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标题: 如何亲子共读《母鸡萝丝去散步》 [打印本页]

作者: leealice67    时间: 2012-7-22 13:51
标题: 如何亲子共读《母鸡萝丝去散步》
Rosie's Walk (母鸡萝丝去散步) 这本书的文字就表达了母鸡Rosie出去散步,
经过了一些哪个地方,文字方面孩子最多就能学到一些介词和一些表示地点的名
词。指读久了孩子肯定能认识这几个单词(指读是有必要的,我的主张是:在读
文字的时候指读,在看图的时候就指图片)。但是,这画面还有另一个故事,就
是一只狐狸跟在母鸡后面呢,呵呵。狐狸每次都差点抓到母鸡的时候都出状况,
很是搞笑哦。

     如何和孩子读 Rosie's  walk 这本绘本呢?这本书里面有两个主要角色,因此
可以分角色扮演,因为文字是描述母鸡 Rosie 的,所以大人可以扮演母鸡,这样
方便你来读文字。小孩扮演里面的狐狸。

     大人的食指和中指就当两条腿吧,从第一句开始:Rosie the hen went for a
walk 开始,咱就要假装 Rosie 在画面上 walk了(狐狸也要到位哦,跟在Rosie 的
后面不远),到了第二页是across the yard,咱先指读文字,然后动作模仿across
the yard,因 为fox 是尾随 Rosie 的,所以可以要求孩子在你后面重复说 across the
yard,同时跟上配套动作。

     这一页的文字读完后,就是读图了,我们要看看Rosie 的命运啊。这时,大
人和孩子的手都来个定位:大人的在 Rosie 身上,孩子的在狐狸身上,让孩子假
装狐狸一跳来抓你的手,可以同时说Got you!,大人的手一躲,赶紧翻页,然后
和孩子一起用中文或中英文夹杂讨论狐狸这一跳的结果。后面的内容也就是这样
进行。

     像这种很有趣的可以角色扮演的故事书,最好是读两遍,第一遍是角色扮演。
第二遍继续可以扮演,不过,尽量再丰富内容。比如,Rosie's walk 的每一页都
有很多小细节,比如:Rosie's house, trees, wagon 等,这些在第二遍的时候细细
和孩子看图,一边看图一边进行认知——把图片和英文声音对应起来,为听力理
解能力打基础。


     另外,在第二遍读的时候,可以不那么着急翻页看狐狸的结局了,让孩子猜
猜会怎么样(因为看了一遍,所以孩子一定还记得),这时,让孩子在前面这两
页里面找线索,比如狐狸被钉耙给打了,在前面的 across the yard 的画面里是隐
藏了这个危机的,只是如果不看后面,我们一般猜不到狐狸前面地上的钉耙到底
起什么作用哦。

     这样,可以训练孩子的逻辑推理能力,还顺便认知,你先提前找出钉耙的英
语表达,孩子指着钉耙的时候,你就只用英语来表达这个物体,不需要用中文来
说的,呵呵。
作者: 你带来的幸福    时间: 2012-7-23 10:43
跟着学习了
这本书我们还没看过,找来看看去
作者: lily2566    时间: 2012-7-31 11:02
不错的,孩子们爱玩些小游戏,搭配着看书效果更好滴,谢谢lz
作者: abc05321    时间: 2012-7-31 14:34
中文的看过了,看的很好笑
作者: 儿童。。    时间: 2012-8-2 15:59
不错哦,孩子爱玩些小游戏,搭配着看书效果更好,很有利于孩子的智力发育
作者: wanghualxx    时间: 2012-8-6 15:49
家里有一本,不过是中文的。已经放很久了。今天看了楼主的贴子,觉得还真能玩出不少花样
楼主真有心啊
作者: 我哦!    时间: 2012-8-6 17:48
到哪找这本书?需要购买?
作者: nwang269    时间: 2012-8-12 16:45
很不错的, 谢谢分享。。。
作者: 玫瑰花香    时间: 2012-8-16 13:25
听说过,这个适合多大的宝贝呀。




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