祝孩子们天天健康快乐！

标题: 【转帖】外国专家听了不理解：为什么还要上这堂课？ [打印本页]

作者: 博客 时间: 2005-6-14 22:03
标题: 【转帖】外国专家听了不理解：为什么还要上这堂课？
北京，某校。上课铃声在校园里响出共鸣。铃声止息，所有的走廊都静悄悄。这是一所很好的学校。这是学校里一个很好的班，学生们已坐得整整齐齐。今天，英美教育专家要来这个班听课。他们已经来了，他们听到自己的皮鞋在教学楼宽敞的长廊里发出清晰的声响……陪同前来的还有中方教育部门的领导。大家坐定，教课的老师走进来了。同学们起立后坐下，老师侧立于黑板前。他的目光没有去巡视全班同学，而是望向窗外。老师的头上已有不少白发，黑板衬出他侧立的剪影……这时刻，你发现，当学生连窃窃私语都没有时，教室里也并非完全安静。你还能听到翻动书包的声音，一支笔从谁的手上放到桌面……老师仍然侧立，望着窗外，好像在酝酿什么。就这片刻，你听到，静了，更静了，一切声音都没有了，世界静到连听课的外国专家也仿佛不存在了。这时，老师转过身来从容说道：“现在开始上课。” 老师语言精练，没有废话。老师教态从容，板书时大家听到粉笔在黑板上行走的声音。板书非常漂亮，极有条理。老师提问，学生回答踊跃，而且答得相当有水平。老师间或又在黑板上写出若干字。黑板上的字渐渐丰满起来，那字大小不一。有些字，老师大笔一挥划上一个圈，或一个框，或一个大三角，看起来错落有致，鳞次栉比，像一个框架图。整堂课，老师没有擦一下黑板，也不必学生上去擦黑板。板书上没有多余的字，写上去的就是重点，就是学生该抄到笔记本上去的。老师继续提问，学生解答仍然踊跃，仍然不乏精彩。整个教学过程非常流畅。最后老师说：“今天要讲的就讲完了，同学们回去做一做课本上的习题，巩固一下。” 铃声响了。下课。整堂课无懈可击。这是一位特级教师，他露出了笑容。同学们都很高兴。陪同外国专家听课的中方教育部门的领导也很高兴。外国专家听了却说不出话来。 “或许他们也很惊叹？等到了会议室再听他们的意见吧！”中方人员想。到了会议室，我们虚心地请外国同行提意见。外国同行说话了，他们说：不理解。我们问：为什么不理解？他们说：学生都答得很好，看起来学生们都会了，为什么还要上这堂课？这个问题，把中国同行都问住了。这问题反映的就是当今欧美教育和中国教育的区别。欧美教育认为，当老师讲得非常完整、完美、无懈可击时，就把学生探索的过程取代了，而取代了探索的过程，就无异于取消了学习能力的获得。所以，外国同行说，他们想看中国学生在课堂上是怎么学的，但他们只见老师不见学生，因而认为这不是一堂真正的课，而像是一堂表演课——学生在看老师表演。可是，教学、教学，在课堂上的45分钟，难道不是老师该教得精彩、精辟吗？学生除了课堂听讲和踊跃回答问题，课外不是还有许多时间去练习和温习吗？这不仅是中国教师的理念。中国家长都希望孩子能上个好学校，能遇到好老师，不就是看重老师教的水平吗？“儿子啊，你上课别说话，别做小动作，你得好好听！不好好听，你怎么能学会呢？”所有的家长都这样说。是西方教育认为：学生上课就是要说话，要动手，要又说又动，说做并用。这是截然不同的两种方式。到底哪一种好？不要问上述教师是谁，不要问上述那堂课发生在哪里，从都市到乡村，虽然许多教师还达不到这位特级教师的水平，但此种教育方式在中国无数课堂里反复呈现。你会不会问：我们这样教，有什么不对吗？已经是我们行之已久的认为很高水平的课，但就是这样的课，是需要从根本上变革的。这意味着中国要变教育，有相当广泛的现状要变，有相当艰巨的路程要走。

作者: wlj181 时间: 2005-6-14 22:43
这样的课真是不能吸引学生。
今天儿子的老师对我反映了儿子在学校的情况，说儿子上课不听讲，想听的时候听，不想听的时候自己玩。我自己也没办法，一点内容反复学，对孩子没有吸引力。

作者: jianmei 时间: 2005-6-15 16:45
你能提这个问题说明你不是一个教师，起码你不是一个中国的教育工作者，因为在中国就得这样做否则，你就不是一个好教师，你永运不会有出头之日的，国家培养的就是这样，没有办法了

作者: chshdg-1999 时间: 2005-6-15 17:21
中国家长都希望孩子能上个好学校，能遇到好老师，不就是看重老师教的水平吗

作者: pengjinqiao 时间: 2005-6-15 18:01

jianmei+-->引用:jianmei 你能提这个问题说明你不是一个教师，起码你不是一个中国的教育工作者，因为在中国就得这样做否则，你就不是一个好教师，你永运不会有出头之日的，国家培养的就是这样，没有办法了

想改变这种教育方式吗？只有自己创建一所学校了，否则你上一堂课，课下乱轰轰，不立即下岗才怪！中国教育的孩子在世界各种竞赛中都能取得好名次！因为他们的基本功比外国强，而他们缺乏的技能可以上班时补，国外有些地方好，但也有不如中国的地方。好的地方要学，也只能从上往下学。谁不想自己国家富强呀，但上面有人拿棒子举着，谁伸头给谁一棒子，请问谁还敢伸头呀！
中国优点：基础教育强。外国优点：能力教育强。
我们这个论坛不就是为了弥补自己孩子或学生能力不够强而设的吗？资源共享，教法共享！！！

作者: 恬宝宝 时间: 2005-6-15 18:22

jianmei+-->引用:jianmei 你能提这个问题说明你不是一个教师，起码你不是一个中国的教育工作者，因为在中国就得这样做否则，你就不是一个好教师，你永运不会有出头之日的，国家培养的就是这样，没有办法了

悲哀？

作者: zhaoyb_js 时间: 2005-6-17 14:43
有道理，大家不要对我们的国家泄气，因为国家也是我们这样的分子组成的，只要我们努力，迟早有一天我们能做到

作者: shunfang 时间: 2005-6-20 21:48
中国有几个很关心教育呢?教师没劲!领导或所谓的有经验的教师认为安静听,教师能管住教师而不是按个性让他学.

作者: a57016056 时间: 2005-6-23 09:28
但是中国的教育就是这样。如果什么都让他自己探讨，得出结论。我看到他高考的时候，就只有哭得份了。

作者: wolf13 时间: 2005-6-23 12:37
教育体制所限，下层人耐何！不如此，作为教师在中国的教坛上无法生存！

作者: 风留人 时间: 2005-6-25 13:34
对于教学我不懂,但既然他们上了,就要他们的有意和用处!

作者: lily-11 时间: 2005-7-1 01:45
教学水平，怎么才能衡量呢？

作者: 美美0305 时间: 2005-7-3 12:04
呵呵，无言

作者: wuxia68 时间: 2005-7-12 23:29
教育体制毒害人。

作者: benqiaoguo 时间: 2005-7-17 15:04
中国的教育就是这样。如果什么都让他自己探讨，得出结论。我看到他高考的时候，就只有哭得份了.教育体制所限，下层人耐何！不如此，作为教师在中国的教坛上无法生存！

作者: motemote 时间: 2005-8-11 16:49

jianmei+2005-06-15 16:45-->引用:jianmei @ 2005-06-15 16:45 你能提这个问题说明你不是一个教师，起码你不是一个中国的教育工作者，因为在中国就得这样做否则，你就不是一个好教师，你永运不会有出头之日的，国家培养的就是这样，没有办法了

我是一名教师。你能这么说，说明你不是一个有良知的教师，最起码不是一个让学生尊敬的人！只能添领导的屁股罢了！可以说是教师中的渣子！

作者: loverky 时间: 2005-8-21 11:55
的确,如果你是一位教师你就会知道:教师或许只好按中间水平的学生的接受能力去展开一节课,这样的话,前面的学生就很有可能精彩出教师的提问等

作者: 森林-小树成材 时间: 2005-8-24 22:48
[quote=jianmei,2005-06-15 15:45]你能提这个问题说明你不是一个教师，起码你不是一个中国的教育工作者，因为在中国就得这样做否则，你就不是一个好教师，你永运不会有出头之日的，国家培养的就是这样，没有办法了

那样就不要当老师此帖由森林-小树成材在 2005-08-24 21:49 进行编辑...

作者: 冬冬 时间: 2005-8-27 18:57
其实这还是和我们国家的教育制度有关，归根结底，教育的目的是什么对于当前每一位学生来说，考上好学校才是出路，这样的教学是正确而有效的但是如果从长远教育来讲，这是扼杀了学生的发展两者怎么选择，不言而喻

作者: lijinjieli 时间: 2005-8-29 08:04

chshdg-1999+2005-06-15 17:21-->引用:chshdg-1999 @ 2005-06-15 17:21 中国家长都希望孩子能上个好学校，能遇到好老师，不就是看重老师教的水平吗

精辟!

作者: gaomz 时间: 2005-9-6 14:26
解题智慧　你要升学　从小学到初中　从初中到高中　还要重点　最要命的还有大学　重点大学　因为还有最后的吃饭问题　吃好饭的问题

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)