祝孩子们天天健康快乐!

标题: 让每个孩子拥有一个学习的家庭(中) [打印本页]

作者: wlj181    时间: 2005-6-16 21:50
标题: 让每个孩子拥有一个学习的家庭(中)
http://soul.sq.sh.cn/053-26.htm
让每个孩子拥有一个学习的家庭(中)


         上海市通北路第一小学2003学年第一学期家长会
              “温暖心灵”网站 向若燕


二 掌握孩子发展的每个关键期,注意孩子近期发展成熟度(家庭学习内容之一项)
1.小学乐学、初中会学、高中会自己学
小学阶段又分适应、合群、乐学、自信、独立5个发展层次,一环扣一环,基础打不好,后面用不上力(分层举例:入学后不宜多转学、15分钟管理员、数码宝贝中蕴藏着一个孩子全部的潜能、要孩子自己认为“我能行”、凡是这个年龄孩子能做的事,使他都感到是自己的责任)。
  小学里要发现孩子“会学”的苗子(凡属于健康的游戏或兴趣,只要自己会钻研,都是培养执著注意能力的绝好机会。兴趣可变,但是开始时注意时间不可取过长,宁可低起点。
  小学阶段也会发现“会自己学”的苗子,这就和选择业余教育关联。
2.违背心理健康发展的家庭教育误区
如果您的孩子目前学习成绩不理想,请仔细查一查学前教育的一些误区。如婴儿3~6个月,对母亲的感情依恋、1~2岁对父亲的依恋、100天开始对成人面孔表情会分辨、4岁能看懂一部言情剧。您和孩子说话时眼线对合吗,这会影响孩子上课眼睛是不是习惯看着老师,只有您和孩子从现在开始一起改;学前如果孩子想玩什么就玩什么,想玩多久就玩多久,就不要责怪孩子上课多动,注意力集中时间太短了,经验证明,一些不良习惯至少要从3岁校正,5岁改起来已难了,那么只有从正面引导,发现一点好苗头,父母立即需要作出真情的鼓励,甚至可以用极端夸大的词语;批评的效果是暗示他的坏习惯很难改。如果一个三年级以下的孩子,您要求他做作业一小时坚持下来,那就不要责怪孩子作业效率低了,因为您违背了5~8岁孩子注意力发展规律,这个年龄段有意注意时间本来就不超过20分钟。
  3年级是拉距离的年龄,您还和孩子同睡、包管孩子的起居、上学接送、代替孩子整理书包(背书包)、考试前请家庭教师拎一拎等,一、二年级的好成绩落下来,是情理之中的事。
  4年级开始,孩子进入青春萌动期,有的女孩子已经月经初潮,一方面是他们抽象思维发展的开始,另一方面他们容易冲动,“作”。从简单应用题到复杂应用题,从平面到立体,要孩子学会的是逻辑辩证思维,养成“从已知、推可知、求未知”的思维习惯,这是中学学习的基础,这个习惯建立不起来,就不要想学好代数、几何、物理了;这也是人生选择的基本思维方法,知道自己想干什么,能干什么,该干什么。小孩“作”,那是他认为别人对他不公正,他已经把自己看作大人了。不需要讲道理,让他自己去消化,不经意时谈谈,就好了。如果把一次考试失败或不理想,看得很重,那么这时候开始的考试焦虑,往往阴影会留到成年,所以考不好;大量经验证明,淡化名次、淡化分数,强化习惯、强化能力,是最有效的提高学习效率、效果的方法。
作者: feixuetian    时间: 2005-6-17 13:32
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