祝孩子们天天健康快乐！

标题: 我的教育观和天才观 [打印本页]

作者: education2008 时间: 2005-2-23 14:33
标题: 我的教育观和天才观
我的批评全部出于求真的本能，没有针对个别网友的意思。
我觉得这也正是论坛的好处。可以让我们完全放下心理负担说真话。
至于我所说的是不是真理，可以通过辩论越来越清楚。
理越辩越明，请被批评者不要有压力

我的教育观是保守主义、自然主义加一点实用主义。我坚决反对激进主义，冒险主义和神秘主义。因为孩子是鲜活的生命。我无权改造他，更无权迫害他。

基于此，我反对doman，七天真，读经，胎教，爱与乐，卡尔维特等等，
这些东西有伪科学，更多的是将理论基础建立在神秘主义和玄学上，对这些理论我旗帜鲜明的反对。

今天，我们已经不是当初有病乱投医的年代，我们有成熟的早期教育方案可以参考。成熟的教育方案欧美有如下几种：

高瞻方案high scope
瑞吉欧方案 reggio emilia
蒙台梭利方案
开端方案 head start
儿童保育方案 child care

详细情况大家可以看我的帖子并自行搜索。

值得注意的是，小布什上台后搞了国家主义的方案，主张孩子早识字，早阅读，与主流方案抵触，目前争议比较大。但他们提出4岁孩子识字，应该还不算过于激进。

最后再说说我的天才观。我承认，这世界上的确有天才（genius而非talent意义上的天才）。
欧美有爱因斯坦，达芬奇，中国有毛泽东。

在这个论坛上也的确有天才。也许一些网友的孩子就是。
但是我认为，天才之所以是天才那是因为他是天生的，
如果天才能够后天培养出来，美国早就举国都是天才了。
人家的教育和技术比我们先进的多。连活人都能克隆，
培养天才又是什么难事？

所以，我希望想培养天才的父母心态平和些。地球上60亿人口
天才屈指可数。不要去奢望也不要去羡慕。

而且，即便一些人年纪轻轻表现出超人的天分，但长大了这些天分会不会
消失还有待观察。我虽然提出了doman孩子的三种可能，
但我坚信，doman孩子大多数会走向第一种可能。

总之，由于把孩子培养成天才的概率实在是太小，
我早就失去了这种兴趣。奇怪的是，有些朋友可能不会去买彩票，
但在培养孩子的问题上却有着强烈的中彩票心理，
这可能是对孩子过于投入，过于爱的缘故。

最后要强调的是，我虽然反对早期教育领域的神秘主义，但对神秘想象
并不是一概否定。我相信人类有很多秘密是科学发现不了的，只是不想拿
孩子做这种探索的实验品罢了，因为我没有这个权力。

作者: Qmom 时间: 2005-2-23 15:42
谢谢你为大家提供的许多信息。

说到教育观。不能说你讲得有什么错。但感觉你是一个没有孕育过孩子的人(男性或是没有孩子的女性)。比如说胎教，我知道它并没有十分的科学依据，但当自己的孩子在自己的肚子里，那么明显的和你“交流”时，就算全世界都批判胎教，我想我也不会停止自己的胎教。我从没觉得自己是什么激进主义，冒险主义。我更没有为了让孩子成为什么伟人而急功近利地培养她。当自己孕育着一个孩子，一天天看着他长大，那种爱，那种直觉，似乎已经超出许多科学试验的数据。你也许觉得这都是被爱冲昏了头，而我更是觉得，因为爱，使我的思考更接近真理。

我觉得任何事情都是这样，没什么绝对的事。如果把自己的思维和行动过多地甚至100%地限制在已经证明的“科学”里时，也是一种激进。

我是尊重科学也相信自己的直觉判断。如果非要说什么教育观的话，我也觉得自己的教育观是自然主义。

作者: yuhongmin 时间: 2005-2-23 20:02
你的很多理念都非常好，比如顺其孩子的自然，不激进等，但也能感觉到一些以点带面的思想，比如运动胎教，我们在宝宝有胎动的时候就每天和宝宝做“踢肚游戏”，到后来，只要你按到妈妈肚子的哪个方位他就会踢过来。起初我们一边怀疑一边实践，可是长时间下来，居然我书上说的结果一样，这不能不让我相信运动胎教。还有语言胎教，几乎的运动胎教同时进行的，出生前2、3个月的时候贴着妈妈肚子说话，他常会有反映，这一点我没运动胎教那么肯定，因为不是每次都这样。我个人觉得音乐胎教没太大的作用，呵呵尽管我是搞音乐的，我们听音乐的目的是需要，不会为了什么而听，对待爱和乐一样，不过“爱和乐”的曲子确实很美！所以对很多东西，我会根据我的方式，取精华，去糟粕！正如doman的方法，我最注重阅读。因为这是迟早要学的，学习的方式也大同小易，但我不热忠数学，现在用只是试一下，宝宝不感兴趣了会马上停止。而对于百科我更是不热忠了，因为我觉得这是纯知识的传授，尽管孩子可能知道的很多，但对孩子的思维方式没太大的帮助，这无疑是纸上谈兵，而有些知识，可以是我们一辈子都不需要知道的。

还有，求真的本能不一定要批评，至少我这样认为！

作者: 天问 时间: 2005-2-23 21:00
>对待爱和乐一样，不过“爱和乐”的曲子确实很美！
昏倒，名家的曲子什么时候变成它的了？

作者: linkspeed 时间: 2005-2-23 21:06
这话要看怎么讲了，我觉得在我女儿喜欢看卡的时候不给她看，简直是虐待她。

作者: education2008 时间: 2005-2-23 23:23

linkspeed+-->引用:linkspeed 这话要看怎么讲了，我觉得在我女儿喜欢看卡的时候不给她看，简直是虐待她。

你怎知道你的女儿不喜欢看别的？
你只给她吃粗粮，她便会觉得窝头已经是美味了。
就像那个笑话，等到共产主义拉，我们天天吃红烧肉。

作者: Qmom 时间: 2005-2-24 00:51

yuhongmin+-->引用:yuhongmin 而对于百科我更是不热忠了，因为我觉得这是纯知识的传授，尽管孩子可能知道的很多，但对孩子的思维方式没太大的帮助，这无疑是纸上谈兵，而有些知识，可以是我们一辈子都不需要知道的。

知识，看你如何理解了。它可以就是一个知识，也可以是思考时使用的一个元素，甚至可以是构建性格、兴趣的一个奠基石。

“1”，可以是一个代表数量的数字。也可以是做游戏的一个素材(这样的话，可以锻炼孩子的思维活力)。也可以是孩子的一个认识世界的阶梯(因为认识了1，他也许就喜欢在商店里找有1的价格标签，从而对其它数字也感兴趣了，从而对符号感兴趣了。。。)，可以引发更多的兴趣。甚至可以建立孩子的自信。比如一个机会，很多孩子在一起，而他在大家面前很光荣地认识了1。他就会对自己信心十足。

作者: education2008 时间: 2005-2-24 01:35

Qmom+-->引用mom 知识，看你如何理解了。它可以就是一个知识，也可以是思考时使用的一个元素，甚至可以是构建性格、兴趣的一个奠基石。

“1”，可以是一个代表数量的数字。也可以是做游戏的一个素材(这样的话，可以锻炼孩子的思维活力)。也可以是孩子的一个认识世界的阶梯(因为认识了1，他也许就喜欢在商店里找有1的价格标签，从而对其它数字也感兴趣了，从而对符号感兴趣了。。。)，可以引发更多的兴趣。甚至可以建立孩子的自信。比如一个机会，很多孩子在一起，而他在大家面前很光荣地认识了1。他就会对自己信心十足。

你的价值观决定了你的选择。就像很多人培养孩子学琴而不希望孩子学做菜一样。从培养能力的角度，学琴和做菜哪个更优呢？同理，你觉得孩子认识个1就信心十足的不得了。难道孩子认识一个皮球，认识一个勺子就起不到这种作用了吗？他到了商场照样会去寻找这些东西。

只是在你的潜意识中，万般皆下品，唯有学问高。把大人的功利灌输到孩子的教育里。也许短期内有效，长期未必怎样。

作者: jerryhao 时间: 2005-2-24 01:57

education2008+-->引用:education2008 你的价值观决定了你的选择。就像很多人培养孩子学琴而不希望孩子学做菜一样。从培养能力的角度，学琴和做菜哪个更优呢？同理，你觉得孩子认识个1就信心十足的不得了。难道孩子认识一个皮球，认识一个勺子就起不到这种作用了吗？他到了商场照样会去寻找这些东西。只是在你的潜意识中，万般皆下品，唯有学问高。把大人的功利灌输到孩子的教育里。也许短期内有效，长期未必怎样。

嘿嘿,我赞成教孩子做菜,反对让孩子学琴,学琴更多的是去愉悦别人(当然这是指弹得好的,弹得差的另说),而做一道好菜,享福的是自己的肚子,这个好.

作者: Qmom 时间: 2005-2-24 03:25

education2008+-->引用:education2008 你的价值观决定了你的选择。就像很多人培养孩子学琴而不希望孩子学做菜一样。从培养能力的角度，学琴和做菜哪个更优呢？

嘿嘿，可真是巧了。昨天还在坛子里宣扬要教我儿子做饭呢。在我看来学琴和做饭各有各的特点。最好都学。

education2008+-->引用:education2008 你觉得孩子认识个1就信心十足的不得了。难道孩子认识一个皮球，认识一个勺子就起不到这种作用了吗？他到了商场照样会去寻找这些东西。

一个皮球，一个勺子当然起到一样的作用了。一个皮球，一个勺子也是概念。也是知识呀。谁说过知识就是抽象的东西了？我只是随手用“1”作个比喻罢了。

至于孩子的自信心，就是从一点一滴的“自豪”的感受中积累起来的。所以孩子每一次小小的成功，一个小小的自豪感受，我都很看重。

education2008+-->引用:education2008 只是在你的潜意识中，万般皆下品，唯有学问高。把大人的功利灌输到孩子的教育里。也许短期内有效，长期未必怎样。

只要提起教授知识就会被说成“急功近利”；只要说对孩子setting limits就会被说成“不懂儿童心理，阻碍孩子探索世界”；要是再提出什么“灌输”，简直就要人人喊打了。。。这是早教论坛的一道独特的风景线了。有意思。

作者: linkspeed 时间: 2005-2-24 05:51
>你怎知道你的女儿不喜欢看别的？

问题在于你怎知道的我不给我女儿看别的？

作者: 棠棠妈 时间: 2005-2-25 18:09

jerryhao+-->引用:jerryhao 嘿嘿,我赞成教孩子做菜,反对让孩子学琴,学琴更多的是去愉悦别人(当然这是指弹得好的,弹得差的另说),而做一道好菜,享福的是自己的肚子,这个好.

哈哈,我更赞成儿子学琴而不赞成他学做饭.
第一对于我目前的体重,我希望只能有减无增.
第二我可不希望将来儿子每天围着另一个女人烧饭,想想就要疯了
相反,会点音乐说不定可以骗得另一个小姑娘给他烧饭.
做妈的不容易啊!!

作者: education2008 时间: 2005-2-25 18:31

棠棠妈+-->引用:棠棠妈哈哈,我更赞成儿子学琴而不赞成他学做饭.
第一对于我目前的体重,我希望只能有减无增.
第二我可不希望将来儿子每天围着另一个女人烧饭,想想就要疯了
相反,会点音乐说不定可以骗得另一个小姑娘给他烧饭.
做妈的不容易啊!!

你以为现在的姑娘那么好骗的。
现在的姑娘不是你们那个纯情时代了，
与耳朵比起来，他们更在乎自己的胃。

作者: Qmom 时间: 2005-2-25 22:31

棠棠妈+-->引用:棠棠妈哈哈,我更赞成儿子学琴而不赞成他学做饭.
第一对于我目前的体重,我希望只能有减无增.
第二我可不希望将来儿子每天围着另一个女人烧饭,想想就要疯了
相反,会点音乐说不定可以骗得另一个小姑娘给他烧饭.
做妈的不容易啊!!

棠棠妈，

我打算教我儿子学做饭呢。是很认真的。而且也在向周围的朋友宣传小孩子学做饭的好处。

1。做饭从包豆子的精细动作；到和面放水的计量能力；到一边做水一边洗菜的时间安排能力。。。整个过程是一个能培养孩子多方面能力的过程。在日常生活中能找到如此培养孩子综合能力的活动还真不多呢。在日本鼓励孩子(不论男女)做饭是一个很流行的教育方法。在北美，这里也鼓励孩子们做饭，书店里这类的书很多不说，我们社区就常年开办“小厨子”班。招收3岁以上的孩子。我儿子现在还小，明年就打算送他去上。现在先在家里练习练习。

2。对于男孩子该不该做这些事情。我觉得从小给孩子灌输男孩子该怎么怎么样或不该怎么怎么样，实际上是会让他曲解对男子气概的认识。就好像从小把女孩子打扮得花枝招展也会让她曲解对女子魅力的认识一样。

作者: 书凡妈妈 时间: 2005-2-26 00:36
heihei,这个班我喜欢：－）可惜这里没有。
其实做饭和学琴没什么好比的，两种技能而已，没有孰好孰坏。
都学会了，自己闲来有事可做，整一桌可口漂亮的菜，坐在旁边再来首优美动听的曲子，想想这样的人生就很惬意：－）

作者: wearebebe 时间: 2005-2-27 13:01

引用:<哈哈,我更赞成儿子学琴而不赞成他学做饭.
第一对于我目前的体重,我希望只能有减无增.
第二我可不希望将来儿子每天围着另一个女人烧饭,想想就要疯了
相反,会点音乐说不定可以骗得另一个小姑娘给他烧饭.
做妈的不容易啊!!

我希望我儿子做饭给我吃,不希望煮给小姑娘吃!!

会点音乐当然好了.会做饭也好.

作者: dawnch 时间: 2005-2-27 16:58

jerryhao+-->引用:jerryhao 嘿嘿,我赞成教孩子做菜,反对让孩子学琴,学琴更多的是去愉悦别人(当然这是指弹得好的,弹得差的另说),而做一道好菜,享福的是自己的肚子,这个好.

有个女同事，当姑娘时在家里父母从来不让她做家务，她老爸的理由是：“现在就不要让她做了，以后她嫁出去了，要做很多事的。”当时我们对这种说法很不以为然。但到自己成家了，为人父母了，才知道这位老爸的话语是多么的睿智！在现实生活中，能干的人多命苦。不会做饭的女孩往往找到的是能干会操持家务的丈夫。看到这个，我想，我们在培养孩子这个那个的时候，除了从能力心智发展的角度考虑，也要从社会角度为孩子考虑。让孩子发展自理能力固然很好，但可不要因此而造就了孩子的劳苦命，变成了天塌下来只有她一人在顶着。另一个同事，是个能干的人，但她更能干的地方，就是善于掩饰，比如，本来是会做这个菜的，她偏装着不会做，于是，老公来做了。搬个东西，她说搬不动，老公来搬了。。。。。。不能再说了，再说就不对劲了。总之，我更主张男孩子去学做饭！

作者: jerryhao 时间: 2005-2-27 23:07

dawnch+-->引用:dawnch 有个女同事，当姑娘时在家里父母从来不让她做家务，她老爸的理由是：“现在就不要让她做了，以后她嫁出去了，要做很多事的。”当时我们对这种说法很不以为然。但到自己成家了，为人父母了，才知道这位老爸的话语是多么的睿智！在现实生活中，能干的人多命苦。不会做饭的女孩往往找到的是能干会操持家务的丈夫。看到这个，我想，我们在培养孩子这个那个的时候，除了从能力心智发展的角度考虑，也要从社会角度为孩子考虑。让孩子发展自理能力固然很好，但可不要因此而造就了孩子的劳苦命，变成了天塌下来只有她一人在顶着。另一个同事，是个能干的人，但她更能干的地方，就是善于掩饰，比如，本来是会做这个菜的，她偏装着不会做，于是，老公来做了。搬个东西，她说搬不动，老公来搬了。。。。。。不能再说了，再说就不对劲了。总之，我更主张男孩子去学做饭！

老虫说得太对了，其实新婚的那些日子就如同这些新出生的孩子，几年间，规矩就定下来了，谁先选择了做饭，肯定就一辈子了，是再难以改变的。而且做饭成了他理所应当的责任，对方绝不会因此而总是感觉特别的温暖的。所以人家说，新婚后第一顿饭谁做是最重要的了。可惜来这里的都是爸爸妈妈级的了，没有未婚人士。现在醒悟基本已经来不及了。老婆适当撒娇，对老公来说时间很开心的事情，有几个老公真的希望自己的老婆处处是个女强人呢，对老公依赖有助于满足老公一族的虚荣心和责任感，受累也甘心。不过要掌握好度，否则后果也许难以设想

作者: dawnch 时间: 2005-2-27 23:25

jerryhao+-->引用:jerryhao 新婚后第一顿饭谁做是最重要的了

后悔啊~~ <img src='images/smiles/frown.gif' smilietext='

' border='0' style='vertical-align:middle' alt='

' />

作者: jerryhao 时间: 2005-2-27 23:53

dawnch+-->引用:dawnch 后悔啊~~ <img src='images/smiles/frown.gif' smilietext='' border='0' style='vertical-align:middle' alt='' />

向你表示最深切的同情. 另外要指出的是,往往那些水平最高的大厨,平时基本是从不动手的,只在偶尔的时候做一个两个,以艺惊四座,

作者: bobaolat 时间: 2005-2-28 10:13
怎么我看的蒙台梭利的书里有提到ｄｏｍａｎ呢（正面的）
还能是我看的书有问题？是蒙台梭利教育研究组编译的

作者: huimingfeng 时间: 2005-2-28 14:49
共同努力一起创造一个良好的环境02

作者: education2008 时间: 2005-2-28 15:50

bobaolat+-->引用:bobaolat 怎么我看的蒙台梭利的书里有提到ｄｏｍａｎ呢（正面的）
还能是我看的书有问题？是蒙台梭利教育研究组编译的

你用伪书两个字为关键字搜索一下就会发现，
中国的伪书已经泛滥成灾。那个卡尔维特的教育就是一本伪书。
你看的这本书多半也是一本伪书。
蒙是100年前的人物，doman是60年代的。蒙怎么会知道doman？

作者: urchin 时间: 2005-2-28 17:26
dawnch，哎，你说的也对也不对。因为我也刚好是那种在家里不做菜的女人，一是因为从小就没有学，二也是因为嫁了个江苏的男人，他喜欢自己做菜。一开始还觉得自己蛮幸福的，但慢慢的感觉越来越不对劲，会干装不会干和根本不会干是绝对的两码事情。

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