祝孩子们天天健康快乐！

标题: 小刘的小学生涯开始了 [打印本页]

作者: luning20001 时间: 2010-9-2 09:31
标题: 小刘的小学生涯开始了
时间过的好快，不经意间，小刘告别了幼儿时代，成为一名小学生了。在这里开个小楼，想记录一下小刘的小学生活。就从9月1日开始吧。

作者: luning20001 时间: 2010-9-2 09:33
2010年9月1日

      今天小刘同学的小学生涯正式开始了。

      前天是一年级新生的家长会，认识了班主任老师，聆听了校长的讲话。校长的讲话还是很符合我的心理要求的，可惜实践的都是老师们，能不能真正地做到素质教育第一，恐怕没人能回答。

      小刘同学很是兴奋，一进校园就开心地说“哇，这么大地方啊！”我喜欢他高高兴兴地上学，不希望像别人说的什么“套上了小夹板”。今后我的任务就是让小刘同学吃好、休息好、和老师配合好，尽我最大的努力让小刘同学喜欢上学，保持学习的热情。

      一个简短的家长和孩子在一起的家长会，看不出班主任有什么特点。老师主要强调了两点：一是培养孩子的专注力；二是告诉孩子上课去厕所举手即可。很多人不以为然，但我认为老师还是比较人性化，总比其他老师光强调下课去厕所，让忘了去的孩子们上课时难受要强得多。毕竟孩子们才六周岁，幼儿园的管理和学校的管理是截然不同的。

      带着小刘做了一遍接送车，今天小刘还要求一个人去坐车。考虑到接车的人要求一年级家长必须到场，跟小刘商量了一下继续送他去（当然了，充分肯定了小刘的自立能力）。



      真的不记得自己第一次上学的情景了，三十多年恍惚之间就过去了。衷心地祝福我的儿子——小刘同学永远健康、快乐。

作者: luning20001 时间: 2010-9-2 09:34
标题: 第一天上学遇到的小麻烦
2010年9月2日

      昨天中午顺利地在小区门口接到了小刘，哼哼唧唧地要买好吃的，坚决没同意——那还能好好吃饭吗？给他打了个岔，告诉他给他买了本新书——有关人体的——需要他帮忙贴一幅人体图到墙上。就算把这个买零食的事岔过去了。

      关键是回家后人家对这个失去了兴趣，磨磨唧唧地吃饭，一边吃，一边玩，还商量着要看“国宝特工”。催促了几遍，小刘表现得很烦，算了，不管了。十二点半饭才吃完，开始看电脑，一点左右结束。和他商量打了小盹，然后贴图。同意。

      在床上磨叽到一点十五了，开始睡了。我就知道这个情况不太好，下午的校车是一点四十的，睡不了多长时间。但是之前把这些情况都和小刘讲了，他认可，那我就不管了。

      果然，一点半开始叫他，就是不愿意醒。醒了以后就开始哭，说我说话不算数，不让他贴图。之前跟他说过的话又重复一遍也不行，其实就是没睡够。这时候一点四十了，急忙给他擦把脸，正着急着，电话过来了，校车打来的，说就等他了。这下说什么人家也不坐了，说“不敢”，理解他的心情——一件很丢面子的事情。幸好爸爸中午回来了，于是告诉校车不用管他了，我们自己去。爷俩匆忙下楼了。

      十分钟后，给爸爸打电话，说赶到了校车前面，把他交给了专门送一年级的那个阿姨手里。交接的时候，小刘还和爸爸做了一个“嘘”的手势，不许爸爸说出真实的情况。

      晚上接小刘，一切正常。

      今早小刘起床又很磨叽，提醒他“可别起个大早，赶个晚集”。人家充满自信说“那是绝对不可能的”，果然，虽然还小有磨叽，催促他的时候还是提高了速度。

      看来昨天的小挫折还是有用的

作者: luning20001 时间: 2010-9-2 09:54
标题: 主持人
小刘第一天正式上学，爸爸也兴奋得很，回来之后拉了小刘让他说说学校的情况。于是小刘开始介绍老师情况，语文的老师姓张，数学的老师姓岳，还有一个不知道叫什么课的老师也姓张。
   接着开始第一堂课...第二堂课...第三......
   我在厕所里洗衣服，支个耳朵也听着“下午嘛，那个姓张的...什么来着...主持人”爸爸打断了小刘的话“什么主持人啊？”“就是带着耳麦的那个——”
   天，主持人——那是班主任啊
   这个小刘

作者: llking 时间: 2010-9-6 09:40
楼主要坚持更新啊,我儿子今年也上小学.

大家一起加油哈

作者: luning20001 时间: 2010-9-8 10:37
2010年9月6日

   因为校讯通的开通问题，给小刘的班主任打了第一个电话。先简单说了这个问题，我的重点在后面，问问小刘的上学情况。老师看样子对小刘印象颇深，马上就说“这个孩子啊，坐不住，爱接话，站排的时候也不规矩，适应得比别人慢呢。”我心里‘咯噔’一下，马上接过去说小刘的学前班可能要求不严，我们做家长的一定好好配合之类的，还请老师费心了。
   电话拿下来，屏幕上都有了汗水，我的心里也颇有些惧老师的，更何况是小刘的老师。小刘第二天上学回来的时候，就说了“上课时间好长啊”。是啊，在幼儿园的时候，最多半个小时一堂课。上了小学，一下子就增加了十分钟，而且要求严格，不许乱动。
   我心里还是很理解孩子的，东西都在幼儿园里讲过了，吸引不了他的注意力。但这种情况所有的孩子都遇到的，不是只他一人。
   爱接话，和学英语有一定的关系。我们请的是个外教，上课气氛本身就宽松，爱接话才能锻炼语言，才能活跃思维。
   我得认真想想，怎么给孩子讲这些问题。

作者: llking 时间: 2010-9-8 11:29
加油哈

作者: llking 时间: 2010-9-9 11:04
我这校讯通交钱了,但还没发下来.这东西孩子上下校后需要刷卡吗.不刷我们收不到吗???

作者: luning20001 时间: 2010-9-9 14:03
2010年9月8日

      晚上没有课，时间比较充足，又可以拐弯抹角地和他聊天。不说还好，一说小刘就说到伤心处：“你告诉我不让我接话，可我举了半天的手，老师最后才叫我。”

      “那不是也叫你了吗？你们班那么多学生，老师不可能都叫到的”

      “那为什么XXX就可以叫那么多次呢？他还可以当班长，我为什么不可以呢？”

      “现在才上了几天学啊，也许老师从他开始，大家轮流当呢？”

      “反正我就是难受，我坐好了举手，老师也不叫我——”

      情绪激动中，还是先认同吧。结果小刘又弄出一句“妈妈，我不想上这个小学了。”这个问题，我只能否定，这样的事情我办不了。况且还没发生什么大事呢，我需要好好想想，怎么引导。

      一早上班，在群里咨询这个事情，有建议我和老师沟通，请老师来和孩子解释，这个我可能要等一段时间；

      “男孩子急于解决问题，不在意这些纪律上的要求。女孩子发育早，会明白老师想让自己坐姿正确，举手规范。”

      “首先要告诉孩子，我们的目的不是为了老师能请到回答问题。至于话应该怎么说，要针对自己孩子的特点来。 ”

      “ 告诉孩子，特别简单的，让别人回答，特别难的，没人举手的，再举手回答 ”

      “要不告诉孩子，自己心里有答案，就举手，如果老师叫的同学答对了，而且和自己一样，就在一个本子上悄悄给自己打一个对勾 ”

      “在请到别人回答时，自己要判断是不是正确，如果正确，有没有别的答案”

      困惑中，试着跟小刘说说吧，看什么样的话会有效果。

作者: luning20001 时间: 2010-9-15 10:42
2010年9月15日

   上个星期五的事情了。因为是教师节，下午学生放假，中午校车回来得稍微晚些。小刘坐在车的后部，前面下了好多孩子了，他才晃晃悠悠地下车，扑到我身上哭了。一边哭，一边讲，他要开车窗，温博玉要关，夹了他的手指。他告诉那个孩子夹了手指了，那个孩子还继续夹他。肯定是很疼了，要不以小刘的性格，小伤从来不掉眼泪的。

      看了看被夹的手指，还好，没有特别的红肿，不是很厉害。先好好的安抚，这是我的一贯原则。

      吃了午饭，也看了动画，小刘的情绪稳定得差不多了，是可以谈的时候了。

      “夹手的事情，可以聊聊吗？”

      ——“嗯”

      “这个事呢，首先我们自己有错，对吗？接送车的叔叔已经说过了，不许去动车窗，你先去开了，对吗？”

      ——“嗯”，小刘玩着手里的玩具，没抬头。

      “其次呢，你和大宝、二宝在车上打闹，吸引了温博玉，而叔叔说在车上是不可以打闹的，对吗？”

      ——“嗯，那他就可以夹我的手吗？”

      “夹你的手是肯定不对的，我肯定会去和他家长说的，这是非常危险的行为。但是你承认你的动作吸引了他，给他提供了机会，对吗？”

      小刘不吱声。

      “所以我们先自己管好自己的行为，不给他提供可以伤害你的机会，对吗？”

      ——“嗯”

      “那我们以后坐车不要去动车窗，离他远一点，不和大宝、二宝打闹，可以吗？”

      ——“知道了，你也要记得要和他妈妈爸爸说啊”

      “好的”

      过后的几天，每次接送的时候，小刘都和温博玉离得很远，坐得也挺老实。可惜一直没碰见温博玉的父母，也没有机会说这件事情。

      昨天中午接孩子的时候，小刘跟我说“妈妈，我自己和温博玉的妈妈说了。”

      “哦，那他妈妈怎么说？”

      ——“他妈妈只是说‘知道了’”

      “没和你说‘对不起’吗？”

      ——“没有”

      “那我觉得不好，应该和你说‘对不起’的。既然他妈妈都这样，那我们以后还是离他远一点，他那么胖，就是打起来你也打不过他的，对吧”。

      ——“好了，我知道了”

      我不知道小刘是如何跟温博玉的妈妈说的，也许没说清，也许人家的家长也没当回事。但是这一次的事情，小刘应该明白，大人告诫的话是有道理的，不能不听；如果对方很容易伤害到自己，而自己又缺乏避免伤害的力量，那么就让自己远离这种伤害的来源吧。

作者: liuy630 时间: 2010-9-15 15:41
呵呵，你还是很有方法的，想当年我真没这么细心过，稀里糊涂就过去了，

妈妈处理问题的方式直接影响孩子以后面对事情如何去处理，真得向你学习啊

作者: luning20001 时间: 2010-9-26 10:41
开学没多久的时候，小刘回家就说过，老师让孩子们准备一下自己擅长的运动项目，运动会的时候好参与。按照老师提供的项目，征求了小刘的意见，又和小刘的爸爸探讨了一下，决定让小刘报50米和立定跳远。小刘在跆拳道课上时，往返跑和立定跳都很有优势的。

      昨天回来，小刘正式通知我：“妈妈，老师给我改项目了”。

      “啊，什么项目啊？”

      ——“100米飞绳（边跳绳边跑）”。

      “你行吗？原来不是说你不会的吗？”

      ——“可我们班里比，我还跑第三呢”。

      我知道小刘的情况，跳绳真的是他的弱项，平时还不太练习的，怎么就变了这个项目呢。

      “那你的50米和立定跳在班里怎么样啊？”

      ——“不是很好。”

      “老师怎么想起让你跑100米飞绳了呢？”

      ——“老师问‘谁会这个’，我就举手了。”

      “哦，既然报了，我们就练习一下这个吧，争取跑得更好。”

      小刘自己去玩了，我心里小小地感慨了一下。孩子还是比较敢于参与的，他也知道跳绳自己不是很行的，但他还是报了。想起自己小时候，体育活动那个差呀，体质不好，营养也跟不上，运动会除了写写稿子，啥也不敢报，想都不敢想，一点信心都没有。从小学到大学，运动会上的项目跟我真是边都不靠。就怕自己没自信影响孩子，平时这方面都大大地鼓励他，但在一起的时候，也没觉得小刘那么勇于参与。看来孩子的另一面我们做家长的还需要慢慢了解的。

作者: hbgatl 时间: 2010-9-27 08:53
真是好妈妈！向你学习了．

作者: luning20001 时间: 2010-10-27 09:36
国庆节前生了场病，没能按时记录小刘的生活点滴，如今继续。

昨天临睡前，小刘在书桌前又涂又抹的，问他：“你在忙什么？”
回答“我在写日记”。
早上小刘上学走了，我去翻翻桌上的小本，之间上面写着“今天，小刘不高兴”“今天，小刘还不高兴”

作者: 芊芊凌子 时间: 2010-10-28 15:45
感觉小刘小刘的，很有意思，我家小伙子也是今年上一年级，继续关注，加油哦

作者: luning20001 时间: 2010-10-29 10:04
2010年10月28日

      前两天在当当上买了《萤火虫快乐学语文》的第一辑，有别的网站说这么好，那么好的，禁不起诱惑。买回来一看，既不像他们说的那么好，也没有太让人失望。

      研究了一下第一本，好多疑惑，关于拼音的。

      “种瓜”中的“南瓜换丝瓜，丝瓜换南瓜”，其中“丝瓜”的“瓜”就是一声，而“南瓜”的“瓜”就是轻声。

      “小猫咪”中的“猫咪跑过去”，其中的“过去”都是轻声。

      以前没注意这些，这本书到底有多大的权威性？这些东西都准不准？

      看来我还真不能用这本书来训练孩子的拼音了，只做些后面的练习吧。

作者: luning20001 时间: 2010-11-2 10:18
2010年11月1日

      下班后去学后班接小刘，一推门，二宝哭丧着小脸跟我告状“阿姨，小刘把我摁到地上，用脚踩我的头，还揪我头发。”我立刻把眼神转到小刘那，小刘心虚地喊“我没有，我没揪二宝头发”。大宝在旁边得意洋洋的接话“我揪的二宝的头发。”

      二宝用可怜兮兮的眼神看着我，我马上说“二宝，阿姨相信你，我给你道歉，我会跟小刘好好谈谈的。”小刘听了，不说话，把我原来拿到学后班给他们看的《十万个为什么》划拉划拉都装到袋子里，气冲冲地出了门。小张老师快速地给我讲了一下情况：作业完成后，让他们看书，三个人同时抢一本书，从而发生这场争执。

      我也出了学后班的门，小刘冲我嚷嚷“我不想来这个学后班了，烦死了。我就不想给他俩看，咋的。我的书，我想咋样就咋样。”看着他那副蛮不讲理的样子，我说“二宝有什么好事都想着你，买吃的，买玩具，哪样少了你的。你还这么欺负二宝。”“我今天就不想给他看，咋的吧。”

      行，看他那样子，这会和他讲道理也没什么作用。暂且打住。

      晚饭的时候，忘了怎么把话岔到了上学这个话题，小刘很是气愤的说“我多辛苦，你知道吗？”

      ——“啊，上学吗？”

      “当然了，谁像你上班，什么也不用干。”

      ——“你怎么知道我什么也不干？”

      “你不就往电脑前一坐吗？”

      ——“我在电脑上干的工作，你看到了吗？我是打游戏，还是看电影动画了？”

      小刘不吱声，我想了想，又说

      ——“你上学经历的，我像你那么大的时候都经历了。我现在烦恼的，是挣的这么少的钱如何来维持家庭的生活。我们吃的、穿的、你看的书、上的课外班，还有生病都需要花钱，怎么开销，你能明白多少？爸爸这么辛苦的出差，不也是为了多挣点钱好让我们生活得舒服一些。现在人们都说，一个孩子学习自己抓紧些，生活自立些，就能给家里省好多钱。”

      “那这些班，哪个是我自己要上的，你说”小刘振振有词。

      ——“我承认，让你自己选择的不多。学后班是没有办法，妈妈总不能不上班回来接你。跆拳道是为了让你锻炼身体，美术班不是你为了和大宝、二宝在一起玩才要去的嘛。当学生虽然约束多一些，可从来不需要考虑挣钱和花钱的事情，缺什么只要和父母开口要就可以。”

      “哦，听着有些道理。”小刘的口气弱了下来“这么看来，当学生还好一点，不用管这些。”

      没再多说，先让他体会这些话就行了，毕竟他的年龄摆在这。

      临睡前，照例给小刘讲故事，这几天是《狐狸村的故事》系列，讲到三个好朋友闯了祸，想办法弥补的事情。中间有个情节是三个朋友回家的过程中，其中一个较懒的朋友走不动了，另外两个朋友就用车推着这个朋友。看到这里，我问小刘，要是你和大宝、二宝遇到这种情况怎么办，把这个懒点的朋友给甩了？小刘不吱声。“真正的好朋友要互相体谅，互相帮助，哪有为一本书两个人打一个人的？”

      “行了，你别说了。”小刘把脑袋靠到我的肩膀上。

      得了，人家这么说了，就让他自己琢磨吧。

作者: springna2008 时间: 2010-11-2 11:49

原帖由 luning20001 于 2010-11-2 10:18 发表
2010年11月1日

下班后去学后班接小刘，一推门，二宝哭丧着小脸跟我告状“阿姨，小刘把我摁到地上，用脚踩我的头，还揪我头发。”我立刻把眼神转到小刘那，小刘心虚地喊“我没有，我没揪二宝头发”。 ...

小家伙蛮有个性的，我们也一年级

作者: liuy630 时间: 2010-11-4 09:32
嗯，继续坚持，学习中

作者: luning20001 时间: 2010-11-9 14:00
2010年11月8日

      经过上周的“一模”“二模”“三模”，又经过星期日和今天上午的复习，小刘迎来了一年级第一学期的期中考试。下午进行的，上午是三、四、五年级的考试。

      下午接他回家，问他“考得怎样？”

      回答：“我尽力了。”

      ——啊，这个小人儿！

作者: luning20001 时间: 2010-11-11 15:57
2010年11月10日

      昨天学校刚放学的时间，小朋友妈妈的电话就进来了，问小刘考了多少分。我当然不知道了，要去学后班接了才能问呢。小刘他们班似乎成绩不很理想，从那个妈妈的语气中感觉到的。

      接小刘的时候，问他“考试成绩出来了？”

      ——“嗯，数学是满分，语文我忘了。”
   “考试成绩咋还能忘呢？”

      ——“我忘了是八十几，还是几十八点几”

      “哦，那好吧，明天问问老师吧。”

      ——“不可以问的，老师说的。”

      哦，那也只好如此了。

      今天中午敲门，满面喜色地给了我两块橡皮“老师奖励我的，数学满分。语文我们班只有两个人100分。”

      明天家长会，带上纸和笔，聆听老师教诲。

作者: luning20001 时间: 2010-11-15 10:08
2010年11月12日

      星期三的时候，手机短信就开始通知“本周五家长会”，小刘也在周四的时候很正式地通知我家长会要带好纸和笔。到周五早上的时候，小刘的爸爸问我“如果小刘语文只打了八十多分，你怎么办？”我说“能怎么办，哪跌倒，哪爬起来不就行了。”中午接小刘回家，问他“如果你们老师问我怎么不知道你语文成绩，我怎么说？”小刘一时没吱声，然后回答“反正我有一个拿了满分，那不就得了。”哦，那好吧，既然人家这样的态度。

      老师通知三点二十正式开始，早早就到了学校（小刘吩咐过，一定不要迟到）。首先是各班的电视里，校长欢迎家长们能积极参与，其次以为心理辅导员给大家讲了一下家庭教育的重要性。四十分钟过去，切入正题，班主任开始讲话。

      孩子们的考试卷纸都发到了家长手里，看了一下小刘的语文成绩：93.5。全班49人，语文2个满分，数学16个110分（含10分提高题）。语文卷纸，十一题之前，属于基础知识，要求孩子们必须掌握，涉及拼音、归类、及字的笔顺。小刘在这部分扣掉了3.5分，其中0.5分漏掉了一个韵母，3分少做了三道题（没看见）。十二题之后，老师说属于稍稍提高一点的题目，主要是想了解一下孩子们的语文水平。十二题是排序题，两个小题，第二题小刘答错。原题正确排序后为“河里有一只白鹅在游水”，看了一下小刘的排序，就明白他为什么错了，他认为应该是“在河里有一只白鹅游水”，而词组分别为“河里有一只白鹅在游水”。他把“在”提到了“河里”那个词组的前面了。十三题是一个涉及方向的问题，孩子要根据图中小女孩的站立，判断她的前后左右分别是什么事物。十四题是看图作文，内容是一个女孩抱住花，向妈妈祝贺“生日快乐”。图画下面有一定的提示，诸如“这个孩子是谁？她在干什么”“她抱着什么”之类的的题目。孩子根据这些提示写句子。老师说这个题有一定的难度，所以只要孩子们能写出来点东西的，扣分都不多。小刘在这个题上扣掉了一分，“妈”少写了一半，“生日”的“日”漏掉了。图画的意思他都表述出来了，但句子组织得不是很好。

      班主任老师特意给家长们解释“后三个题目涉及到孩子们在学前阶段的识字量、写字量以及整体水平，希望家长不要以此判断孩子在上学期的语文水平。另外，有些孩子离开本班进行考试还有一定程度的紧张，都会影响孩子正常水平的发挥。

      班主任对孩子们的总结（“报忧不报喜”——老师的原话）：

      1、课堂纪律方面，孩子们大多喜欢自言自语（老师分析：现在一家多为一个孩子，大多情况下都是自己玩，常常模拟情景对话。）所以，一定培养孩子在写作业时要注意无声，心里思考，要一气呵成。

      2、相当一部分孩子注意力不集中，手里总是玩东西，造成写作业过程中总有间断。

      3、集体观念淡薄，孩子小，不知道如何玩，常以跑、闹为主要玩耍行为。

      4、文具保管不好，做事没有条理，跟家长培养有一定关系。

      5、有些同学喜欢动别人的东西，不懂得规则。

      6、犯错误时只追究别人的责任，不自查。

      7、辨别是非能力差，学坏不学好。一个同学吐别人，大伙都跟着学。

      8、不会倾听。

      班主任给家长的建议：

      1、培养孩子的自理能力。

      2、培养孩子健康的心理和人格。

      3、耐心对待孩子的学习，签字要负责。

      4、及时了解孩子的学习动态。

      5、书写要工整。

      6、遵守时间，家长必须在行为上为孩子做出表率。



      数学老师进来后，也简要介绍了一下情况。卷面讲的不多，也是从生活细节上提醒家长，这些也是和学习有关系的。最后的提高题，家长不要有思想负担。课堂总结和班主任几乎差不多，与数学相关的要求是：100以内的计算必须滚瓜烂熟）。

作者: luning20001 时间: 2010-11-18 09:47
标题: 小刘的考试卷子
数学

语文

[ 本帖最后由 luning20001 于 2010-11-18 09:49 编辑 ]

作者: luning20001 时间: 2010-11-18 09:57
关于这次的考试，后来和小刘认真的谈了谈。表扬了他的数学，希望他能再接再厉，把字写得在规范些。语文给他指出十一题之前的错误，问他“你不是都会吗？真的好可惜，都漏掉了。”小刘也一时没吱声，我知道他记在心里了。十一题以后错误的两道题，跟小刘的理解能力和写作能力有关系，所以我还要下点功夫引导一下。话到最后，问小刘“那种丢题的问题，下次再有如何处理？”小刘一拍胸脯“你就放心吧，妈妈，看我下一次的不就得了。”呦，小子豪言壮语，我可得赶紧记上，备个案哦。

[ 本帖最后由 luning20001 于 2010-11-18 10:20 编辑 ]

作者: luning20001 时间: 2010-11-18 10:37
标题: 小刘的美术作品

这是小刘上个周日的美术课作品。完全自己的构思和用色，自己得意的不行。老师说，这次让孩子们自由发挥，男孩们表现得极为活跃，女孩们都显得很犹豫，也许这就是男孩和女孩的区别。问他是什么，回答——一个大鬼脸！

作者: luning20001 时间: 2010-12-9 09:43
想起小刘关于橡皮的一桩趣事。

      小刘有个坏习惯，总爱用笔尖戳橡皮，好好的橡皮给戳得全是洞洞，然后就支离破碎了。有一天狠狠地把他批评了一顿，顺口说了一句“以后再也不给你买橡皮了”，小子低着头不吱声。

      下午放学回来，看他的笔袋鼓鼓的，打开一看，哇，一袋子的橡皮，问小刘怎么回事。

      小刘说，他的橡皮掉在地上了，考虑到我说不再给他买橡皮，下课的时候在地上一通找。结果发现了好多橡皮，问谁谁都说不是自己的，于是人家就都划拉回来了。我真是哭笑不得，让他把橡皮都给同学还回去，人家说了“他们都不要，还不让我要啊”。

作者: liuy630 时间: 2010-12-9 10:22
呵呵，太可爱了，亏他想得出，我是绝对想不出这么好的办法

作者: 大卫不可以 时间: 2010-12-9 14:22
喜欢楼主平实的文字，小刘同志十分可爱
以后要常来更新，你25楼和26楼之间隔了半个多月啊

作者: luning20001 时间: 2010-12-15 09:56
每天关灯以后，小刘都会和我聊几句。有时候是谈同学，有时候是对某件事的看法。今晚小刘又开始了

      “妈妈，可以问你个问题吗？”

      ——“Sure”

      “你说生孩子一定要结婚吗？”

      ——“一般都是会结婚的。不过如果一个人特别想要孩子，而且会负责的养育这个孩子，也不一定都要结婚的。”我慎重地回答。

      “那你和爸爸是先结婚才有的我吗？”

      ——“对啊，我和爸爸是先结婚的。我们一起生活了几年，彼此都真正了解了，觉得要个孩子的话，我们会生活得更美好，就有了你。”

      “为啥你们没一结婚就生孩子呢？”小刘穷追不舍。

      ——“这里面有些事情你还理解不了，两个人的脾气、性格都还没磨合好，就要了孩子，很容易因为矛盾伤害孩子。像你舅舅不就是这样的情况吗？（我弟弟离婚对小刘影响也不小的）”

      “哦——”小刘不再追问，换了个问题

      “那你说生孩子的话，是女人累，还是男人累呢？”

      ——“这个怎么说呢？其实都累，女人的身体肯定会比男人累，但心理上两个人都一样的。都会担心孩子是否健康。”

      “哦”小刘不吱声了，不知道他在想什么。

      一会，小子的鼾声出来了，睡着了。

作者: luning20001 时间: 2010-12-16 09:30
标题: 谈谈小刘同学的数学学习
大概两星期前，翻看小刘的数学书，发现书上所有的习题都已经写完了，问小刘：
   “你们数学书都讲完了？”
   ——“嗯”
   “那你们现在上课都干什么？”
   ——“做卷纸。”
   唉，离放假还有一个多月的时间，小刘的数学课居然就这么通过做卷纸过了。

   最近一直在看各路数学高手的帖子，体会很深。如何培养孩子学习数学的兴趣，而不是单纯提高孩子的数学成绩。现在应试的这套机制，剥夺了大部分孩子的思考空间，把孩子们变成了考试机器。而单靠个人的力量是改变不了这个现状的。所以做为家长，只好多用心思，尽量改善这种情况。其实关键还在于，家长必须保持一个平常心，不追求所谓的分数，尽量保护孩子的兴趣和爱好。如果学习有了兴趣，还担心孩子的学习会没有坚持和刻苦吗？
   收藏一个帖子，方便自己学习。http://ww123.net/baby/blog.php?tid=4564875&page=2

作者: liuy630 时间: 2010-12-20 10:09
帖子收藏了，谢谢。

作者: lqwzlmlzh 时间: 2010-12-21 13:17
我们家小孩也上一年级,很多事情都让我感到力不从心,现在好了,很感谢你提供了这么好的一个学习借鉴的机会.

作者: luning20001 时间: 2010-12-23 15:10
最近趁着当当和卓越的大战，凑书单买了薛瑞萍的《给我一个班，我就心满意足了》。知道薛瑞萍，还是从xiaoyue的空间里了解的。等真的看了书，才知道薛老师是用真诚写了一本这样的书。

      开篇即为“不说爱”，我很欣赏。在现下的社会中，动辄就把一个人的行为给高大了起来，思想也都是“爱祖国，爱人民”之类的。其实，大部分人的动因都是极为简单的。薛老师坦率地承认“只有自己的孩子，可以让她真正不计回报地付出”，我很喜欢。事实是这样的，对我们的工作，我们更多的时候是“尽职”。而那种“纯粹的爱是人类情感的钻石，惟其稀少，所以可贵”。

      我喜欢说实话的人，更为可贵的是，这是一位说实话的老师。从“借读生赵亮”，可以看到薛老师因学生的文字而改变对“菜市场孩子”观念的改变。在“走出险境”中，薛老师说“如果教师之外的人说‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’，那就是把教师往绝路上逼；如果是教师自己这样说，那他不是幼稚病就是自大狂，迟早要碰个头破血流”。我曾经和其他的家长说过这句话的，从这篇文章中，我又学习到“做为影响学生的一个方面，教师只能是尽力而为，却不能取代社会和家长的作用”。虽然我们这里的好多小学老师非常的势力眼，但是也一定切记做为家长，我们一定要对孩子尽职，还必须做到正确地尽职。

      在“‘邪头’不邪的开始”中，我开始重新思考“告状”。因为看过一些国外的教育理念，由自身的经历，都是非常反感“告状”这种事情的，也常常劝儿子不要总做这样的事情。但是薛老师说了“这也是门‘艺术’，对学生来说，遇到问题，一要学着独立解决，二要知道在情急之下求助于老师——这也是一种能力。”其实，随着孩子年龄的增大，“告状”慢慢就会没有了。不看薛老师的书，还真的回忆不起来自己一年级什么样子呢。

      我很佩服薛老师的“一记耳光”，她真的很勇敢啊。打孩子的老师很多，可敢于这么写到书里的，不知道除了薛老师，还有没有别的老师？“对付特殊学生就得用特殊方法”，薛老师也真的可以说胆大心细了。

      最喜欢的，还是薛老师谈她的专业“语文教学”。也恰恰是从这样的文章中，一眼即可看出薛老师对于文学的痴迷和热爱。有一位这样热爱文学、热爱诵读的老师，孩子们想不读书都难。真为薛老师的学生们庆幸，可以碰到这么好的领路人。小刘现在的老师当然达不到这样的水平，但还是要比其他班级的语文老师好一些。听到别的班级一个生字要抄写多少遍，心里甚为反感。对于生字的学习，真的是抄写多了，就记住了吗？其实不然，阅读量提高以后，见到认识，写两遍也就会了。而使劲地写，恰恰是让孩子反感。想到小刘写作业，历来把语文放到第一个写，还特别是田字格先写，我真的很担心小刘将来不喜欢语文了。

      还有那些生硬的关于“英雄”文章，真高兴听到薛老师也说“反感”。“爱”这个东西，真的不是教出来的，更多的是体会，发自内心的感受，从而模仿，变成自己的行为。

      我喜欢“热爱阅读”的薛老师。

作者: luning20001 时间: 2010-12-27 09:07
标题: 英语考试通知
周五的校讯通短信通知：英语考试的提纲已经让孩子们带回，大部分的考题都从提纲中出。

      等小刘放学回来，看了一下考试提纲：1、26个英文字母的大小写；2、学过的重点单词的拼写；3、常用的日常用语（这个不知道是要写，还是能认识就行）。

      心里开始替小刘耽心，因为我从来没见他写过英文，自己也从来没强调让他背过单词的拼写什么的，不知道他怎么看待这个英语考试的。小刘倒是很淡然“妈妈，我争取考个零蛋回来吧。”还挂着一脸的坏笑。

      “好啊，那你就争取吧。”

      话虽如此，晚上还是开始复习，临时抱佛脚吧。

      果然，小刘的26个英文字母根本就没记下来，更别说写了。好在平时讲故事的时候，他也是看着书的，所以人家也都眼熟。大写过的还算轻松，小写反倒是费点劲，还是会跟汉语拼音有一定的混淆。其实，我很不理解一年级的孩子考英语的拼写。这就好比我们学习汉字，书写汉字的时候都是说了好几年的汉语才进行的。对于这么小的孩子，刚开始英语的听读，就同时英语的拼写，符合语言学习的自然规律吗？

      我真是做了最坏的打算，即便小刘真的考的最差，我也不会说他的。当然，我们尽可能的努力，多记一些，起码要教会孩子“try my best”。看他自己的造化了。

作者: toutubomi 时间: 2010-12-28 10:18
收藏了，明年我儿子上一年级，学习学习。

作者: luning20001 时间: 2010-12-29 09:36
晚上洗脚的时候，小刘一边玩水，一边和我聊着今天发生的事情。
“妈妈，今天XXX又被老师说了。”
——“什么事啊？”
“老师问大家‘谁能复印卷纸’，XXX举手了，老师就让他复印，结果他才印了10份，老师说他印的格式也不对，就批评他了。”
——“啊”，我心里一凉，这种事情也要批评孩子吗？一时之间，没想出该跟小刘说什么。
小刘停顿了一会，慢吞吞地说“妈妈，可以问你件事吗？”
——“说吧”
“我可以举手印卷纸吗？”
——“我想暂时不行，爸爸和妈妈都没有这个条件，如果复印的话，也是拿到外面花钱复印。”
“老师说‘每个复印的同学在期末的时候都会有奖励的’，我也想要那个奖励。”
——“这样吧，这个奖励期末的时候妈妈给你，好吗？谢谢你体谅我和爸爸的难处。”
“那好吧，我就要张赛尔号的卡吧。”

我心里真的很感激小刘对我的体谅，全班50多个同学，有很多家长可以利用自己手中的权利为班级做“贡献”。而这样的“贡献”，我真的不成。不想去评说老师或者家长的孰是孰非，只是遗憾现在的教育，将近一个月的在校时间，一年级的孩子就在每天的卷纸题海中度过。这么好的时间，为什么不能带孩子多读些好文章，多玩些有创造性的游戏。唉。。。

作者: 大卫不可以 时间: 2010-12-29 12:30
一年级就这样啊，真恐怖
全国的小学是不是都这样？

作者: pmhpang007 时间: 2010-12-29 13:59
一路读下来, 喜欢楼主近乎白描的生活写实,
一份真实, 谢谢楼主~~
顺祝新年快乐~~

作者: anitalu 时间: 2010-12-30 15:04
你们这个小学一年级比我们超前多了，我们到现在数学才20以内，英语只认单词，不认字母也不写

作者: luning20001 时间: 2011-1-1 15:50
早上起来，问小刘“早饭吃什么？”

      ——“白粥”

   “又是白粥，一点营养都没有。真是怪了，问你就是白粥，你爸最烦喝白粥了。”

      ——“啊，咋的？你说白粥是大米做的吧？”

      “是啊。”我没明白小刘的意思。

      ——“大米是粗粮还是细粮啊？”

      “细粮啊”我更糊涂了。

      ——“那白粥也是细粮呗。我不是吃细粮才这么细吗？”

      啊，这小子，在这等着我呢。

作者: luning20001 时间: 2011-1-6 09:23
2011年1月5日

      中午和小刘边吃饭，边聊天。想起最近不怎么知道大宝、二宝的情况（小刘最好的双胞胎朋友），顺嘴问一句“大宝、二宝现在怎么样，在学校？”

      ——“妈妈，你猜，是大宝表现好，还是二宝表现好？”

      “还用问吗？肯定是二宝表现好啰（大宝比二宝淘）”。

      ——“回答正确，你知道吗？大宝上课的时候拆墙呢？”

      啊？！“什么拆墙？”差点被饭粒噎住。

      ——“大宝嘛，语文作业在家里没完成，结果上数学课的时候，就写语文作业。数学老师说他‘拆东墙补西墙’，结果他还是低头写。二宝嘛，就和我一样认真听讲了。”

      原来这么回事，我忍不住问“你知道‘拆东墙补西墙’的意思是什么吗？”

      ——“啊，就是本来东墙是好的嘛，西墙是不好的嘛，把东墙拆掉了，去盖西墙嘛。”小刘想当然的回答。

      哈，憋住笑的感觉真不好受。

作者: menghuan 时间: 2011-1-6 13:36
呵呵，我觉得小刘同学解释得正确着呢，我也是这么理解的呢。

作者: luning20001 时间: 2011-1-7 13:00
2011年1月7日

      中午，我站在阳台的窗户那看着小刘蹦蹦跳跳的身影渐近，往日背着的书包也在手里轮着，考完试的心情想必是无比爽的。

      进门，首先汇报，水杯不见了，能确定考场和自己的教室里没有，接送车上没找到，请车上的阿姨帮忙寻找。

      其次，很严肃的告诉我，自己检查出数学有道题忘做了，可是没等完成，老师收卷了。

      语文最后几个字也没写完就被收了卷纸，估计是作文之类的。

      至于英语嘛，因为我没做要求，人家也没多说什么。

      汇报结束，人家上电脑看“金甲战士”去了。我心里还是略有遗憾，小刘有丢题的毛病，虽然不常犯，但平时我在这一方面要求很严格。考试前就先告诉他，这种问题我很难原谅他。但人家都说检查出来，只是没时间了，我也不好说什么，只要他心里有这个事就行了。

      说不在乎分数吧，但是这心里还是惦记着。呸，蔑视一下自己。等着吧，小刘可以痛快玩几天了。不想搅了人家的兴致，他尽力就好了。

作者: 大卫不可以 时间: 2011-1-7 13:54
小刘妈妈的心态很好啊，向你学习

作者: luning20001 时间: 2011-1-14 09:37
2011年1月13日

      上午小刘返校，中午在小区的大门等他回来。见到我，只字不提考试分数的事情，张口就是“妈妈，给我买个好吃的吧。”看看，我们家的小刘心态真好啊。

      我还是忍不住，问“你都考了多少分啊？”

      ——“你猜呢？”

      烦死了，还在那吊我胃口。老娘不问了，反正回家就知道了。余光看见院里另一个孩子手里拿个证书，小刘立马亮起了他的大嗓门“‘星级少年’，我也有。”急急忙忙地给我翻书包，找了给我看。

      买了吃的，回家，让小刘把卷子都翻出来给我看。

      数学：满分。小子居然骗我，说他有个题没答完。

      语文：92。有四个地方的错误，第一处如小刘之前汇报的，“座位”的“座”和“坐下”的“坐”搞混淆了（这个现在小刘已经能够分得很清楚了）；第二处错误：好（）好（）的房子，小刘填的“美”都少写了一笔；第三处错误，将打乱次序的词和词组重新组合成一句话（这个错误期中考试已经有过，看来小刘的这个方面比较薄弱，假期加强一下训练）；第四处错误，填写正确的标点符号，有个填感叹号的，小刘告诉我，知道要填这个，就是没写对（这个回头也得给小刘加强一下）。

      英语：88。错误集中在背写字母和对话上。之前小刘曾经汇报过，英语最后的句子都不认识，所以我有了思想准备。大小写字母的背写，其实小刘没有写错的，一个小写的i，老师打错，不明白为什么。还有个根据小写的n，背写大写的N。这个因为字母与括号挨得太近，小刘看成了m（人家看了几遍都没看出来，可以理解）。然后将这些打乱次序的字母按正确顺序写一遍，上面的错误自然移植了下来，还出现了一个把小写写在大写前面的情况（也扣分了）。后面的情景对话，估计小刘都是瞎蒙的（人家说了好多都不认识）。

      我认真地反思了一下，考前我要求的，小刘基本做到，没有太多可以指责的。英语我并不担心，从接到考试通知，我和小刘开始字母和单词的背写训练，句子彻底放弃。而英语扣分的主要部分集中在句子上，所以证明我们的突击复习是很有效果的。另外，发现一个问题，就是小刘平时读句子，并没有真正往心里记。所以离开了书的句子，他就不认识了。有了这次的英语考试经验，下学期的英语考试我就知道该抓哪些东西了。

      语文，对于书中要求必须认读的字，小刘掌握得还不够，假期加强练习。我对语文的认识是，阅读先行。所以对这个考试的分数不是特别在乎，还会正常进行我们的亲自阅读。只有热爱阅读的孩子，才会打好真正的语文基础。

      数学，虽然满分。但我自己了解小刘，不属于那种特别有悟性，爱动脑子的孩子。所以还得引导他多动脑子，多思考。这方面更多的还是我下功夫，看从哪里找到一个切入点。

作者: snazkf 时间: 2011-1-25 12:32
标题: 回复 #45 luning20001 的帖子
真是用心的家长啊

作者: lqwzlmlzh 时间: 2011-1-29 10:00
我正纳闷小孩的学习要怎么总结经验,想想小孩一年级语文数学的学习我抓得不是很严,英语是开课了,但学校到了期未又没有进行考试检查.看了刘妈妈的贴子,才觉得有点紧迫感

.所以还是刘妈妈的经验充足,看来你的贴子一定要跟紧了.

作者: luning20001 时间: 2011-1-29 19:07
2011年1月29日

      小刘这日子过得美啊，放假以来，看电视的时间成倍增长，看的内容也是种类繁多啊。

      刚坐电脑前没多长时间，小刘照例看电视。忽然想看一下小子在看什么，因为没听到往常的动画声音。悄悄地到客厅，看见小刘张着嘴无声地笑，再一看电视，哇，居然是浙江台的谈对象的节目。我生气地走过去，

      “你看什么呢？”

      ——“啊，就这个啊”。

      “你知道这什么节目，找对象啊。”

      ——“那怎么了？”

   哎呀，人家还不觉咋地呢。“你这个年龄，看找对象啊？”

      ——“咋了，我看看呗。我怕长大了，不知道怎么找对象。”

      我。。。崩溃。。。

作者: snazkf 时间: 2011-2-5 19:09
标题: 回复 #48 luning20001 的帖子
看来早教真的很有必要啊

作者: luning20001 时间: 2011-2-14 10:21
标题: 春节后的调整
春节的那几天，一直思考小刘春节后如何过。节前因为单位管理得比较松散，小刘就那么跟我东混一天，西混一天的。按以往的惯例，节后肯定不成的。节后给小刘报了两个班，一个学习写字的，一个打乒乓球的。写字的地方离家里很近，上午十点到十一点半，决定跟小刘谈谈，每天我先去上班，然后十点钟回家接他写字，我再继续上班。这个期间，小刘自己在家里呆着。起床、洗漱、吃饭，做每天的作业，然后可以看会电视。小刘很痛快的答应了。
初七，我上班的第一天，还没走到单位，小刘的电话就过来了
“妈妈，你到单位了吗？”
——“没有，你起床了吗？”
“没有，我就想先问问你。”电话挂了。
到了单位，屁股还没坐下，电话来了。
“妈妈，到单位了吗？”
——“嗯，刚到。你干嘛呢？”
“我起床了。”挂了。
再一会，电话响“妈妈，我洗完脸，也刷完牙了，开始吃饭了。”没等我说话，人家又挂了。我知道这个期间，我不用干别的了，只等人家电话就好了。
果然，五分钟的样子，电话响“妈妈，我开始写作业了啊。”
——“啊，好啊，抓紧时间啊。”这回等我说了一句，人家才挂。
又几分钟，电话来了“妈妈，这个题怎么回事啊？”小子开始念题。。。
九点四十，开始往家里走，送他去写字班。

初八，又是人还在路上，电话就来了。每做一件事情，就打个电话。
初九，路上没接到电话。
初十，小刘只打了一个电话，汇报一切完毕，开始看电视。
今天，初十一，我打个电话回家，嘱咐小刘“早点起床，抓紧时间把事情都完成了。”

小刘已经很适应早上的这段时间了，会自己用微波炉热饭了，知道不需要热很长时间，温了就好。电话可以接，门铃一概不接。回家时都看见人家悠闲地看着自己喜欢的动画。再努努力，要求他把被子叠了，把碗刷了

作者: luning20001 时间: 2011-2-16 16:28
标题: 关于数学的学习
2011年2月16日

      离开学还有两周的样子，小刘的数学老师发了短信。因为下学期的数学课上有钱币换算的问题，让家长给孩子换些零钱，培养一下钱币的概念。

      我很早就开始培养小刘同学的钱币概念了，比如给他一元钱，自己去小超市买点零食什么的。满心欢喜的期待着人家能自己算出个结果出来，结果人家总是要了钱，再把剩余的钱还你，或者再出来问你要不够的钱。几次询问差额，小子都极其不耐烦的说“你还让不让我好好吃东西了。”于是又想一招，算不明白不给买零食，结果人家干脆不买自己算不明白的，只买1块或5角这样的。算了，我暂时放弃。我这个人对钱始终就有点算不明白，算账费劲得很，也不要求人家了。

      联想到上学期小刘的钟表概念，做题的时候没有问题，很少出错。可是在生活中，极其反感让他看表。问小刘什么原因，小刘也不说，就是不爱看。我自己小时候看表也很费劲的，学到那的时候，没少挨父亲的手板（父亲很没有耐心的）。什么时候解决的这个问题，自己也记不清楚了。估计考试没有了这项内容，自己也就没再关注过了。当然，后来的生活中也真正学会了看表，除了睡迷糊了，几乎不会看错。我想孩子也是这样吧，学到的知识终归是要用起来的，既然这个内容他以后会自然地学会，也不想现在那么勉强他。有时候开窍真的就差那么几天（自己安慰自己哦）。

作者: luning20001 时间: 2011-2-18 10:24
标题: 正月十五的小小风波
2011年2月17日

      下午，小刘给我打电话，告知我妹妹要来玩（小刘舅舅的孩子，因为舅舅和舅妈已经离婚了，去她妈妈那里呆了两个星期）。我知道，这是小刘的姥姥要带着妹妹来找小刘缓解情绪来了。这种事情几乎成了惯例，妹妹每次从她妈妈那里回来，都会难受好几天，而当天，都要找小刘玩的。

      因为是十五，我提前回家，不一会，小刘姥姥和妹妹来了。小姑娘的脸上挂着一丝忧郁，毕竟只是五岁的孩子，看见小刘还是兴奋得疯到一起去了。我跟姥姥悄悄地一交流，才知道，妹妹中午送回来的时候，根本就不进自己的家门。唉，无奈。这种事情，我作为姑姑也没有什么好办法。有些事情只有孩子的父母才可以解决，局外人不好说什么。但是这一次和她妈妈在一起的时间太长了，今天对于妹妹来说，必定是极其难过的。

      果然，玩了不长时间，妹妹因为小刘的一个大嗓门子跑到另一个屋子里哭了。小刘很是不解地问我“我也没说她，就是嗓门大了点嘛”。只好告诉小刘，妹妹今天很不开心，多让着她一点。但是孩子的自控力哪能如大人所愿呢。

      晚饭中，妹妹就开始不断念叨“我想找妈妈”，甚至提出来“给我一块钱，我自己坐车去找妈妈”。样子好可怜呐。

      临走的时候，妹妹的眼泪刷刷地掉，手里死死地抓着一个小海豚的毛绒玩具（可能让妹妹有点安全感吧）。偏这个时候，小刘又起事儿了“我要我的小海豚”。我和小刘的爸爸都劝小刘，要不就跟着爸爸去送妹妹，这样回来的时候就直接把小海豚带回来了。这小子偏不，就唱对台戏，妹妹哭得上气不接下气的，我们也不忍心要回这个东西来。于是决定，不再搭理小刘了。

      小刘爸爸开车送妹妹回家，小刘在家里的大戏开场了。先趴到地上，小声哭，大哭，扯着嗓子哭，嚎，以至于累得嗓子还咳了好几下。我不搭理他，坐在书房里看电脑。人家在客厅里哭的没人欣赏，于是爬到书房来哭。我又挪到客厅，看报纸。小刘同学哭的满头大汗，很是辛苦。二十分钟的样子，小刘爸爸开门进屋，冲着小刘“给你的小海豚”。我使个眼色，让他不要干预此事，小刘迅速从地上坐起，装作没事的样子。一会，趁着爸爸不在，小声问我“我还可以看英文动画吗？”。我瞅瞅他，“请你把你弄乱的东西收拾一下，再说这事。”

      小刘很利落地收拾好了客厅，我问他“这件事情给我解释一下呗”。

      ——“我错了，可我就想要回我的小海豚。”

      “妹妹为什么哭，知道吗？”

      ——“知道，我就想要回我的小海豚”。

      “你跟着去，不就可以拿回来吗？”

      ——“我不想去。”

      暂停此事，小刘去看动画，我去洗澡。

      收拾厕所的空当，听见书房里小刘爸爸在和他谈妹妹的事情。

      临睡前，小刘洗脚，我又问他“今天怎么回事？”

      ——“啊，没怎么，时间长了，我就想嚎两声。”

      我真想抽他。

作者: menghuan 时间: 2011-2-18 11:03
我都成了你的粉丝了，每次看到你更新，就感觉非常激动啊。

作者: luning20001 时间: 2011-2-19 18:09
标题: 小刘的逻辑
2011年2月19日

      今天周六，睁开眼睛的时候，已经过了八点。听到客厅里隐约的电视声音，肯定老公后半夜又跑到沙发上看电视去了。

      爬起来，洗漱完毕，开始做饭，收拾卫生。快九点的时候，小刘醒了“妈妈，你怎么没去上班啊？”（哈，小子天天忙乎的都忘了有休息日）赶紧回答“今天周六，我休息”。

      ——“爸爸呢，走了吗？”

      “没有，看电视呢”。

      ——“他不是说要出差吗？”

      “不清楚，你自己问他吧。”

      小刘晃晃地自己起来，吃饭，写作业。一边吃，一边问沙发上了爸爸“你还不起床啊？”

      老公懒懒地回答“真不想动弹啊”。

      小刘看着爸爸，一板一眼的说“你早点起床，就可以早点吃饭；早点吃饭，就可以早点出差；早点出差，就可以早点回家；早点回家，就可以早点休息。”

      沉默了两分钟，小刘爸爸起床。

作者: luning20001 时间: 2011-3-1 14:09
标题: 寒假总结
2011年3月1日

日子过得真快啊，眨眼间开学了。早两个星期前，给小刘的预防针就开始打了。提醒他‘快开学了，该收心了’，小刘也每次不耐烦的回答‘知道了’。真的等到开学这一天时，小刘还是心有不甘“啊，这就开学了啊”。
这个寒假里，小刘先是上了美术的课外活动班，学习制版和印刷，当然是最简单的那种。小刘玩得不亦乐乎的，每天回来的时候身上、脸上都一片片的白（石膏板）。知道的明白这是去活动班了，不知道的还以为刚粉刷回来。
春节前的日子，跟着我到班上瞎混。每天写点作业，打游戏、看动画，过得“美死了”（小刘的原话）。
春节过后，按照老师的要求，开始上十五天的写字班。同时开始了每天的乒乓球。这个也是想和小刘的好朋友拉近点距离，可以一起去玩。小刘学得还是很认真的，而且应该还算进步快的。小刘的跆拳道学了很长时间了，可人家就不想学了。也说不出个具体原因来。还得花心思再引导他一下，我还指着他学好这个，好自我保护呢。
小刘自己想法颇多，还想学围棋。我还在考虑中，如何安排他的各种学习时间。

作者: luning20001 时间: 2011-3-6 22:06
标题: 孩子的狡猾
开学第一天，老师的作业要求背诵语文的第一课，小刘背的磕磕巴巴的。我说：“你背的这样就准备睡觉了？”

      ——“嗯，没事。”小刘满不在乎地回答。

      “那老师让你背，你咋办啊？”

      小刘用那种狡黠的眼神瞅着我，笑眯眯地“不会的，老师不会叫我的。”

      “你咋那么有把握呢？”

      ——“告诉你吧，老师只叫不举手的同学。”

作者: luning20001 时间: 2011-3-7 10:14
标题: 一年级下学期家长会
2011年3月4日

      开学就通知了，今天下午孩子放学后开家长会。

      班主任开门见山，首先告知家长，教室里铺了地板，其目的是减小灰尘，降低孩子们的疾病传染率。但是地板的造价超出了预算，由各班家长承担多出来的费用。老师含蓄了表达了对支付费用的家长的感谢，我们也鼓掌表示感谢。



      切入主题，数学老师的讲话：

      要培养孩子的倾听习惯，上课注意看老师的眼睛，要多动脑。作业也保持工整，避免多次的擦涂，要确保正确率。

      本学期数学分九个单元，外加一个总复习。家长要配合的工作是“100以内的进、退位加减法，要天天练；人民币的换算（难点）；钟表的认识（多加练习）。

      语文老师的讲话：

      首先要加强练字，要求作业上字体工整（特别谈到高考对字的扣分问题），答案要写到横线上，括号里；教会孩子注意审题；这个学期开始，会认的字也必须会写，所以要加强字的训练，多写，多认；加强句子的训练，要会说、会写完整的话，要学会使用修饰词。

      作为班主任，语文老师又说了一些，有家长提出“为什么自己的孩子没有评选上‘星级少年’”。老师解释，上学期是评选‘星级少年’，下学期是‘三好学生’。评优涉及方方面面，纪律，作业质量（工整性、及时性），班级活动的参加，学校活动的参加，平时的小红花，保护环境、讲卫生等等。

      做个记录。回家，跟小刘传达。

作者: luning20001 时间: 2011-3-10 09:28
2011年3月8日

      下午小刘放假，带着他去买老师要求的练习册，顺便买了本《赛尔号》的杂志。这种杂志都是很偶尔地给他买一次，小刘很是兴奋，先大概翻看一遍后，要求玩里面的一个游戏。

      这时已经晚上快七点钟了，小刘开始找骰子（一种掷骰子前进的纸上游戏）。他也不知道自己收拾到哪里去了（我要求他自己收拾玩具的），很是恼火。因为他的洗漱时间是八点，之前还有个英文的动画要看，于是我告诉他‘给他五分钟时间，找不到骰子就不玩这个游戏了’。

      小刘一边找，一边瞄着表，呼吸慢慢地变粗了“我找不到啊，怎么办哪。这东西跑哪去了啊”。

      我没搭理他，我对小刘自小就是必须得说话算数，承诺了的事情也必须做到。他的东西自己收拾，找不到的情况极少。

      小刘开始抽泣“我找不到啊，怎么办啊。”

      我摊开双手，表示无能为力。

      五分钟时间到了，小刘红着眼睛对我说“我不玩了，你干你的去吧。今天的英语动画我不想看了，你别在这呆着了，我要自己缓缓。”

      说完，一个人跑到沙发侧面的空挡处，伤心地哭了起来。

      我没想到会是这样的结果，如果他胡闹，我有充分的理由和他说。可是他这么一说，我反而不知该如何是好。我知道他是真的伤心，孩子的哭泣种类很多，可这次，人家是真难受了。

      我坐在沙发上，脑子里一片空白。大约两分钟的样子，小刘的爸爸从书房里探出头来，想必也是听出儿子的难受了。他拿起电话，给单位的一个小伙儿打电话，让那个小伙子帮忙买骰子去（小刘爸爸的脚严重挫伤，不能多走）。然后安慰小刘“我给孙叔叔打电话了，让他帮我们买个送来，你先看英语，好不好？”

      小刘充满希望地问“这么晚了，孙叔叔去哪里买啊？”

      ——“那你就放心吧，爸爸答应帮你做的事情，就没有做不到的。”

      小刘停止了哭泣，去看动画。

      快八点的时候，小伙把骰子送来。小刘高兴地谢了人家，和爸爸玩了两把游戏，满意地睡觉去了。

      看着小刘睡梦中的脸，小刘爸爸问我“你说我今天这么做，对吗？”

      我说“不知道”。

      其实我真的不知道。通常小刘会因为这类事件跟我们胡搅蛮缠，孩子嘛，就算规定好的事情都摆在那里，往往也试图去钻父母的空子。这样的方式，我第一次碰到。真的不知道。

作者: 榴琏 时间: 2011-3-11 14:28
自我管理情绪，如果刘爸不出面，会怎么样呢？
还是懂事的宝贝

作者: luning20001 时间: 2011-3-16 21:20
标题: 小刘挨训了
2011年3月16日

      今天周三，按照约定的，下午放学去接小刘打乒乓球。

      三点钟到，陆续有学生出来，没有小刘的班级。已经习惯了，小刘的班通常都出来的比较晚。果然，其它九个班的孩子都走的差不多了，小刘的班级露头了。

      奇怪，没见那个熟悉的晃晃的身影，我心里开始小小地不安起来。果然，一个孩子冲过来对我说“阿姨，小刘被老师罚了。”赶紧往教室的方向走。

      教室的门露着道缝，几个孩子在打扫卫生，能看见小刘站在老师面前，正上气不接下气的哭，老师说什么，听不见。没往里面走，等着小刘出来。

      过了几分钟，老师带着小刘出来“哪个是你家长？”（平日和老师接触极少，老师不认得小刘的妈）

      我赶紧迎上前去。

      “没有这样的孩子，啊，从来站队就没好好站过，东扭西扭的，你扭什么扭。说一遍记不住，再说一遍还记不住。”

      我也低着头，先听老师教训。

      “你自己看看，站队什么样子，回回都是你。还打乒乓球呢，站不好就别去打。”

      我赶紧接过话来，问小刘“你不是一直想当路长吗？自己没站好，怎么能当路长啊？”

      老师也把口气放缓“本来下周就轮到你了，就你这样子，同学们能服气吗？全班同学都跟你学的话，队伍都没个站了。”

      我也再缓缓口气“你看，知道自己的差距在哪里了吧。老师没让你当路长，是有原因的，这回明白了不。你要改正的话，老师还会给你机会的。”

      老师也说“看你表现啊，好好说都不行，非得狠收拾一回。去打你球去吧。”

      我向老师歉意地笑笑，带着小刘走出了学校。

      出了校门，我问小刘，到底怎么回事。

      小刘委屈地说“XX先推的我，把我推到别人身上，别人又推我，我才推的他们。”

      小刘的这些话呢，我不能全信。我知道这种能让老师训斥他一个的打闹绝不可能没有他自己的原因，有时他会把自己的一些责任推到别人身上（有些事情我曾亲眼见过）。我想了想说“站队的时候呢，你不应该和别人这样推来推去的。对班级影响不好，对你自己在同学中的形象也不好。这样的事情也不能算吃亏，大不了，别人推你，你就忍让着点，对方不也就没兴致了嘛。从教室到校门口，一共也没多远的路，因为这种事情被老师当着同学的面训一通，没意思。”

      小刘没吱声，一会跟我说“我知道了，你别在说这件事儿了。”

      我点点头“好吧，今天的事情，即便我不来，老师也会给我打电话的。这个事情就过去了，我不再提了。只是我希望同类的错误不要再犯第二回了，好吗？”

      “好，可我今天不想打球了，没情绪。”

      “都说了的，这件事情过去了，别想了。以后改正了就好。”

      晚上，讲完故事后，小刘脱衣准备入睡。我想了又想，还是问小刘“以前被老师训哭过吗？”

      ——“没有”。

      “那今天为什么哭啊？”

      ——“我实在忍不住了。”

作者: tlynn0614 时间: 2011-3-22 10:53
中国的老师这样是不对的，这么小的孩子这样的批评教育，唉。

作者: luning20001 时间: 2011-3-22 20:20
标题: 小刘的乒乓球学习
2011年3月16日

      截止到今天，小刘的乒乓球学习已经进行到第20个学时（1个学时=1个小时），之所以今天做个记录，是因为小刘终于领悟了正手的收小臂这个动作。

      其实小刘同学的动作协调性和反应灵敏性还是可以的，毕竟我们从会走开始，总是整日厮混于户外。在幼儿园时期，结识了他最好的一对双胞胎好朋友，三个人每天从幼儿园接出来的活动就是奔跑、摔跤。

      按说这个屈小臂这个动作于对小刘同学应该不算啥子难事儿，奇怪的是，小刘同学偏偏没有这个动作，而是挥动整个大臂。甚至有的时候，胳膊肘往身体里侧收，动作变形严重。

      在小刘同学能够接到教练的发球之后（先保证孩子的兴趣），然后教练和我开始注意纠正小刘的这个动作。我也不是个擅长运动的人，通过观察，只能提醒小刘在屈小臂的这个过程中，要尽量保证胳膊肘冲身体外侧，不要向里拐。而教练，则每次都会手把手的带着小刘挥臂。提醒小刘手臂放松。

      这个放松，说起来容易，动作过程中挺不容易把握的。特别是初学阶段，身体确实是很紧张的，根本不是你让放松就可以放松的。小刘告诉我，他很担心接不到教练的发球而被说。于是和教练沟通，由教练亲口告诉他，注意动作的标准即可，接不到球也没关系。这样，才稍稍放松。

      想想专业运动员一个动作都要练习成千上万遍，我们业余的没那么高要求。一方面通过运动来增加自身体质，一方面锻炼整体的协调性和反应能力。最重要的，是想通过每个事物的学习，让孩子体会到“努力——进步——反思总结再努力——进步”这样一个过程。

作者: luning20001 时间: 2011-3-22 20:46
2011年3月21日

      每天下午的三点以后，我都会特别注意听手机。因为小刘三点放学，大概二十或者四十分钟后到家。到家之后他会先给我个电话通知，然后开始写作业。

      平心而论，小刘班里的语文作业不能算多的。生字组词，一般也就是抄写两遍，组三个词。关键是这个学期的语文练习卷纸，就我个人体会，超出了小刘个人能力的范围。

      小刘这个人吧，还非要把他不喜欢的作业拿到最前头来写，所以语文的卷纸一做上，我的手机铃声就不断。一会是“哪个字还能组什么词啊？”一会是“这个填空到底填什么啊？”逼的我啊，只好偷摸往家里回。

      小刘做卷纸的时候，不是一般的烦躁，总是卡壳。他不是不能查字典（不认识的字），可是当不会写的字居多时，或者搞不清楚读音相同的几个字时，翻多了的字典严重的扰乱了他的情绪。我能体会这种心情，记得小时候母亲让我读《三国演义》，就是因为生字太多需要不断查字典，最终也没读下去。阅读理解也是，很多题目的逻辑一点也不严谨，觉得这么写也没错，那么写也没错，关键是老师那里总会有个孩子认定的标准答案。所以我必须安抚小刘，遇到这样不严谨的问题，我是不会责怪他的。

      整个做语文作业的过程中，能感觉到空气都要着火，他烦，有时我也烦，还得尽量克制着。

      唉。。。

      无奈，学校里的语文教育，我无能为力。在家里，我能做的，只是尽量让他读好书，享受读书的乐趣。希望能在潜移默化中，他能体会到学习语文的真正快乐，而不为那几个标准答案烦躁。

作者: luning20001 时间: 2011-3-22 20:46
2011年3月22日

      这学期，小刘的学校给每个孩子都发了《好孩子画报》，中午的时间，我们一起看了一个《哇卡的故事》。讲一个叫哇卡的小林鼠一大早起床，就觉得自己心里不舒服。于是挨个去敲好朋友的门，敲门声很重，把朋友们都弄醒了。可他的朋友们都没有责怪他，而是感谢他，谢谢他一早的叫醒，各自出去采果了。

      哇卡觉得很无趣，谁也没和他吵架。等到朋友们都回来的时候，还都和他分享了他们采来的果实。哇卡坐不住了，反思了自己的行为，又去挨个敲朋友的门，和朋友们道歉“下次需要我叫醒你们的时候，我会轻轻的敲门”。

      故事讲完了，我问小刘“如果你是哇卡，你心里不舒服，会像哇卡这样做吗？”

      ——“可能吧”

      “为什么？和朋友吵架就能解决问题？”

      ——“不能，但吵出来心里会舒服些”

      “如果你的朋友也都像哇卡的朋友这样呢？”

      ——“那我就自己呆在家里，缓一缓。”

作者: 君君爸爸 时间: 2011-3-28 09:04
小孩子不好弄啊，我们小时候哪有那么多的事啊！

作者: luning20001 时间: 2011-4-1 07:54
标题: 小刘同学的第一个梦想实现了
2011年3月30日

之前居然忘了给小刘同学做个记录，本周，小刘同学当上班里排队的执旗手。这个是小刘同学上学以来一直的“理想”，上个学期念叨得我耳朵都要生茧子了。原来老师的安排是上学期由女同学担任，下学期由男同学担任。当然了，如果犯有错误，是有可能要拖后担任这一光荣职务的。小刘同学就差点失去这个机会。

小刘同学说了，下周将由他来管理队伍的站排情况，借此机会，给小刘重申了一下，要珍惜此类机会，以身作则等等。。。小刘同学很不耐烦地回答“知道了，不用你操心”

作者: luning20001 时间: 2011-4-1 07:55
2011年3月31日

      中午，坐在沙发上给小刘缝校服的裤子，说起下午即将举行的入队仪式。小刘很是兴奋，“下午第一堂是体育，第二节是语文。老师说第二节课举行入队仪式，这样就可以不上语文了。”想起前几日某一天下午上学前，小刘无比懊丧地说“下午两节都是语文课，没意思。”

      这才是小刘一年级下学期的第一个月啊，小刘对语文的反感情绪表露无疑。

      我小学时的语文课，其实没有太深的印象了。反正不会有如今这么多的卷纸、组词和作文就是了。一、二年级的班主任是语文老师，朗读课文特别有感情，让我从此喜欢上了朗读。以后的语文老师，没有再碰上自己喜欢的了。五、六年级是同一个班主任，也是语文老师，每天不停的抄写作业让我烦透了她。那个时候语文课本的基础训练和每个周三下午的休息，是我最痛恨的两样事情。在一个下午的时间里，我们要完成抄写三遍至五遍的基础训练。通常都是两三个好朋友聚到我家里一起写，从正午的日头写到屋内大灯全亮。

      那个时候很少有这么留抄写作业的老师，我烦死了她，虽然她对我很好。每个周四的早上，都有很多完不成作业的同学被罚站。我从未嘲笑过他们，相反，我非常羡慕他们，敢于对抗老师。而我，一个乖乖女，老师的好学生，是绝对不敢做出这样的事情的。

      毕业以后，我上班，这个老师的大女儿和我在一个大单位里，也住在一个小区。有时，她会到她大女儿家里住，远远看见的时候，我都不会主动上前打招呼，而是躲的远远的，绕开了走。

      初中以后，语文里添加了大量的古文，这成为我的弱项。慢慢地，语文离我远了。只保留下来两个爱好：朗读和阅读。

      我喜欢阅读，只要有时间，我愿意找本喜欢的书，慢慢地耗去一两个小时。小时候没条件，买不起那么多喜欢的书，也没个借书的地方，把同学家里能借到的都看了。等到自己有孩子的时候，借着孩子的光，买了好多书，补了小时候落下的阅读课。我们这种小地方，即便有了图书馆，好书依然不多，还是遗憾。

      小刘很小的时候，开始给他讲故事。其实孩子的书，大人有很多还看不懂呢。想起看“无字书”的时候，孩子一遍一遍的翻，我是不看结尾都猜不出结果的。小刘的自主阅读还未开始，虽然他已经认识了很多字，但是还是以我讲为主，他更多的还是看图。会有很多的讨论，给他讲“哈利波特”的时候，他上幼儿园的大班，对里面的魔法很是着迷，但是不能理解哈利的表哥对哈利为什么那个态度。现在大了，知道没有父母的孩子会有不同的环境，也明白不同家庭不同的生长环境。最近讲完了是“雾灵三部曲”，刚好赶上了日本的核辐射，小刘很是担心海里的螃蟹也会变成书里的那种变异螃蟹。借此机会，讲了一下环境破坏对人类的危害，小刘感触也很深。

      其实中国的教育，干嘛要把阅读和语文分开呢？没有大量的阅读，语文能好到哪去？朋友推荐了叶开的博客，自己也没事研究学习。他的很多观点我是赞成的，关键是如何协调我们和学校这种教育的差异。毕竟生活在国内，只能尽可能在教育体制外丰富孩子的世界，而不是单纯的迎合那套教育。只是这一切，对家长的要求真是太高、太高了。。。

作者: luning20001 时间: 2011-4-17 10:21
标题: 美术老师的评语
周日上美术课的时候，跟小刘同学又强调了一下注意力的问题。小刘同学信誓旦旦的拍着胸脯“行了，你就放心吧，妈妈。”

      中午去接小刘，站在教室的后门窗子那，看小刘悠哉悠哉的，还算在听老师的讲话。放假，孩子不多。临近结束的时候，进去看了一下，和老师聊了两句。

      老师说，这个学期开始，这些一年级的孩子普遍心散，思维懒，手也懒。原来主干画完成以后，周边的点缀性质的内容都完成的很多，想法很多。现在完全变了，多一笔都不带主动画的。而且，不涉及上课内容的时候，思维积极，发言积极。一旦回归课堂，全完蛋。

      老师之所以体会如此之深，是因为她有一个和小刘同龄的孩子。她说自己的孩子，原来组词的时候都愿意组成语，现在不然，能两个字的坚决不三个字，能两画的字坚决不三画。我们共同的体会，就是学校的教育导致孩子现在的状态。但是，具体到哪点原因，还有待分析观察。

      经过一个月的时间，小刘同学的状态已经恢复得差不多了。不怎么再叫唤语文难了，会写的字更多了。但是，孩子学习的积极性，真的一点都没有。提到上学，依然是无奈，没有一点高兴的样子。

      唉，这就是我们的教育。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)