祝孩子们天天健康快乐！

标题: 依宝的钢琴日记 [打印本页]
作者: 依宝    时间: 2010-1-29 16:22
标题: 依宝的钢琴日记
响应号召，我也尝试着来建个楼。

“没有学不会的孩子，只有坚持不住的家长。”也是希望通过这种方式，鼓励自己要坚持。

先说说女儿的情况：
女儿4周岁开始学电子琴。去年开春，也就是快6周岁的时候转学钢琴。电子琴上的是小课，和几个小朋友一起就无形中有了竞争。为了在回课的时候表现得出色，大家都是不敢放松。当时自以为电子琴学得这么好，学钢琴应该比较容易上手。但事实上并不是想象中的那么简单。虽然平时我还是很注意女儿的手型，但当女儿的小手触到钢琴键盘上的无力、还有手臂的僵硬，让我一度觉得好无助。两年多的电子琴课让女儿有较强的识谱能力。但在钢琴方面，一切得从零开始。而且比还没经过电子琴训练的孩子看起来更要吃力。因为已经形成的一些不良习惯，对她的钢琴演奏产生了一定的阻力。还好，钢琴老师来自北京有名的一所音乐院校。我就和老师说，我不急于求成，我也不注重考级，你就根据她的情况，让她把基础打好。我让女儿把以前电子琴学到的所有的演奏方式全都忘掉。从头开始。

因为女儿所学的音乐专业不是钢琴。上了小学，钢琴变为她的辅助课程，我们花在钢琴上的时间就很少。女儿的手很瘦小，指尖肉垫也不厚，不是弹钢琴的手。但她的乐感很好。

我们现在学的是《小汤》的第三册，还有《拜耳》练习曲。每周一次课，一对一。因为每天练的时间不多，每次老师布置作业的量也少，进度不快。利用寒假，我把练琴的时间有所增加。但也没超过2个小时。

在这里建个楼，希望和我们差不多进度的家长朋友有空一起聊聊。也希望有经验的朋友进来指点一二。那将不胜感激！
作者: 依宝    时间: 2010-1-29 20:25
晚上在家检查她的练琴情况。因为期末考，已经停了两次课了。练琴也是断断续续的。
先是《拜厄》的22和23条。还不错。
她说自己还要弹24条给我听。 是自己偷偷加了上去的。赞一个！该抬手的地方几个地方没注意抬手。提醒她，弹了几次慢慢改过来。但还不是特别熟练。
然后是《小汤3》的两首乐曲《玩杂耍的人》和《杂技演员》。这次的任务是提速。《杂技演员》要求速度比较快，而且是八分音符，在快速下，女儿的手指有点软，节奏有点乱。
结束后，我叹口气说：还是等明天弹给你老师看了，听听她怎么说吧。我已经没能力指导你了。女儿说，那你明天上课的时候，认真看看老师是怎么弹的，不就学会了吗？

[ 本帖最后由 依宝 于 2010-2-1 11:44 编辑 ]
作者: 依宝    时间: 2010-2-1 12:04
可能是家里的猫太老了，在家总是发不了贴。现补上1月30日的日记。

今天约了老师上钢琴课。女儿要先弹《小汤3》的两首。
1，《玩杂耍的人》有以下几个问题：
1）软：下键速度太慢，不够主动；
2）手的交替：动作太多，不干脆；
3）最后的几个小节，女儿是右手贴键，左手跳音，两手的动作区别开弹。老师要求两手的动作一致，都按贴键弹。这样就不会显得手的动作太繁杂。
2，《杂技演员》
就像我所感觉的，女儿在快速下，手很软。老师指出：女儿的手不是走过去，而是滚过去的，太黏。她说女儿的手连弹已经能站立起来。现在要求要连贯。下键的手指一个接一个，连续性要强。女儿的左手小指关节经过关注有了很大的改善。现在要加强右手的小指关节。大拇指还不够放松。

然后是《拜厄》的第22和23条
22条老师听了很满意。23条老师说女儿的感觉很好，听起来很美。现在女儿很注意强弱的处理，这点很好。但因为本身强度不够，弱的地方就显得太弱，太柔，太虚。所以要求女儿再加强手指下键的速度和力度。在没有节拍器的情况下，女儿总是会越弹越快。老师指出这点也是要改的。

作业是：依据回课提出的意见对几个练习曲再做提高；新增《拜厄》的25，26，27条
作者: 依宝    时间: 2010-2-3 12:02
本以为寒假可以有更多的时间在钢琴上。但这周的晚上都有所安排。只能让女儿自己练。

1月31日
上午一家人去家具市场给女儿选床。是她爷爷的生日，就给自己放了一天假。晚上陪二老搓麻将。女儿整理自己的房间、自由活动。

2月1日
声乐老师临时决定晚上补上周日下午的课。下班回家吃过饭，检查了女儿的学习情况，然后是练琴的情况。《玩杂耍的人》手的交替已经有明显的进步。我交给她的任务是基本的联系，23条，和新的练习曲25条。23条的强度有所提高。25条也弹顺了。

2月2日
因为下午一点要去电视台录制节目，上午的时间拿来背主持稿和打扮等。回来较晚了。第二日英语要单元测验。前面的复习课因为学校结业典礼冲突没去。所以练琴的时间挤过来复习英语了。然后是铅笔字和口算。

今天下午安排了一个小时的练琴时间，任务是基本练习，25条和26条。晚上因为英语课没有练琴的时间。

明天晚上公司年夜饭。后天晚上不知道会不会被安排声乐课。周六白天和晚上都要拿来参加一个英语新年晚会的彩排和演出。这样看来，这周的陪练就泡汤了。以为寒假的时间会比较多，是我太大意了。
作者: 依宝    时间: 2010-2-4 12:02
唉，是啊。昨晚想着时间的安排，想着想着就失眠了。

昨晚回来快9点了，还是抓着她写了一会儿字，然后让她弹几首练习曲给我听。

强度上来了，音色好听很多，手指的连贯性也不错。25条也弹熟了。26条是昨天的新任务，女儿的识谱能力和双手的配合还是不错的，所以这条对她不难。她说都是差不多的。不过我发现了一个问题。26条的左手应该是断奏的。因为前面几条都是连奏，女儿就习惯性地弹成连奏。我就陪她练了3遍。今天的任务除了常规几条和前几条的巩固，加上了27条。
作者: 依宝    时间: 2010-2-8 13:17
(家里的网络就是发不了。补上2月5日的）

下午要排练，和上钢琴课的地方很近。下雨天不想跑来跑去，就约了钢琴老师下午去上课。

回课内容：《拜厄》23，25-27条；《小汤3》中《玩杂耍的人》
总结：
1，手的连贯性有了，但出现了新的问题：塌指。手指触键的角度偏了，没站好，出现瘪指。这段时间，我很少陪练，都是布置任务让她自己练，然后带着老师上次课强调的问题稍作检查。虽然后来也发现了手指的这个问题，但没时间去细抠。但任何问题都是逃不过老师的火眼金睛的。老师现场给女儿做了纠正，有了进步。但3指还是要强调。
2，弱的音弹得有点虚。是因为手指没一触到底。
3，26条的左手断奏不够放松。刚转钢琴就是断奏，当时因为手型等问题，一直很痛苦。现在女儿比以前要好很多，但有时候还是会不自觉地紧崩，不放松。要时刻提醒。
4，27条的4指的力度不够，要直立抬手。
老师要求平时以慢练为主。
5，《玩杂耍的人》满意过关
作业：
1，《拜厄》28，29，32，33，34条
2，《小汤3》的一些预备练习，《杂技演员》还没来得及练，所以补练。
作者: 依宝    时间: 2010-2-10 13:59
2月5日
晚上让她演第二天要演出的英语小品剧《灰姑娘》。细抠了几个表情和动作。指导老师是教英语的，小品剧能排成这样也是很不容易了。老师很用心。离题赞一个。

2月6日
上午彩排，下午和晚上演出。

2月7日
昨天累了一天就让她休息了。自己也偷了个懒。

2月8日
白天没人带，就带她来公司了。晚上陪她练琴。内容是基本练习+28条。28条的SO要求弹得很弱，声音要隐掉。老师建议边弹边唱，SO的音不要唱，这样就可以把重心放在其他音上。因为瘪指情况的出现，我这次的注意力就集中在她的手指。侧看她的手指，出现瘪指就提醒她。28条弹顺了。

2月9日
上午背主持稿。中午去电视台录节目。下午去办一系列的事情。最重要的是给她办了一张银行卡！
晚上抽点时间陪她练琴。继续注意手型。情况有所好转后，开始注意28条SO的处理。女儿边唱边弹影响了我的听觉，于是让她光弹不唱。听来感觉SO的处理还是不明显。于是让女儿加强其他音的力度，SO音也尽量减弱。效果出来了一点，但还不是特别明显。最后让她29条也试着弹一下。几遍之后，女儿就能理顺了。29条老师要求用两种方法弹。

今天给女儿的任务是基本练习+《拜厄》27、28的巩固练习，29条的加强练习，新加32条。
作者: ashelly    时间: 2010-2-10 15:33
很用心的妈妈.赞一个.

我自己不懂钢琴,不过因为孩子也是从电子琴刚转过来,所以特别留意下你孩子的练习内容.
一般电子琴弹惯后,手指软,力度不够.我们孩子老师建议先从哈农的断奏开始,找到手臂放松的感觉,手指学会撑住,再开始慢慢到连奏.
想学习下,你们是怎么过渡到钢琴的,孩子现在适应钢琴吗?
作者: 依宝    时间: 2010-2-10 15:50
谢谢鼓励！
其实也因为同是从电子琴转过来的，我也关注过你的帖子。但好像你的孩子适应得不错，而我家的反应比较强烈。因为是初期阶段，我只提 出自己的看法。所以没敢去和你深入探讨这个问题。
确实，转到钢琴后，孩子的手指就显得特别没力。于是为了能弹响钢琴的每个音，我女儿就会不由自己地绷紧全身的神经去敲响琴键。特别表现在耸肩、手臂僵硬等。因为钢琴老师是从正规音乐学院毕业的，他们本身很不理解为何我们要先学电子琴，所以可能没有经验对这种从电子琴转到钢琴的孩子的转变有个很好的过渡。只能抛开以前的所有东西，从头开始。我们也是从《小汤》第一册的断奏开始的。那段时间很是痛苦。
我没选择继续在原先电子琴学校的钢琴学习是因为我发现这里学出来的孩子的瘪指情况比较普遍。他们的手型很糟糕。虽然我没打算让女儿在钢琴上怎么样，但既然她年龄小，时间比较充裕，我就希望她能把基础打扎实点，而不是只会弹几首曲子。
现在情况有所好转。但因为我女儿本身的手的条件不好--比较瘦小，指尖肉垫不够多，所以还是比较吃力。
不过学了电子琴就是识谱能力比较强，双手配合也比较快。所以，我想，如果手型方面能纠正过来，基础打扎实了，以后的进步应该不会慢的。
作者: 天地一沙鸥    时间: 2010-2-10 15:53
正准备给孩子由电子琴转为钢琴,特来学习!有人说学过电子琴的孩子再学钢琴比没学过的孩子感觉会更难些,看来是真的啊
作者: ashelly    时间: 2010-2-11 09:49
能在一起聊聊真好!
孩子刚转钢琴的第一个老师,强调要找触键感觉,每每要求孩子大力把琴键按到底,三堂课下来,孩子痛苦不堪。
后来换到现在跟的老师，在前两个月左右，主要上哈农断奏（枯燥啊！），也许是老师课堂气氛轻松愉快，孩子很接受，逐渐断奏声音越来越好听，手臂放松下来，手指撑住，手型自然出来，好象是水到渠成。
我们老师是钢琴专业，感觉她的教育方法，不是千篇一律，有自己的想法（我特别欣赏这点）。象我们这样半途转过来的孩子，有自己的特点，如果把不足和不适应地方弥补过来后，能快速前进的。
我们的进度不算快，大概下个月进入车尔尼599和音阶。目前还有许多问题，比如手在快速时不打开，变奏速度太慢等，不过有老师操心这些专业问题，我的任务是做好陪练。
作者: ashelly    时间: 2010-2-11 09:54
原帖由 天地一沙鸥 于 2010-2-10 15:53 发表
正准备给孩子由电子琴转为钢琴,特来学习!有人说学过电子琴的孩子再学钢琴比没学过的孩子感觉会更难些,看来是真的啊


别被我们的讨论吓退，哈哈！
如果有好的老师指导，并且坚定的学下去，不会很难的。这个时候妈妈和老师的鼓励很重要。过了适应期，孩子在电子琴的积累也会作为一个优势体现出来，那时妈妈可就偷笑了。
作者: eddie    时间: 2010-2-14 15:57
向楼主学习了，你们做的真好。
作者: 依宝    时间: 2010-2-18 17:26
标题: 回复 #10 天地一沙鸥 的帖子
因为都是键盘类的乐器，我们就会习惯以同样的方式去处理。但其实，两种乐器的演奏方式是有非常大的区别的。对于想开始学钢琴但还没开始的，以过来人的感觉，建议不要走我们的老路。对于像我们已经走了这条路子的筒子们来说，我们要放平心态，一切归零，一步一步踏踏实实地走。手的基础打好了，之前累计的一些乐理知识、音乐素养，对日后孩子的音乐学习之路多多少少总是会有所帮助的。
让我们一起努力吧！  
作者: 依宝    时间: 2010-2-18 17:42
标题: 回复 #11 ashelly 的帖子
我们是战友了！
能为孩子找到一位好老师真的是非常重要的。这样，就可以避免让孩子走很多弯路。对于我们来说，时间是那么宝贵。
以后多多交流哦。
作者: 依宝    时间: 2010-2-18 18:02
因为依爸的反对票，我们的春节之旅取消。
本想年前把老师布置的作业完成了，再去上次课。但放假后就想大释放松一下。于是练琴也是断断续续了。
作者: 依宝    时间: 2010-2-18 19:09
标题: 慵懒过春假
2月10日
全家大放假，和依爸、GGPP搓麻。
给依宝任务：整理房间。 她把凌乱的房间整理好后可有成就感了。还为此写了日记呢！
我们全家的晚睡晚起、随心所欲的生活也就从这天开始了。

2月11日
28条还是觉得SO的音不够弱。于是让她再加强其他的音，并提醒弹SO时不高抬5指。效果还可以。
29条让她试了下另一种方式。以为她会因为练了前面一种，使得用另一种方式会因此有影响。谁知一遍下来就通过了。看来是我低估她了。
32、33、34是高音的识谱。先让她自己练32条。
作者: 依宝    时间: 2010-2-18 19:24
标题: 2月16日
32条中间有几节老断，于是拎出来让她先弹3遍，再完整地弹。几遍下来顺畅了。加上33条。先分段，再合。左、右手的音是一样的，所以女儿一开始就可以双手合着边识谱边慢练。
作者: 依宝    时间: 2010-2-18 19:32
标题: 2月17日
感觉好阵子没去上课了。于是把这天的时间主要拿来安排练琴。如果可以的话，去上次课。电话联系了老师，下午上课没问题。
基本练习取消，28、29、32各弹了3-5遍然后直接练33条。33条弹得比较熟后就接下34条。因为低音谱号中央C DO的位置在上加一线，而高音谱号高音部分的DO却在上加二线。女儿因为之前习惯了低音部分的DO的位置，老是把高音部分的LA看成是DO，SI看成是RE。这个干扰在34条表现得尤为突出。
终于啃下来后，赶着去上课。
作者: 依宝    时间: 2010-2-18 19:40
家里的网络编辑了就发不了。补充更正一下。

后来还练了小汤3的《玩杂耍的人》和《杂技演员》前面的预备练习。看着短短的几个小节。这部分却是难点。要弹好对现在水平的女儿来说也不是易事。我们就静下心，慢慢弹，不求高速跑，先理顺了。

前面的所有练习分了两个时段，大概花了2个小时。
作者: xxlyu521521    时间: 2010-2-20 10:35
好勤奋啊！过年也没有中断练习，佩服！佩服！授于你"2010年度全球华人儿教论坛最勤奋“奖！
作者: xxlyu521521    时间: 2010-2-20 10:43
应孩她爸的要求，我们过年学习停了三天，第四天看她还没有想去学习的动静我实在憋不住了就问：你除了吃零食看喜羊羊之外还有想过干点别的吗？答：有哇！还想看芭芘！再问：还有吗？答：有哇！还想去找xxx玩…… 人家始终想不想来学习
作者: 李汉文    时间: 2010-2-20 12:23
慢慢学琴路，我将爱恨中求索。
作者: 依宝    时间: 2010-2-20 18:13
标题: 回复 #22 xxlyu521521 的帖子
其实我们的学习计划也是因为过年中断了好几天。毕竟是假期，也需要放松一下。大人都想借此机会偷个懒，更何况孩子呢。
你做得很好了。也开个楼吧。到时我们可以互相串串门。
作者: 依宝    时间: 2010-2-20 18:20
标题: 回课（2月17日）
菜鸟陪练总是重视了这个问题，忽略了那个问题。 老师指出女儿的手太趴，手腕太往下掉。
28条还要再练熟。可能是今天为赶进度，重心都在其他几条上了。
29条满意过关。
32条左手我们用了断奏。老师指出左手应该和右手同步的。于是当场让女儿改了。这个问题不大，说了马上就能改过来了。
老师指出，女儿的手还是偏软，下键的速度不够快。这个平时在家，我也有强调。女儿有时能做到，有时就忘了。
作者: 依宝    时间: 2010-2-20 18:21
标题: 接上
33条老师指出女儿的下键力度有了。但是每个键都是用劲弹出来的。这样长曲子下来手就会酸。所以教女儿要运用强弱规律，让力通过手指间的自然传递，从而让手得到休息。这个女儿尚且还不能真正理解并掌握。

作业
《拜厄》 35-37条，加了《车尔尼》第11条要求精弹，特别指出要注意指法的正确性。
《小汤3》《我喜欢“节奏”》

女儿忽然问她老师什么时候她才可以弹《献给爱丽丝》。原来前几天去她小姑妈家玩时，她表姐弹奏的几首大曲子刺激到她了。我心中暗喜，这也一个不小的动力啊。
作者: xxlyu521521    时间: 2010-2-22 15:27
上段视频嘛！想看看你家闺女弹琴的样子，觉得孩子弹琴的样子特别漂亮！
作者: 依宝    时间: 2010-2-22 22:38
标题: 回复 #27 xxlyu521521 的帖子
我姐来了。就带着女儿去她外婆家和我姐的儿子一起聚聚。孩子聚在一起就玩得特别开心。因为明天上午要去学校报到，不得不回来。她还依依不舍哭鼻子了。难得有机会在一起，或许我又得牺牲自己的工作时间，学校回来再送她去外婆家再玩一两天。在正式开学前，还是让她再放松一下吧。
这段时间都是练指法的一些曲子。下次学了乐曲再给拍个。以便让大家指点一下。
作者: xxlyu521521    时间: 2010-2-26 13:10
监工来了，快来更新楼哇！
作者: ashelly    时间: 2010-2-26 14:31
去我家看视频吧.

顺便做个监工2
作者: 依宝    时间: 2010-3-1 10:24
标题: 回复 #29 xxlyu521521 的帖子
在这里建楼，无形中会给自己增加一点压力，经常会提醒自己：练琴！练琴！！更妙的是，现在还有了监工哦！这可是一股爱（朋友间的关爱 ）的力量推着我前行。陪练的我不再觉得孤单。

这时间过得，可真的是一眨眼的。心中惦记着练琴，但都被“难得让她……”的心理给战胜了。从回课到昨天，总共大概只让她练过3次琴吧。惊叹这段时间都安排些啥了。回想了一下：上周二去学校报到后回家让她自己练琴，我收拾东西，然后带她去外婆家玩。周三晚上的英语培训课也因为"难得和表兄表姐聚在一起的心理”给当掉了。周四正式上课。因为要帮忙布置教室回家很晚，完成了作业就该睡觉了。周五晚拿来补英语了。周六白天都有课。晚上他们班全体大聚餐。就只有昨天陪着练了会琴。因为是元宵节，晚上又带她去看花灯了。

记得聚餐回来后，女儿忽然说，妈妈，我是很久没有练琴了。你看，都看不到星星了。肯定是我们家的钢琴小怪太饿了，星星也和他一起伤心了。我望望天空，因为阴天，真的是看不到一颗星星。我都忘了信中关于“星星”这段了。她却还清楚地记得。我顺口说：”是啊，这段时间你都没练琴，小怪物肯定饿坏了呢。我们明天就练好不好？“女儿自是马上答应。不过，快到家时，她又嘀咕说：”其实，星星只是石头，没有生命的，他们的光是太阳给的。所以，小雨老师说的那个肯定是假的。“陪她看过《神奇校车》，星星对她已不再神秘。不过，显然，小小年纪的她更喜欢让自己生活在童话世界里。她最后说：“不管了，我就想着这个世界上确实有钢琴小怪物吧。”

因为平时没写日记，在这里打开话闸说了很多题外话。汇报一下练琴情况。《拜厄》的35条练顺了。36条也可以，再加强一下就好了。要开始37条了。

再次感谢：xxlyu521521 和 ashelly！
作者: 依宝    时间: 2010-3-1 10:25
标题: 回复 #30 ashelly 的帖子
谢谢！带女儿去看了。好棒！
作者: 依宝    时间: 2010-3-1 11:35
标题: 回版主：
您是推我前进的巨浪！
作者: 依宝    时间: 2010-3-2 10:17
标题: 3月1日
本是上钢琴课的日子。因为没及时完成任务，只能当掉一次课。于是就把这个时间拿来练钢琴。本想复习了35和36条就开始37条的。但弹顺了就开始注意女儿的手型。感觉女儿的手指又软而无力了。她的手的条件本就不好，是该勤练才行啊。这种情况下，我就不能赶进度了。让她回到前面的基本手指练习先弹一会儿。然后再弹35和36条。刚转钢琴时，我自己也是对正确的手型没有很透彻的理解，就不能指导好女儿的练习。加上弹电子琴带来的一些不好的习惯，使得我们的断奏之路走得很是艰难。现在，后知后觉的我终于知道怎样才是正确的抬手了。才知道，原来是这么简单的。不过因为习惯问题，女儿经常会忘记。但只要提醒她注意手的呼吸，她就能做好。昨晚也弹了一点37条。现在的重点是要在练习中巩固女儿断奏的抬手；在练习中，让女儿的手指得到锻炼。
作者: 依宝    时间: 2010-3-3 08:58
标题: 3月2日
声乐老师也开始布置作业了。这在我的计划之外，所以晚上的时间一下子紧了起来。我很不上心，女儿却对这个作业很是重视。完成文化课的作业，就到了晚饭时间，她却坚持要在饭前练习笑肌--虽然她早说自己肚子饿了。晚饭后休息的时间，我破天荒地听到了琴声。以往弹琴都是我叫的。细听之下，才知道她在用钢琴纠正自己视唱的音准。暗自欣喜时，她来拉我过去听她唱。还让我弹着钢琴（我是单手三脚猫 ）让她唱新学的歌。虽然早过了学英语的时间，但我想，她能这么自觉、用心地做着老师布置的任务，一切都是要为此让路的。
计划内的学习完成后就剩了不到半个小时的练琴时间。不知怎么地，看着她那么多的小毛病，我又心急了。提醒着:手臂放松，手指下键快速有力，手不要塌……还时不时地用手抬她的手臂提醒她放松。女儿却比较反感我动她的手臂，有些抵触。于是我们的冲突开始了。泪腺发达的女儿开始 ，我就越发地 。在我的炮火声中，女儿脸上挂着泪练琴 。最后弹了几遍37就让她去洗漱了。女儿边洗边哭的吧。我也在气头上，就管自进了书房。过了很久，和她的一位老师电话聊过后，气也消了。去房里看她是不是睡了。她已躺下了。却显然一直在偷偷地哭。看到我，“哇”地一声哭出来。躺在她身边，内疚又心疼。把她抱在怀里，却怎么哄都没用。然后就换了话题，问她知不知道刚才我和谁通电话了。她才止了哭声，和我谈这个话题。完了，她说：“我那时已经好好跟你说了，你为什么还对我这么凶？”我也觉得自己是过分了，向她道歉，请求她的原谅。她说：“那你当时为什么没意识到呢？”被她这句话逗乐了，抱着她大笑。她也跟着大笑。于是，我们又和好了。
自打学了电子琴后，就经常因为心急而失控对女儿发火。现在虽然比以前控制了很多，很少发火，但女儿大了，自尊心也越强了。我也要努力改掉这个毛病才行。
作者: xxlyu521521    时间: 2010-3-3 10:42
标题: 回复 #35 依宝 的帖子
看着这场景非常眼熟！好在我现在不会为她练琴发脾气了，不是因为弹得好，而是换了一种心态，任何事情都有她的时间表，急不来！想想她已经比我们小时候强多了！
作者: 依宝    时间: 2010-3-3 12:32
标题: 回复 #36 xxlyu521521 的帖子
是啊。我们得经常调整自己的心态，才能减少对孩子的伤害。人的一生，每个阶段都应该尽量过得开心、快乐。我要努力做个好妈妈！
作者: ashelly    时间: 2010-3-5 09:41
看完海琳姐姐的视频,又想起来这里做监工了,哈哈
作者: 依宝    时间: 2010-3-5 11:54
标题: 3月4日
谢谢监工ashelly！

学期短了，作业量也增加了。时间更是难排了。深深叹口气先，唉……

晚上也是只剩不到半个小时的练琴时间了。时间很紧，就直接挑上37条的先让她慢练。老师提出过叫她放松，手不要有“握”的动作。不知道是不是她太刻意去做老师说的“不握”，发现她的手立得不是很好。手掌过于放松而有点下塌。这个等下次回课时再请教下老师。手型的问题是最让我纠结的。
还有两个作业是40条和车尔尼的第11条。剩一点时间让她先试着弹下让我看下，以好安排接下来的练习时间。都让她先用右手单手弹。40条就是从节奏的慢到快，简单好玩。车尔尼的第11条右手部分，她边看谱就边弹下来了。还挺顺的。左手部分是和铉。电子琴学过。只是女儿的手指力量不够，要不，应该可以很快就能合起来的。
急啊 ，不知道还能不能通过其他什么方式能锻炼手和手指的力量？
作者: ashelly    时间: 2010-3-5 13:10
习惯先来你家小楼转转,哈哈

如果没记错,依宝在用拜厄和车尔尼,我个人感觉车尔尼比拜厄难度大,又都是练习曲，同一个时间练两类不同难度的练习曲，不知道老师是不是有什么特别打算呢？

手指力量，哈农很好，是蒙蒙的主要练习教材，就是有点枯燥
作者: 依宝    时间: 2010-3-5 14:06
标题: 谢谢xxlyu521521！
谢谢你的支持和鼓励！不要只是评分哦。一起盖盖楼吧。这样，我也可以给你加加分，虽然每次也还只能加一分。
作者: 依宝    时间: 2010-3-5 14:17
标题: 回复 #40 ashelly 的帖子
原本依宝用的是《小汤3》和《拜厄》。车尔尼是刚加的。老师也说车尔尼很难。薄薄的一本，里面涵盖的难度级别跨越也是很大的。她要求精练细抠。昨天我只是让她大概弹下让我感觉一下。
不知道为什么，我们现在反倒很喜欢弹练习曲。一点儿都不觉得枯燥。《小汤3》很久没练了。可能是因为我们花在练琴的时间比较少。所以觉得练习曲比较好。
家里有《孩子们的哈农》，那是最先跟电子琴学校的老师学的时候买的。但没练过多少。下次回课我问问老师。谢谢你的建议！
作者: 依宝    时间: 2010-3-8 09:42
标题: 3月6日
计划明天带女儿去参加爬山活动。这样，时间就显得很紧。昨天接了电话说下周二又要去电视台录节目。而且一录就是两期。看过主持稿了，是和DB一起的，那么任务又显得重了些。不知道能不能挤得出时间。只是硬着头皮先应下来了。
因为连着几天的晚睡早起，我的睡眠严重不足。为了挤点时间出来，早上还是挣扎起来让女儿在培训课前练了会钢琴。晚上按原先安排的时间让她练了一个小时。本想把《拜厄》第44条快速过掉，剩下的时间重点放在《车尔尼599》上的。但<44条>是锻炼手指从慢到快速跑动，再从快到慢的。女儿的手指力量和灵活度决定她显然跑不了很快。加上弹奏中的一些停顿。10遍下来1个小时也就差不多了。女儿的小指还是不能自己立得很好。我就在旁边托着、顶着，期望她能通过长时期的习惯和锻炼，能自己很好地立起来。
作者: 依宝    时间: 2010-3-8 09:45
标题: 3月7日
因为冷空气，下了好几天的雨还是不见停的意思。于是爬山的计划取消。早上睡了个懒觉。女儿躺不住了要起床。我赖在床上交代她吃完早点自己背主持稿和练钢琴。我就在床上静静躺着，等了一会儿，想着她是不是会忘了我的交代。就这样想着时，她推门进来了，在我的包里找主持稿。但没找到。我就让她先去练《车尔尼》了。可能没听清楚，她还是弹着《拜厄》44条。我不在身边盯着，她的定力就不行，任何一点东西都能把她从琴凳上引开。于是就干脆不让她弹了，让她看电视去。
下午我实在头痛得厉害，体力不支，就躺下了。但又心里挂着主持稿。就让她也躺在我身边。让她自己背，觉得可以了我就和她对稿。后来实在困得不行，剩下一段让她自己先背，怕自己一睡就很久，又交代她要自己练琴。
晚上安排了些时间陪她练琴。老师说过《车尔尼》要细谈的。所以要认真对待。但在钢琴上弹和弦是第一次。不知道弹奏的方法是否有问题。所以就先让女儿双手弹顺。10来遍下来，女儿很高兴地告诉我：“妈妈，我会弹了！”可是，后来我才发现，同是C和弦的指法在不同的地方却是不一样。不是很理解为何要这样。但记得老师交代过，一定要严格按它的指法来弹。于是，让女儿马上改掉。刚弹顺了，却要改，女儿显然有点不乐意。我说：“编者这样做，肯定是有他的道理的。你先改过来，我们明天去问下老师吧。”于是，我们按着书上的指法一个个改过来。女儿现在的左手和弦是贴键弹的。我网络上搜了下视频，本想让女儿跟着视频先学着弹的。但这位老师的手腕都在晃动的。是因为手指间的力量传递？我也不是很明白。女儿一看就说：“她和我们老师说的都不一样啊。”我也拿捏不好这个手腕的问题，明天也要问下老师。
作者: 依宝    时间: 2010-3-9 09:36
标题: 回课（3月8日）
要上课了，老师临时走开一下。女儿说：“那我自己先练下。”说着就很主动地翻书弹《车尔尼》的第11条。老师来后就坐在她身边看着。完后，老师指出了存在的一些问题。
1，左手：太软；有几个和弦出现不一致的音。老师要求几个下键的手指用力要均匀，速度要一致。在下一个和弦开始前，左手要充分做好准备：力量的积蓄和手指的位置。所以，弹了前一个和弦，手就提早起来准备下个和弦。
2，右手：4指和5指，特别是4指的音太弱。
左手和弦的弹奏，老师让女儿当场练了几遍，回家巩固。
35-37条，也是同一个问题：4指太弱。44条，当时女儿的速度快了点，到最快速的地方，手就软了。还是4指的问题最为明显。
在36条时，因为女儿记得老师的话，要把4指的音弹响，就有点战战兢兢的，没有放开。所以一条练习曲就给她弹得很生硬。后来让她放开来再弹一遍。老师松了一口气，说，她一点儿都不担心女儿的乐感。就是手指的力量要加强。学到这里，我越发清楚，女儿的很多能力都不错，就是过于瘦小的手阻止她往前走得更快。
针对女儿这个情况，老师布置了《拜厄》后面的手指练习第1，11，12条。让每天练几次。新增《拜厄》的46、47条。《车尔尼》第11条回家再练。ASHELLY提到的《孩子们的哈农》。老师说，《孩子们的哈农》相对要难一点。那个要等《拜厄》的手指练习连过后再练。

[ 本帖最后由 依宝 于 2010-3-9 09:38 编辑 ]
作者: fanwanying2004    时间: 2010-3-9 12:52
标题: 这样呀
我女儿学了大概快一年吧，中间断了一、二个月。现在在学孩子们的哈农。真是遇到了坎，说什么都不肯弹。小孩说好难。不愿弹。真不知道怎么办。为这。我女儿二天都没有练琴。她不愿练。我也不愿强迫她。
作者: 依宝    时间: 2010-3-9 13:58
标题: 回复 #46 fanwanying2004 的帖子
练琴确实是很枯燥的。但必须要坚持才行。我女儿也有过抵触期。但所幸我很快就找到了《小雨老师给钢琴宝宝的一封信》。从那以后，虽然女儿偶尔也会不喜欢练琴。但不再那么排斥了。有时候想起钢琴小怪，就会很主动。这个我在另一个帖子里有介绍。你可以去下载。http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=188922&extra=page%3D4
说《孩子们的哈农》有点难是针对我女儿目前的情况的。因为我女儿的手很是瘦小，力量不够。所以不能操之过急。但是教材也真的很重要。一定要依据孩子的情况来。不能太过简单也不能因为赶进度而给他太难的教材。所以，要先分析一下孩子为什么不愿意弹。如果只是兴趣问题，先试试《小雨老师给钢琴宝宝的一封信》。如果是难度超越的问题，就和老师谈谈，看能不能先从稍微简单的入手。
一起加油哦！
作者: ashelly    时间: 2010-3-9 15:59
原帖由 依宝 于 2010-3-9 09:36 发表
要上课了，老师临时走开一下。女儿说：“那我自己先练下。”说着就很主动地翻书弹《车尔尼》的第11条。老师来后就坐在她身边看着。完后，老师指出了存在的一些问题。
1，左手：太软；有几个和弦出现不一致的音 ...



老师教的很细致，别急！
每个孩子自身条件不同，做妈妈的，就是慢慢陪她们快乐的成长
依宝很忙哦，你们的时间肯定更难安排！蒙蒙周末就一堂钢琴课，很多时间我们都来睡觉，哈哈
作者: 依宝    时间: 2010-3-11 09:51
标题: 3月9日
1，《拜厄》第3（右手）和第11条（左手）的手指练习。先让她练1，2，3的左、右手指。
2，《车尔尼》第11条的左手练习。弹之前，让她重述一下老师指出的几个要点。她都一一说全了。说明她认真听了，也记在心里了。表扬一下！ 心里有了这几个指导要点，她的左手弹奏有了很大的改进。弹出来的音好听很多。
作者: 依宝    时间: 2010-3-11 10:20
标题: 回复 #48 ashelly 的帖子
老师真的很好。我是菜鸟，很多东西都是跟着女儿学的。我有很多疑问请教老师，她都很耐心地讲解。也会根据女儿的实际情况安排她的学习。
是的。每个人自身的条件都不一样。我们要清楚地认识到这一点。努力改善不好的，同时也要学会扬长避短。我要时刻提醒自己：要淡定。
依宝确实很忙。特别是接到录制节目的任务就显得特别忙。周一晚上因为主持稿还要再背，时间就更紧。她奶奶看的电视吸引了她，被我叫回来；她爸爸叫她先吃点东西再睡，我怕她睡不够又催她去睡觉。她爸爸抗议我追得太紧了。就几分钟时间都要剥夺。睡前，女儿叫我过去说：“妈妈，我理解你的意思。你是想让我多学点本领。可是爸爸也没错，吃点东西也就几分钟时间嘛。”我接受了女儿的教育。后来看着熟睡的她，自己也很心疼。周末没让她很好地休息。连着这么多天又让她这么辛苦。周三的作业很多，我不想再让她继续这么忙碌地奔波。晚上的培训课请了假。让她在家稍微放松一下。
依宝很懂事，柔弱却又好强。她很喜欢唱歌，喜欢表现自己，有走在前头的欲望。所以，有时候，即使我想停下脚步，也是不能。
作者: xxlyu521521    时间: 2010-3-15 09:38
依宝真是棒！ 都去电台录节目啦！什么台几点钟播放的牙？让我也一睹你的风采哟！
作者: 依宝    时间: 2010-3-15 10:13
唉，这时间啊。还真难排。
上周一和周二按原计划练琴。周三作业是最多的，一个小时完成不了，就取消了培训课。想着过去的几天里因为录节目没能让她好好放松一下，周三晚上除了作业就不另排项目了。周四晚增加了培训课，周五晚也是培训课，周六晚练了一小时琴，然后就是周日的一小时。本想多练的，她爸爸反对我整天让她窝在家里，就带她去公园逛逛。结果是，钢琴作业没能及时完成。待会儿得联系老师看能不能改明天上。

这几天练的是指法练习，练了1、2、3指。《拜厄》45，46条。45条比较简单。46条刚开始女儿啃不下来。我陪着她唱，让她慢慢弹。后来女儿弹这条就要求我陪着唱。有时候一个不小心，我就会唱错。女儿抗议说："妈妈，你怎么老唱错了误导我。”是哦，我就光唱着也会错。有时候她弹错了自己却那么容易着急。就像女儿说的，她边看谱子边双手弹着，有时候也是边弹边唱。我就唱着就可以了，相对于她是简单多了。我“呵呵呵”地傻笑着，像个做错事的孩子把头藏在她的怀里。她轻轻地拍拍我，开心地笑了。
作者: 依宝    时间: 2010-3-15 10:23
标题: 回复 #51 xxlyu521521 的帖子
是我们当地电视台的一个英语栏目的特邀小主持。07年参加选拔赛被选中的。也是给她多一个体验吧。
作者: 依宝    时间: 2010-3-16 09:53
标题: 3月15日
和老师合计了下，时间还是排不起来，只能照常上课了。
先上的声乐。然后是钢琴课。才发现老师那里的书不是我们现在学的教材书。只得取消。拖一个星期。老师让女儿弹了一下指法练习。指出她的手指下键速度还不够快。当场让她练了会儿。
晚上完成作业后，让她先手指练习3，4，5。然后是《拜厄》46条。相比昨天，今天顺了很多。因为她唱的声音盖过了琴声，我就让她不要唱。有了老师的指点，她的手指下键速度也快了。特别是到最后，音色亮了很多。她说是因为自己听着，觉得音色不够好听，就想起了老师的话。
老师建议我们再忙，每天也要抽出5-10分钟时间弹下手指练习。从而让手指得到锻炼。记下了。
作者: ashelly    时间: 2010-3-16 13:17
蒙蒙的声音也不够亮,老师让她多练快速抓东西.依宝能自己提醒和思考,要夸奖和鼓励,孩子愿意用脑子弹琴,真好啊!
作者: 依宝    时间: 2010-3-16 21:52
标题: 回复 #55 ashelly 的帖子
你具体是怎么操作的呀。我也经常想着什么办法可以让她的手指得到锻炼。好像以前有那种橡胶环，放在手掌心的，不过那是锻炼手臂的力量的吧？我曾让她试着抓米玩。但好像效果不是很好。所以没坚持。我以为是自己想得太天真了。
有什么好法子呀？分享下哦。
作者: ashelly    时间: 2010-3-18 09:40
拿支铅笔,让孩子快速抓,学习手指快速扣下

蒙蒙又上些新视频,有空去看看吧
作者: 依宝    时间: 2010-3-19 09:01
标题: 3月18日
手指练习3，4，5，其中4指的锻炼还需加强。
《拜厄》45，2遍；46条3遍。预习48条。这条加了附点。先以半拍为一拍的节奏练右手，不难。但是回到原节奏的方式，节拍就有点不好对。看她很累的样子，就结束了练琴。
作者: 依宝    时间: 2010-3-23 10:08
标题: 3月20日-3月21日
各安排了一个小时的练琴时间。
45条还行；
46条本想拍个视频，拍的时候发现她也有点紧张。速度快不起来。分析是因为左手曲子的一些变化让她一时反应不快，有点拖。但还有48条，只得先让她过了。
原以为48条是个难点。因为有了附点，使得曲子的节奏比较难掌握。刚开始我陪着，先弹右手，自己的脑子都乱了。谁知后来她自己练，倒是练起来了。她说，因为左手的配合，使得右手的附点也变得简单了。
《车尔尼》第11条。练之前，她说自己还记得老师说的话。于是把那三点又复述了一遍。一点都没错。光左手是不错了。但合上右手，就不是那么流畅。主要是练得还不够多。左手的提起还稍慢。提醒了就很好。
作者: 依宝    时间: 2010-3-23 10:26
标题: 回课（3月22日）
先检查依宝的手指练习。指出手还是太紧。其他身体部位也是比较紧。老师建议在家手指练习时，一定要注意放松。可以减少练习的量，每次一感觉到紧了，就停下来不要弹。放松一下再练。
45条：老师说依宝弹得过于生硬。每个音都是使了劲在弹。这样一曲下来，手就会很酸。要求曲子要规划好。4个音一组，每组第一个发力，后面3个靠力的传递，从而让手得到休整。讲解后，依宝再弹。老师的意思她是领悟了。但感觉她的手指力量不够，使得后面的3个音显得有点弱。
46条：不够流畅，以往是越弹越快的，这首却是越弹越慢。要求回家再练。右手的呼吸还是不够。这个在家也是要经常提醒。分析是抬手太晚，使得时间很紧促。这也是要注意的问题。
48条：一开始，女儿就提出要节拍器。老师让她不用节拍器先弹。女儿弹了一点，老师就说不对。让她看着谱子边划拍边唱。都没问题后让她再弹，这次对了。我一开始没听明白依宝弹的什么。后来老师说对了，我细听觉得依宝在家也是这样弹的。分析是因为她在家依赖节拍器了。后来依宝就弹对了。这条也过了。
《车尔尼》-11：左手刚开始提起有点晚。但经提醒后就好了。回家再练几次巩固一下。

作业：《拜厄》第46条再练，加第52，53，54条
         《车尔尼》-12
作者: fanwanying2004    时间: 2010-3-23 16:57
标题: 看到你们的小孩懂事，讲道理，真好
　　谢谢你上次的回复，受益，回家给我女儿试试，
　　
　　我女儿现在弹琴真是难呀，上个星期六上课，到老师那，回课老师讲重点，说我女儿弹曲子音色还可以，手指有力度。但弹得不够熟练。我女儿听了就不高兴了。

　　上新课时，孩子们的哈农第七页，老师给她讲谱子，她心不在烟，老师让她看着谱子试奏，我女儿就是不抬一下手。最后气得老师说，你再这样，我就叫你妈妈以后不带你来了。

　　这种状况持续一下子，最后老师翻着谱子问她学什么，拿了一个最简单的曲子给她弹。
作者: 依宝    时间: 2010-3-24 09:59
标题: 回复 #61 fanwanying2004 的帖子
《小雨老师的一封信》真的不错。值得一试。希望能听到你的好消息。
孩子都比较喜欢被人夸。虽然不能赞成什么都夸。但想想练琴本是一件比较苦的事。所以我们还是尽量给些甜的东西吧。或许老师给的肯定和鼓励更多一点，孩子会更喜欢接受一点。比如说她弹得不够熟练，如果老师说：“非常好！手指很有力度，所以你弹的音色很好听。如果你能在家多练几遍，弹得更熟练一点，那肯定就更美了。”这样的话，孩子都会高兴接受的吧。
还有，老师说，“你再这样，我就叫你妈妈以后不带你来了。”我觉得这句话反而让孩子更不想去了。本来她就不高兴学，老师还这么说，她心里势必更反感了。这样的情况下，很多孩子心里都会嘀咕：“不来就不来，我还不高兴来呢！”
所以我觉得，让孩子喜欢学琴、喜欢弹琴，首先要让孩子喜欢这个老师，这点也是很重要的。
作者: 依宝    时间: 2010-3-24 21:35
标题: 3月23日-3月24日
23日：  手指练习
          《拜厄》46条3遍
          《拜厄》52条3遍

24日：《拜厄》46条5遍 慢慢提速
          《拜厄》52条5遍 慢慢提速加强对曲谱的熟悉
作者: fanwanying2004    时间: 2010-3-25 14:02
标题: 试着给她看那封信
　　星期二中午接她回家，给她自己看《小雨老师的一封信》，晚上回家给她读了得那封信，前面她还认真听着，后来她就走开了，听得心不在焉，我读完。　问她愿不愿意练琴，好像对琴不那么抵触了。不过还是不愿弹琴。
　　
　　后来，我逼着她弹，她还是弹了琴。

　　我女儿现在五岁半，不知道是不是这个时候小孩还是小还是什么的，我女儿畏难情绪比较多。她不管什么，看到新的曲子好多音符，就一口否定，不学不弹。

　　我女儿情感方面还是欠缺教育。

　　我女儿一遇到什么事，首先不说话，不作声，如果太生气，就说“不，不”要么就哭。
作者: 依宝    时间: 2010-3-29 09:05
标题: 回SOFIA
是啊。因为练的时间少。练习曲比较短。 《小汤》很久没弹了。上个周末本是比较充裕按计划可以把老师布置的作业完成，并且自己可以试着把《小汤》加进去的。可是临时要外出，原计划就被打乱了。连《车尔尼》也只能分手稍微弹几遍。:因为赶时间，开始控制不了自己的情绪又向依宝开火了。看着她委屈地含着泪，又不忍了。一个劲地向她道歉。她说：“妈妈，你能不能不要这么着急啊。”唉……
作者: 依宝    时间: 2010-3-29 09:10
标题: 回复 #64 fanwanying2004 的帖子
信是怎么给她的呀？有没有装在一个信封里，然后放在自家的邮箱里，看到是写给她的信后，假装自己也很意外。然后一起猜小雨老师到底是谁？我女儿那会儿就很盼望着别人能给她写信。所以，收到信后非常兴奋。可能你女儿还小，信对她来说长了点。
畏难情绪一般人都会有吧。何况，练钢琴本身也是比较枯燥的。我女儿那会儿就是这种情况，所以我就去网络淘宝，淘到了这封信。这封信对我女儿的影响到现在还存在。她每天晚上都会很在乎天上的星星多了还是少了。如果多了，她就会很开心地说：“妈妈，你看，今天这么多的星星，可能是因为我昨晚给小怪物吃了很多音符！”如果少了，或者看不到，她就会说：“妈妈，今天怎么看不到星星啊，是不是这几天我都没给钢琴小怪喂音符啊？”现在练琴虽然不是很主动很自觉，但也不会排斥了。上周末，她还做了一张卡，用透明胶把一块巧克力贴在上面，说要送给钢琴小怪吃。
作者: 依宝    时间: 2010-3-31 10:27
标题: 回课（3月29日）
因为放学后马上要赶去上钢琴课和声乐课，为了不让依宝饿着肚子上课就买了蛋糕和牛奶给她吃。谁知这小家伙一口气把两个蛋糕都吃了。肚子饱了，或许再加一点睡眠不足，上课就木了。坐在那里反应就很迟钝。下次得控制下她食量。唉，得操心到每个细节。


回课情况：
52条:右手音显得太弱，左手的配音被过于强调。
改进：左手动作要小，让音弱一点。右手音短的地方做举的动作，长的不需要，音542要弹清楚。4指的力量最弱。
53条: 5567的处理不对。这源自于以前有个老师对于类似的情况就是这样处理的。所以我也让依宝这样弹了。 我这个陪练又在误导女儿了。
改进：5567的第一个5要收，落下的手自然落下，不要控制；55之间手起再落，要放松。
54条：抬手前的最后一个音太拖，依宝总是习惯把拍子弹满再抬起，这样就显得很紧，很急促。
改进：抬手直接把手移到下个音的位置，抬手要提早，让呼吸更从容，尾音要收一点，不要拖很长，最后8度够不着就断奏

老师这次讲得比较细，每个毛病都挑出来了。练的时候为赶进度，弹熟了我就让她过了，根本没想到细节的处理。经老师这么一点拨，原来看似简单的曲谱，其实很多方面是要细究的。而且每每老师给依宝示范的时候，依宝总是会不由得露出钦佩的神情。

作业：《拜厄》52再练
                     54再练
           另加： 55，56，57，59

因为老师的预产期很接近了，所以布置了这么些，如果下次课不能上的话，我们就得自己先练着。到时要1个多月不能上钢琴课了。
作者: 依宝    时间: 2010-3-31 10:28
标题: 回ASHELLY
是啊。这段时间因为事情多，睡眠不足，很爱发火。很想找个地方睡它一整天。
作者: 依宝    时间: 2010-4-12 08:59
标题: 回课（4月5日）
因为老师临产了。上了这次课后就得先停1一个多月了。这里也就松懈了。先占位补回课内容。
作者: 依宝    时间: 2010-4-12 09:19
标题: 4月10日-4月11日
刚在想前几天晚上没练琴干吗去了。但想不起来了

按老师交代的，我把以前所学的内容分了一下，每天练几条。因为之前都是为了回课匆匆练习。现在就利用这些时间回顾以前的内容，目标是弹得更快速，更流畅。

10日
1，拜厄手指练习：着重关注4指和5指。因为陪练都是坐左边，关注比较多的是左手的手型。这次练右手的时候坐到了右边。发现右手的手指有比较多的问题。2指抬起不是直接上抬，而是偏向右边。分析可能是手没立正（特别是5指没立住），而是向右边倾斜；还有就是抬起太过用力。4指抬起是手指外扬。5指立不住。于是花了比较久的时间纠正和练习。
2，拜厄第8，9条：熟练，加速
就这么些内容，居然也超了一个半小时。

11日
1，继续拜厄手指练习：有所进步，但还是需要加强。
2，拜厄第12，13条：熟练，加速

回到以前的内容，就觉得简单很多。弹奏的感觉也好很多，不会那么生硬。依宝也为此高兴不已。

[ 本帖最后由 依宝 于 2010-4-13 10:35 编辑 ]
作者: 依宝    时间: 2010-4-13 10:47
标题: 4月12日
1，继续拜厄手指练习，继续关注纠正二指、四指和五指。一旦养成习惯就很难再改过来。希望通过重复慢练，能让她加深印象，从而慢慢改过来。
2，拜厄第14、15条。第14条比较简单，是结合了12和13条。第5条有跳音。时间久了有点忘了正确的弹奏方式。于是去搜索了视频复习了一下。原计划半个小时的练琴时间不是很够，拖了点时间。
作者: xxlyu521521    时间: 2010-4-30 16:47
依宝老师休假你有没有练琴呀？可不能偷懒哟！
作者: 依宝    时间: 2010-5-24 10:11
原帖由 xxlyu521521 于 2010-4-30 16:47 发表
依宝老师休假你有没有练琴呀？可不能偷懒哟！



谢谢xxlyu大监工！

我早前有偷偷来看过 。看到你的留言，非常感动 。

这段时间我把主要的精力放在女儿的一个唱歌比赛上。因为觉得比较有希望，而且女儿现在在学校的专业也是唱歌，所以很重视。加上期间出差了很多天，钢琴和英语的学习就被搁置了。不过，女儿昨天表现非常好，终于捧回了我们市幼儿组的金奖！这么 多日的辛苦终于有了收获。很是开心。但很快，我们还要去省里继续比赛。还得准备另一首新歌。所以，接下来的日子也不轻松。
作者: 依宝    时间: 2010-5-24 10:44
标题: 5月23日
比赛取得好成绩， 全家都很开心。吃过晚饭，想想很久没让她放松一下了，就决定带她出去逛逛。看到有画石膏像的，她想要画，虽然比较耗时，但还是答应了。我们一起合作，画了一只很漂亮的KITTY猫。颜色是她自己选的，整体搭配很棒！

回到家快8点了。我说很久没练琴了，要她练琴。她不愿意，说不想弹。我说你这么久不弹琴，小怪物都快饿死了。她还是不太愿意，但一般我要求，她都会执行。太久没碰琴了，感觉她手指打开不像之前那么好了。就让她弹手指练习，
右手的问题：
1，大拇指不贴键，悬空晃悠；
2，二指的抬起方向不是直接向上，而是要往右摆；
3，弹三指的时候，4指喜欢戳到3指的下键位置。
因为都是做左边，以前都没发现右手的这些小毛病。坏习惯得慢慢改了。
手指练习过后，复习拜厄的前面几条。（前面看了下，很多没有记录。应该复习到21条了。练琴时间很少，进度非常慢。）
作者: 依宝    时间: 2010-5-24 11:03
标题: 后续（关于钢琴小怪）
女儿又看到她放在钢琴上的巧克力了。那是她舍不得吃，送给钢琴小怪吃的。我一直拖着没拿过来。
她很伤心，哭了，说：“妈妈，都怪我，这么久没练琴。钢琴小怪跑到其他小朋友家不回来了。你看，我送给她的巧克力这么久都没被拿走呢！”
我安慰她说：“没关系，钢琴小怪不是说了吗，她喜欢吃音符。她肯定不喜欢吃巧克力的。”
女儿说：“那她也会拿去给小雨老师吃的呀。信都还在这里，她肯定都没回来过。”
我说：“那这样吧，我把你的时间再排一下，你每天抽点时间琴，等你的琴弹得好了，小怪物自然就会回来了。”
女儿说：“钢琴小怪怎么知道我弹琴了呢。”
我说：“我们写信让小雨老师告诉她呀。”
女儿说：“可是，给小雨老师的信都是钢琴小怪帮忙送去的呀。”（哦，我倒忘了这个了。她的思路比我清晰。 ）
我说：“钢琴小怪自己肯定能感觉到的。只要你弹出了美妙的金色音符，她肯定就会飞回来了。要不，我们试试看。我们明天开始坚持练琴。如果哪天钢琴上的巧克力和信不见了，就说明钢琴小怪回来了。好不好。”
女儿抽泣着点点头，从抽屉里拿出《小雨老师的一封信》又仔仔细细地看着。然后，她跑来说：“妈妈，都怪我当时没仔细看那封信。信里说……”
哈哈……钢琴小怪的魔力可真大。有了她，让女儿练琴就不是一件太难的事情了。
作者: 依宝    时间: 2010-5-27 09:43
标题: 5月25日
继续手指练习，但把附点改在每小节的第二拍。每小节4拍的比较好处理，3拍的就看感觉了。刚开始女儿有点犯难。但练了几个小节后就能顺下去了。
上声乐课的时候，也和钢琴老师弹起依宝平时练琴的问题。钢琴老师说碰到好的学生不容易，依宝平时要是能练得多点就好了。是哦，她一个星期总的练琴时间加起来都别有些小朋友一天的练琴时间少。可在时间的安排上，我还是很无力。
作者: xxlyu521521    时间: 2010-5-31 13:49
依宝真历害！恭喜取得这么好的成绩！问一下你们将来准备走音乐路线么？
最近闺女也在参加市里的古筝比赛，这周末就要复赛，本来我是不太想她去参加复赛的，因为比较商业，可那家伙不干，积极性超高，还豪言要去参加全国决赛，我们心里非常清楚以她目前的水平是根本不可能，但看到她每天那么积极的练琴，心里也就安慰了。管它呢，商业就商业吧，正好也是一个学习的机会！
作者: xxlyu521521    时间: 2010-8-27 15:20
依宝这个暑假在干些什么呢？快开学了！该开工罗！



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