的最后一天（8月31日）今天是暑假的最后一天又是昨晚李老师那儿刚充足了气后的礼拜天，往常儿子礼拜天早上的琴声在我的睡梦中开始。想着儿子这几天弹琴很自觉，就希望在其他地方多陪儿子玩，今天我破例没有睡懒觉陪儿子弹琴。那只是单纯的陪了。只有途中儿子练哈农时5指有习惯性的弯曲，我提醒了几句。这是当初钟老师不注意孩子手指骨软的特点按大孩子的要求作的，昨天李老师怕儿子5指过分用力养成残疾，要求儿子用手掌的转动来带动5指的替代办法重新练5指。儿子很有自信的说，“爸爸，你都不用管我，我保证一周内养成一个好的习惯给你看！”我真的变得无所事事了。告诉儿子爸爸把《悲惨世界》看完后再接着讲故事又交代了几句李老师别的要求后看起《悲惨世界》来了。儿子弹完琴接着是下象棋。我和儿子下棋从不下让子棋，为的是教儿子象棋的很重要的布局，儿子也习惯了输棋，养成了好的输棋平常心。表扬是当然的了，是行棋过程中儿子的下出好棋时的表扬。有时为了多让孩子抵挡一阵，放回儿子几个被吃的棋子，有时发觉自己下错棋时，提醒儿子有好棋让他思考，今天儿子就下出一步边炮打兵沉底将的很主动的局面来，差点输给他。吃完饭是《悲惨世界》的故事。之前是惯例的儿子帮老爸挠背，儿子还特地留了点手指甲。真孝顺。我也特意少卖一点关子多讲了一点故事。故事是让阿冉救马吕斯的重头戏，讲到沙威自杀遇到一些麻烦，因为东西方文化的差异，对沙威这个人物的理解我自己也把握不好，看来自己还得认真学习才是。曾答应教儿子骑独轮车，可天一热人一坐下就懒了。儿子等了一会，看爸爸拖时间没有想出去的意思，很谅解又有点无奈地扔下一句，“好吧！我自己去玩吧！”自己一个人下楼了。着实地让我这个当爸爸的心里难受了一阵后，想着这是儿子暑假的最后一天，我带着独轮车也下了楼给了儿子一个惊喜。第一次学很难，一个轮子前后支点稳定不住，我只好抱着儿子的身体让他找感觉。实在太难了！儿子学独轮车引起了其他小朋友的兴趣，“一个轮子也能骑？”来围观。一个大女孩过来说她会，可要在学校专门学才行。我和孩子在日本亲眼见日本孩子都是在家练的。我对他们也对儿子说，“只要认真刻苦，什么都可以学会！”可这含义可能只有儿子体会得到吧。天气热，我和儿子一会就出汗了。练了半个小时，两人太累了，只好休息。不过我们还是找到了一些保持支点前后稳定的感觉。这是汗水换来的收获。约定下礼拜天再帮儿子练习。晚上练琴女儿特地找茬，拿了自制的冰激凌来挑逗弟弟，儿子开始有一点分心，不过马上集中下来。途中我外出，儿子问我干什么，我说去卖烟。等儿子弹玩琴，又给儿子一个惊喜，我买来了冰激凌，只我和儿子两个人的份。儿子临睡之前说，“爸爸，真对不起，明天要早起不能跟爸爸睡了。”明天儿子6点多就要起床开始新的紧张的学校生活。真希望这个暑假能长一点啊！
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annete
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2005-7-31 11:19
85。教育是系统工程（9月4日）孩子们上学后，这家的消停舒展的日子就结束了。孩子们的学校由于改建，我孩子分散在两处，本来的交通问题更加深刻严重了。妻子也多了一份辛苦。时间更加少了，为了留给孩子们的弹琴时间，孩子的自由活动时间取消了。今天惦记着儿子的琴，特地赶早回家。孩子们却还没有到家。妻子坐错的相反方向的车耽误了时间。孩子们半小时后才到了家。从上周李老师的教法上判断，孩子们的一个阶段的学琴结束了。李老师是对家长不作任何要求的老师，但好象也很有自信。他的学生很多也能一年达到考三级的程度。又观测到儿子的独立性有所提高所以我基本上让孩子自己一个人练琴。可是总有点不放心。与网上杨老师的教法相比，李老师的教法是否过于自然而有些松散？而且很想试试如何对儿子进行比较正规地练琴。技术问题是针对儿子的5指的习惯性动作。由于孩子自己感觉不到，我只好在儿子练习途中指出了这些问题。而我继续坚持原则，错的必须改正。指正造成儿子的情绪低落，坚持原则的结果孩子继续在情绪低落的斜面上滑坡，也就是网上杨老师的学生加布兽遇到同样的问题。我正好试了一试杨老师的方法。结果是儿子情绪低落最后造成困劲上来。可离睡觉时间还早。我“啪—”一声关上琴盖告诉儿子不能再继续弹琴了。告诉儿子指正是必须的，同时指出儿子的娇气。告诉姐姐即使最严格的批评下也能继续弹下去。我要儿子自己调节情绪后再弹琴。也就是杨老师强调的原则。其实这种严肃的坚持原则的方法以前使用过多次，有时过于严肃会造成其他问题，如严重时儿子有时会落入丧失自信的深渊等。对峙将近半个多小时，但感觉这次又要重踏复辙后，我调整了方法。我见一幅有趣的一排光屁股婴儿照片，灵机一动，对儿子说，“你的那些怕批评的性格只能算与这些孩子一样大！”因为那照片实在太可爱，儿子“噗嗤”一下笑出声后才改变了一落千丈的情绪的走向。之后我告诉儿子，我也体谅儿子弹琴过程中被指正所带来的烦躁情绪，但我不指正，儿子察觉不到。得到谅解后儿子的情绪彻底恢复了。但等到儿子再情绪高涨的坐在琴凳上时，一个半小时的练琴时间只剩下半个小时不到。我知道如果用以往的方法，儿子很快能恢复状态。这次虽然失败了，但我有必要试一试其他的办法。同时我也想试一试儿子的意志力有没有长足的进步。我感觉孩子的教育是一个非常复杂的系统工程，没有一个固定的方法可以套。正因为如此，家长有必要试一试各种方法，哪怕为了多一个雕虫小技。妻子是亲看目睹我的所有一切的努力和在此上所花的时间，精力和耐心。她也感觉到教儿子弹琴的难处，因此特批了我和儿子的特权：今天可以弹琴可以多弹半小时。儿子弹完琴，我给了他一个拥抱，表扬他弹得很好。86。“严厉”1（9月6日）今天是礼拜六，我和儿子有充分的时间，所以我准备再对儿子实施一次严厉的尝试。能否成功我心里一点也没有底，但我不怕失败。因为我自信即使失败，我和儿子感情比较铁，他也能体谅辅导孩子弹琴的难处，所以我又大胆的做了一次试验。上午的一次弹琴，我开始就没有实施哄，告诉儿子弹琴是自己的事，弹琴有错的地方必须重新弹。儿子在弹琴的过程中出现不少错指，我就要他就此停住。几次下来，烦躁的情绪出来了。我没有就此罢休，继续坚持我事先告诉儿子的原则：自己调整自己的情绪。儿子的烦躁情绪达到了极限，开始出现我多次批评的踢垫凳的动作。我严厉制止儿子的这些浮躁动作，并告诉他林冲和李玉和在多么残酷的拷打面前都能控制住顽强的咬牙坚持住来激将儿子，谁知儿子说，“那都是编的故事，是假的，谁也做不到的！”这个该懂事的地方不懂事，不该懂的地方还挺懂事的孩子。气得我哭笑不得！我对儿子说，“那缪茵的故事可是真的？她还只有4岁，也都能在妈妈批评后自己调整情绪。”我又指着前天给儿子看的那些光屁股得婴孩的照片说儿子的这些行为只有他们这么大。儿子居然觉得照片好玩想笑，见我很严肃，才收住了笑。但情绪更低落了，开始出现了以往曾出现过的自卑感。怎么办？象以往一样安慰儿子，说儿子年龄还小，爸爸心里也舍不得太严厉而告失败来收场？想了片刻，我索性决定置儿子于死地。我非常生气和失望地说，“那姐姐又是不是真的？她不是在爸爸严厉的批评后自己就是能控制和调节好自己的情绪？为什么她能做到？她7岁时弹琴也不就已经不要爸爸管了？”我还把闺女当场请出了场。女儿当然在此时此刻愿意在我的严厉之下表现自己比弟弟的更顽强的意志，在我的大声“训斥”下给弟弟表演。儿子最不服就是姐姐，这一招虽有点灵，但一坐下情绪就是控制不住，僵持了一个多小时后，我见我的严厉还是失败了，只好在儿子的要求下退出儿子的琴房，让儿子自己一个人练。上午的“严厉”就只好这么个平局收场。否则太严厉儿子可能会落入自卑的泥潭也不好。中午又与儿子谈心，说儿子已经7岁了应该也可以以7岁孩子的年龄来要求他。而且告诉儿子，爸爸有时要出差，没有自己控制自己的情绪的话，妈妈是管不住的。琴如何能坚持下去？希望儿子能体谅。可儿子听不到我把我的练习要求说完，两眼居然开始打起瞌睡来了。天底下哪有这么个散漫成性的晚熟儿子！气得我真想把儿子扔到非洲难民营去锻炼锻炼！
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annete
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2005-7-31 11:19
87。“严厉”2（9月6日）下午练琴，我仍然不甘心自己的失败。双方的情绪都有一种惯性，我也一直处于一种征服儿子散漫性格失败后的不甘心和被儿子顽固的散漫激发出的一种烦躁的惯性之中。上午是平局，下午又是一场双方情绪和心理对峙的拉锯战。要不就是我退却，要不就是儿子能在学琴生涯中有一次突破性的进展。不料事态的发展朝着预想不到的地方发展。在我的严格要求中，儿子的烦躁很快就到了极点。儿子在我的包括以往的一些严厉中，一直在找平衡点，可一直找不到。长期的惯性加上上午的那次练琴，找不到心理的平衡点带来的烦躁尤其急剧，很快发展到儿子用双脚猛踢垫凳来发泄这种情绪的极不平衡。几次制止无效后，我的情绪也失控了。见垫凳还碰撞着我心十分疼爱的钢琴，我“啪！”一记猛掌重重地落在儿子的胳膊上。儿子“哇——！”一声大哭起来。这琴就再也没法继续弹下去了。后悔管后悔，当时是箭在弦上不得不发。如何收拾这个局面？我只好让儿子一个人在屋子里“反省”，自己在儿子的哭泣的声中整理自己无法整理的情绪，还得想对策。以往得经验告诉我没有选择。儿子哭到这种地步唯一的办法就是终止练习，向儿子妥协，宣布自己的彻底失败。我愤怒中又加了这种不甘心失败的烦恼。我也找不到自己的平衡点。惯性是刹不住的，事态朝着更严重的方向发展，我坚持儿子哭着也给我练琴。不行就停下，屋子里反省后在练。儿子的哭泣声一直没有停止过，我也一直没有找到自己的平衡点。这样练了又停，反复了几次。突然我看到被我猛击一掌后儿子胳臂上的三只手指的红印，又红又肿。再怎么的儿子发脾气也不能打得如此狠啊。我心里内疚不已可骑虎难下了。我努力地克制自己地情绪，脸在贴着键盘两眼死死地监督着儿子的抬指情况。可儿子早已哭泣成一滩烂泥，问题何止是抬指的问题？啊，要儿子哭着练琴，简直可以说是双方的一种炼狱！我终于刹住了自己驾驶的那辆情绪失控的车。为了一个收场，我不得不犯规，鼓励起儿子几个根本不值得表扬的抬指，因为儿子其他地方的问题已堆成了山。但惯性之下，口气仍是严厉的。表扬真是这个世界上的一件无上的法宝。这一表扬，事态竟朝着我预想不到好的方向发展！在我的严厉之下，儿子本性的散漫在各个企图逃亡的出口都被我堵死后，因见不到一丝亮光儿子落入了克制不住烦躁带来的自卑这种黑暗的深渊。这表扬带给挣扎中的儿子一丝光亮。儿子的哭泣声渐渐减弱了，带着我情绪的稳定。我意识到这丝光亮应该引导儿子到另一处儿子以前未曾到过的出口。我表扬儿子抬指次数增多的同时开始用“严厉”的口气肯定了儿子哭着居然也能做到克制住自己的情绪，并继续挑剔儿子的动作错误。儿子的错指居然越来越少，精神越来越振作。等儿子彻底控制住自己的情绪后，我还“痛骂”儿子，“就是不信自己能克制自己的能力，就是不信爸爸说的话！”仍大声和严厉地批评儿子的手指不稳定。儿子就在我的“痛骂”声中越弹越起劲，越骂情绪越好，像一只磐涅后的凤凰。儿就这样在自己学琴生涯中第一次在哭成一滩烂泥后控制好自己的情绪，继续弹好琴。事后我趁热打铁，鼓励儿子说，“你完全有能力克服并控制好自己遭严厉批评后的情绪，并且能在我的严厉之下继续弹好琴。”儿子忘了途中我已犯规，早就沉浸在自己战胜自己的兴奋和自信之中。为此他高兴了一个下午，晚上他告诉我说，“今天是我最高兴的一天，我自己战胜了自己。”我心疼地问，“爸爸还打了你，你还高兴？”儿子很懂事地说，“那是我不好，钢琴要是给我踢坏了，我可真的会难过死的。缪茵拍打钢琴时她妈妈也要打的。”我不知道儿子这只凤凰是否真正磐涅了，但这些经历和自信也许是儿子将来自己战胜自己最重要的源泉。另外，有一点事实我已十分清楚，晚熟的儿子也很希望自己能战胜自己。这给我带来莫大的鼓舞和信心。88。逛书城（9月7日）昨天的练狱，对儿子带来的变化是深刻的。儿子以前一直没有过这种哭成烂泥后控制和调整好自己情绪继续练琴的经历。儿子学琴以来一直没有能够找到这种控制自己情绪的平衡点，也不知道如何去找，畏难情绪下造成自卑。这种经历确实增强了儿子的自信心。今天一早，儿子破天荒地主动要求我对他严格。上午的练琴在我“严厉”的监督下完成得空前的好。意外的收获也很多，如儿子的手型的稳定，5指的站立方面随着自我控制能力的飞跃式的增强而得到稳固。儿子的散漫一夜之间消失得无影无踪！我简直不敢相信这飞来的横“福”，总怀疑这是暂时的现象。儿子7岁后，基本上能自己自觉练琴，现在又果真克服了散漫，没有用武之地的父亲倒今后要寂寞了。儿子练完琴，妻子带女儿上教堂学英语还没有回来，我对儿子说请客吃麦当劳，还带他去天河逛书城。周日的天河书城是人山人海。儿子急着要找的是雨果的《九三年》和《海上劳工》。上次逛书城时我就仔细找过这两本书，可没有找到。儿子因为《悲惨世界》对雨果着了迷，非自己找不可。找了有半个多小时，还是没有找到，仍不甘心地在找。书没有找到，可儿子兴奋地告诉我这两本书肯定有卖。原来儿子看《巴黎圣母院》的出版说明处写着这雨果另外两本书的名字。不知儿子从哪儿学了这么一招。我买了《牛虻》和海明威的《老人与海》作为补偿后就跑到地层的音乐专栏。儿子一见那么多谱子和书籍兴奋不已，一会说自己今后要弹肖邦，一会说自己可以弹舒曼简单的曲子了。这种满架子的音乐书的环境能给孩子一种实感和一种冲动。地层还摆了几架珠江牌的钢琴。儿子就在这些展示琴上一架一架的弹，说它们的质量差，一架也比不上我们家的二手琴。我真想用手捂住儿子的嘴。一会一位姐姐也来摸展示琴，听她弹的和弦又丰满又厚实，我对儿子说，“这姐姐弹得真好！”这话又说多余了，儿子居然说那又什么了不起的，他也会，就在展示琴上乱敲打起琴来。那姐姐好涵养，也不生气。过了好一会，她才即兴地弹了起来。儿子一听这么“绝”，怔怔地看着这位少年姐姐不出声。傻眼了！出生牛犊这才见了世面。等我付了款，儿子说急着上厕所。这人山人海里好不容易领着孩子挤出一条路，儿子说是大便，可厕所不备手纸，我又没带，只好让儿子先上厕所我到处找卖手纸的地方。问一个女服务员哪儿有手纸，该死的服务员不但没有回答我的问题，还要一本一本的检查我早已付了款的书是不是偷的。天河可是个治安很差的地方，儿子留在厕所里时间一长我非常不安。等那个服务员检查完后再问手纸的地方居然说不知道。当时气得我七窍生烟。知道书城内没有我只好跑出书城，在门口又被拦住了，警卫要检查。这回我火了，安全地带，检查个屁！见我不是好惹的警卫才放我出去。最后在一家饮食店买了餐巾纸，再冲回书城，杀开一条血路，可怜的儿子焦急等我不来已提着裤子在外面等着了。谢天谢地！儿子要不是提着裤子恐怕已走散了。天河书城又不下一万的人群中让我上哪儿去找我的宝贝儿子？现在想起来也害怕！等我帮儿子收拾好，出来时，还是那个女服务员要来检查我手中的书籍是不是偷的。我狠狠地瞪了她一眼：“没见我们是从厕所里出来的？”一见是位老相识，女服务员知道自己再多说一句要挨骂了。这本来就是安全地带，没证据凭什么检查顾客的东西？这么一座现代化的书城，缺德的抢劫的人什么都有的就没有一个好好的厕所。广州的环境实在太差！高兴的是儿子在晚上弹琴时很注意和弦的弹奏，还得意地说，“我这样弹，沉了就饱满！”在学那位姐姐呢。
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annete
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2005-7-31 11:20
89．琴声伴着我（9月9日）今天回家也比较早，在楼下就听到从窗内传出琴声。“谁在这么认真地练琴啊？”一进门我就高兴地问起来了。是女儿在弹琴。陪女儿练琴最好是什么都不说，更不能表扬，否则她就缠上你，不好好弹成心气你。这不女儿就缠上了。一会说这简单那简单地开始分心了。等我说简单了又故意说难来气我。我什么话也不敢再出声，听了一会就开始去吃我的晚饭。女儿在弹一首三级的曲目《转陀螺》。这首曲子要求是快速弹奏，女儿见我走进饭厅，不再理她，就在客厅里反复单独练习左右手的手指的快速弹奏。确实女儿学琴很聪明，这么一来这首曲子没弹几遍，很快就熟练了。有女儿的快乐的琴声伴着我，我胃口也能大开，饭很快就吃完了。那边儿子的作业做完了，妻子突然要求女儿中途停下让儿子弹琴，儿子很不愿意，坐在琴凳上后还在抱怨妈妈变来变去的。妻子的突然变故的要求，我是批评不得的，否则更会引起儿子的心绪不宁，弄不好甚至引发妻子一阵争吵。与其改变妻子还不如让儿子适应这种环境为好。毕竟我不在家时，儿子也得练琴。考虑了一会，我就索性帮妻子腔，说儿子太晚了弹琴会犯困，不如现在马上弹了。确实妻子“出尔反尔”带给儿子困惑和有些不乐意，儿子仍提不起精神来。三天来，儿子的散漫又有所抬头。昨天又一次把一块玻璃台子角的塑料保护层硬活生生地挖了下来。完熟儿子7岁了还三天两头要受伤，不是不小心自己拌自己摔一交，就是得意忘形地从凳子上掉下来。这保护层说穿了就是为了保护儿子一个人的，但他能把它几次挖掉，不为别的，就是闲得太慌。就是这么一个散漫的儿子。为了调动儿子的情绪，我知道这时候儿子需要哄了，但我已经约定了练琴前不再哄儿子的规矩。我也有点困惑了。突然我灵机一动，表扬起刚才姐姐的《转陀螺》的神速进步。这招很灵！一是能把儿子的注意力引开，二是用激将法把儿子的情绪调动起来了。儿子也学法姐姐练起左右手的手指的快速弹奏，一会，居然能把《转陀螺》也练熟。儿子的情绪变得高涨起来后我反而闲着没事了，就拿了一本上周去书城买的《莫扎特》的书，边听儿子的琴声边看。听着儿子悠扬的琴声也是一种莫大的幸福，想着儿子这两年来如何一步步地走进音乐的大门。这星期老师的作业仍不少，加上练习曲，一共有8首曲子。但儿子的进步似乎更大，才三天下来其中的大部分曲子已经弹熟了。弹完后时间居然还有空余。我对儿子说，“那就弹儿子的保留曲目《再会》给爸爸听，因为爸爸也特别喜欢这首曲子。”儿子弹得非常投入，在儿子悠扬的琴声中我居然忘了看手中的《莫扎特》了。儿子弹完后，自己也还有点发怔，一会才说出一句：“爸爸，我弹得都有点伤心了！”我说，“可弹完后心里很舒服是不是？”儿子说，“是的，很舒服！”我告诉儿子说，“爸爸听得也有点伤感但很舒服。”儿子说还要再弹一遍给爸爸听听！儿子优美的琴声伴着我的思绪。我在想这就是音乐的魅力！如果能让孩子从心底里喜欢上这美妙的音乐，让悠扬的琴声伴随着他的一生就是我的目的了。儿子现在还是太小，也不是神童莫扎特。但总有儿子能自己打开自己的音乐心扉的那么一天！愿这琴声伴随着我也伴随着孩子们的一生！90。孩子学琴的反思（9月11日）儿子4岁学琴，是他人生中第一次正式系统学习一件事。当时没有目的，只是出于一种“赶时髦”妻子让孩子们学琴开始就注定要失败的。我是对孩子教育比较有自信的也充分意识到学琴将所面临的困难的家长，可我接手这件事后所遇到的困惑，困难，挫折和苦恼是空前的，经历过无数次失败。可以说没有另一件事比孩子学琴更难的事了。国内孩子学琴年龄普遍偏早，孩子生理和心理上晚熟是一个很重要的内部因素之外，孩子学琴的困难的外部因素也很多。我孩子开始时的老师，现在回顾起来，在技术和心理两方面，教法上存在一些问题甚至误区，但我仍然对这个老师很感激，因为他有一种很强的责任心。现实并不是十全十美的，比起别的孩子，能找到这样的钢琴老师已经是很不错的了。这种情况下，孩子学琴最最重要的是家长，不但要花大量的时间配合老师陪孩子弹琴，而且要及时发现一些问题包括老师教育中的一些不合适的问题，这需要家长花费大量的心血。两年多来为了保持和培养孩子的对音乐的兴趣采取了无数次的鼓励，激励和激将的尝试，当中有很多部分带有哄骗的成分。音乐是内心情感的真实的流露，虽然初步把儿子引入音乐的大门，我不知道这种带有哄骗的方法对孩子今后音乐之路会不会有负面的影响，又如何作调整。围绕儿子钢琴梦，我经历了彻彻底底的失败。6岁儿子做梦想成钢琴家，这本来是一件极好的事，既可以作为学琴的动力又可以让孩子在自己的梦想中度过一个幸福的童年，可我们对此事过于认真考虑孩子要不要走专业之路，儿子在家庭引发的一场战争中受到很大的打击。围绕儿子的散漫的性格近一年来作出相当和不懈的努力，可以说几乎所有严格和严厉的尝试基本是失败的。孩子需要鼓励这是不是孩子的天性，严格是不是操之过急了？这里有太多有关教育理念的东西值得思考。学琴唯一成功的地方在于孩子学琴既是儿子的一个乐趣，也是我家长的一个莫大的乐趣，父子之间的亲情在孩子的钢琴教育中得到培养和巩固。这是目前学琴带给我们意想不到的最大幸福。自从孩子与新老师转钢琴正规学以后的进步是很大的。一方面得益于李老师的丰富教学经验，一方面也得益于孩子的生理和心理上的各种成熟。也许过了几年再回顾一下，又有不少目前看不到的误区和失败。如何把握今后学琴的方向我心里一点也没有底，但有一点是肯定的，希望孩子学琴继续给我们带来快乐。
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annete
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2005-7-31 11:21
91。长新牙了（9月13日）这几天儿子弹琴虽有点起伏，但总体说来无论是手型稳定性或抬指情况都有出色的进步。周六又经过一天3小时的认真的练习，晚上上李老师家只等着李老师的表扬就是了。可是上李老师家的路上出了问题。儿子把妈妈刚买给他的地铁卡搞丢了。一直担心儿子能不能自己保管好自己的东西，出门时妻子还再三嘱咐，我和他姐姐一路上还一直提醒他别把地铁卡搞丢了。可唯一一次我和女儿没有提醒注意的时候，他就是能把地铁卡弄丢了。发现这卡丢失已是从李老师那儿上完课出来的时候。儿子丢东西是家常便饭的事了，就是这么一个晚熟的儿子。我一听真是又气又恼。想起这已过7岁了儿子的散漫就象乳牙一样就是不肯松动，一路上没有理他，以表示极大的生气。虽然儿子知道自己错了，我还是一边扔下儿子只管和女儿在前面走一边表扬女儿从来不丢三拉四来给儿子一些刺激。最后见儿子实在伤心难过又被冷落的样子，心中有些不忍，更怕儿子落在后面走丢，就想和儿子和解。但不能就此罢休。我想了一想，就拿出一块钱，要儿子拿在手上保管着，告诉他如果再把钱丢了那就决不轻饶了。儿子只好接过一元钱小心翼翼地在拿手上准备接受考验。到说靥荆捎诙佣丝ǎ缓冒锼蛄似保且恢衷残蔚乃芰先ΑＮ乙步卸颖９埽踊故切⌒囊硪淼亟恿斯ァ?br>可上了车，儿子坐下就开始不老实了。一会圆形的塑料就从手中丢下，滚到对面的座位底下去了。为此我用冷竣的眼光批评了儿子。见儿子老用舌头添牙齿，又发现儿子的嘴有点异样，我要儿子张开嘴。仔细检查一看，儿子的乳牙底下长出一颗新牙来。这可是我盼望已久的儿子的新牙啊！儿子练琴时的最大障碍就是他的晚熟带来的性格的散漫。这儿子由于太晚熟，决不能用他的实际年龄来判断他的生长情况。我只好用儿子身高和长牙的情况来判断儿子的生理生长了。儿子不知不觉地新牙已长出来了，而且长得很有点大了。我想到了这几个星期来儿子在学琴上克服散漫后的一些大的进步，也许真是我以前突发奇想时所盼望的那样，儿子长新牙后可以成熟一点？由于乳牙仍然非常得坚固，这新牙被乳牙死死地顶在里面。正想到这儿，一点也坐不住的儿子贪玩又把地铁圈掉到对面的座位底下去了。儿子失魂落魄地看了我一看，赶紧跑过去弯腰把那个塑料圈捡了起来后，小心翼翼地拿在手中。咳！这儿子的散漫就象尽管长了新牙后仍不肯松动的乳牙一样！刚进大院的门，儿子急不可耐地要把要他保管的一元钱交还给我。我也看的出他一路上害怕再丢钱挨批评的样子，但仍然没有理会儿子的要求，说了句“还没有到家呢！”继续要他保管。“儿子长新牙了。该到收拾孩子身上各种散漫的时候了吗？”到家后我接过要儿子保管的一块钱，心里还是拿不定主意。92．聚歼大鬼小鬼（9月14日）见儿子长新牙和其他各种技术有显著提高后我准备开始实施所预定的计划，让儿子的练琴状况更上一层楼。星期天的早晨，儿子已在我的睡梦中练完了一部分作业。“儿子可还想着当钢琴家？”起床后见儿子中途休息散懒地滩到在沙发上我问。“当然了！否则我练得那么刻苦干吗？”“可惜，儿子很难成为钢琴家！”见儿子精神头上来了，我准备再烧一把火。“为什么？我有聪明又刻苦！”儿子非常不服气。我告诉孩子网上yip的一个4岁学生，两个星期就考了2级。又告诉儿子他每天要弹5个小时的琴，论聪明儿子比不上，论刻苦儿子更是比不上。“……？”突然冒出一个这么强劲的对手，儿子傻眼了。我告诉儿子我们家的条件平时只能练1个半小时的琴，儿子见无论如何也不可能战胜这个对手了，有点难过甚至伤心了。 “不过，杨老师的学生不是天才，平时也只练一个多小时的琴，如果按照杨老师的方法练的话……”我把儿子崇拜的杨老师端出来了，让儿子看到了一些希望后，儿子的牛鼻子被我栓住了。我的计划就是要正式系统地尝试一下我所理解的杨老师的方法，重引导和培养儿子自己的独立控制自己情绪的能力。我简单地说明了杨老师的方法后，见儿子情绪高涨，就叫儿子开始练并要求儿子每练完一遍曲子后，自己给自己打分。一开始就是在钟老师时已经练过的哈农，儿子情绪饱满两首曲子每一遍都弹得很好，不到10分钟就通过了。我扣分也比较松，故意让儿子先尝一点甜头。重点定于车尔尼599第62条的新曲子的训练方法，有很多李老师的要求，稳定，高抬指和5指的站立，还有新曲子时的儿子看谱不看手型的坏习惯养成的摸键而导致手型散懒不稳的毛病，我把技术要求定的很高：要儿子一次性地同时做到这些要求。我要求儿子分手弹，而且看完一个分句的谱后停住，注意手型慢弹。这首曲子是快速要求的比较长的练习曲，儿子虽有点不乐意我这么多的要求，但在杨老师的名义下，仍然情绪十足。分手弹的过程中我每次在儿子弹完一分句后打分。扣分是严格的，不到4分这分句重弹。一遍弹完后，注意到儿子的畏难和烦躁情绪有些冒头后，我宣布暂停。“儿子，这曲子是难的，因为它长而且当中又有难的地方，就像一个个大大小小的看上去很吓人的鬼拦住了你的去路。但实际上不难，一个个把他们揍翻在地上你就过去了。而且因为这鬼不会变大，就这么点本事。你看第一次你就打死，打翻，打蒙和打伤了不少大鬼小鬼。那些只打伤打蒙的鬼你还知道下一次该揍这些鬼的哪个地方有效。”儿子畏难情绪消除后，一听有鬼打，第二遍分手弹时精神头变得十足。 每弹完一个分句时，或是说“把你揍蒙了，再揍你一拳！”再弹一遍，或是说“你已经爬不起来了，等下次你爬起来再揍你！” 接着打下一个鬼去了，竟根本不注意我越来越严格的扣分。有时我觉得要求还可以更高些，说“儿子，再揍它一拳过过赢！”儿子又认真严格地再弹一次。只几遍下来，儿子不但分手已弹得很好了，儿子自信心也增强了。合手弹时儿子说，“我就用刚才的办法一个个把它们揍翻就是了。”“对了！这回不过是左右有两个鬼把着门就是了， 你已经知道如何分别揍它们怕揍的那些部位了。简单的很！”儿子合手练时也是一个分句一个分句先后过五关斩六将地轻松地聚歼所有大鬼小鬼冲了出来。儿子练完后高兴极了，想不到开始看上去那么多那么可怕的鬼消灭起来那么简单。我让儿子陶醉了一回后，笑着告诉儿子，这些鬼由于本事不会变大，消灭起来简单，但有一种鬼是很可怕的，它的本事会变的厉害。儿子问，“是什么样的鬼？”“你心里的鬼！”在给孩子解释如何战胜自己心里的鬼时，我心里就没有了底了。这次动用了杨老师来镇魔，下次呢？
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annete
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2005-7-31 11:22
93。讲《莫扎特》故事（9月14日）儿子一直求我讲《莫扎特》的故事。怕讲不好我一直没有能给儿子讲。对于名人的传记我一直带着怀疑去读的，怕这里有太多的水分，如过分吹捧个人的天才等等。记得小时看牛顿由苹果落地发现万有引力定律的传记时觉得发现科学太容易了。等长大后才知道根本是胡扯。没有微积分，没有开普勒，就没有万有引力定律。但没有牛顿到一定会有马顿。名人的传记很多在误导孩子和家长。可当我读《莫扎特》的时候，想从中找出一些吹捧的水分的细节来到真找不出来。莫扎特就是这么一个为音乐而生的神童。在儿子的央求下，我只好讲《莫扎特》的故事来。儿子一听有这么个神童5岁可以作曲，很不高兴地叫嚷着，“我不信！我不信！爸爸在骗我！”儿子在这个时候还认为自己是世界上最了不起的神童。这回突然在儿子的面前冒出个如此神奇的音乐天才，无论如何也不乐意接受有这么一个神童。我的教育理念就是如果培养好的话孩子都是个个可以将来创造奇迹的天才，所以我一直在夸奖儿子的聪敏，导致儿子的误解，他是世界上最聪明的孩子了。看来这方面出了偏差。儿子长大了，必须让他接受这种事实。等我把原书一字一句念给他听后，儿子这才伤心地接受了这个事实。为了不让儿子的自尊心受打击，我告诉他世界上有各种各样的音乐家，有早成名的，也有晚成名的，每一个成功的背后都有辛勤的汗水。儿子还在与莫扎特交劲，说他也可以象莫扎特一样放弃所有心爱的玩具，将来一定要成为象莫扎特那样的音乐家。看来儿子的钢琴梦不但至今还没有死心，而且做得太大了，这大大出乎了我的意料。莫扎特除了有世界上独一无二的天赋之外，还有他的父亲，他的音乐氛围的城市为背景作为支持。象我这种音乐水平，象现实的钢琴教育体制，象中国这种文化氛围，就是全中国如何能产出这么一个辉煌的音乐家？看着窗外广州脏乱的城市，想着几年前在汉堡一个幽静漂亮的公园的湖边家家户户人每周五聚在一起欣赏喷泉音乐所看到的情景，我面对儿子的音乐梦，多的是一份悲哀而已。再说我哪里舍得不让孩子玩？孩子的钢琴梦我只是能让孩子能有一个孩提时的一个梦想而已。见儿子痴迷的很，我想了太多居然不知道如何面对儿子这个太狂妄的梦想。此后，我避开孩子的音乐梦不讲，对照着书中的彩色图片讲起莫扎特的家乡和奋斗的城市来了。“维也纳！我知道的！”儿子从世界历史和地理的图片上已经知道这座城市是奥地利的首都，当我讲到贝多芬和海顿也生活在这所城市，最后与莫扎特一起埋在同一个墓地的时候，儿子向往地说，“我长大一定要去这所城市，去见见莫扎特。”我告诉儿子这所城市的人个个会弹钢琴，是一座名副其实的世界音乐之都时，儿子越发向往了，说爸爸以前出国一次也没有带他去过，连妈妈上次带姐姐去落杉叽把儿子拉下的事也端了出来。见儿子如此神往，我只好说有机会的话一定带孩子去看看。可机会在哪呢？就当是我哄我儿子吧！莫扎特后面的故事就更难讲了，如他的不公正的遭遇。由于没有想好，我只好对儿子讲，故事我还没有看完。正巧妻子过来要求儿子去做功课，帮我解了围。但妻子见我在给儿子讲莫扎特，怕我又在给儿子灌输做音乐家的思想，对儿子说，“我们家学琴只是为了修身养性，不做钢琴家！”说完就把儿子拖走了。“不——！我要做音乐家！一定要做音乐家！”儿子走时一边反抗着一边高喊！我又陷入了沉思。...... 94。我要作曲（9月14日）对于我们来说孩子作曲好象只是神童和天才可及的一桩奇迹，可孩子随便作画就根本不当一回事。所以我一直在想作曲就真的那么高不可及深不可测吗？当儿子问及莫扎特作曲的事我想的就是这些。儿子作完功课，又跑到我的房间，缠上了我，问了一万个问题。“作曲是怎么作的？红红姐姐会作曲，我也想作曲！”看来莫扎特5岁作小步舞曲的事已深深印在儿子的脑子里了。“作曲并不难，你不是会画画吗？就想着你想把好看的花儿画出来一样，把好听的东西弹出来或唱出来就行了！”儿子一听自己也能更想试试了。“爸爸，贝多芬作曲时，有没有7岁？”“爸爸，广州有没有7岁孩子能作曲的？”儿子问清楚没有之后，精神更足了，“爸爸，我不但要作钢琴家，还要做作曲家！”儿子居然口出狂言。都说作曲要有一定的乐理基础。但就象绘画一样，难道不学透视，色彩和明暗之类的孩子就不可以画画了吗？我已打定主意，让儿子作曲玩玩。如何教才行？我除了学吉他弹唱时有点和弦配置的一些皮毛知识外，其他一无所知。我忽然想起中秋的明月来，那天晚上，儿子玩得很开心。我说，“儿子，你为什么不编唱一首中秋明月的歌呢？”见儿子似乎有点明白但又不知如何起头，我就随便唱了句，“中秋的明月多么好”给儿子起了个头。儿子居然马上跟出一句：“月亮高高挂天上。”说完马上跑到钢琴边把这两句弹了出来。可儿子记不住，非得把这两句记在纸上不可。在我给儿子找纸的时候，儿子说我的起头不好听，我说，“那你可以随便改啊。”儿子当即把起头改了，还把歌词改成“中秋的明月多么亮”。说好太土气，把我给逗乐了。我告诉儿子，“可以不是中秋的月亮，可以没有歌词，想弹什么就弹什么！”儿子一会觉得刚才的两句都不好听，在钢琴上又弹出几个旋律。我一听儿子还真有灵感，夸他弹得很美，确实有两句很好听。儿子弹着弹着又把前面的忘了，着急的不得了，抱怨我的5条线画得太慢。一会儿子又说，“那光有右手的没有左手不好听！”我说，“那你就把左手也加上就行了。”儿子又拨弄出几个旋律，挑了一个和弦加上左手的伴奏上，挺和谐的。儿子自己也很满意，还告诉我说，“1,3,5多我就加了C和弦！”我一听还真绝了，我忙于画线都来不及教孩子这些！接着儿子又如发炮制了第二第三个和弦，仍很和谐！白纸上画5条线太麻烦了，儿子还嫌我画得太慢，埋怨我把他好几个的即兴“创作”出来的曲子给忘了。我只好就此罢休，出门去附近文具店找有没有五线谱的本子。我转了2家文具店，都没有。只好找了一本有4条线的英语抄写本来代替。等我回来时，儿子还在钢琴上拨弄。儿子高兴地说，他已作了两句《快乐的战士》，等着我呢。此后我被儿子弄得团团转，儿子说我的线之间的空白不够他加上线，改了之后还是不行。忙呼了一阵，没等抄下来，晚饭已摆好了。儿子坚决不肯吃饭，我想这一时半刻地还完不了事，只好帮妻子劝说儿子以后再作曲。儿子这才放下他忙呼了近两个小时的“作曲工程”。妻子一听儿子居然“能作曲”了，好象突然觉得她成了孕育“天才”的母亲也能跟着风光似的，也跟着儿子兴奋了一阵。我心里想，儿子的《快乐的战士》和其他一些旋律还不是与他以前弹过的曲子有点相似。但我仍然当妻子面夸儿子是天才，这样说给妻子听对孩子学习音乐有好处。固然晚上练琴时，妻子特许与儿子和我，附加了半个多小时。
作者:
annete
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2005-7-31 11:23
95。儿子练完琴疯了（9月15日）昨天的上午那次练琴，是儿子学琴史上效率最高的一次练琴，一下能解决的问题也最多。我沉醉在自己的巨大成功好长一段时间，并很希望把这个方法固定下来。为了这个目的，我今晚早早赶回了家。并且我还反思了由于以前的一些高效的方法没有固定下来，以至于不出几天的工夫，儿子失去了方法的新鲜感，几天后就失效了。可要固定一个方法很难，总会碰到些外部因素和想不到的内部因素。这不，今天晚上儿子一练琴就碰到了麻烦。儿子坚持要弹保留曲目〈再见〉，为了节省这从繁忙的学校学习时间内挤出的一个半小时的宝贵练琴时间，我就不再坚持，另外我没想到的是昨天那个打“鬼”的方法在练保留曲目中的困难要大的多。原因是儿子已用旧的弹琴方法弹熟了这首曲子，而且弹熟了的曲子要用慢速弹和分手弹抵触情绪竟异常地大。可我没有时间做这方面的考虑，更没时间做儿子的情绪调动工作。幸亏我有所思想准备，在儿子的烦躁情绪出来后仍然能保持冷静。我耐心地等待着儿子把这首曲子弹完后再做打算。我利用了宝贵的暂停时间。我对儿子说，“儿子昨天弹琴好不好啊？尤其是那首车尔尼的练习曲弹的那么好！简直就是只有郎朗他们才能想的出来这么弹的！”“主要是弹琴方法好啊！如果一直这么弹下去，儿子还怕成不了钢琴家？”“接下去想不想用打鬼的那个方法弹车尔尼的练习曲？把大鬼小鬼消灭掉啊？”儿子的情绪被调动了起来，而且按我的预定弹儿子畏难情绪比较高的车尔尼的练习曲。见儿子仍有点畏难情绪，我一开始就实施了表扬。一表扬，儿子就情绪上来，情绪一上来，儿子的动作完成得更好，更有表扬的材料。非常好的良性循环。本来车尔尼的练习曲昨天就用那个方法练过，而且昨天就是这首曲子练得最成功。所以儿子很快就进入了最佳的练琴状况，一会所有的技术要求都做到了。只见儿子一边口中嚷着鬼被打翻在地，一边回味着自己刚才完成的那串动作等着我的表扬。儿子确实做得太棒了，我早已用尽了所有能夸儿子的语言材料，见儿子弹完后还故意在键盘上摆出漂亮的手型给我看，我只好在这小手背上亲吻来表扬儿子刚才的那一串完美的动作。最后，甚至亲也不足于表达了。我只好依儿子的要求在他的小手背上“咬”几口。乐得我们快上了西天。没有比这种带给我们俩更有快感的练琴了。儿子还疼爱起老爸来了，一会心疼他老爸为他拍手打拍的手问疼不疼，一会心疼他老爸为监督他手型而贴在键盘上的脑袋问累不累。好个情意融融的气象！儿子弹完琴还沉醉在刚才出色的练琴中，得意万分！情意也丝毫不减刚才。晚上睡觉时，儿子突然冒出了一句，“我忍不住了！”你猜他想怎么着？他一整个小身子就扑过来趴在老爸的身上当他的床垫，还口中念着：“舒服，舒服！”。儿子练完琴就这么地疯了！ 96。皆大欢喜（9月16日）考完级后，我很长时间一直也不敢去想自己考级的事。练的太少，考得太糟了。儿子女儿和妻子的反应都不一样，儿子为我真心地惋惜，妻子和女儿的假惺惺的安慰也不少。终于自己又调整好情绪，准备明年再考，我就又练起二级的曲目来了。女儿问考完了还练，我没有回答，心里想下一会孩子们考3，4级我还是考二级太寒碜了。弹了一会就没劲了。考试结果上周就可以知道，妻子知道我不愿意去看结果，大家就都这么拖着，直到李老师问起结果来，我们才又想起去考试中心领通知。可谁知我居然也考上了！今天的事。儿子人没到家激动喊着“爸爸！爸爸——！”一个人先一路小跑撞开了门，冲进我的房间。儿子告诉我，“喜事！喜事！”要我猜。我被搞的莫名其妙，问了之后，才知道他们去了考试中心。我说，“儿子拿了个优？”儿子说，“不是！”“那姐姐拿了个优？”儿子又说，“才不是呢！”儿子自己先忍不住了，说，“爸爸考上了——！”并告诉我褪撬酶鲇乓裁挥斜劝职挚忌细咝恕?br>为了不至于被周围人笑话，考完后我不停地放风说考级前出了差，没有练。“考级就那么简单？”我真的傻眼了。儿子见我发愣，还兴冲冲地拿出考卷给我看，我一看考官确确实实地写着“中”字。我真地考上了！至于记录都是些不流畅，近十次的卡住和错音处，可评语却是其他可。什么叫其他可？我不禁怀疑广东省钢琴2级的水平来了。那两位考官的脸我一点也记不起来了，但我进去和出来时对我很友好还有点鼓励的表情我到有印象。我想着大概考官看着我这把年龄练琴不容易，紧接着的儿女们考得好给我的特别奖励吧？如果是这样的话，我到愿意接受这个钢琴2级的证书。儿子和女儿都是良，儿子的评语多一些，有一定的音乐表现能力，节奏感尚好，力度不够，清晰度欠佳等的评语。女儿的就是除了准确就是正确之类的记录，没有评语。两孩子平时练琴的性格全体现在这考卷上了。到是个皆大欢喜的结局！
作者:
annete
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2005-7-31 11:24
97。老人与海（9月26日）《老人与海》是海明威的得诺贝尔奖名作，妻子为女儿学英语特地买了一本原作。结果买了没有人看，而我一个人看了重温了这部名著。这是一个老人如何与孤独战斗的故事，想着这以后儿子学琴也许要与孤独战斗，我比较精心地看了，并想好了如何给儿子讲解这个《老人与海》的故事。知道儿子今天放学早，我今天早早回到了家。昨天儿子作完功课已经很晚了，只剩下半个小时的练琴时间。说好今天补的。儿子一听今天先弹琴后玩，很有点不乐意。这孩子要是想一件东西的话非的实现它不可。譬如一回家他看到桌上的照片，非得要看，我故意逗他，要他忍5分钟。结果儿子急得象个热锅上的蚂蚁。我知道这种情况下要儿子弹琴很难，但就算是对儿子一个心理实验。我坚持了儿子先弹琴的要求。并告诉儿子要是弹完琴后有《老人与海》的故事讲。但花了半个小时的动员，儿子心就是静不下来。最后爬上琴凳后有出现新的问题，儿子反抗父亲！而且越来越有女儿一年前的那种什么也要顶嘴的迹象。儿子的反抗期开始了！我隧不及防。明明手型很差，就说自己好。明明弹错了说没有弹错。我最终被赶出了“琴”房。可这几天来我考虑再三已经做出了一个决定，利用黄金周帮助儿子确立手型稳定的习惯后，我准备退出儿子弹琴的“历史舞台”。而儿子的手型稳定就差一个习惯的养成了。我偷着去看儿子的手型，固然手型在往以前的旧手型上滑坡。到手得果实要丢心疼得我实在坐立不住。可儿子反抗着父亲，我的好言好语都被儿子的一股反抗盛气顶回后，我没有招了。三个小时的练琴大道理小道理说了两个半小时以上居然一点也不奏效。儿子说，“我在李老师家为什么能弹好？那就是爸爸不行！”“趴——！”一巴掌打在儿子手臂上。虽后悔但仅此一招可以让儿子收敛住。打骂是我最忌讳的，可三个小时的儿子的顶撞把我逼到了绝路。儿子在屋里大哭大闹。而这哭闹只是一种发泄。发泄完，儿子知道自己也错了。等着我去安慰。我告诉儿子，“我也是不愿意打你，可那有你这么对父亲说话的。这不是表明你长大只表明你很没有礼貌而表明你长得更小。”重归于好后我告诉儿子我的打算，要配合儿子把好的手型养成习惯。儿子这时已变得很懂事，要接着弹。我就索性做了个人情，把《老人与海》的故事梗概讲了。儿子听了不但入了迷，而且明白父亲的用意，知道将来做钢琴家地话必须顽强地战胜自己。新生后的儿子，坐在琴凳上情绪高昂地等着父亲的指正和批评，但要我指正的已太少了，因为儿子学着《老人与海》的老人自己做的很好。儿子弹完琴要我把他今天练琴的事写出来。晚上儿子楼着我说，“我真傻，跟爸爸顶嘴，还浪费了那么多时间，否则我可以有时间能多听听《老人与海》的故事了！”晚上我想着我即将退出儿子的弹琴“舞台”，看着这半懂不懂的儿子熟睡的脸，想着今后儿子的钢琴梦全留给他自己了。我仍放心不下。我只能希望儿子长大后能学《老人与海》的老人，能自己战胜自己。98。谈心1（9月29日）一早就在家守侯着孩子们的放学回家。孩子们回到家就5点半了。先是问女儿和儿子谁先弹琴。因为要安排两孩子一台琴上练琴，又要安排玩和做功课，这家就是的抓紧时间，否则又要忙到孩子困劲上来为止。每天早上儿子实在是哭着起大早的，我不忍心天天这样。见姐姐不愿猜拳，儿子说他弹，让姐姐先去玩，满足了姐姐的心愿。我就好好地表扬了弟弟。谁知这表扬引起姐姐的妒忌，成心不去玩，耍心眼找机会上弟弟的琴房肇事。儿子被姐姐闹得心烦，弹琴时手腕在跳舞！女儿平时有妈妈护着，见我也不时宠着她，嬉皮笑脸根本不理睬爸爸的多次好言警告。最后实在收不住，我只好大吼一声把女儿逐出了琴房！女儿的教育问题很多，但有妈妈护着我一直下不了手。不过这次，她妈妈不在。我严厉的对她说，“你不要说，不象个当姐姐的样子，连弟弟还不如！弟弟什么时候在你弹琴的时候找嚓了？”女儿是不见棺材不落泪的，“练琴比学校上课都需要安静，你自己也知道的。”“叫你弹琴你不弹要玩，叫你玩了又不下去玩！你说你上里屋去看书，不是想去路过弟弟琴房吗？既然去书房为什么故意留在那儿不走！”“弟弟牛奶杯子是放地上了，但不要你在弟弟弹琴的时候去说！说糖果被弟弟偷吃更不是这种时候！”被我狠狠地批评了一顿才罢休。真是一句话，孩子有时晒脸！骂哭了后的她到心服口服。只在那里一个人哭。由于那边儿子弹琴也重要，我暂且没有去安慰训斥后的女儿。先跑到儿子那儿，儿子弹的很好，我陪了一会后对儿子说，“姐姐，一个人在哭，你先练一会，我去安慰安慰姐姐行不行？”儿子说行。见批评女儿也不能太严厉，我就说：“弟弟弹琴就象他在教室上课，难道你能为了去书房可以先走进他们的教室？难道你能闯进他们的教室为了叫弟弟把牛奶杯收好？难道你能在弟弟上课时去质问弟弟偷吃了你的糖果？”“你说那一句话你有理？除了刚才一声吼你可以指责爸爸太凶之外，那一个地方我护着弟弟了？如果弟弟真地偷吃了你的糖果，等他练完琴，我还你一个公道。”最后事实证明，女儿的糖果被偷吃是女儿编的理由，没调查之前先自己心慌了。就是想去找茬！那边儿子的琴由于情绪好，弹得很好很好。尤其是《再会》的那首保留曲目，不但克服了旧手型的老习惯，而且用新的手型和指法弹，效果很好。这是我意想不到的，因为这手歌唱性很强的曲子，儿子前几天用新方法弹时，颗粒性过强，很不好听。这说明儿子不但把新手型巩固了，而且熟练了。看来不出一个礼拜，儿子就能自己掌握手型后，我要提前出局。突然出了问题。儿子告诉我脚疼。原来脚指甲过长，穿凉鞋跑步时不小心裂开了。我用指甲修时一看心疼得手都抖了。儿子说弹琴时疼得忍不住。想这儿子刚才是忍住了疼还弹得那么好，看着裂开得指甲想着有多疼，我心里很酸楚。怕儿子修剪指甲时疼痛难忍，我就说起笑地讲起《老人与海》的故事来了，“从前有一头老人和一座大海，老人坐着一门小船出发了。。。”儿子听着爸爸把量词用错了哈哈哈地大笑的同时，指甲修剪完了。等上了红药水后，儿子的脚疼得不行了。我就告诉儿子不要再继续弹琴了。我给儿子继续刚才《老人与海》的故事。啊，要是不想着钢琴家的梦，不要每天练太多的琴，儿子有多快乐。我已经打算好和儿子正式弹有关儿子钢琴梦的打算。我要和儿子好好谈谈心。但在此之前我先得和女儿谈谈。
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annete
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2005-7-31 11:24
99。谈心2（9月29日）由于怕儿子脚疼，吃完饭后没有让儿子弹琴，女儿接着弹。女儿是个很聪明的人，在我和她谈心之前，知道自己错了主动破天荒地讨爸爸的喜欢，也特别显示自己当姐姐的样子。但她是个不认错的孩子，我见已经没有必要与女儿谈心了。因为女儿对弟弟的妒忌也是我平时少关心她的原因，所以比谈心更重要的是多陪陪她。再说，对我们家来说，弹琴已不再是为了弹琴而弹琴了，我何尝不多和女儿在一起呢？我明知陪她弹琴反而要和我说话弹琴效果更差，还是陪她弹琴说了好多话。当中，我表扬女儿有一处手型改得很快。女儿的话匣子打开后就从此收不住了。孩子弹琴经常会出现新问题，这是我前天才发现的女儿最近出现的右手1指外抠的问题。女儿确实很聪明，不但改得很快，而且很能总结和发现：“改得快是因为这个手型还没有养成习惯，就像水泥没有干，很快就能改变形状。”问她还知道这个习惯开始的时间在两个星期之前，并分析说，“爸爸能马上看出来是爸爸坐在左边，李老师没有能看出来是因为李老师坐在右边。”见再陪下去女儿就不能专心了，我们家时间就是金钱，也不能太浪费。达到目的后我就离开了。可女儿今天就是想和爸爸讨近乎，破天荒地不时跑来请示说这个弹完了可以弹其他的了等等。女儿腼腆，我故意把话说穿：“你哪是来请示，你是想爸爸了特地跑来看一看是不是？”说得女儿不好意思地笑了，但还犟嘴：“才不愿意见爸爸呢！”可总归是孩子，一会又找个理由跑过来请示了。我最后告诉女儿可以休息了让弟弟弹，女儿说还想弹一曲，我就叫儿子事先做准备。等儿子弹时我只让他弹了5分钟，不时因为脚疼，而是见儿子有点困了。虽然时间还早，我还是早早地让儿子收了场。更重要的是因为我已想好了和儿子好好地谈一谈他的钢琴梦。100。谈心3（9月29日）儿子最高兴是和爸爸晚上能一起睡觉的事了，在睡觉之前经常能疯一下。如在床上打滚，蹦跳！有时疯得不够，来主动进攻爸爸挠痒痒，结果是自己被我挠痒挠瘫在床上猛蹬两腿求饶为止。有时熄灯后在黑暗中等着爸爸伸着一只“鬼手”故意吓得嗷嗷大叫。为了不影响第二天上学，今天的节目只有“鬼手”魔影。儿子叫完后，我切入正题。这次谈心的目的要确定儿子对钢琴的爱好程度有多少。“儿子，你从来对爸爸说实话，我们是好朋友是不是？”儿子知道我要说什么了，因为我告诉他今晚要谈这个事的。“儿子，请你告诉我，你喜欢钢琴吗？”“喜欢啊！”“真的喜欢？可不要为了爸爸高兴。我只是问你你到底怎么个喜欢？”“真的很喜欢，就是我太贪玩，我管不住自己！”“那玩你不就更喜欢？”“那玩有什么喜欢的？能玩的人又不多！”儿子告诉我一个实情，我以前不知道他的玩的伙伴在院子里还不多。“那弹琴时高不高兴？”“高兴！”“什么时候？”“那次弹5个小时的时候！”儿子说的是那次哭着练4指的时候，过去快半年了。“那还有呢？”“还有很多，跟爸爸一起弹琴总是很高兴的！”“真的？不要为了爸爸高兴！爸爸还打过你！”我想着如果不是为了儿子的钢琴梦，我真不会打儿子！“真的！每次都很高兴！打得又不多。郎朗那种才叫打呢！”“那你觉得钢琴好听吗？”这问话有点诱导的味道了。“好听！”“儿子听着，钢琴家很苦，也要花很多钱。妈妈不想让你成钢琴家是有道理的，为了你好！”“不！她烦钢琴的声音！我不成钢琴家其他也成不了！”我肯定了儿子如游泳，唱歌，象棋和书法上的成绩，告诉儿子他还小，有其他得可能性，也可能喜欢上其他，也不知儿子能懂多少最后对儿子说：“儿子听着。钢琴家不光很苦也很难，你要真正喜欢钢琴爸爸才舍得你很苦的练。只要你喜欢，爸爸什么也舍得！你不要马上告诉我，过几天告诉我也行，但你一定要告诉我你到底是不是真的喜欢钢琴，而不能是因为爸爸的缘故。”谈话我就到此结束了。此后我把肖邦的钢琴曲子打开，儿子听了一会钢琴后，就静静地睡着了。我想起最后一次儿子告诉我做了个当钢琴梦的时候也就是晚上听这肖邦的钢琴曲子的时候。可做梦共三次，那是最后一次，以后只是嘴上说。都半年了，过得那么快！ 此帖由 annete 在 2005-07-30 23:35 进行编辑...
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annete
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2005-7-31 11:36
101。霜打的茄子（10月1日）昨晚和今天早上弹琴时孩子情绪很低落。昨天晚上说是困了，但实际上时间还早。我没有坚持，让他弹了10分钟就没有再弹了。今天早上睡得精神很好，但弹琴仍然情绪不高。我没有去干扰他，让他自己弹，一会自己也弹不好，无缘无故怪姐姐，结果弹不下去了。跑轿业姆考淅此挡幌牖钜膊幌胨赖幕啊?br>最后我只好陪他去弹琴。这么调动情绪也不行，途中说，不想弹了，反正也成不了钢琴家的话。我才明白儿子为什么弹琴情绪低落。我大喝一声：“不成钢琴家就不弹了？”总算在我的威严下弹了一会。途中要求我给倒水。我说，“自己倒去！”儿子自己倒水喝了一点把最后的一点弹完。我也不再要求太多的指法。孩子学琴失去了动力。失去目标的儿子成了霜打的茄子！难道这琴看来就学到哪就算哪了？我该怎么办？虽然心里没有底了，不过我想继续这样下去一会，主要想看看儿子到底是不是喜欢音乐？就是失败，也算是一个实验吧！102。看音响（10月1日）见儿子弹完琴后情绪更加低落，一个人躺在床上生闷气。我问他为什么，他告诉我是因为刚才弹不好琴在生气。我不敢再提及钢琴的事，说了几句儿子爱听的笑话后，毕竟是个孩子，过了一会也就忘记了刚才的不高兴。我就索性带儿子上海印电器城去看音响。买音响是我想着儿子钢琴梦的又一个很犹豫的投资。一套比较好的音响在一万以上。一个学音乐的过来人告诉过我，“音乐的路是用钱铺出来的”。这话一点也不假，上次为孩子学琴投资2万块钱买一架钢琴，这次难道又要为孩子再花1万块钱，将来孩子的学费也要涨，两孩子的学费加起来就开支更加大了。妻子反对的理由之一就是学琴开销太大。这笔投资有必要吗？我也很犹豫。孩子学习，再没有比学琴的付出更大的了。家长的时间，精力和金钱的投入，孩子的时间和精力的投入，不知要牺牲其他多少？如孩子要牺牲自己的玩耍时间，家长也要把自己工作的时间搭赔进去。如果儿子确实是个苗子，也许我会象郎国任一样豁出去。可儿子虽然钢琴学得不错，但不是音乐出身的我看他是个“天才”又有什么用？儿子学理的话，我教他足足有余，可以省去一大笔开销，怪不得专业音乐的出自音乐之家。而且学理的话，路又宽，儿子这方面又有我能看到的天赋。成功的可能性大的多得多，妻子说何必非要往一条死路上逼呢？面对着孩子的钢琴梦，面对着现实，这付出没有回报的话，谁也不免受到功利思想的影响。学琴的目的一定要调整好才行。音响要不要买？我犹豫着和儿子去了海印电器城。这是个商家混战的音响世界，电器城人来人往。儿子被各种各样的影碟和CD所吸引住了。我和儿子去了一家上次看好的丹麦的家庭影院专卖店。推销商很会笼络人，一会问儿子在学什么，一会吹捧儿子，把儿子乐得不知在哪层云雾里了。儿子一听起音乐很投入，一会低着脑袋眯着眼帮爸爸听音响的效果如何，一会自己扭着腰伴着节奏跳起来。最后没有等伴奏带出来，抢过推销员手中的话筒清唱起杨子荣的《打虎上山》来了。兴奋得不得了了。我也被儿子的情绪所感染，在那家专卖店忘了时间。等我们从电器城出来，那个热热闹闹的电器城已经冷冷清清，商家的灯大部分已经熄了。我和儿子不知不觉地在电器城居然泡了6个小时。路上儿子问我，“5000块钱，爸爸要挣多少天？”我告诉儿子，“要挣2个月！”“太贵了！那我们就不买了吧！”儿子懂事的说。虽然儿子心里已喜欢得要命，但他在这方面还很懂事，知道爸爸挣钱不容易。当时买钢琴的时候，儿子还惦记着装修的钱还欠大姨好几万呢。可看着儿子刚才那么喜欢音乐的样子，我心里又想起了去年圣诞节音乐晚会，儿子怔怔听着一曲《战台风》的古筝很晚不愿离去，又想着儿子平时爱歌如命，我心里就当场下定决心买一套音响。就是为了儿子喜欢唱卡拉OK，我也要买一套家庭影院。甚至儿子的钢琴梦，我也考虑要不要做重新的打算。晚上儿子的弹琴，虽然没有回复到最佳状况，但因为受音响的刺激，比白天弹得要好。
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2005-7-31 11:37
103。海洋馆（10月2日）答应儿子黄金周陪他一天玩。问儿子想去什么地方，儿子说想去看海洋馆。上网一查，知道海洋馆就在动物园内。有网上的情报，没有花多大工夫，很快的筹划好了。儿子难得和爸爸在一起上外面玩，而且平时儿子和爸爸在一起很少提无理要求，所以这次特别精心，想让儿子玩个痛快。一开始的海狮表演儿子就坐不住了，几次激动得想站起来或跑到前面去，被我按住了。后面的海豚表演更加精彩，等儿子出来时，还学着海豚的各种动作，激动得乱蹦乱跳，引来其他人的围观也不在意。是个我行我素的孩子。不一会，儿子的激动心情转移到海底世界去了。鲨鱼表演不但让儿子激动万分，因为有《老人与海》抓鲨鱼的故事，儿子更是对鲨鱼凶猛感兴趣。儿子对那几个下水喂鲨鱼的潜水员惊讶极了。我在边上故意吓唬他突然喊鲨鱼要吃潜水员了，把儿子吓得魂都没了！等游完整个海洋馆，儿子说真痛快！一定要写一篇海洋馆的日记。见时间还早，我想今天多陪陪儿子。儿子经常玩动物园玩腻了，我尽量问儿子喜欢的地方，怕儿子玩得不尽心。儿子说要去看恐龙世界后我们到处找，但动物园很大，一时找不到，我们又先去抓鱼了。抓鱼可是一件很难的事，不动脑筋或手脚不敏捷都抓不到鱼。不一会，鱼没有抓到，儿子衣服还湿了。最后我和儿子配合，儿子负责把鱼儿赶到角落，我守着角落，开始抓到了第一条小鱼。终于我找到了一些抓鱼的要领，不一会又抓到几条鱼之后不慌不忙起来，儿子抓了3条，我抓了8条。我们收获最大，其他孩子看着我们盆里的最多，很是羡慕。一个小孩对我们说他抓了很久没有抓到一条鱼，还哭了起来。争得儿子的同意，我就给了那孩子一条鱼。其他小孩一看可以从我这儿可以分到鱼都围了过来。我们就把大部分鱼分给了其他小朋友。儿子还帮我教其他小朋友抓鱼的窍门。我们一时成了围观的对象。“来！来！来！鱼儿，我多喜欢你，上我这儿来。来！”我故意学着《老人与海》老人与鲨鱼的对白从容地抓起鱼来，引得儿子和其他小朋友们哈哈大笑。儿子和其他小朋友们一起玩得很愉快。后面还有一些让儿子兴奋不已的游乐园和恐龙世界的活动。出动物园之前，我帮儿子买了一个很漂亮的夜光的塑料海豚，算做对这次玩海洋馆的一个留念。儿子回到家，还没有坐稳，说要写连载日记给老师看。还告诉我，因为好玩的东西太多了想写的东西太多了，必须写成连载的日记才行。我也不再着急儿子的弹琴。 104。买音响（10月4日）音响是儿子学音乐的一笔很犹豫的投资。由此还引起我的一系列关于孩子钢琴梦的反思和再反思。但前天的儿子看音响时的一些情景使得我下定决心非买一套音响给儿子不可。再次来到了海印电器城。儿子急不可耐地要去那家丹麦的专卖店。货比三家，我说服了儿子，先到其他店去看看。可等到路过那家专门店时，我硬拖儿子不动。儿子说，就喜欢这套音响。我连拖带拉地费了好大劲最后还是说服了儿子。结果看了其他几家品牌的专卖店的介绍后，价格都差不多后，我不再犹豫了。就买那套儿子喜欢的家庭影院。正好我们来到另一家那个品牌的专卖店，一问价格更加优惠。原来这家专卖店在不显眼的地方，提的价格就只能低一点。我和商家谈判后，当即拍定买下了。先付了定金，音响当天可以送到家，并当天可以安装。儿子很惊奇父亲回这么快作出决定。他哪里知道为了音响光这个海印电器城我就来过4次了，一些专卖店的老板都能一眼认出我来。这回儿子兴奋得不得了啦，说一定要好好学琴来报答父亲，还说一回家就马上弹琴。可儿子一回到家，心思哪在弹琴上。我见儿子精神不能集中，没有让儿子弹琴。儿子算计着送货的时间一会问怎么他们还没有到？很是心神不定。等送货的电话来之后，儿子一个人急不可耐地跑到楼下去了。没等完全安装好，儿子急着想唱歌，安装员只好先给儿子接上话筒。儿子从此就放开嗓门大唱起来。安装的叔叔不得不在儿子的“噪声”中工作。倒也好，儿子一投入不再碍手碍脚了。晚上特地给孩子们看了《101斑点狗》的碟片，音响效果还不错。等看完这些小狗们最后得救后，儿子兴奋得在沙发上乱蹦乱跳还不够，最后跳下沙发，随着碟片结尾的音乐跳起现代舞来了。学过舞蹈的女儿看着“舞蹈天才”弟弟跳得又可爱又好，“妒忌”弟弟的天才，拼命地“追打”弟弟来“破坏”他的舞兴。儿子已经疯了，越跳越起劲。只见儿子有时一只脚抬着挪动另一只脚还要避开姐姐的“追打”居然也能踩着节奏一点也不乱。当时跳了有整整3分钟没有乱过一次！连我也看绝了！这到是儿子第一次显露他的“舞蹈天才”。平时在学校在外面孩子极少有机会跳舞，从未学过舞蹈的儿子从来没有露过自己舞蹈的天才。以前一直没有注意到儿子有这么好的音乐节奏感和身体的柔软性。今天多亏了这套家庭影院使我们及早发现了这位小“舞蹈家”。此帖由 annete 在 2005-07-30 23:37 进行编辑...
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2005-7-31 11:38
104。不死的钢琴梦1（10月4日）这几天黄金周，我和孩子都有很多的时间。孩子一上学，比家长的工作还要忙，所以我也尽心的陪儿子玩卡拉OK，看影碟和动画，外出，连我们家一般控制的巧克力和冰激凌也多了。该玩的时候就玩，该弹琴的时候就弹琴。日子过得很有乐趣又很充实。真希望黄金周能多来几次。练琴也没有耽误。上次李老师决定不再要求进度一样让两孩子自由竞争。让女儿先走一步，单独布置了比较难的车尔尼599练习曲74。该曲子由于有很难掌握的装饰音对女儿只要求练半首，花两个星期弹。儿子的个性是越难越来劲，而且岂能输给姐姐。自己非要挑战这首练习曲不可。经过两个星期的苦练基本上掌握了整首曲子的颤音和装饰音的弹奏法和节奏的控制。今天先让儿子在他心爱的家庭影院听了音乐唱了卡拉OK过了把赢，又在钢琴上把卡拉OK的一首曲子玩着弹。儿子就开始练起车尔尼599练习曲74来了。我这几天本意要在边上严格监视着儿子的新手型的习惯是不是练好，但见几天下来儿子已做得很好了，我不再管他，只是告诉儿子几个装饰音的清晰度欠佳。几天下来儿子自己也知道问题出在什么地方。我交代完后外出买冰激凌去了。等我回来，儿子自觉地在补练3，4指的颤音。我看到儿子练琴时痛苦和吃力的表情，心中不忍，就叫儿子休息。儿子问冰激凌是不是学琴刻苦的奖励。我说，“不是！”儿子问，“是什么？”我笑着说，“是我看着儿子太辛苦，心疼儿子。”儿子知道我又在开玩笑说，“那不就是学琴刻苦的奖励？”我认真地对儿子说，“儿子，弹琴是因为你自己喜欢，是不是？”儿子点点头后我告诉他，“所以弹琴是你自各的事，并不需要奖励是不是？”儿子说，“我知道了。将来爸爸不管我妈妈不给我冰激凌我也能弹好琴！”最后还儿子情绪饱满的说了一句，“我要成钢琴家的！”儿子对钢琴梦还是不死心！我连忙鼓励说，“好儿子！有志气！你已经是爸爸心目中的钢琴家了！”我就坐在儿子的边上，欣赏起我心目中的钢琴家的保留曲目来了。同时，我心中盘算着晚上如何和李老师谈关于儿子钢琴梦话题。我最担心的是如何在孩子们的面前谈这个比较难的话题。105。不死的钢琴梦2（10月4日）上周六学校上课没有琴课。由于儿子有两周没有在李老师那儿表现的机会了，这次在很强的表现欲的驱动下，儿子一上来表演就非凡。李老师说儿子确实进步很大，给了他特别的掌声。接着儿子对李老师说，“老师，我自己练了老师没有布置的作业，能不能帮我也看看？”李老师表扬儿子自觉性很好，就认真听了儿子的那首车尔尼。这一下李老师真的惊讶了。李老师告诉我，这首曲子一般要求他的学生弹四个星期，因为要专门的训练才行，儿子就差一点小问题了。儿子似乎也听懂了些什么，但不放心地看着我想确定到底老师对他的满意程度如何。见儿子有点分心，我对他伸个大拇指他才静下心来。儿子弹完最后一首曲子，李老师又补充了一句说这次对儿子非常非常满意。得到表扬后的儿子又在李老师家疯开了。我怕影响女儿的课，见桌上有刘诗昆的钢琴演奏会的旧广告，就给儿子看。儿子当然知道刘诗昆了，见有刘诗昆给孩子上课的照片，说他也要去那儿上课。我说上这些课的孩子都是弹琴很好的孩子中挑出来的，儿子就问他能不能有资格去。我说那要问李老师才行。儿子没等李老师上完课就急着想去问，被我拦住了。女儿尽管没有儿子弹得好，老师还是给了不少鼓励的话。但从课时超了15分钟上，我知道女儿需要多练。女儿的超时，打乱了我和李老师谈话的计划。每次李老师总是给孩子们超时，我总觉得不能再占用老师的时间。正当我犹豫时，儿子帮我打开僵局，问李老师他一直惦记着的可不可以上刘诗昆老师的课的话题。我告诉李老师儿子想成钢琴家，李老师鼓励我说，我两孩子学琴都很好，但男孩子一般后劲大，鼓励我去培养。之后我们就聊开了，我问起他女儿学琴的事。说起自己女儿的事，李老师话就多了。以下是他女儿的钢琴之路。女儿在他的指点下4岁开始学琴，可当时连星海附中也没有考上。但结果一次机会，深圳艺校招生时看中了她，从此她接受每天8个小时的正规训练，最后考上中音。说起女儿有没有今后consert pianist的可能性，李老师还是摇摇头。说机遇太重要了，需要一些大赛的得奖作为成功的起点。女儿在中音时一直没有冒尖到前3名，没有机会参加比赛，也就失去了成钢琴家的可能性。由于不能太打搅李老师的作息时间，我只好先告辞了。一路上我听着儿子在念叨李老师“每天要练8个小时！喔——8个小时喔！”儿子在想他那个仍不死心的钢琴梦吗？我很想知道，可我没有敢去打搅他的美好梦想！就让他去做梦吧，孩子才刚满7岁，这个多梦想的年龄！
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annete
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2005-7-31 11:40
106。留给儿子的几句话（10月6日） 儿子，当你听着这首爸爸最喜欢的《秃鹰飞去》曲子睡着的时候，爸爸却翻来覆去睡不着。爸爸明天起就要退出你的练琴了，这个学琴故事也就到此结束了。最后想写些值得你留念的东西可就是写不好，就把那些一直想对你说几句心里话就是没有写出来的话留在这个故事的结尾吧。你的琴艺早就超出了爸爸的指点的范围了。没有爸爸陪练我相信儿子你也能自己弹好琴，因为你已经长大了。我会不时地督促和鼓励你，我更会永远地保护你的梦想。今天儿子你玩疯了，当晚上你静下心来想弹琴的时候已经是睡觉的时候了。这时你责备自己不该疯玩，责备自己不该不肯听爸爸一再要你静下心来弹琴。这时你保证甚至发誓明天一定补上。可你不知道你是个才过6岁的孩子。这种年龄的男孩子哪一个不在疯玩？你完全没有必要自己责备自己。你还批评爸爸不应该用糖水把你泡大，可那有做父母愿意自己的孩子在苦水里泡大的？从你出生儿子你遭受得病痛和寂寞够多了，两年来为了弹琴，儿子你牺牲了太多玩耍的时间，你练得够苦的弹得够棒的了。我能在任何人面前为你而骄傲，你已是我心中的小钢琴家。不管你将来成什么父亲希望琴声永远伴随着你的一生。其实爸爸今天心底里本来就想让你疯玩，因为从学琴开始的那一天，没有一天你不在弹琴的。而且后天起，儿子你每天要比爸爸起的早，每天要在学校应付各种功课，你学习的比爸爸还要辛苦，每天中午必须在假睡中度过你最讨厌的学校午睡时间，比爸爸的工作更没有自由。爸爸知道如果利用你的信任使用一些惯用手法或动用家长权威的话，你今天早就开始能认真弹琴的，可爸爸今天就是不愿意。我就是要你今天无忧无虑地疯玩。当你听着《秃鹰飞去》曲子疯着跳舞的时候，你带给爸爸依然是欢乐。你说你也最喜欢这首《秃鹰飞去》曲子，要学秃鹰的勇猛和顽强，今天有这句话爸爸就心满意足了。我今天特地让你听了这首《秃鹰飞去》的曲子就希望你今后象秃鹰一样在自己音乐的世界里自由飞翔在自己美好的梦想中自由翱翔。两年多来，我们曾一起弹琴中度过多少欢乐的时光。陪我儿子弹琴成了每天爸爸家庭生活最重要的最快乐的一部分。两年多来，我从你的琴艺的成长中看到了你一步步地长大的脚印，你懂得了爱，还懂得了很多做人的道理。今天我更要好好谢谢你儿子，你让我在你的弹琴过程中享受了多少天伦之乐。我们是好朋友，我们曾经相互拉过钩许过诺言永远相互信任相互不撒谎。今天我要谢谢儿子你对父亲的信任和诚实。爸爸今天失落之情多于对你今后的担心。曾有几次，当爸爸感觉陪在你身边练琴已成了多余的时候，爸爸是多么地寂寞，想着儿子总要有就象这首《秃鹰飞去》的秃鹰一样长大成人的那一天，那将留给父亲多大的寂寞啊。我曾多次说过将来儿子长大后一定比爸爸更有出息，你还有点不信。你看你弹琴就比爸爸强，其他游泳和书法，只要你认真干一件事就都能干得比爸爸强。你是爸爸心目中最棒的！儿子你性格上唯一的弱点也许是不够坚强，所以你希望自己能象秃鹰一样勇猛顽强。但这反面是你的优点，你善良懂得谦让。人总是要有些经历和磨难才能变得坚强起来。你不必要求爸爸对你太严厉，爸爸也做不到这一点。爸爸能做到的就是要你学会认认真真地干好一件事的方法和态度。儿子，你知道爸爸非常爱你。可今晚爸爸要告诉你最重要的一句话就是你恐怕永远也不会知道爸爸是多么爱你！当你刚出生后不久住院的时候，我就深深爱怜上你。当我们长达一年不见再次相遇的四年前的那一天，才3岁的你一眼就认出了爸爸扑上来的时候我深深地意识到我爱你超过世界上任何东西。想着把你一个人扔在大姨家你所承受的寂寞和担心远远超过把你爸爸一个人留在日本所承受的寂寞，那个夜晚爸爸是留着泪抱着你的瘦小身子作出我一生中最大最痛苦的决定的，而在落山叽就是心爱女儿的痛哭也不至于爸爸当场作出这么痛苦的决定。那天晚上我发誓为了你所曾遭受的寂寞，爸爸要忍受一切和牺牲所有来永远地守护着你，直到你长成一只能飞的鹰。为了这个曾对你的特别的爱，爸爸甚至一生也永远要愧对你姐姐。可这份爱是忠实你爸爸自己的，真实得可以把心都掏出来让人反复检查。爸爸的这段故事可以编写一本书，也曾想过写一本书，但爸爸更愿意把这份情感永远珍藏在自己的心中。等到你也和姐姐一样长大成秃鹰飞去后，爸爸也明白爸爸的将会失去什么。但爸爸欣慰的是虽然你晚熟可儿子你却是同龄中少数几个能懂得爱的其中一个，这爱是通过经常一起练琴的过程中建立和加深的。儿子爸爸知道你爱妈妈，但也希望你能爱姐姐。这个世界上除了爱几乎没有别的更重要的了。你会梦想成真，只要你有那份认真刻苦的劲。你会找到快乐的只要你注重追求梦想的过程。你会拥有有一个世界的，那就是音乐和梦想。（终）
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annete
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2005-7-31 11:42
教孩子学琴故事结尾——答案在孩子身上 一、退出陪练孩子学琴总有个家长退出的过程。如果只是业余学琴、我可以象女儿学琴一样、当初就不参与陪练。可黑风炮不同。一则他是个晚熟的自制力差的孩子、二则他是个好动的男孩、最主要的是黑风炮梦想成为钢琴家必须要保证一定的时间和质量。晚熟是真晚熟。快9岁的他能一个人一手拿着盒子，一手拿着棒子，把盒子想象成上帝、把棒子想象成自己，幻想着自己的东西和上帝战斗；自己赢了一次过后幻想着自己好玩的东西再赢一次。自我陶醉中、完全忘了练琴的时间。这种自我陶醉的想象力却是邻居4岁的孩子常有的，8岁的孩子却不常见了。几天前、面馆的一位阿姨见黑风炮可爱、夸了句“这孩子好聪明！”。只有我知道事实可能不是夸奖。为了证实，我故意问服务员阿姨，“你猜我孩子有几岁了？服务员仔细打量后说，“这么聪明的孩子最多不超过5岁。”阿姨显然是以4岁孩子的标准衡量黑风炮的聪明。黑风炮还不知道这时候比他大两岁的姐姐笑话。黑风炮身体和性格上的发育就是在6岁左右。如此孩子能自己练琴吗？答案是能。只要引导正确。思想工作必须潜移默化地作到位是前提、大胆放手也是家长的魄力、孩子心智发育的观察、心理的洞察则是家长的智慧、具体问题的解决则是家长的能力。当中的失败是最重要的经验。有利条件是黑风炮想成钢琴家。这个梦想已经经过3年变得反而更加强烈。另一个有利条件是好老师。孩子很想在老师面前表现他的进步。放手需要有个过程，而且阶段性。第一阶段是个监督中放手的过程。困难最大的就是这个阶段。孩子不断地反复他的失败。多次说自己就是控制不了自己、决心下次再来后又遭失败。自己对自己也失去了信心。这时候批评和鼓励是最重要的。基本方法是指出错误、在孩子改正后加以激励和鞭策。常说的一句话是：“孩子你这次成功了、下次就肯定有第二次。”固然出现了第二次。这个过程大约经历了半年左右。这是一个漫长的习惯养成的过程。第二阶段是放手但要求孩子必须注意保证质量。技术困难很大。就是如何知道孩子的独自练琴质量。只能考孩子自己的问题回答是否诚实。一个很重要的要素是父子间的信赖、幸好孩子绝少在父亲面前说谎。但当中出现过一次说谎事件：黑风炮开着电视练琴、而且故意把声音关了。从女儿得知这个消息来源之后。我来了一个突然袭击。严厉批评之后从此再没有女儿类似的告密事件。另一个辅助办法是晚上抽查这天练的内容。这也是个技术活、而且和钢琴技术有关。第三阶段是个调整和稳固的过程。做起来相对容易一些。鼓励和激励是个最常用的工具。主要鼓励孩子自己动脑解决问题。动脑带给孩子想出办法的成就感、同时带动学琴进步又带来学琴的成就感。经过将近一年的努力、现在黑风炮基本保证质量地能自己独立练3-4小时。现在自己要求加到4-5小时。考虑到练琴质量和孩子心智发育问题。我没有支持。以上这些都是从家长角度出发的一些考虑和做法。我很想知道黑风炮方面为什么能最后完成独立练琴的过程的呢？几次谈话记录最能说明问题。1、“爸爸我好想长大能改掉自己的娃娃崽的毛病。”“为什么？”“我好自己一个人练琴。这样爸爸可以去上班赚钱。”2、“成钢琴家我一定要改掉自己的娃娃崽的毛病。”“不成钢琴家你可不用这么苦了。你娃娃崽才可爱呢。你姐姐早就不让爸抱了。来爸抱抱你！”“不！我不让爸抱！爸爸、我一定要成钢琴家。你不能抱我让娃娃崽的毛病永远改不了。”3、“爸爸，今天练琴我好高兴。我觉得我身上的娃娃崽的毛病能改掉。其实我以前很想长大怕自己长不大、现在我有自信了。我觉得我又长大了不少。”“爸不是说过不用担心孩子总会长大的。你今天自己一个人练琴质量确实很好。老师也表扬了。”这里孩子爱有幻想的天性、有希望长大的渴望，有强烈的成钢琴家的愿望起作用。更重要的是孩子确实一天天在长大、今后还要长大。所以答案其实在孩子身上、家长的努力只是辅助的。二、孩子钢琴梦一个一直以来很担心的问题就是孩子自己或将来是否快乐。在保证练琴质量的情况下、学琴进步自然带给孩子学琴的成就感。这个我不担心。唯一担心的是他的钢琴梦很可能失败造成他的童年毫无意义的损失。其实关于黑风炮钢琴专业、见过一位名师。名师并不十分看好黑风炮演奏上的前程。再说黑风炮考上附小附中的机会很小、专业几乎就是一条死路。和孩子的一次谈话让我彻底放了心。“孩子你真的很喜欢音乐吗？”“爸爸你问了这么多次了。不用问了。”儿子故意显出很烦躁的样子来表示他的喜欢程度。“孩子，你练那么多时间的琴而牺牲了很多自己很想玩的时间。爸总在想你会不会不高兴。你这么喜欢做钢琴家，万一将来成不了怎么办？你会想着这个成不了不高兴吗？将来成不了会后悔吗？”见黑风炮好象又是不愿意思考这个问题。这个问题他平时也就是不愿意回答。我认真地对他说，“童年梦想是件很幸福的事。爸爸小时侯想成画家、因为有这个梦想当时画画就特别有意思，也很快乐。可是后来没有能成。后来爸爸就做起其他的梦来了，成歌唱家。又觉得很快乐。最后歌唱家没有成、则做起大科学家的梦来了。最后成了现在这个爸爸。我很希望你能有个快乐的童年。你每天花那么多时间做那么大的梦要是没有成功而且很可能没有成功。这样的话爸爸一直鼓励你的话、真是心里对不起你了。”儿子认真地想了想回答说，“不是爸爸要我成钢琴家、是我自己要成钢琴家。对了。我和爸爸小时侯一样。我就喜欢幻想着成钢琴家，一想我就高兴。”我察觉这确实是个喜欢梦想的孩子、就想起了自己的童年的梦想时的种种幸福。来不及等我还想说“可要是成不了呢？”儿子又说，“爸爸，我不会不高兴的。妈妈和姐姐他们老打击我成不了钢琴家。说实在我从来没有当件事，因为我就从来没有想过我不成钢琴家了。我想着成钢琴家时我特别高兴。我特别爱幻想些自己高兴的东西。我从不想我自己成不了钢琴家的事。因为我不愿意想自己不高兴的事。爸爸不要担心我将来成不了什么的会不高兴。我现在高兴就行了。再说也不就是少玩了一些时间。”我从此算彻底了解了黑风炮、也不再为他的钢琴梦担心。他从不喜欢想心里不高兴的事、因此他不会去想成不了钢琴家的事。这个到象他刚去世的爷爷、又有点象他父亲的我。这样在幸福的梦想中他的童年也是幸福的。生活中家长不免有种种担心、可其实孩子会自己回答家长这种担心、无论是退出陪练或孩子的钢琴梦。
作者:
yuhongmin
时间:
2005-8-1 09:42
感谢楼主的付出，辛苦你了！！！再次代表受益的孩子和家长感谢你！！！谢谢···
作者:
yuhongmin
时间:
2005-8-1 09:52
学琴孩子的家长值得一看，我把它整理在WORD里了，需要的就下载吧！感谢楼主！！！共132615字。
作者:
fchn608
时间:
2005-9-21 14:16
谢谢楼主！谢谢斑竹！
作者:
李淑杰
时间:
2005-10-24 08:50
好一篇育儿日记啊
作者:
佳芮
时间:
2005-11-28 22:57
当爸爸的真是不简单！
谢谢楼主！向你好好学习。
作者:
田宝宝
时间:
2008-9-24 13:39
很有启发，谢谢楼主
作者:
jhjyh
时间:
2009-7-23 14:02
这是一位好父亲，值得我们学习
作者:
笛子少年
时间:
2009-8-17 17:34
爱胜过一切！
爱胜过一切！
作者:
LinMona
时间:
2009-8-17 21:21
Thanks for sharing your experience!
作者:
my99
时间:
2009-9-28 22:00
花了三个晚上看完，真的很让我感动，一个伟大的父亲！
欢迎光临 祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)
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