祝孩子们天天健康快乐！

标题: 孩子觉得一年级的知识太容易了，怎么办？ [打印本页]

作者: 快乐迪儿 时间: 2004-10-3 08:29
标题: 孩子觉得一年级的知识太容易了，怎么办？
宋老师：您好！我们家迪迪今年上小学一年级，可是开学到现在已经一个月了，孩子总觉得数学太容易，其实也是的，孩子用的是北师大的教材，到现在为止，老师才教孩子写数字10。加减也是只教算些2＋4之类的。迪迪原来的数学基础算是比较好的，能口算三位数的进位退位加减，还会5以内的乘法除法。一般的一年级的奥数题也难不了他。迪儿上学之后，我就没有多教他什么了，但是，前几天，我在睡觉前有意考考迪儿的口算能力和一些数学的基本知识，令我吃惊的是，迪儿退步了很多，原来一般的三位数加减是脱口而出的，现在算半天也算不出来。有些还说不会做。我知道学习是不进则脱的。我想重新利用晚上的时间再辅导儿子的数学，要不，我怕他会对数学产生厌倦情绪。但是，我不知道从哪方面辅导孩子。盼望宋老师和各位朋友能指点一二。还有，孩子现在又一个愿望，就是当他学习完拼音的时候想跳级。想跳级需要哪些条件呢？

作者: sinababy98 时间: 2004-10-3 17:48
我女儿也是这种情况。她的识字和阅读水平不亚于一个三年级的孩子，但是书写就很成问题。她对现在的课堂学习不是很感兴趣，我们就鼓励她多和同学们玩、交流。我也曾有过让她跳级的想法，又怕万一成绩不理想，让人笑话，又影响孩子的信心。现在的老师不象以前的老师，愿意多教。孩子如果想多学，深学，就只有逼着没完没了的陪优。这是在恶性循环！

作者: chenchenmama 时间: 2004-10-3 18:11
有能力还是让他跳级吧

作者: 快乐迪儿 时间: 2004-10-3 19:50

sinababy98+-->引用:sinababy98 我女儿也是这种情况。她的识字和阅读水平不亚于一个三年级的孩子，但是书写就很成问题。她对现在的课堂学习不是很感兴趣，我们就鼓励她多和同学们玩、交流。我也曾有过让她跳级的想法，又怕万一成绩不理想，让人笑话，又影响孩子的信心。现在的老师不象以前的老师，愿意多教。孩子如果想多学，深学，就只有逼着没完没了的陪优。这是在恶性循环！

以前是想孩子能早点自己阅读，孩子的识字兴趣也比较大，现在迪迪的阅读能力也很好，能自己看书（是无图的故事书）识字大概两千多。幸好孩子在幼儿园的时候我没有教孩子拼音，现在的语文课，迪迪的兴趣还可以，拼音也学得挺有滋味的。不知道到学完拼音的时候孩子会怎样。我曾经让迪迪读现在一年级的课文，一本书，都能读出来。不过迪迪的书写能力现在已经写得很快了，因为天天都有家庭作业，都是写拼音的，写字的速度快多了，字也写得不错。想让孩子跳级，但是又担心孩子年纪太小了，现在还不到六岁。我现在的确是很迷茫了。

作者: 快乐迪儿 时间: 2004-10-3 19:58

chenchenmama+-->引用:chenchenmama 有能力还是让他跳级吧

谢谢chenchenmama的鼓励，孩子有跳级的愿望，我也想让孩子跳级，一方面孩子觉得一年级的课程太容易了，一方面，迪迪的好多的朋友都是二年级到四年级的学生，能和他们一起读书是迪迪的愿望。但是迪迪的年纪太小（差一个多月就六岁），不知道在大孩子中会怎样生活。

作者: 冰冰妈妈 时间: 2004-10-3 20:49
是不是丫丫的迪儿呀？迪儿是个蛮突出的孩子，迪儿想跳级？

作者: 快乐迪儿 时间: 2004-10-3 21:15

冰冰妈妈+-->引用:冰冰妈妈是不是丫丫的迪儿呀？迪儿是个蛮突出的孩子，迪儿想跳级？

冰冰妈妈就是，就是呀。在这里也能见到你和冰冰，真是太高兴了。迪儿前不久就跟我谈了，想跳级。当然条件还不够好。我也会想清楚再说跳级。

作者: 耳朵妈妈 时间: 2004-10-11 12:40
咳，我们家耳朵也有这个问题，痛苦ing!
现在学校数学还在教五的乘法口诀，而孩子在家里已经学完了方程应用题正负数运算马上进入五年级数学学习了。英语学校学的是牛津英语学了一年多，估计也就百八十个单词，可是孩子在家里已经将新概念第一册背得滚瓜烂熟了。语文虽然没怎么教，但是论语全本也熟背了，而且喜欢看在我看来及其枯燥的科普类的自然系列书籍。

孩子现在一点也不爱在学校学习，就想辍学在家学习看他喜欢看的书籍，做他喜欢的数学题。

作者: 宋凤兰 时间: 2004-10-13 09:37
大家好！看到了你们的宝宝如此聪明真是高兴极了！高兴之余又有些担心伴随其中。因为好多孩子都是因此而厌学的。孩子们的这种现象是“智力饥渴”现象。也就是课堂上或者书本上的知识已经远远满足不了孩子的智力需求。长此下去，孩子们原本已经活跃了的思维就会慢慢枯萎。这也是造成“三岁神童，七岁常人，一生平庸”的主要原因。
要解决这样的问题靠现在的学校教育是不可能的。因此家长必须要具备导引孩子超导学习的能力。给孩子在课余增加大量的脑功能训练的机会，使孩子快速具备独立学习的能力，这样孩子可以无阻碍地吸收大量的信息，孩子的智力可以更好的发挥和提升。

作者: yyxqt 时间: 2004-10-13 12:23
看到你们的孩子那么优秀,我好生惭愧!我的儿子明年就该上学了,可我们基本上没教过孩子什么东西,总认为孩子太小了,应该有他的童贞,不应让他过早地背上学习的负担.到了该知道的时候,也就是他该项学的时候,换句话说,我们总是以为孩子上学了,该知的也才该学了.所以,除了幼儿园的学习外,我们从没给他上过什么辅导.
看到你们为了孩子付出那么多,我感觉我们不是称职的父母.惭愧!惭愧!!实在是惭愧!!!

作者: qqwho2002 时间: 2004-10-13 21:04
同样的问题，怎么没有宋老师的回答？

作者: 佳佳爸爸 时间: 2004-10-14 08:18

yyxqt+-->引用:yyxqt 看到你们的孩子那么优秀,我好生惭愧!我的儿子明年就该上学了,可我们基本上没教过孩子什么东西,总认为孩子太小了,应该有他的童贞,不应让他过早地背上学习的负担.到了该知道的时候,也就是他该项学的时候,换句话说,我们总是以为孩子上学了,该知的也才该学了.所以,除了幼儿园的学习外,我们从没给他上过什么辅导.
看到你们为了孩子付出那么多,我感觉我们不是称职的父母.惭愧!惭愧!!实在是惭愧!!!

我的经历和你是一样的，我同意你的以前的观点，但大可不必惭愧。
我的孩子今年上一年级了，之前在文化知识上，我们重没早教过。从上学一个多月来看，表现得足以令人满意，老师在家长会上的表扬4个项目都有佳佳。上课时，因为她不会，所以会用心去记。知识是个系统的东东，教不好就会落下难以改正的毛病，到那时，学校老师纠正起来就非常不易了。何况，起点的领先不能代表长远的领先。
但并不是家长就不要教育了，我想应把教育的成果放在孩子的兴趣引导和心智发育上来。兴趣是最好的老师，高度一点看待文化知识的教育，并且贵在坚持，坚持。
你想想，人生的道路就是让童年缩短才能走得快乐？我愿用诗人的思考去看待童年。

作者: sjzc007 时间: 2004-10-14 11:58
迪儿真的好榜耶，我们虫虫真的得努力追才行。
看了那么多有关迪儿的文章，迪儿跳级应该没问题！要不老学那些都会的东西多无聊呀！等着听迪儿的好消息！

作者: 快乐迪儿 时间: 2004-10-14 14:14
今天送迪儿上学的时候，和迪儿的老师聊了一会儿。
曾老师说迪儿上课就是不专心，读书也不愿意点着文字读。
我告诉老师，迪儿在家的时候我让他读或者拼拼音都能拼出来，老师就说了，迪儿不是不懂，是课堂纪律差了点，不认真等。我也不知道怎样说迪儿，好歹也要上完这个学期再打算吧。但是我又怕迪儿养成不听课的坏习惯。迪儿也曾经告诉我说老师讲课太慢了，到现在拼音还没有学完。

作者: czh 时间: 2004-10-25 14:20
佳佳爸爸说的真好，我非常赞同您的观点！其实我的女儿也有一点所谓骄傲的“兔子情结”，我现在不想对她有过多的超前的学习了。只希望她能每天都很快乐的生活，并且能更好的学会做人！

作者: zhangzizi 时间: 2004-10-25 14:45

宋凤兰+-->引用:宋凤兰大家好！看到了你们的宝宝如此聪明真是高兴极了！高兴之余又有些担心伴随其中。因为好多孩子都是因此而厌学的。孩子们的这种现象是“智力饥渴”现象。也就是课堂上或者书本上的知识已经远远满足不了孩子的智力需求。长此下去，孩子们原本已经活跃了的思维就会慢慢枯萎。这也是造成“三岁神童，七岁常人，一生平庸”的主要原因。
要解决这样的问题靠现在的学校教育是不可能的。因此家长必须要具备导引孩子超导学习的能力。给孩子在课余增加大量的脑功能训练的机会，使孩子快速具备独立学习的能力，这样孩子可以无阻碍地吸收大量的信息，孩子的智力可以更好的发挥和提升。

宋老师：看了您的回复我明白了自己目前应该做的事情。
我的孩子跟迪儿的情况差不多，但我从没有让他跳级的打算，只是觉得如果让六岁的孩子跳级，孩子在诸如体能、综合能力等方面不一定就跟得上去。
谢谢宋老师为我们指点迷津！

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