祝孩子们天天健康快乐！

标题: 易经究竟怎么读？ [打印本页]

作者: tiantian03 时间: 2010-2-26 18:37
标题: 易经究竟怎么读？
近来一直拿不定主意到底怎么处理这个易经诵读的问题。
本来已经放到田田和论语那楼里了，不过实在是很希望得到大家的帮助，所以单开一个楼请教。

田田从一月开始正式诵读《易经》，是只有64卦的卦辞和爻辞的版本。只要求跟读，没有要求独立诵读。一周跟读8卦，八八六十四，加上复习，到三月中旬就会读完了。那么再复习半个月，本来打算从4月初开始让她读《易经》全本了，但是现在又有些犹疑。
原因呢，是在读的过程中发现，这个易经和其他经典不同，是一个非常需要钻研的经典。64个卦象要记熟，每一爻要在诵读中体悟。不同的变化，转化，都有的玩味。那么如果卦不熟，就开始解经的话，就感觉很夹杂的感觉。好像是还没有磨很薄，就要穿刺过去的感觉。

我告诉自己，不要着急，再静静磨上几个月。但是又担心，久了让田田没有新鲜的感觉。反正挺混乱的。
读《易经》的朋友都是怎么做的，又有什么不同的效果，能不能说说参考一下。

作者: lizehui_lzh 时间: 2010-2-26 20:45
标题: 转甲读经老师的发言
可以在读易经的同时穿插诗经。
就是读1个小时周易，读5分钟诗经，活动一下。

作者: lizehui_lzh 时间: 2010-2-26 22:13
我突然明白田田妈顾虑的是什么了？
是否，田田妈认为四书自己容易理解。让孩子读起来也认为容易。而易经田田妈也终于不能理解了。所以认为读起这个来很枯燥。而想用个什么新式方法出来。
呵呵。孩子读四书与易经都是一样的，一个感觉。读的多了感觉就有了。
说的不对。请谅解啊。

作者: tiantian03 时间: 2010-2-26 22:44
可能还是我没有说清楚。《易经》中包括几个部分的内容，第一卦象，就是六爻，然后是卦名，然后是卦辞，然后是爻辞。这是卦本身。然后就是后人的解释，相传是周公也好，孔子也好，总之是解释。包括彖、象，乾坤二卦还有文言。所有这些都是解释和引申。田田目前读的就是前面的卦辞和爻辞，干净精练。

开始我本来希望只是把卦辞爻辞大致过一次，然后就带着彖、象、文言一起精读了。不过读了两个多月后，我和田田其实都很喜欢卦辞和彖辞本身了。这部分越读越有味道，我的意思恰恰是不希望立刻读包括“天行建，君子自强不息”这些在内的解经的部分，而希望她可以把卦本身弄得非常熟，这样再开始读解释的部分。但是不知道是否这样合适？

这是我的疑惑。对于读易经这件事本身并无疑惑。

作者: lizehui_lzh 时间: 2010-2-26 23:25
田田妈的困惑，我代劳发到全球读经交流网上去。那里人材济济的。

作者: 得一 时间: 2010-2-27 10:46
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: lizehui_lzh 时间: 2010-2-27 21:01
标题: 转自全球读经交流网王财贵教授的回复
下面引用由lizehui在 2010/02/26 11:25pm 發表的內容：
田田从一月开始正式诵读《易经》，是只有64卦的卦辞和爻辞的版本。　...

下面引用由lizehui在 2010/02/26 11:25pm 發表的內容：
易经和其他经典不同，是一个非常需要钻研的经典。64个卦象要记熟，每一爻要在诵读中体悟。不同的变化，转化，都有的玩味。那么如果卦不熟，就开始解经的话，就感觉很夹杂的感觉。...

下面引用由lizehui在 2010/02/26 11:25pm 發表的內容：
　这部分越读越有味道，我的意思恰恰是不希望立刻读包括“天行建，君子自强不息”这些在内的解经的部分，而希望她可以把卦本身弄得非常熟，这样再开始读解释的部分。但是不知道是否这样合适？...

一，說〔易经和其他经典不同〕，其實，細細說來，每部經典都有其特色，只是易經有些特色是較為明顯罷了。不過，在兒童讀經的立場上看，任何經典都可以一視同仁，以不變應萬變。連英文德文都可以用讀中文經典的方法讀了，何況易經是中國書？不知田田媽何以在此要有疑惑？

二，以我看帖猜測，之所以有疑惑，主要乃是出自於對讀經理念的不明白，讓孩子讀經，而想要孩子有所理解。帖文說：易經〔是一个非常需要钻研的经典〕，又說〔64个卦象要记熟，每一爻要在诵读中体悟。不同的变化，转化，都有的玩味。〕又說：〔如果卦不熟，就开始解经的话，就感觉很夹杂的感觉。〕須知任何經典都須要鑽研，不只易經，但所謂鑽研體悟玩味等工夫，是已經沒什麼前途的大人做學問的方法，不是孩子讀經的方法。孩子讀經只須熟記，是不必管什麼鑽研體悟玩味的。一去體悟玩味，便耽誤了。因為大人以理解體悟為有所得，有所用，所以常不自覺地也教孩子去理解體悟，教得煞有介事，孩子也好像開了一點聰明，以為可喜。其實，他的強記的能力與默默醞釀的可能性正被這種教育方法耗散了。將來一生對於易經，或許不能精熟，又很容易養成了思考的習慣，如果易經必須在思考中起用，則對於〔聖人以此洗心，退藏於密〕之教，將遠隔千山，難有〔不急而速，不行而至，知幾其神，通乎晝夜〕之德，所謂聰明反被聰明誤，得不償失，莫此為甚也。

三，因為易經成書的歷程和全書內容的編排之特殊，也令人產生某些不必要的疑惑。帖文說：教孩子〔诵读《易经》，是只有64卦的卦辞和爻辞的版本。〕這是相當奇怪的版本選用方式。本來現行的整部易經，是由兩部份組成。第一部份是經，大概是孔子以前的原文，第二部份是傳，大概是孔門對易學的解釋，所謂古經今傳。所有其他經典，如果有經有傳，都是經重於傳，唯獨易經是傳重於經，易經一書，可以說是因為有了孔門的傳，才得有經的地位的。所以歷來讀易的人，都是經傳合參，甚至以傳解經。而經的部份，只有六十四個卦象，六十四條卦辭和三百八十六條爻辭（六十四卦，每卦六爻，計三百八十四爻，再加乾坤兩用爻），傳的部份，除了文言、繫辭、說卦、雜卦、序卦等概論外，很形式化的內容，是對各個卦象、卦辭、爻辭一一作解，而有所謂大象、彖傳、小象。易經最初的版本，經是經，傳是傳，竹簡是分別為卷的。但讀易的人，要把六十四卦，三百八十四爻的經和傳，對應參照，要翻來覆去，頗覺困擾。所以後人，至少到了王弼編注易經時，就把六十四條大象、彖傳、和三百八十六條小象一一裁下，附在各自的經文之下，以便利讀者對照。到了北宋朱熹他老人家重注易經，號稱〔周易本義〕，為了表示他反對王弼，所以版本也要還易經之舊，又把經傳分開了。不過，朱熹的分列本，並沒有流傳，後人刻朱熹的書，又把經傳揉和了，這就是我們看到的通行本。可見經傳分列是既不通情又不達理的。

四，帖文說：孩子讀古經的六十四卦，〔越读越有味道，〕其實，以我的觀點，之所以愈讀愈有味道，並不是因為經或傳的關係，而是因為孩子讀熟了。我看天下讀易經的孩子，雖然經傳不分，如果讀熟了，依然愈讀愈有味道。帖文又說：〔不希望立刻读包括“天行建，君子自强不息”这些在内的解经的部分，而希望她可以把卦本身弄得非常熟，这样再开始读解释的部分。〕何者是古經的部份，何者是解經的部份，這是有了理解力，有了分別心，要表現學問的家長和老師知道的，孩子是不知道的，也不必知道，因為易經不是孩子能用的書，既然不用，何必知道這些？但大家都同意，只要把整部經傳都背下來，這個孩子不可能一輩子都不知道這些簡單的分別。孩子能提前幾年知道這些〔常識〕，真是何足道哉！

五，總之，田田媽想太多了，這種問題是無關緊要的。有關讀經的方式，是沒一定的，只要背得多，背得熟就好。如果認為先背了經文再背傳文，和經傳合背，背誦的效果一樣，那怎麼讀都無所謂。如果經傳分別來背能更有效把經傳都背起來，則請依你這樣，先經後傳，先分後合。但如果這樣做，只是增加記誦的困難，或因為在卦爻上玩花樣，不免耽誤了背經的進度，則所謂買匵還珠因小失大矣，不可不慎！

六，若有人以為先讓孩子玩卦爻，有花樣，可以維持孩子對讀易經的興趣，那也是一種方便法門，未嘗不可。不過，以我所見，純讀經，只是讀，沒花樣，老實讀，硬是讀下來，方是上上法門也。

七，以上是因為有所問，故隨己意作答，儘供參考而已。最重要的是：只要讀經就好，怎樣都好。千萬不要在這些不關緊要的問題上又起爭端也。

作者: lizehui_lzh 时间: 2010-2-27 21:03
标题: 转赵升君老师的发言
据我们的经验，一本《易经》读过三百遍，一般资质都可以整本串背下来。
教授不知，道上现在的专家很多，啥稀奇提法都有，人心好怪嘛。

作者: 摇篮曲 时间: 2010-2-27 22:16
来学习的，继续关注中........

作者: tiantian03 时间: 2010-2-28 17:48
多谢王教授耐心地解惑，所说的意思完全明白了。之所以在孩子的读经过程中产生种种想法，其实和我自己的信仰有关。在我个人的心中，经典的排序可能和目前主流略有不同的。自然有时候对于主次会有不同的认识。

[ 本帖最后由 tiantian03 于 2010-2-28 17:49 编辑 ]

作者: 果行育德 时间: 2010-3-1 18:46
老实说，田妈的问题我没看懂

易经离开孔子的十翼，就只剩象数，当然只选象数也未尝不可，儒家义理可以暂时不读。但田妈又说周公的解释也想先避开，那么卦辞和爻辞乃文王和周公所作，这些也不读吗？看帖得知卦辞和爻辞还是有读的，甚至彖辞也在读于是我就迷惑了。。。。没看懂问题。

作者: 读经爸爸 时间: 2010-3-1 22:37
我正式开始和孩子读易经了，学习。

作者: lucydeng01 时间: 2010-3-2 13:22
楼主提的问题，我没怎么看懂哈。读经前，首先是选择教材，选中后，教材是怎么编排的，我们就怎么读吧，相信编写的人花了许多精力搜集整理的。我的教材有三本，周易上下经、系卦传各一本。我的都是原文没有现代人解释的（如加上现代人的解释，那就有好几十万字了，而且不一定正确）。所以就先读原文吧，书读百遍其义自现，百遍不行，我们再买些注解（譬如南老的）来看，可能就容易一些。我们在读的过程中慢慢的就有些自己的体悟，悟出来的东西才是自己的。孩子也是一样，不同的年龄阶段对经典的理解都不一样。

作者: 嘉宝 时间: 2010-3-4 10:37
很感谢田田妈提出这个问题，而且还有热心朋友的讨论。
关于如何读易的问题，我也是迟迟未能想明白，不知应该是先读卦辞和爻辞，还是全部读。因为想不明白，所以就暂时搁置了，把简单的三字经作为与论语同时读的内容。等我想明白了如何读易，再和孩子一起读。
有了田田妈在前面，我又有了可以借鉴的道路了，非常感谢！

作者: chenyiqun 时间: 2010-3-4 10:57
我们是先读系词，再读上经、下经。

作者: 比乐师忧 时间: 2010-3-9 13:26
我们是按整本书的顺序背的。

作者: autogooal 时间: 2010-3-9 19:45
我也是在纠结，儿子喜欢易经。

作者: 艺如雨薇 时间: 2010-3-9 23:06
我家也正在读易经，还是和读其他经典一样，买来书，从头到尾和孩子一起读，我和孩子的悟性都不高，只有读了，我儿子很喜欢读易经，打算读个100甚至200、300遍...

作者: dllxyljy 时间: 2010-3-19 14:50
我们准备老老实实的按绍南版本的《易经》读！

作者: lijuan3628 时间: 2010-3-20 09:13

进来学习。为以后读经取经。嘻嘻

作者: 悠云漫 时间: 2010-4-2 14:16

原帖由 dllxyljy 于 2010-3-19 14:50 发表
我们准备老老实实的按绍南版本的《易经》读！

请问有绍南版本的《易经》读本PDF电子文档吗？能分享下吗？谢谢了！

作者: huishi_ning 时间: 2010-4-2 16:21
虽然我家宝宝还没有开始读《易经》，但是自己先来学习学习，了解一些相关读《易经》的知识。

作者: yangkaiyi2004 时间: 2010-4-9 08:50
关于田田妈妈的问题，我在和孩子读的过程当中也碰到过。根据读了一段时间的经验，个人认为还是卦辞和爻辞一起读比较好，读着读着，好像能明白一些意思，也方便孩子记忆。如果先不读，后来再加上去，孩子的记忆会出现混乱。供参考！

作者: 潇湘水云 时间: 2010-4-9 22:57
田妈想得太多了，不过是让孩子读书而已，只要他读怎样读都可以，只是不要错过了她的年龄，尽量多读多背就好了，等大些就复习，再背些古文，读各种书，会很不错的，我儿子就是这样读过来的，现在六年级了，读书已经成了他生活中不可分割的一部分了，我们只是让孩子爱读书，爱我们的国文化，方法有必要计较吗？顺便说一下，我儿子就是整部易经全部读下来的，然后就背下来，现在又复习，一切挺好，孩子很喜欢。所以说不必疑惑，用孩子喜欢的方法读就好了。

[ 本帖最后由潇湘水云于 2010-4-10 23:33 编辑 ]

作者: dllxyljy 时间: 2010-4-11 15:48
标题: 回复 #21 悠云漫的帖子
很抱歉，没有，我们买的书！

作者: 873295480 时间: 2010-4-20 14:34
下一本准备带程程读易经，先来学习。

作者: 自动更新 时间: 2010-4-21 12:12
俺也打算易经跟论语一起上，学习来了

作者: xhxie 时间: 2010-4-21 13:09
标题: 大家读得真快
大家读得真快，我们才刚读完《千字文》，5岁了，每天读一点，我只希望在他上小学前读完《论语》《大学》和《道德经》。每天也就读一小段，还怕自己不能坚持呢！
所以经常来看一看！

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