祝孩子们天天健康快乐！

标题: 让你在家三年就可扎实学完<<四书五经>>的方法! [打印本页]

作者: lmy1 时间: 2009-7-29 10:45
标题: 让你在家三年就可扎实学完<<四书五经>>的方法!
大道至简，大法至方
（09版）大易教育：一场价值百万的儿童教育演讲
2009年5月22日广州八一小学演讲录音整理
（感谢整理文字稿的育心经典交流群GZ文洁群友）

（主持人）各位家长下午好，欢迎各位家长按时前来参加今天的家长会。今天我们有幸请来了著名的儿童教育专家，国学经典教育专家赖国全老师，为我们进行一场国学经典教育与累积式教育法的现场报告会。赖老师独创的累积式教育法成功地将普通的女儿培养成了国学经典小神童，2004年赖老师一家当选为深圳市十大优秀书香家庭；2008年赖老师一家当选为广东省十大优秀书香家庭；2009年2月，他的女儿赖思佳参加国际经典协会与香港大学举办的首届国际经典翘楚榜比赛，取得优异成绩，为该次比赛小学组的第一名。赖老师创立的累积式教育法现在已经成为海内外流行的儿童教育方法之一，全球已有上百万家庭和孩子成为此方法的受益者。下面我们有请赖老师做精彩的报告，大家欢迎！
　　（赖国全老师）尊敬的学校领导，各位老师，各位家长，大家下午好！我叫赖国全，一般做介绍的时候为了让大家好记一点我都是反过来念，叫全国赖。这样记的话大家印象就会比较深。关于我们家的这些东西内容比较多，因为时间的关系，大家可能会听得比较快，将来需要查找的话可以去网上查，查赖国全就可以了，可不要查全国赖啊。
　　今天早上起床以后，我无意中看了一会电视，电视里面正在报道中国的一个很有名的歌星叫做满文军，因为吸毒被逮捕了，现在明星吸毒犯罪的事件是屡屡发生。不知道大家是不是经常看电视报纸，现代社会各种各样的负面新闻可以说是比比皆是，这是我在09年1月11日在深圳之窗截下的一个新闻，大家看看上面有多少个杀人和被杀的报告，这条是深圳龙岗一家四口被砍，是两死两伤；下面这条是一个女子跳桥身亡；这条是三男夜创沙场砍伤船主；下面这条是一个工人加班劳累过度猝死；这条是讨要工资引发三人被砍……这些都是社会新闻关于杀人方面的报道，包括我刚才讲的明星犯罪的报道，可能我们很多人都是抱着看热闹的态度看这些东西，从来没有更深一点地思考这些问题发生的根源是什么？这是第一个方面。第二个方面，如果我们的孩子在培养的过程中，有些方面我们没有注意到，那么这些现象会不会发生在我们自己的孩子身上呢？很多人可能没有这样去思考，所有这些社会问题都是教育的问题，根源都在教育上。
　　去年5月12日在我们中国发生了一件很大的事情，大家应该还有印象，就是512四川大地震。在这次地震中，将近10万人灰飞烟灭。大地震当中死亡最多的人是什么人？对，是学生，是孩子。我们看看这几张图片，这是一个遇难小孩的妈妈悲痛欲绝的照片；这种场景在当时随处可见，他们的生命曾经也是那么的灿烂，但是现在却如烟花那样散去；在这个小学里，130多个孩子全部遇难，无一幸免，就在这个角落，有几十位孩子一同遇难。记者含着热泪采访，发现这个房子的墙壁是土砖直接垒上去的，竟然没有打地基！大家都知道，一个房子没有地基叫做什么？那叫xxx工程，对不对？那我们反思一下，假设我们的教育没有给孩子打地基，我们甚至不知道什么是孩子的地基，那样培养出来的孩子，是不是教育上的xxx工程？
　　那么什么是人的地基，我们大家有没有思考过？我们都很重视教育，多数的家长都会让孩子去学钢琴、跳舞、画画等各种技能培训，以及学奥数、英语这一类课程。但是对于孩子怎样做人这个问题，可能没有思考过，更没有认真去做。一个人不会跳舞，我们知道，他还是一个人；不会唱歌，我们不能说他不是人，不会画画也是人。但是一个人没有做人的标准，他就不是人。这个做人的标准是什么？老祖宗给了八个字，叫做孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。我们做点互动，不要这么严肃，请大家跟我念一下这八个字，孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。这八个字叫做八德，刚才讲了，不会唱歌还是人，不会跳舞还是人，但是如果你不孝不悌，还是不是人？不是人！你不忠不信，还是不是人？也不是人。谁敢跟这样的人交朋友、做生意啊？相信没人敢。这就是做人的地基问题。

作者: 三宝妈 时间: 2009-7-29 12:42
等待下文....

作者: lmy1 时间: 2009-7-30 12:01
现在的教育，家庭教育要担当很重要的责任。我走了很多地方，看到很多学校老师领导很努力想把孩子教育好，而在教育中本来要起重要作用的很多家长反而不太重视，他只重视装修的层面，不重视打地基的层面。这是一个很奇怪的现象。一个孩子如果没有教育好，别人会骂这个孩子，大家想想别人会怎么骂呢？是骂说你这个孩子怎么没有学校教育的？是这样骂的吗？不是。而是骂你这个孩子怎么没教养，没有家教的，所以骂的是这个孩子的父母亲。我们现在家长重视的这些技能教育，正是缺了这八德，所以我们归纳了一下，就是缺了一个字，缺乏道德的层面，简称“缺德”教育。
　　大家想想一个没有地基的孩子会是怎么样的呢？我们也可以看看有关的案例，这个孩子两岁上学，十二岁上高中，十四岁上大学，在我们世俗的眼里，这个孩子是不是神童？是不是培养得非常的优秀？但是这个孩子却自杀了。仅仅因为老师批评他看课外书，他就自杀了。这是神童自杀，这个是冠军自杀，这个是官员自杀，这个是诗人自杀，这样的案例非常多。因为时间关系，我们不详细讲解。
　　我也经常在观察这些现象，现在的许多专家在分析这样的案例时，总会说压力太大，环境太复杂等，却从来没有想一下是教育出了问题。假设你的孩子从小就接受良好的教育，他就不会自杀。比如，如果一个孩子学习了孝，有孝道精神，他就不会自杀。什么叫做孝？《孝经》里说：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”一个孩子如果有这样基本的孝道精神，他会爱护自己的身体，不会去自杀。而真正的大孝是“立身行道，扬名于后世，以显父母。”有这样的精神的孩子不可能去自杀。
　　所以说，即使简单地学一点孝道方面的东西，孩子都不会做那样的事。现在自杀现象已经相当严重，大家知道9月10号是什么日子啊？对，是教师节，这天同时还是另外一个非常重要的国际纪念日，叫做国际预防自杀日。在我们中国，每年自杀的人在30万左右，这是成功自杀的数字，自杀不成功的有近300万。在我们讲课的一两个小时内，大家算一下会有多少人自杀？据权威部门调查，现在大学生有三分之一想过自杀，中学生有五分之一想过自杀，而且延伸到很多小学生，他们遇到困难时都可能会有这样的想法，真的是很可怕！所以我最开始利用这么一点时间和大家说明一下这个事情，以便让大家引起重视。

如果我们想解决这个问题，该怎么办？今天的课程，我们会给大家带来三个方面的内容。第一就是揭秘中国几千年以来许多杰出人物是怎么成才的。我是很普通的家长，说实话，这个问题我也不知道怎么办。但是我有一点小小的智慧，我会去对比，去类比。我们看历史上成功的人，他们是怎么成才的呢？周文王，孔子，孟子，诸葛亮，毛xxx，xxx，这些人是不是教育成功的人？是的，这些人可以说是有地基有结构的人物，他们的成才有什么共同的特点呢？我们看看这几个人，他们共同的特点说起来很简单，就是他们都是通过读书成才的。读的是什么书？读的都是非常有价值的书，不是我们现在爱给孩子买的动画片漫画书什么的。那些有价值的书，我们叫做经典，因为我们八一小学已经开展了经典教育，所以这一块我就不多说了，大家可能也知道，现在国学教育已经在全国许多地方蓬勃开展起来了。
　　这些杰出人物还有个共同的特点，这是很少人讲的，他们是什么时候读经典的？我们会可能比较认同他们肯定是读了很多经典，但是我们可能并不知道他们都是从小读的经典。我们很多人一听到经典，就会觉得很难，还是等孩子长大以后再说吧。大家试想一下，毛xxx如果等到二十岁才读经典，他还能成为我们现在知道的毛xxx吗？诸葛亮如果等到三十岁才读经典，他还能当我们现在知道的诸葛亮吗？我们反过来思考，如果我们的孩子他本来可以成为毛xxx、诸葛亮这一类的杰出人物，但是我们的家长根本就不让他学这些最有用的书，等到二三十岁让他自己去学，这不是你活活地把他给浪费掉了吗？就如同毛xxx的妈妈，如果当年不让他学习一样。这是我们今天要带给大家的，关于杰出人才成才的第一个奥秘。
　　这里也讲一下犹太人的例子。犹太人总人口只有一千六百万，广州我不太清楚，深圳包括流动人口在内，可能也差不多一千六百万了。犹太人占世界总人口不到百分之三，在全世界380多位诺贝尔奖得主中，犹太人占了多少呢？有138位。他们怎么会这么厉害？深圳一千六百万人，一个都没有，广东省上亿人，一个都没有，中国十多亿人，一个都没有。我们总结犹太人培养孩子有两大特点，第一，犹太人为了教育不惜倾家荡产，他们为了培养孩子，听说哪里教育好就把孩子往哪里送，花多少钱在所不惜。第二，犹太人的孩子从小都要读一本书，不是简单地读，是背诵，这本书就是《圣经》，西方就只有这么一本经典可以读的。但是我们想一想，我们中国有多少经典？佛教里有几句话，“人身难得，真法难求，中国难生”，生在中国真的是太幸运了！因为在咱们中国，我们的经典到处都是，有《易经》，《孝经》，《黄帝内经》，《金刚经》，《道德经》，《诗经》等等，简单的经典，我们还有《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《弟子规》等等，但是在我们中国也发生了世界文化史上非常罕见的现象：中国人不读自己的经典！我们指这些当垃圾一样扫到垃圾桶里去了。现在有几个人读过《易经》啊？有几个人读过《黄帝内经》啊？很可惜呀！
　　现在是到了我们慢慢把这些东西捡起来的时候了，我结合自己培养自己的孩子的经历简单地介绍一下读经典可以带来的好处。读经到底有哪些好处呢？我想调查一下，在座的有没有一个能够背诵一本五千字的书的？有的话请举手，没有。那么我们的孩子中，有没有一个能够背诵一本五千字的书的？有没有？有的话请举一下手，也没有。我们大人因为从小没有进行过这样的教育，错过了机会，很可惜。这不怪我们，怪我们的父母。但是如果现在我们又不这样教育我们自己的孩子，这就要怪我们自己了，大家说对不对？这个责任在我们身上。

我的小孩从五岁多才开始学习经典，也是一个很巧的机会，别人给我介绍这种理念，我这人有个特点，听到就会马上去做。所以从我的孩子五岁开始学，学到六岁多，不到一年的时间，我的小孩可以背诵《论语》，《大学》，《中庸》，《道德经》，《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁对韵》等将近十多部经典。刚才放了一小段录像，很多家长也看到了，那个接受电视台采访的小女孩就是我女儿。刚才主持人也做了一个介绍，09年我们参加国际经典翘楚榜评核比赛，她又得了一个冠军，这个等下再讲。很多家长可能都知道，小学里有本书叫做《小学生必背古诗70首》，我女儿二年级时我去开家长会，班主任说要求每个孩子都要背诵，我就把这本书拿回家给我女儿，我说你们班主任叫你背的，你自己看着办，背好了再来找我。大家猜一下我女儿用了多长时间背完这本书？前面的家长猜一下，两天？还是三天？五天？我讲了那么多课，大概有几十万的听众，到现在还没有一个人猜对。她用了仅仅30分钟，30分钟后，她回来以后告诉我，这本书全部背完了。这就说明，经过适当的培训，一个小孩的记忆能力可以得到非常大的开发。但是我们很多人不懂怎么去培训我们的孩子。其实小孩子的记忆力好，是每一个家长都知道的事实，只是不会顺着孩子的这种天性去培养他，把他这个天性给浪费掉了。这是读经典的第一个好处，增加记忆能力。
　　第二个是识字能力。当孩子能够呀呀学语，能够看书的时候，每一个家长都会做的事就是教孩子认字，我也一样。当时我还在广州，我是军区司令部的，在这里工作了八年，所以这里每个巷子我都很熟。我是2000年转业的。我女儿在这里的时候是三岁多，那边寺右新马路上的商店可以说差不多每一个老板都认识她，非常可爱，胖乎乎的，那时我也教她认字，她很聪明，我买了一个白板挂在墙上，教她认1234，等我们一走，她就发现另外几个白板，家里的冰箱是白色的，她把它当成白板在上面写字。过几天冰箱又太小了，她又发现墙壁比那个大多了，所以我们家的墙都是被她画得乱七八糟的。我们也会教她认字，我也是很自豪的，我认为我这个爸爸是比较称职的，我很关心孩子，很努力去教她认字，从两岁教到五岁，大概教她认识了二、三百个字。我当时觉得我很了不起，我有个同事，他的女儿跟我的女儿同龄，到5岁的时候，他也经常跟我吹：“我女儿可厉害了。”我说你女儿怎么厉害啦？他说我女儿认识很多字，汽车屁股后面的字全部都认识。各位想想汽车屁股后面有几个字？粤A1234，她就认识这几个字。但是他这样就认为他的女儿很厉害。当我没用读经的方法教育我女儿的时候，我发现我的思想跟这位爸爸差不了多少，因为我用了几年时间才认识了三百个字。当我用读经方法的时候，仅仅用一年的时间，孩子5000多字全部认完。在刚才这个录像里，我记得是6月23号，烈日炎炎，非常热，她们幼儿园举行古文背诵比赛，我女儿在上面背《道德经》，正常时孩子背诵《道德经》要一个小时，当她背到20分钟的时候，台下的小朋友全都跑了，太热了，受不了。当她背到30分钟的时候，前排的老师受不了了，跑上来主动劝她下台：“你别背啦，下面都没人啦！”一般的人只背两三分钟，她背了30多分钟，她说你就是第一名，不用再背了，把她劝下去。电视台在现场采访，发现她背书很厉害，问她会背什么书。她说会背《老子》，《大学》，《中庸》等等，后来电视台的记者问了另一个问题，你能背我是看到了，但你认识上面所有的字吗？我小孩很骄傲地说：“我全部都认识。”我当时在旁边，我心里就发毛了，我也没检查过，不知道她是不是真的全部认识，现在可是电视台在采访，万一不认识怎么办？不是掉价了嘛？记者果然不放过她，立刻把她说过的十几本书全部搬过来给她认，挑最难的字。真的是太厉害了，在十几本书中，没有一个字挑出来的是不认识的！我现在经常回想这段事情，我很感谢我的女儿，我很感动。我猜想当时那个记者要她认字的时候，估计都是挑的他自己也不认识的字。因为经典上面很多难字，我们如果不是读了经典，也会有很多字不认识的。这是认字的方面，通过我们的方法，她背了这么多书，她就认了这些书里的字。千字文有1000不重复的字，三字经1600多字，弟子规1200多字，百家姓500多字，论语16000多字，大学1700多字，道德经5000多字，所以我们做了个简单的统计，他认识的不重复的汉字至少在3000到5000个。仅仅用了不到一年的时间，我们还有很多人送孩子去参加识字班什么的，根本就不需要单独教的，通过读经，轻轻松松就解决了认字问题。
　　当一个孩子能够大量认字以后，他就会喜欢自己看书，这里的家长孩子大部分都在七、八岁，七八岁的孩子狗都嫌啊，孩子整天跟在屁股后面说“给我讲一个故事吧，妈妈。”睡觉的时候不讲故事都不睡觉。我的小孩因为五岁多解决了识字的问题，看了大量的书，她七、八岁的时候也是狗都嫌的，但是她是怎么个嫌法呢？她拉着我的衣服说，“爸爸，我要讲个故事给你听。”大家听听，反过来了。一般的孩子是要妈妈讲故事的，我们的孩子是她自己要讲故事。因为她阅读了大量的书，她看的书，可能在座的都没有几个比得过，我也是自愧不如。她看的外国的名著达到几百本，中国的名著也是几百本，很多都在看第二遍。因为没有书看了，红楼梦看了又看。她愿意再看，通过大量的阅读，理解能力也得到很大的提高。
　　我们孩子上学后我们从来不用操心，包括送她上学，从一年级开始，我们从来没有送过。我们家不送不接，都是孩子自己去，很独立。特别是理解能力很强，回到家里一般的情况下，作业已经做完了，就算没有做完，也是半小时搞定。大量的时间就是玩，她从一年级到五年级都当班长，到六年级没当，不是她不能当，是我们不让她当，因为她有很多事要做，回家太晚了，当班长回家太晚了。在她竞选的时候，我们告诉她，你不要当班长了。别人竞选时是要别人选他当班长，她是站在自己名字前面说大家不要选我当班长。这样才没有当班长。因为我们有个读经班，她要回来当老师，要来教孩子，而且她每天要录音，要读书。在学校当班长要占用一个多小时，觉得太浪费了。她的班主任后来也不放过她，虽然没让你当班长，但是副班长你还是要当的。她后来说，除了时间上没控制外，该干的活还是她干。因为她比较清楚怎么做，孩子的学习也非常好。反观其他的孩子，因为没有一个良好的教育，连作业都做不完，回到家里就做作业，做到十一点还没做完。佳佳她们班上也有同学不但做不完，而且还不交作业。我们说不交作业，会怎么办？她说老师根本就把他放弃了，不想再理他了。我们的孩子可不要成为这样的人，不要成为连老师都不想再管的人。我们家的电话我们都不接的，因为都是找我的小孩，就是她的同学问，作业在哪里？哪一题怎么做？大量的这样的问题。她几年都是班长嘛，理解能力很强。
　　第五个方面是语言表达能力，她的语言能力非常强。在她九岁时凤凰卫视很漂亮的一个主持人江欣荣采访她。我很佩服凤凰卫视，她们提问题非常到位，我应该说读了蛮多书的，被她问的时候心里都发毛，我爱人被她们问的时候一句话都答不出来，很有气势。我的小孩现在也很有气势。她们说好在我们家采访一小时，结果主持人跟我女儿在房里关着门，不让我们进去，采访了近三个小时。出来的时候我们说你们俩到底谈什么呀？她说我跟她谈易经。孩子的口才非常的好。
　　第六个方面是行为习惯。现在家长可能不知道什么才是真正的好习惯，我们说一个孩子如果喜欢读书，你是不是会很欣慰？那我们的孩子如果喜欢看动画片，看电视，你会不会很高兴？不会吧？但是我们的家长偏偏在这个问题上犯错误。明明知道看电视不好，看动画片不好，还买一大堆动画片回来给他，什么奥特曼，天线宝宝等等。所以我们说最好别给他买动画片。你逃都逃不掉，躲还躲不过，你怎么还要培养他这个不良的习惯。动画片对小孩的思维有扼杀作用，有人专门做过试验，100个孩子看白雪公主的动画片，另外100个孩子看白雪公主的书，看完以后做检查，画白雪公主。看动画片的100个画的白雪公主基本是一样的，而100个看书的画的白雪公主是100个样，完全不同。大家想想，是不是看书才能保证他的思维能力？再过一年，又来检查，又让这200个孩子画白雪公主，看电视的孩子画的仍然是原来的那个白雪公主，而看书的小孩画出的白雪公主又不同了。因为他经过一段时间的成长，他的思维又变了，他把白雪公主画得更漂亮了。这就是思维能力，让孩子读书才是好习惯，看动画不是好习惯。所以我们家长要做的是让他好好地读书，培养良好的学习习惯。我们家不看电视的，现在家里也没电视了。除非有特别好的节目我们会选择性地看，像当年那个《大长今》我们是陪孩子全部看完的，因为《大长今》体现了中国的传统文化，所以我们陪她看了。
　　第七个方面是道德修养。我讲一个很感人的事，她读书半年多后，当时读的是《弟子规》、《论语》等。有一天我们在街上玩，她本来跟妈妈走在后面，突然加快脚步，走到我这拉着我的衣服说：“爸爸，我有几句话一定要跟你说。”我说你在家里讲不就行了嘛。她说我现在就要说。我就蹲下来问她：“你想说什么啊？”她就说，“爸爸，我很感谢你跟妈妈。”我说感谢什么啊？她说我很感谢你们用心让我读书。我当时眼泪就掉下来了。一个这么小的孩子，这么小就都学会了感恩。在她的成长过程中，她经常会给我们感动。比如让她读《论语》时，并没有让她读《大学》，只是读完了没事放给她听。结果背完《论语》后她主动说《大学》我也想试一下。我说那你就试一下吧。结果全文一个字没有错的背完，这段是有录像的。我们录下来了，我当时也是感动得把她抱在怀里。假设我们父母糊里糊涂地没有让孩子学这些东西，多可惜呀！这里是讲的道德修养。

以上是一般老师介绍读经都会讲的好处，我们从自己的实践当中还总结出其他几大好处。各位在现场的看我应该看得很清楚，请大家好好看一下，有没有觉得我长得帅的？请举下手看看。等下有礼物送的啊，没有几个是吧？那等下这个礼物就没有了啊。我是长得不帅，大家举手不多是说明我真的不帅，因为我小时候没有读经典，确实没有办法。我给大家看我女儿的相片，这个是她半岁的时候，她半岁时就是在这里啊，寺右新马路这边。她这时候胖乎乎的，走到街上人见人爱。只能说她很可爱，说不上漂亮。大家再看看她九岁时的照片，漂亮吗？（听众：漂亮！）那请大家给我的女儿一点掌声吧，谢谢！经过我们的教育，她读了很多很多书，她的外貌变了，大家可以看一下，她的外貌跟我是不像的，跟她妈妈也是不像的，她变得非常有气质，这叫腹有诗书气自华。我们很多人没有这种实践可能体会不到，我们是真切地体会到她外貌的变化，气质的变化。现在到我们家的人非常多，每个礼拜都有几十位，因为跟我的小孩读书，读得久了就想看一看这位佳佳姐姐，他们的父母就会带着孩子来看我女儿。这张也是九岁时的照片，当时是参加主持两岸四地大型文化展的文艺晚会，现场3000多人。我只是培养她读书，可没有培养她当主持人的。当时妇联的领导知道我们家有个小宝贝很厉害，就灵机一动说这个主持人我们搞点新意，找一个小朋友来当主持。就这样给我打电话，说赖老师能不能让你女儿来给我们当主持，搞一个什么什么活动。我说我回去问一下，如果她愿意就可以。我们很民主的，是要问孩子自己意见的。我问她，她说我只当过班里的主持人，人太少了。听我说有几千人就跃跃欲试。结果她去当主持人，真的是非常好。应该说她的表现跟电视台的主持人比一点都不差。台湾一个客人跟旁边的一位老师说，“哎，你们深圳的这个主持人声音那么好听，怎么长那么矮的？”这个老师刚好是我的朋友凌老师。凌老师说，你知道她多大吗？客人问：“那多大啊？”凌老师说她才九岁，上小学四年级呢。这个客人一听，哇了一声：“这么厉害啊！”这是我女儿外貌方面的变化。
　　现场包括各班的班主任都听得到我讲话，大家说我的声音好不好听啊？觉得好听的请举下手，举了手的等下可以向我要名片啊，可以和我联系。我的声音一般一般，普通的普通话，因为我妈妈没教过我。我是客家的，我能讲到今天这个水平，我觉得我已经蛮厉害了。现在给大家听一下我小孩的普通话，听一段大家都听得懂的。（播放《成语接龙》录音约一分钟）大家觉得这个普通话怎么样？（观众回报热烈的掌声）我爱人是广西的，我们的普通话都是嘛嘛地，但是经过训练，我女儿的普通话非常的标准，这是普通话。我们也可以听一段其他的话，在这里英语好的可以听一下她的英语发音。（播放一段英语跟读录音）她的英语读得怎么样啊？（观众回报热烈的掌声）谢谢大家。我们通过这样的训练，连她的英语发音都变得非常标准，有许多博士教授都到过我们家，有留美的，美国的大学教授也来过，他们听了这个都说你女儿真的了不起，模仿得那么好，那么像。在这有没有不看这段就能听得懂的？我是大学本科，我本人的英语是四级。我当时跟她一起读，很惭愧，我连她读到哪里去了都不知道，她不但能够跟，还能模仿得一模一样。这就是通过这种跟读学习产生的结果。
　　第十大好处是她的思维能力得到很大的提高。再讲一个小故事，我家住在深圳的莲花北，这是深圳非常有名的一个小区。我刚才也讲了，我很骄傲因为我是一个很称职的父亲。除了工作，我每天有时间都会陪她去散步，我也带她去户外爬山，游泳。她的游泳是我教会的，溜冰也是我教会的。有一天我带她上街，街上正在修马路。这种镜头几乎年年都有，不知道怎么回事啊。因为年年都修马路，女儿看到了就说，“爸爸，你看工人叔叔又在修马路。”我说很正常。接着她说了第二句话：“这说明规划局领导没有规划好。”当时她只有八岁半，我听了心想，这小家伙她想到哪里去了，想说什么呀，怎么管起规划局的事来了。她接着说第三句：“要是我们小时候，人生不做好规划，等到长大了就要经常在脑袋里挖马路，那个时候就太麻烦了。”大家思考一下，一个八岁半的孩子，我们各位活到了三、四十岁，我们有思考过这个问题吗？我们的人生有没有规划过，如果我们自己没有，那我们要不要给自己的孩子做一个规划？
　　那么什么是规划？一栋楼有一层楼，五十层楼，十层楼，这有什么区别？规划不同，材料不同。一层楼跟五十层楼最简单的区别，就算水泥的数量也要相差50倍以上。对不对？如果我们要培养一个大格局的人才，一个杰出的人才，就从楼层的角度来看，如果你这个孩子要培养成五十层，而别人的孩子是一层，那他读的书数量也要多50倍。就是这么简单的道理。我们都是很随便的啊，爱读不读，不读拉倒。你这样能培养出杰出人才吗？而且读什么书也都不清楚，那我们怎么能够真正培养出杰出的人才呢？这是我讲的也是从实践中所感悟到的读经的十大好处。

我小孩现在是十二岁，她从五岁多开始读经典，坚持了七年，我们的收获非常大。2004年我们当选深圳市十大优秀书香家庭。2008年，也就是去年我到广州领奖，我们当选广东省十大优秀书香之家，而且我们还是第一名。09年我们参加国际经典翘楚榜评核活动，在2000多位孩子当中，她取得小学组冠军，背诵了《周易》，就是《易经》，她能够全文背诵，而且一个字也不错，一个字也不漏。虽然很多传说，古代有些神童可以过目不忘，背诵很多经典，但是确切地记录，能够全文背诵《易经》的，在史书上可能还没有过。孩子还背诵了《道德经》，《孝经》，《大学》，《中庸》，《朱子治家格言》等一批经典。一千字一级，孩子在这次评比中，取得了39级的优异成绩。
　　另外，我也提一下我们当时所用的教材，因为当时没有这么好的教材，我是客家人，客家人是东方犹太人，我为了教育也是不惜倾家荡产的。当时我在军区工作，我的工资一千多块钱，有一半都是买儿童教育的各种东西。只是当时不懂教育，有点浪费，买回来多数都没有用好。2001年当我知道这个经典教育以后，我们到处去寻找教材，但是许多买回来发现都不好用。因为我是学计算机的，后来就选了一个版本，把录音带录到电脑里边变成MP3，然后再一句一句地拉开，拉出间隔，能够让我女儿跟着读。刚才大家听到的录音，这种大人读一句小孩读一句的格式，这叫童音跟读，是我们唯一能够系统地制作的，也是许多出版机构都没有的。我们知道，《唐诗三百首》出版了不下几千个品种，但你能买一个有童音跟读的《唐诗三百首》吗？带孩子读书是每一个老师，每一个家长用的最简单也是最普遍的方法，也是最有效的方法，但是在整个出版界、教育界没有人系统地制作这样的东西。为什么我在这里要提一下，是希望所有使用这个教材的人感恩这个小女孩，我的女儿赖思佳。她从六岁半开始录音，录到十岁，她录音时长达到几百个小时。在儿童录音史上又创造了一个世界纪录。可以说，目前除了她还没有一个孩子做了这样系统的工作，我们所有的经典都是她配的童音，就是我们这套跟读版的教材，现在已经有上百万的家庭在用这个录音教育孩子读经。我也想问一下，我讲了读经典有这么多好处，假设你的孩子也把这些东西都学到，也变得这样优秀，大家认为值多少钱？比如记忆能力，能够背这么多书值不值一万块钱？识字能力，能够认这么多字值不值几千块钱？我希望我们能够做些小小的思考。
　　我们提倡经典教育，但是具体要读哪些经典读物，不要说普通的家长，就是经典界很多老师都很迷茫，并不清楚经典的具体作用，在哪些地方起作用。在这里有一个经典的分类，这个分类是我首次从功能的角度做的分类。我刚才讲了培养一个人跟建房子一样，要打地基，做结构，最后才是装修。所以经典里边也做了这么一个分类，基础类的包含《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》，也包含《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。这一类经典为什么叫做基础呢？因为都是教做人的，做人才是基础，学知识学做事都是后面的事。首先要学会做人，人都不会做，你教他那么多本事做什么啊？有了地基一个房子并没有完成建设，接下来就是做结构，什么样的经典能够承担这个结构的任务呢？这就是经。《三字经》虽然也带了经字，但不是经。下面这些才是真正的经。中国最了起的一本书就是《易经》。所以首当其冲要学《易经》。《孝经》，做人最根本的地方就是孝，《孝经》这本书写得非常好，所以也放在结构里边。还有《诗经》，《道德经》，《金刚经》，《黄帝内经》。等下有时间我会讲一点跟这些有关的养生方面的知识。结构做好了，还要装修，这就是现在大家很重视的。唱歌跳舞我们也不反对，可以的，只是不要把做人这个层面忘掉了。唐诗宋词这些很多家长都会让孩子学习的，但是真的能把这些都背下来了吗？可能也就背了几十首，了不起百把首，因为没有系统的学。也可能学了唐诗没有学宋词，没有学先秦的诗，没有学唐以后的诗，还有古文观止，史记，资治通鉴这一些都可以放到装修类里，这个我们简单带过。

各位想一下，假设没有一套科学的方法的话，你想让你的孩子学完这么多的经典，能学完吗？估计十年都学不完。别说这几十部经典，就是一本《三字经》，很多家庭读三年都读不完的比比皆是。各位买了《三字经》的应该很多吧？买了《论语》的也不少的，我们读完了吗？背完了吗？没有。所以没有方法是不行的。“《三字经》，读三年，读了三年读不完。”很多人一到我们这里就说，我儿子买了《三字经》，我说不错，让你儿子表演一下，“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁…”二十句不到不背了，背不下去了。很多人读了几年就背这几句，这是不懂方法的结果。如果确实有一套方法，一年时间把这些东西全部系统地学完，很轻松！不是简单地学完，而且能够读上几十遍，我们想不想掌握这套方法？这就是我们的“累积式”教育法。
　　我这里有一张单子，但是没有给大家发，因为我们大家都有这样的习惯思维，这样发的单都当成宣传单，当面接下来，一转头就往垃圾桶里扔。我不想给大家这样浪费。我2000年从这里转业到深圳，我是团级干部，当年也是中校，到深圳做了七年公务员，因为那时候我已经开始培养孩子，研究了几年教育，我觉得我应用的这套方法非常有价值，应该让更多的人分享。所以我辞去公务员的职务，我要是不走的话现在在部队应该是师级干部了，而且我得过全军科技二等奖，这样的奖项有国家政府津贴，我拿工资算上我各方面的收入肯定是几万元，我在深圳什么都不做当公务员总收入也有将近上万元，我为了推广这套教育方法，我辞职了，我把半生积累下来的的100多万元全部投入这里面的产品开发，倾家荡产，在所不惜。我现在也没有车，没有房，这种单子也是我花钱设计印刷出来的，所以我希望拿这个单子的人能够珍惜。
　　我的方法全称叫做“累积式”教育法。这个方法要讲清楚不容易，要很长的时间，所以在这里不讲。有需要的人一会可以在这里向我的助手罗老师领取。详细的都可以在这个单子里看到，它的来龙去脉，具体怎么做，怎么去实施都写得很清楚。为了让大家更好地理解这个“累积式”教育法，我们又把它做了一次归纳，叫做“137学习法”。
　　“1”就是每天读一遍，一遍约十分钟，不超过十分钟。各位能做到吗？让你的孩子在家里读十分钟书，要求各位陪自己的孩子读十分钟书，大家能做得到吗？都做得到，很好。
　　“3”是每天读三样，这是我们遵守生活的一个规律，是从生活中悟到的。大家想一下，我们吃饭有哪一餐少了三个菜？一餐可以，假设让你十天都吃一个菜，你吃得下吗？或者十天都吃同一个菜，你吃得下吗？肯定吃不下的。那我们读书如果天天这么读，十天读一本书，而且不读完这本书就不读第二本书，这是不是正确的学习习惯呢？我们大部分人长期就是这么学习的。我们一天最少读三样，很轻松。我们每周的读经示范班也在不断地做实验，到我们这里读经的孩子，每周都有几十人，小孩子有二岁的，也有十岁的。我们是读七样，一样约十分钟，所以七样是读一个多小时，连两岁的孩子都能读下来，没有一个人是读不下来的。一本书快要不想读的时候，结果已经读完了，马上换一本来读，这样小孩的兴趣马上又有了。反过来，如果一个多小时只读一本书，估计很多孩子都适应不了。生活的规律给了我们很大的帮助。如果没有这个多样性，想一年学完真的是不太可能的。
　　另外怎么解决这个记忆的问题？所以我们后面这个“7”起了很大的作用。
　　“7”就是遵守七日来复的道理。易经复卦第二十四卦：“反复其道，七日来复，天行也。”告诉我们天地运行的规律，是七天一个反复，所以我们现在上班是七天一个周期，假设你不愿意，偏偏要八天一个周期，大家可以去试一下，看能不能行得通，不能这样的。在我们的生活当中，有一个领域是知道用七的，就是中医。各位看过中医没有？一个慢***要开很多药，多少天一个疗程？假设一个医生开的是八天，不是七天，告诉你这个药不能吃。开六天同样也不能吃。这说明这个医生不懂中医，医易同源，所以中医知道用七的道理，所以开药一般都是开七天的（具体的情况有经验的中医可能会根据观察进行调整，但基本的原则是七日来复。）七在生活中还有很多的表现。比如我们头上是有七个孔，叫做七窍。我们的身高是头高的七倍。我们身上水分占70％，我们是小宇宙。地球的水面积也是70％，这个大家也是知道的，对不对？所以七在天地里面有着相当多的表现。包括我们现在看的这个日光灯是几种颜色组成的？对，是七种颜色。
　　为什么佳佳能够读那么多的书，而且能够背的那么好？这个跟用七是分不开的，而且现在很多家长都采用这种方法，发现很神奇。很多人开始是不相信的，七就这么简单，有那么厉害吗？那何不试一下？第一天第二天没反应，第三天好像有点熟，第四天第五天第六天第七天，哇，我的孩子背下来了！很多人就给我打电话，说赖老师你这个方法太厉害啦。我一用才发现真的厉害。这是用七的地方，我们是做了很多试验的。大家想想，“137学习法”简单不简单？真的是非常简单的方法，所谓大道至简。但是再简单的方法，也要大家去做到才行。我们把这种简单的方法总结出来，公布出来，应该说是非常无私的。这是我们自己在实践中总结出来的，一套简单实用而且非常有效的学习方法。

我们读经要遵守几个读经的原则。现在不少人在推广读经教育，很多人也在开展读经，但是知道读经有什么原则的，提出读经的具体原则的，则基本上没有。读经有什么原则呢？我们提出八大读经原则：
　　一、当下读经。我们的孩子不管是三岁，五岁还是十岁，想办法马上要他读经典。这是完善他的人格最快的方法，我们各位年纪大了，三十岁，四十岁，五十岁，六十岁，如果没读过，不妨也读一读，很快就能改变你对人生，对生命的理解。我这几年读经典感悟是很深的，我读《易经》是四十岁开始的，现在是四十三岁，读了三年，我现在讲教育反而少些，讲《易经》讲得还多些，一会我再给大家讲讲《易经》。这是当下读经。
　　二、全家读经。很多人买回一本书给孩子，儿子你要好好读书，妈妈在一边看电视。大家想这个孩子能读好书吗？女儿你读书，妈妈打麻将，能读好书吗？肯定不行的。我的小孩能够读好书的重要原因就是我每天都陪她读书，只要有空都会陪她，除非正好出差有事不在家。这是全家读经的原则。这是在家庭里，如果是在学校里，要全校读经，校长要读，老师也要读，如果老师要学生读，自己不读，一样不容易，而且还要家庭配合。我刚才也跟校长做了交流。我们八一小学的孩子很幸运，因为校长是个很喜欢经典的人，也是饱读诗书的一个人。我有一个建议给学校，一会我再讲。
　　三、科学读经。就是要有一套科学的方法。没有科学的方法，乱来是不行的。吃饭很好，但是吃饭没有一套方法也是不行的，随便吃东西是容易出问题的。读经很好，没有科学的方法，也容易出问题，原则不对也容易出问题。
　　四、系统读经。就像盖一栋楼，有地基有结构，有钢筋有水泥，有火砖。材料是综合的。要教育好孩子，也是非常综合的，可不是一本书能搞定的。所以我们教育孩子要系统，系统就是刚才我们做的分类，要有地基，有结构，有装修，要多样，综合，这是系统读经。
　　我们坚持读经，坚持了七年，通过实践，我们总结了很多经验。很多家长他们也有读了好几年的，因为没有科学的方法，效果不是很如意。甚至有些孩子的表现还不如不读经的孩子。这是什么问题？所以我们又提出下面的四条原则来解决这样的问题。
　　一、不离家庭。与孩子共同成长是每一个父母很好的机会，要感恩我们的孩子让我们能够有第二次学习成长的机会。另外，孩子也需要学习家道，与父母在一起生活，这是不离家庭的原则。
　　二、不离社会。读经不用离开社会，也不用离开学校。学校可以学习很多东西，并不是有的人说的学校很无用，学校有音乐，有美术，有劳动，有科学知识，有集体活动，有运动会、比赛等等，有很多很多的东西，学校也有许多热爱教育工作的老师，他们同样值得我们尊重。
　　三、不离生活。就像多样性原则是我们从生活中总结出来的。像盖房子打地基、做结构也是我们从生活中总结归纳出来的。
　　四、不离圣贤教悔。经典里有大量圣贤的话，告诉我们怎么教育，告诉我们怎么生活，圣贤告诉我们，一切都是积小成高大。所以方法虽然简单，虽然一天读得不多，读十分钟，读半小时，但能够坚持下来就不得了。你如果能够坚持七年，我估计你的成绩也不会比我差，你一样可以达到甚至超过我们的效果，我们只不过简简单单地坚持了七年读经而已。

以上是我们提出的读经教育的八条原则，应用我们的方法获得成功的孩子，不仅仅是我们家一个，现在有相当多，全国各地都有。我现在给大家讲几个例子。
　　这个辽宁丹东的禾羽家庭，他们走了不少弯路。在认识我之前，他们的小孩也读了半年的经，但是方法不够科学，孩子读得非常艰苦，后来终止了读经。孩子的奶奶无意中在网络上查到我们的教育方法，奶奶找到我的电话，那几天她每天都要给我打很长的电话，不停地问我读经方面的问题，当把所有的问题都弄清楚以后，他们家立即开始实施，现在距离认识我也就四个月左右，他们的小孩读完了《易经》，《论语》，《道德经》，《孝经》等经典，孩子不但读得很好，最重要的是孩子再也不讨厌读经了。孩子很喜欢读经，她的父母亲，连奶奶在做饭不能读经的时候，她都告诉奶奶，你放心，别管我，我会完成任务的。她的爸爸有时没读经，她会跟他讲你今天偷懒了啊，明天你要补课。这是一个四岁的小女孩，现在的读经状态，他们的读经日记在我们的网站上，写得非常好，奶奶非常用心。禾羽奶奶非常感谢我，经常说认识赖老师真的太幸运了。
　　这个是深圳的曾唯，也是一个四岁多的小男孩，每个礼拜都要来我们中心。有时他家大人说有事不带他来，他就哭，非要来读经。回到家他每天都坚持。他的父亲经常喝酒，不陪孩子读书，他妈妈心情不好，经常愁眉苦脸。他奶奶很着急，这个家庭眼看就要破碎了。后来这个小男孩到我们这里读书以后，他妈妈看到孩子读了经很懂事，感觉孩子很有希望，心里很安慰，现在一门心思只管教育孩子了。他奶奶很高兴地跟我说：“我终于看到她开始唱歌了。”这个奶奶是个退休工人，为了支持我，她把她每月的工资留下生活费，其余的都捐给我们。我每次都不要，但是奶奶非要留给我们。她说看到你们做这个事那么艰苦，我有一点点能力都要支持你。我们也非常感动，正是因为这许多父母的支持，才让我们能够走到今天。我们也有很多不下去的时候，因为经典教育初期推广非常的艰难，到现在大家能够接受是因为现在社会上已经比较流行了。开始是非常难的，大家一听经典就说：“什么呀？古代的东西？搞不懂。”一听就不理你了。现在看到大家在这里听得那么认真我真的是很欣慰，也是我们的学校做了大量的工作。这是曾唯，他很有志气，在家里能够坚持读经，读得很熟。每次我们中心不知道要读什么内容的时候，老师们就问曾唯，他对每部要读的经都很熟，知道读到哪里了。下一周读什么，这一周读什么，他都很清楚。他跟奶奶说：“我长大后就要跟着赖老师去行走天下。”他一个四岁左右的孩子，我听了就跟奶奶讲：“行，我答应，我一定收这个弟子。回去好好读，把《易经》读够一百遍，以后我来带你。”
　　这一类的例子很多。这个梅州的例子我再讲一下，其他的就不讲了。我昨天来广州，前天有个梅州的姓黄的妈妈给我打电话，她儿子叫王神。去年十一月我到梅州讲课，那时一进去就发累积法的介绍单张，她跟很多的家长一样认为就是个卖书的，所以听得不认真。很多人就是因为这样错失因缘。但是她还是有一点点智慧，她买了一套基础装，她是给她八岁的女儿读的，她还有个三岁的儿子。读书过程中她女儿有时候要背诵，背不出来的时候发生了一个奇迹。这个大的读书的孩子背不出来的时候，她那个三岁的儿子会接着背。这个妈妈大吃一惊，这个孩子怎么回事啊？我都没有教过他。只是他姐姐在读，结果他也能背了。她马上找出我们的地址，把我们所有的教材都请回去了。她家并不宽裕，她说知道了这个方法好，就是借钱也要买书来读。她说我一开始以为你是个卖书的，讲的东西都是骗人的，结果我的孩子一反应过来，我才知道你讲的都是真的。她马上开始教儿子，又教了几个月，现在儿子已经能够背诵许多的经典了。（她可能有点重男轻女，说后来只管教儿子，不管女儿了，说女儿大了，让她自己学。）她专门打电话来感谢我，说自己没什么文化，但是认识了赖老师后，我看到儿子有希望了，我不能再让他没文化。其他类似的还有很多，就不在这里一一介绍了。

作者: lmy1 时间: 2009-7-30 12:07
帖子有些长，赖老师说了2个多小时，群友文洁花了几百个小时才整理出来的文字。希望在家读经的家长用心看看。一定会有收获的!
我从20090615起，用育心的方法，教材，开始实施。现在感觉到读经不再是负担，就像天天要吃饭这样简单，效果也很好的!

所以特转过来，让更多的家长朋友知道这种方法。就是累积式教育法。
如果这里看得不过隐，去他们的网站看。www.bbedu.com

作者: myhoneyqiqi 时间: 2009-7-30 13:01
谢谢，学习了！！！！！！！！！

作者: junning7475 时间: 2009-7-30 13:54
谢谢。内容第一眼看觉得好长，但一口气看完后还觉得意犹未尽。说的很实在。值得一试。

作者: menghuan 时间: 2009-7-30 15:21
真的很好。我在看的时候刚好一个同事经过，跟我说，怎么上班看这个，小心炒你啊。我就心想，如果炒了我，我也专心跟儿子一起读经，塞翁失马，焉知祝福呀！

作者: lmy1 时间: 2009-7-30 15:24
如果大家觉得好，我到时再转发一些用这种方法读经的家长写的日记过来。他们只用了几个月时间，就感受到了这种威力!效果确实好。孩子是越读越开心。越读越喜欢读。

作者: junning7475 时间: 2009-7-30 16:34

原帖由 menghuan 于 2009-7-30 15:21 发表
真的很好。我在看的时候刚好一个同事经过，跟我说，怎么上班看这个，小心炒你啊。我就心想，如果炒了我，我也专心跟儿子一起读经，塞翁失马，焉知祝福呀！

我也有这样的想法，身边的人都不理解。

作者: junning7475 时间: 2009-7-30 16:35

原帖由 lmy1 于 2009-7-30 15:24 发表
如果大家觉得好，我到时再转发一些用这种方法读经的家长写的日记过来。他们只用了几个月时间，就感受到了这种威力!效果确实好。孩子是越读越开心。越读越喜欢读。

好啊好啊，我就觉得方法描述太简单了，怕理解有误导致操作有误或无效呢。这个方法就我的理解感觉如果大人这样读估计效果会差，有点乱，但我知道孩子和大人的方法和感觉是不一样的，应该还是有可操作性的。

[ 本帖最后由 junning7475 于 2009-7-30 16:37 编辑 ]

作者: 空中飞人 时间: 2009-7-30 19:04
帖子确实长，看完确实好。深有感触，蠢蠢欲动。

作者: 静姐 时间: 2009-7-30 21:25
谢谢！这个演讲太好了！

作者: ZLX6601 时间: 2009-7-30 22:13
谢谢您！辛苦了！

作者: lmy1 时间: 2009-7-30 22:29
还有重要的部分没有转呢。现在继续！
推广读经，任重而道远，每一个有良知的中国人都应该来做这件事。王财贵教授的话，深深的震憾着我：不为任何的，任何的目的，知识分子的良心！我们是要救你的孩子，救我们的国家！

马上转正文

作者: lmy1 时间: 2009-7-30 22:31
介绍了经典的分类和读经的好处，我们接下来介绍第二个课题，也就是揭秘另外一个很有价值的东西，就是《易经》，这部千古神奇经典难学之谜。

现在给大家进行介绍。《易经》是千古奇书，相信很多人都听过。刚才讲了那么多经典，读《三字经》能不能成才，不知道？读《弟子规》能不能成才，不知道。毛泽东有没有读《弟子规》？诸葛亮有没有读《三字经》？不知道。但是我可以明确地告诉大家，有一本书他们是一定读过的。毛泽东，诸葛亮，周文王，孔子，孟子，这些杰出人物，无一例外，他们全都读过《易经》。毛主席领导革命军队有一首歌叫《三大纪律，八项注意》。大家唱过没有?为什么是三大纪律八项注意啊？大家有没有想过？毛主席太懂《易经》了，《易经》里面有八卦，八卦是由三根线组成的。这三根线叫爻，三根爻变来变去变成八个卦。三大纪律八项注意就这么一个东西却应用了《易经》的道理。毛主席写了《矛盾论》，矛盾在《易经》里叫阴阳。易道阴阳，经毛主席一变，变成了矛盾。毛主席打游击战的十六字方针，“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。”这十六字就是阴阳，就是《易经》的道理。如果毛主席不懂《易经》，我们的新中国能不能打下来很难说。蒋介石也是学《易经》的，“介于石，不终日。”“中正”两个字也是取自《易经》。但是他跟毛主席相比可谓略输一筹，所以没有打赢毛主席。诸葛亮懂不懂《易经》？诸葛亮有个很有名的阵法叫做八阵图，对不对？都不用想这些人都是学习《易经》的，我们学习中国文化，中国文化其中很重要的一个部分就是儒家文化对不对？儒家文化里谁是代表人物？是孔子。我们要学孔子，大家知道孔子最喜欢读什么书吗？孔子就是爱读《易经》啊，这个基本的常识，我们大家可能都不知道。“加我数年,五十以学易,可以无大过矣。”这是孔子说的。孔子晚年喜欢《易经》，读易纬编三绝。这是孔子读《易经》的写照，把《易经》这本书的绳子都读断了三次，三是个形容词，说明次数比较多，可不一定只是三次。

《易经》的起源比较神奇，他的作用比较神奇。他的起源叫做“世历三古，人更三圣”，三古是上古，中古，近古。三圣可不不止三圣，我随便数一下，“古者伏羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦。”这就是说最早是伏羲氏开始的，伏羲氏没，神农氏作。神农氏没，黄帝、尧、舜氏作，又接着完善。一路下来最后到周文王，周文王把《易经》的卦辞完善了，周文王死了以后他的儿子周公接着作，又完善了爻辞。周公死了以后，到孔子。孔子太喜欢《易经》了，作完了彖辞，象辞，系辞传等等十部，叫做十翼。也因为孔子，我们现在才读得懂《易经》，否则根本读不懂。那么我们学习孔子，孔子的文章哪里读得到？就在《易经》里。“大哉乾元，万物资始，乃统天。”这些都是孔子写的，非常优美。“君子黄中通理，正位居体，美在其中，而畅于四肢，发于事业，美之至也。”他的文章大气磅薄，非常优美。孔子也说，易有君子之道四：“以言者尚其辞”,辞，是说《易经》的文辞非常优美；“以动者尚其变”,变，变化，《易经》讲变化；“以制器者尚其象”,很多制作工业在应用《易经》讲的那些现象里，进行发明创造；“以卜筮者尚其占”，《易经》是预测学，可以说我们大部分的事情都可以用《易经》来进行预测。如果测不准，那不是《易经》的问题，是你的功力不够。就像现在很多人否定中医一样，不是中医有问题，是做中医的这些人有问题，他中医没学通啊。有些人用中医治病没治好就怪中医，你怎么能怪中医呢？射箭射不中，是怪人还是怪箭啊？“行有不得，反求诸己。”所以不是中医不好，不是《易经》不好，是用的人没有学好而已。

历史上有四句话来评价《易经》的重要作用。一、《易经》是“群经之首”，没有一部经典有这样的美称。二、《易经》是“文化之源”，中国文化没有一个领域不是《易经》里能找到源头的。三、《易经》是“智慧之海”，学习《易经》，太多智慧，在具体的学习中我们可以去体会。四、《易经》是“生命宝藏”。等下有时间的话我就讲一点，因为许多时候都会有时间限制，讲一个半小时就好了，一个小时就好了，所以我就跳着讲，这个不讲了，那个不讲了。今天给我的时间比较宽裕，能够跟大家痛快淋漓地讲《易经》，要感谢我们的学校领导，希望大家给学校领导以掌声。

等下我们会讲得比较详细，包括《易经》对人生，对生命，对养生的价值。我会讲到一个方子，这个方子对我们女同志最少值十万。这是肯定的，等下再讲。

《易经》还有很多话，说明其重要。“不知易无以言太医”，“不知易不可为将帅”，“不知易无以言军事”，不知易也无以言教育。我们很多人是没有学过《易经》的，我们却在从事教育，在当医生，这个情况很严重。

现在简单地介绍一下易经的思维模式。易道阴阳，最简单的就是阴阳思维模式。阴阳在我们做人做事分类的时候用就很有用。一件事以《易经》的观点来分就是两个状态，阴的，阳的。阴的是坏的，阳的是好的，所以事分善恶。可是我们在生活中是怎么分类的呢？我们每一件事都是分成你的，我的，这是我们的习惯思维。这件事是你的，所以我不管。看到小偷偷东西，这个是他的事，跟我没关系。这是现代很多人的分法，分你我，而不是分善恶。如果我们有简单的《易经》的这种善恶思维就知道，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”明知道是好事你却不做，不是等着去做坏事嘛。“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”《易经》也告诉我们，“积善之家，必有余庆。积不善之家，必有余殃。”这是阴阳，一种简单的善恶分类就可以帮助我们确定我们的人生方向。

易道阴阳，一柔一刚。从刚柔的角度我们也可以去区分，等下再来讲这个。这是阴阳思维，接下来有个八卦思维，中国人形容考虑问题很全面叫做八面玲珑。各位你拿一个东西看一下，哪里有八面啊？上下左右前后，几面啊？八面玲珑在哪里？如果不知道《易经》是搞不清楚的，易经是八卦思维，不仅从对立面考虑问题，而且从对立面的旁边，左边，右边考虑。不仅考虑对立面，而且要考虑自己的同盟面，我的朋友是怎么考虑的。能够用八卦的思维，八卦的方法去思考就很全面了。而《易经》并不只有八面，并不只八卦，是六十四卦，六十四，可以穷尽世间一切可能性，非常地严谨。所以能够学到《易经》，能够应用他的错综复杂，反复变化去思考问题的话，你就是很厉害的。我们都知道下棋如果能够考虑三步，考虑五步，你就不得了了，而《易经》六十四卦的思维可以穷尽世间一切的可能性。

《易经》六十四卦，每卦六爻，总共三百八十四爻，这个今天没办法给大家讲。我讲两爻给大家听。《易经》的第一卦叫做乾卦，我们讲乾卦的第一爻，初九。第二卦叫坤卦，坤卦的第一爻叫初六。乾卦第一爻，潜龙，勿用。潜龙勿用，有没有用啊？很有用！勿用之用。一个杯子要真正有用必须是空的。每一个人的人生他都要经历“勿用之用”的状态。年轻人不能马上出来当官，二十岁就给他当省长，这个省要被他搞乱了，不行。这个时候他处于“勿用之用”的状态。他只能学习，他要等待时机，等他未来年龄够了，知识够了，经验够了才能出来当官，才能造福百姓。一定要适应这个“勿用之用”的状态。

天地变化，昼夜之道。如果我们懂得昼夜变化的规律对我们就很有帮助，每天都是白天和黑夜组成一日，试问，我们的人生是不是这样？我们有没有自己的白天黑夜？很多人抱怨命运，为什么我怎么努力都不行啊，领导就是不重用我。你要弄清楚现在是你的黑夜状态，你要做好准备，为你总有一天的那个光明的日子到来做好准备。“潜之为言也，隐而未现，行而未成”，虽然不成，也要不断地行。这就是乐天知命！真正的乐天知命就是能够耐得住没有成功的这段时间的努力。但是很多人不懂这个道理，老以为自己没有白天，所以在黎明到来的最黑暗的那一刻选择放弃。多少人，多少企业是这样的啊！他们顶不住最黑暗的那一刻。所以这种简单的《易经》思维就可以帮到我们很大的忙。对我们的生活有很大的指导作用。这就是“潜龙勿用”。

我跟我爱人结婚十六年，我们没有吵过一次架，我也没有打过我爱人。我只是应用了《易经》的一句话，原话是“君子居其室，出其言善，则千里之外应之；居其室，出其言不善，则千里之外违之。”你讲一个人的好话，一千里之外都会感应到。同样，你讲一个人的坏话，一千里之外他就会讨厌你。我在任何地方，任何场合，我没有说过一句我爱人的坏话。我也没有讲过我的小孩一个字的不好。大家看结果怎么样？我的小孩是不是很好？看到结果没有？我的家庭，不但当选为深圳市的十大优秀书香家庭，也当选为广东省的十大优秀书香家庭。假设广东省有十大恩爱家庭，十大和谐家庭这样的评选，我相信我们家同样可以当之无愧。因为我的家庭确实是很和谐，我们夫妻非常的恩爱。我每次出差就想要赶快回家，我在外面吃饭都很不舒服，吃我爱人做的菜我是最开心的，永远都吃不厌。这个是很简单的《易经》道理，用在家庭上，就可以让家庭和谐幸福。现在家庭不幸福的自己思考一下，你是不是老在说你爱人不行？那些闹离婚的，一定是有一个人老在说另一个不行，就闹出这么一件事。你要转换一下思维，不要老讲他了，去思考自己，可能很快就可以改变状态。不管对方好不好，也有人来找我谈这个事，我说别管好不好，先找自己的毛病，你把你的毛病都找完了，就会发现你爱人其实很好，这样家庭的状态很快就可以改变。

大家看这句：“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。”有的人说《易经》这么难，小孩子不懂的。我的小孩九岁时读《易经》，读到这句话她就笑，我问她笑什么，她说我读懂了：“二人同心，其利断金”，说明两个人要团结。我说那你懂了还笑什么？她说我发现一个秘密，什么秘密呢？她说我发现我们家是三个人。小孩子的思维跟大人就是不一样，她说三人同心不是比二人同心还厉害吗？二人同心都其利断金，所以我们做公司的，办企业的，做学校的团结是多么的重要！这个义结金兰就是这么来的，前面一个金，后面一个兰，两个人关系很好，结为兄弟叫义结金兰。所以团结很重要！一个企业几十号人如果能够团结，那是不得了的。一个公司一百多人能团结也是不得了的。一个学校几百人团结，一个国家13亿人团结都是很不得了的。大家知道512大地震，我们也体现了万众一心。知道这种团结的力量是无坚不摧。这是《易经》告诉我们的。

现在来讲坤卦的初六爻。初六爻就几个字：“履霜，坚冰至。”什么意思啊？冬天来了我们一出门踩到地上，踩到霜了，马上要想到这是冬天来了，后面会结冰。所以要预防对不对？这里面有个很有用的应用。我前面讲了今天听我的课会有很大的收获，有个价值十万的东西大家想不想听？（大家回答：想！）女同志手脚冰凉的有没有？晚上睡觉手脚冰凉的举下手。我要看人多不多才决定讲不讲啊。有的人睡觉摸摸肚脐，经常是半夜都是冷的。我来之前查了一下网络，“广州，肿瘤”两个关键字查出一百多万个链接，我吓了一跳，我原来以为广州只有一个肿瘤医院，没想到广州有好多家肿瘤医院，每一家的肿瘤医院都排满了队，排队做什么？排队去挨刀，挨一刀要十几万，几十万，是不是？这个“初六履霜，阴始凝也。”我就想到一件事，大自然的万事万物的变化。水是怎么结冰的？是不是因为冷才结冰？铁是怎么变成铁的？是不是凝固下来形成的？这是自然界给我们的启示。在我们人身上同样遵守这个规律，一切的肿瘤都是因为你那里发冷造成的，很简单的自然规律啊。女同志的肚脐如果长期在30度以下，一两年后就会得肿瘤，这是必然的结果。癌症也是这样造成的，简单讲就是气血不足。自然界早就告诉你要注意了，你现在手脚都冰凉了，这不就是“阴始凝也”吗？别以为年轻还扛得住，到30岁以后你可能就要到肿瘤医院去排队，排队还不一定收你。就是这个情况。我那天读《易经》突然想起这件事，很感慨。有一天我跟很多人去海边玩，我就告诉他们治疗肿瘤的办法。不需要一分钱，大自然给了我们很好的礼物，不要你一分钱，大家想不想知道是什么办法？（大家回答：想！）

这就是海沙，到海边去捡沙子，回来炒热，用袋子装好，每天晚上睡觉前敷在肚脐上，敷半小时，到出微汗就可以了。如果能坚持下去，一辈子不会得肿瘤。当然其他的生活规律也是要遵守的。就这么简单，把你肚脐的温度提高，这是一个提高温度的方法，也还有其他的方法可以提高温度。易道阴阳，一柔一刚，一动一静。要让你肚脐的温度提高外敷是一种方法。不要用水袋啊，很多人用水袋。水是阴性的东西，效果很差。沙是纯阳的东西，用纯阳补你的纯阴，很多人身体有毛病都是阳气不足造成的。简单地就可以这样来补。

还有一种就是运动，今天我也给大家讲一个。我也看到很多人讲养生保健的，他们发明的那些操，左三下，右三下，大家做不到啊，所以不好应用。我给大家介绍一个你随时可以做得到的，大家想不想学？（大家回答：想！）我们学中医的就知道，我们的身体有十二经络，我们经络的发起端都在手指端，叫做井穴。我们做个手指操，这两边都有穴位的，叫少商穴，商阳，中冲。捏住手指两端，有点酸有点胀，摇七下，1234567，如果有时间就继续摇七下。可以摇三次再换手指。就这样每一个手指做一次，你经络的源头就活了，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”啊！手指头管着心肝脾肺肾等器官。不用唱唱跳跳，左三下又三下的，要是在公共汽车上你去试一下，人家会说这是个神经病。我们这个手指操什么地方都可以做，而且别人根本不会知道的，你背着手就做了。你做一下就有感觉，会舒服很多。非常有用的，这个是手指操。是我创立的，有没有大用我还不知道，反正没坏处的。

易道阳阴，一动一静。运动有大运动，小运动；有外运动，有内运动；有体运动，有非体运动。在《易经》的范畴里，大动是跑步是爬山，手指操这是小动，很有帮助。我们坐办公室的，经常在电脑前面会脖子疼，对不对？大家是不是经常摇脖子？有摇过的摇给我看一下，你们这样摇不对啊，你们摇三下可能就会头晕。因为你们不懂摇，摇脖子不是这么摇的。我发明了一个摇脖子的方法，也是应用《易经》的道理，“有天道焉，有地道焉，有人道焉。”上为天，下为地，中为人。上面一横，画一横，为天；下面一横，再画一横，为地；中间是人，人是吃饭的，就写米字，我们一起写，一点，二点，一横，一竖，一撇，一捺。舒服吗？绝对不会头晕。今天因为时间比较充裕，就和大家做一个这样的交流，一般人我真的是不想告诉他，因为告诉他也不会珍惜。那个敷腹部的方法不知道能帮到多少人啊，我真的不希望将来你们到肿瘤医院去开刀。那一刀下去最少十万，还不是钱的问题，开完刀还不一定好，因为没找到根源，下次还会开的，有受不完的罪。我们人就是这样的，不见棺材不掉泪呀，真的见到棺材才掉泪是不行的。所以教育孩子也是这样，应该怎么培养，我们都要引起高度重视。不要等到事情发生的那一天才来后悔，世上是没有后悔药的。现在这么多自杀的年轻人，他们的家长没有教育好，孩子不行，有很多预兆，“非一朝一夕之故，其所由来者渐矣，由辨之不早辨也。”都是我们不懂得观察，不懂得预防。

《易经》乾卦有四德，坤卦有四德，今天就不讲了，将来有机会专门讲《易经》的课再讲。

我们讲了《易经》这么多好处，大家想不想学《易经》？假设我真有一种方法让大家很容易地学通《易经》，想不想学？（大家回答：想！）那么我再问一下，你愿意付出什么样的代价来学？十万愿意吗？（有人回答愿意！）十万也有人愿意啊。那不用这么贵，一万愿意吗？五千愿意吗？拍卖啊。这个价值很大啊，其实真的远远不止这个价值，我们是开个玩笑啊。是希望大家要珍惜这种机缘，能够听到《易经》课不容易啊，我们很多做企业的都知道，《易经》的课在很多大学都有，上一节课要多少钱呢？一万多。大家可以去思考，我们在这里听一两个小时，这个价值给你已经不止一万块钱了，别人讲《易经》也不会讲得这么生活化的，很多《易经》课，讲得你听得想睡觉，但是收你的钱是不客气的。可是我们在这里是免费给大家讲的。

作者: lmy1 时间: 2009-7-30 22:32
那么我讲一下《易经》的学习方法，这是千古一秘，从不外传的。历史上从来没有人讲《易经》怎么学的，我们都知道毛主席学了《易经》，但毛主席会不会告诉你他怎么学《易经》的。他会告诉你吗？文化大革命，把《易经》放在火里烧掉，说这是封建迷信，大家都别学了。诸葛亮学了《易经》，他讲过方法吗？我学《易经》学了三年，现在各地做《易经》讲座，我跟大家谈学习《易经》的感受，我走了一条笨人的路。大家看过金庸的小说，练武功练得最好的石破天，郭靖，都是那里边最笨的，对不对？最笨的人走直路，因为他不懂看左右，所以就一路走，走到终点。聪明的人走弯路，东张西望，左看看，右看看，所以根本就走不到终点，这叫笨人法则。所以人有时一定要笨，学《易经》一定要笨，看怎么笨法？

第一个原则是只读原文，不要读解释。《易经》原文二万四千字，一般有人领读的话要六个小时，熟悉后，自己读的话要三个小时，我们很多人买过《易经》啊，买了易经的人，99％一辈子读不完一遍，什么原因？就是没有坚持只读原文的原则。

第二个原则是不求理解的原则，暂时别管理解的事，我读第一年没有考虑过理解的事，所以我走的是一条笨的路，就是不去理解。笨人嘛，反正也搞不懂，就不去搞，只管读。我本来没打算读的，当时是陪孩子读，不小心就读进去了。我到现在读了120多遍，虽然我背不下来，但是《易经》的每一句话，你只要说错的话，我就能找出来。你说上句一般我能说下句。我女儿呢是全文背诵，一个字不漏一个字不错，我们也是录了像的，这个应该也是世界纪录。我的印象，史上好象没有记载过哪一位是能够全文背诵《易经》的。我们学习《易经》就是这么一个状态。

第三个原则是以正音识字为入门。因为很多字不认识，你要有一套东西帮助你认字，要正音识字，入了门才能往下读。读到什么状态算可以了呢？读到你喜欢为止，什么时候会喜欢我们也给大家一个尺度。第一是要消除陌生感，你们今天跟我见面是第一次，还不了解赖老师，还有点陌生。当你跟我见面十次的时候，你就不会陌生了，对不对？《易经》也是这样，你先拿《易经》读十遍以上，消除陌生感。现在跟我读《易经》的应该有一千多人了，读到三十遍以上的，没有一个人说不喜欢《易经》，有些读到三十遍的人告诉我说，赖老师我现在可喜欢《易经》了，非常感谢你引导我读《易经》。所以读到三十遍你就会喜欢，读到一百遍你还不理解《易经》，你来找我，我收你当徒弟。这是我们做的一个很宏大的规划。这就是《易经》的学习方法，千古不传，非常简单，我今天给大家贡献出来。就是这么轻轻松松的一套方法。

下面讲一下具体的学习方法。《易经》乾坤二卦比较长，一个礼拜就读这两卦。剩下的很短，64卦有62卦是很短的，可以一次读5卦到7卦，当你稍微熟练的时候可以读10卦甚至是30卦。我们现在读是一口气读完64卦，一个小时读完。入门的人，可以一天读7遍，一次读7卦，连续读7天，同样应用这个神奇的7字原理。第一年什么都别管，只管读。第二年可以尝试去理解，因为第一年那么读一般可以读到30遍以上，最短的都可以读到30遍以上，如果你一天读一小时，就可以读到100遍。我现在有一个学生已经接近100遍了。第二年就可以开始理解的功夫，第三年就开始应用了。就这么简单的学习方法。

如果是孩子，前十年只管读，什么也别管，读到20岁才慢慢地理解，慢慢去参考别人的东西，拜师也可以，30岁以后才应用。我们的孩子你不是想让他十岁就当省长吧，你为什么这么急的让他理解呢？他现在能读你就让他读。就这么一个很简单的道理，但是很多人总是搞不明白。读了又不懂，读了又不懂，不读怎么懂啊？跟吃面包一样，饱是一个状态，如果吃五个面包才能吃饱，那吃一个面包，吃了又不饱，吃了又不饱，难道你不再吃了？你不吃怎么会饱呢？读书也是一样的道理，先读，读得滚瓜烂熟，还怕不理解吗？有谁读了100遍《易经》说我一点都不懂的？没有这样的人吧。这个我们是可以做得到的，只要一两年的时间。用我们这个方法一两年足够了。我不能说你能成为《易经》专家，但可以保证你入门，你不会再说《易经》你一点都不懂，看到那个书就烦，不会这样的了。这就是我们给到大家这个方法的价值所在。

另外我们要讲一下《易经》的教材问题，以前我都不讲的，因为我讲教材人家会觉得我是在做广告。后来我发现我不讲的话很多人会走弯路，这是对大家不负责任的。以前我不讲，所以大家会随便买一本去读，结果买回去发现读不下去。打电话给我说，“赖老师，我用你方法不行啊，读不了。”是那个教材不行，因为现在外面的教材基本上都是带注释的，而且没有拼音，没有录音。所以我现在跟大家讲，是因为我认为自己是一个负责任的教育家，有高度的社会责任心，把真正有用的东西告诉大家。我告诉大家是给大家指一条直路。我们出版了整套教材，有基础装，基础套装包括刚才讲的打基础的，三字经，百家姓，千字文，弟子规，论语，大学，中庸这一批都在里面。我们教材最大的特点就是都配了童音跟读录音在里面。这个《易经》高级套装，这个就是我编的《易经》，三本书，两万四千字，十四个光盘。全是我女儿配的跟读录音。你什么都别管，只管跟着读就行了。人家读一句你也读一句，应该是会的吧。是很轻松的。第一个礼拜要正音，要正音识字。第二个礼拜以上你才能自己读。这套《易经》里有十四个光盘。还有《文学启蒙》套装，就是把古代名文像现在很多人都知道的岳阳楼记，滕王阁序，爱莲说等很多很多古代的名文汇集在一起，也是有史以来第一次把80篇名文汇集在一起录音注音最长的一个尝试。还有个《育儿宝典》，我总结的教育方法今天很多没有详细讲，这里边有一本书是我编的，专门讲我的“累积式”教育法，在家里怎么教育孩子，一五一十地讲得清清楚楚。里边还有三张光盘，一张是我女儿背诵《易经》的录像示范，一张是我女儿每天怎么读书，怎么跟读，怎么背诵，怎么诵读的读经示范。可以讲这些都是从来没有人去试过这样做的，市面上从来没有，所以也是非常珍贵的。这些是不卖的，这是赠送品，买全套装的时候我们会赠送一套这样的教材。也可以说是给大家的说明书。这是对我们的教材做一个简单的说明。

如何选择教材？我们在这里讲一下。教材一定要有质量。选教材时第一条要看教材的素质，我刚才讲以前我们教孩子时没有发现外面有什么好的教材，一个是不方便使用，第二就是里面错别字非常多。特别是我们在校对的时候发现这个问题太严重了，而我们在校对时的认真是不多见的。最近发行的配合“全家读经”的口袋书，可以说基本一个错别字都没有，几万字里边你找不到一个错别字，这种校对的态度是非常严谨的。所以这套教材是名牌的素质，是教材里的名牌。大家知道，一包名牌烟是不是很贵？一瓶名牌的酒也是很贵的，名牌服装也很贵，但是我们名牌的教材没有做名牌的价格，黄金呀当成铁在卖，但是还是有人说贵。把你的孩子培养好，你说值多少钱？没法估计。让你能够轻松地学好《易经》，你说值多少钱？也没法估计。所以要考虑教材的素质，用料，用工，用心，用情。教材使用是不是方便，是不是符合教育的规律。现在很多教材是动画片的形式，我奉劝大家慎买这些东西。你的孩子现在看动画片有点兴趣，将来他要上初中，上大学，要搞研究，你都指望他用动画片来搞吗？指望不了你为什么要用动画片？刚才也讲了，这是一个不良习惯。现在很多书商只是为了利益，而不是为了教育规律，他知道家长反正不懂，只要孩子喜欢就会买。可以说我们每个人都在这方面浪费了很多东西，浪费了很多钱，因为没有人跟大家讲清楚。

另外是教材的售后服务。我为什么说我们的教材好？我们是用生命在做，除了教材的素质好，方便使用，每一个买我们教材的人都可以跟我做交流，在网上跟我做交流，你们去买其他人的书，试试看有没有这样的服务？你买别人的书你找他的作者试一下？你找得到吗？所以我给大家带来一些名片，上面有一些资料，有我的电话，有我的网站，有我的QQ。我讲课讲了这么多，我得面对多少人啊？我们都是保持这种服务，我们那是用生命在做。

我们也可以看一下用户对我们的教材的评价，可能幻灯片没有放出来。很多家长也是走了很多弯路，买过很多的不同版本的教材，最后才发现我们的教材是真正的实用的教材，是孩子喜欢的教材。大家可以上我们的网站查看，丹东禾羽奶奶的读经日记，珠海格格妈妈的读经日记，心心向融，广州文洁等等，他们都有很深的感受，都写了很好的读经日记，大家可以上网去看，去和大家交流。

作者: lmy1 时间: 2009-7-30 22:33
我们说的人生的规划问题，具体在这本书里是很详细的说明，《让子成龙》说明手册。这个是我们今天讲课的第三大课题，就是给到大家一个培养孩子的总规划，也可以说提高自己的总规划。到底怎么样把你的孩子完善的培养起来。“137学习法”中间是3，所以是有三个线程的学习。

第一个线程就是学这些“经”，《易经》＋《黄帝内经》＋《道德经》＋《孝经》，这是经类的。第二个线程是学“典”的，《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》这一类，难度也是介于中间。第三个线程是学《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《成语接龙》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》这一类的，装修类的，比较基础的。遵守这三个线程，用两年时间可以学得非常扎实，如果担心时间不够，可以学三年，第三年巩固，是可以学得非常好的。这是一套系统的教育计划，假设没有这一套计划，可能十年都学不完这么多东西。我们孩子人生的地基结构，我们用两三年的时间把他打下，大家说值不值得？愿不愿意？好，我们就是要这么一个智慧的判断。

我们人生需要一些基本的智慧，很多人很欠缺基本的预见力。一个孩子你这样教和不这样教会有什么结果？比如说孩子找工作，我给大家看一下，大家知道这个是什么场面吗？这是去年深圳市人才招聘会的场面，提供了四千个岗位，到场找工作的大学生是十五万。这就是找工作，难于上青天。这个是广州的，也是去年的招聘会。这个是石家庄，大家看看，交一份简历要排多长的队？这个是郑州的，把防盗铁门都挤烂了，防盗铁门多坚固啊，被求职的人踩的得支离破碎。这都是报纸报道的。这个是博士硕士应聘卖猪肉，所以我们要预见到这种状态，假设我们的孩子没有一个良好的教育，仅仅靠现在这样的按部就班的培养下来，充其量就是到这些地方去找工作，你于心何忍？别说是这些孩子，我们自己去试一下，你能受得了吗？所以我很理解现在的大学生想不开，社会太严酷，竞争太激烈了。

我们现在给到大家一个前景，什么前景可以让我们跳出这个圈子呢？现在金融危机大家也可以得到一些启示，金融危机让很多传统行业非常难做，但是有一个行业却非常好做，那就是文化事业。全球，全国，全省，深圳都在讲文化立市，文化立国，美国人也在学中国人的文化。日本人也开始学。五年前报名学习汉语的日本人不到十万，大家知道五年后的现在有多少人吗？每年有超过一百万要学习中国的汉语。这是一个小小的日本，在全球有多少人想学习中国的东西？所以，我们的孩子如果能掌握中国文化，未来的发展空间有多大？大家也可以想一下，我女儿将来还要那样去找工作吗？不需要，对！因为她精通中国文化，她已经有这样的格局，所以根本用不着担心工作的问题。就是通过这样的方法培养达到的。

我们有个目标，凡是小孩子扎扎实实读经典，包括读《易经》，读《易经》读够100遍的，你的孩子将来可以到我们这里来，我们做培训，把他培养成精通中国文化、精通《易经》的人才。未来的世界需要中国文化，是批量的，可不是一、二个，现在是全球村。以前这个世界只要有那么一、二个懂《易经》的，这个世界就要为之变色，我们现在有个规划，就是要培养几百个精通《易经》的。不但在中国应用，而且是在整个世界。不是去把世界搞乱，而是把他搞和谐。去帮助他们应用天地的规律治理国家。这是我们一个非常宏伟的计划。假设我们在坐的大人有这种决心，你一两年读够《易经》一百遍，我们也可以做同道，也可以共同学习。这是有史以来没有人做过的这样的规划。培养几百个《易经》的人才，几百个，上千个。现在已经有上千个人在跟我们学习《易经》。明天我回深圳也是讲《易经》的专题。

另外我也想给我们学校一个建议。因为我看大家对传统文化是很认同的，听得很认真，我希望学校能做一个尝试。现在做的国学教育也很好，但是力度不够，我建议学校成立一个国学精英班，如果大人能够认同这种观念，每个年级报名，限报10位，六个年级就是60位，60位每天只多读半小时到一小时的时间，按照我们的方法，规划，一两年以后让这些孩子能够系统地学习中国文化，甚至把《易经》、《黄帝内经》、《道德经》等通通背诵下来。按我这个计划可以说是很容易达到的，如果学校有这样的打算，我愿意来指导学校。希望我们的孩子有这样的因缘。我觉得学校是有这种眼光的，我们很认同经典，很早以前就开始了这样的尝试。假设我们能够这样去做，可以说未来这个学校绝对是人才辈出。甚至可以影响中国很多地方，很多学校都会来学习。这个是我讲的第一个基本的智慧：基本的预见力。

第二个基本的智慧，是基本的判断力。我们要善于学习，善于借鉴别人的能力，别人讲了好的你为什么不听？你要去判断这个人讲得对不对。如果我今天讲的这些你怀疑不对，那么你可以不做。假如你认为是对的，有道理，那你为什么不做？所以要有一个基本的判断力，也就是懂得选择。

第三个基本的智慧，也是最重要的，就是行动力。我们都知道一句话，知识就是力量，对不对？我告诉大家，知识不等于力量，知识要加上行动才是力量。刚学不动有什么用？老子在《道德经》中把人分成三个品种，叫做“上士闻道，勤而行之。”上士闻到好办法马上去行动，勤而行之，不敢懈怠。“中士闻道，若存若亡。”他怀疑，他不能马上决定。“下士闻到，大笑之。”现实世界多数的人都是大笑的，不理会的。只有少数的人去行动，我们知道，成功永远都只属于少数的人。这是基本的智慧，很重要。

说完人生的基本智慧，我们也来检查一下人生四大最没有智慧的表现，反省一下，看看我们自己有没有这些方面的问题。

人生第一个最没有智慧的表现，是遇明师不拜。我们经常讲遇到贵人，贵人会帮你。但是我们很多人不是遇不到贵人，是你遇到贵人你判断不出他是你的贵人。我不是说我就是明师啊，我跟大家讲的明师是指的经典，是《易经》，当你没有听说别人讲《易经》有什么意义，你没有学习，可以原谅，当你听得那么清楚，知道有这么多好处之后，你也不去行动，不去学，你这就是遇明师不拜，是没有智慧。

第二个最没有智慧的表现，是得良友不交。我不敢说自己是明师，但是我可以保证，我可以成为各位的良友。我已经成为很多家长教育孩子，学习经典方面的一个良友。引导大家，分享我的成果和经验。如果大家有想法，愿意按照我们的思想和方法教育孩子的，我愿意跟你做朋友，你可以向我索取名片。但是你不想这样做的最好就不要问我要，以免浪费，因为名片也是要用钱印的，而且我也不愿意与不爱学习的人打交道，做朋友。

第三个最没有智慧的表现，是有双亲不孝。今天我们主要不是讲孝道，孝道也是个很大的话题，可以专题讲。我只想提醒一下大家，如果想要自己的孩子将来孝顺自己，那么我们现在就赶紧回去孝顺自己的父母。你要是不愿意孝敬你的父母，结果就是你的孩子绝对不会孝顺你，培养一个不孝之子有什么意义？

所以第四个最没有智慧的表现，是生子女不教。我们现在每行每业都有一个证，结婚有结婚证，律师有律师证，驾车有驾驶证，唯独生了孩子怎么教育是没有证的，随便生，随便教。这个可是影响国家最大的问题，没有一个人有证。所以这一堂课是在给大家补课，补的是父母上岗证，父母在岗培训证。《增广贤文》有一句话，讲这个事讲得很严重，“养子不教如养驴，养女不教如养猪。”其实远远不止这样。养猪还可以卖呀，没有后患，你养个儿子没有教他做人，他成为一个坏人，是毒子，有毒的孩子啊，太可怕了，他会杀人。我刚才没有讲那些杀父母亲的新闻，事实上有很多这样的报道，我们不妨看一下。这个少女用500元雇佣同学杀掉自己的妈妈。给了第一把刀被她妈妈抢掉了，她又送了一把过去，她准备了几把刀。她妈妈最后被杀掉了。这个人的儿子更残忍，将生母杀掉，把头砍下来放锅里煮两个小时。所以说，“虎毒不食子，人毒不堪亲！”这些古代留下的话我们要去深思，一个残害社会，甚至杀害自己的孩子，你生他养他做什么？不要以为这都是别人家的事，永远都不会发生到你的身上。假设我们在教育上糊里糊涂的话，极有可能下一个悲剧就发生在自己身上。“惜钱莫教子，护短莫从师。”在教育上我们要慎之又慎。

我们刚才讲的这些东西，主要是想帮助大家克服五大不良的习惯思维。

第一是在培养孩子的时候，我们的习惯思维就是只懂装修，不懂打地基，不懂做结构。我们要分清楚基础与装修，装修是可以变的，地基是不能变的。装修学钢琴也好，不学也没什么。学会画画也行，学不好也没关系，跳舞也行，是可以变的。唯独做人是不能变的。人没有这些品德啊，长大成人。什么叫长大成人？老虎也是会长大的，狗也会长大的，猪也会长大，但它们永远成不了人。因为它不用学习做人，它也学不会。但是我们人本来要学会做人，可是我们在培养孩子的时候却不教他做人，他只会长大，他不会成人。你教育出来的永远是一个怪人。是一个毒子，害人，害社会。最近杭州的飚车案大家应该都知道，他把别人撞死了，危害了别人，自己也要坐牢。不但自己坐牢，父母亲也完了，因为他的父母亲袒护他，对不对？他父母利用权力，动用新闻媒体，动用政府机构，你的官很大，很了不起，现在我看你怎么了不起？他妈妈的官肯定也完了。孩子好勇斗狠,以危父母,这是孟子讲的五大不孝之一。杭州飚车案也给了我们很多警示。这是我们有些人培养孩子的一些不好的思维。我们要一定要突破这种思维。

第二是我们在消费上的习惯思维，也要突破。我们做教育感触很深，就像我刚才讲的《易经》教材，你说十万很贵，好，那我给你一万，你说贵吗？他绝对也说贵，说一千还是说贵，五百还是说贵。他不懂价值，他只懂价格，买青菜是可以这样的，教育孩子不能这样啊。他分不清楚价值。你把孩子培养好，值多少钱啊。教育是投资，可不是消费啊。但是我们在消费名烟的时候，一条五百块，买，去送礼。喝酒呢，“人头马一开，好事自然来！”三千五千都随便。衣服皮鞋穿名牌，旅游一年好几次，一次几千块。我们每天都在花钱，都在消费，而在教育孩子上，我们恰恰相反，很多人不舍得。或者舍得也是乱花钱，很多人买那个动漫的，买昂贵玩具很舍得。可是买书就不舍得，买好书也不舍得。这是我们要突破的消费观念。不要只看价格，更要看价值。

我们读书也有个习惯思维，需要突破。不要要求学了马上就懂，马上要用。一看不懂，就不学了。《易经》这么难，一看就不懂，不学了，一辈子都学不了。学习中，读跟用要分开，把格局打开。今天读了，今天懂了，那你真了不起，今天读了明天懂为什么不可以？今天读了十年后懂还是可以。因为《易经》不是马上要懂的。今天读了，我们的小孩三十年后懂都可以，格局打大一点。求名要求万世名，谋利要谋千秋利，求功要求百世功！这个格局打大一点，不要就那么一两天的格局，太小太小了。还有乐天知命，千里相应这些道理，刚才已经讲了，在工作中在生活中我们多注意一些原则，就可以避免很多很多的不应该的事。

现在我们总结一下，今天在这里给大家介绍了一套的理论，一套经典教育理论；给大家介绍了一种学习的方法，我们的累积式教育法。介绍了我的小孩学习经典的好处，一个成功的榜样；也简单介绍了我们的经典教材。在今天的讲座中，我们给大家奉献了三个研究成果，第一是揭秘了中国许多杰出人物成长的奥秘，第二也揭秘了千古神奇经典《易经》为什么这么难学，同时给了大家一套实用的学习《易经》的方法。第三是提供了一套培养大格局人才的儿童培养方案。

今天讲座两个多小时，学校领导给了我很充分的时间，真诚地感谢学校的领导，也感谢在座的各位那么耐心地在这里听我的演讲。今天的讲座到这里结束了，谢谢大家！

（主持人）古语有云：听君一席话，胜读十年书。相信今天我们听了赖老师的现场报告会，各位家长一定是获益良多。让我们再一次以掌声感谢赖老师！我们学校同时也是中华经典的诵读实验学校，希望今后我们能够家校携手把这个实验研究开展得更好，今天我们很多家长都在安静地倾听，认真地笔记，说明我们的家长都是高素质、负责任的家长，在此也感谢各位家长对学校活动的大力支持。

作者: lmy1 时间: 2009-7-30 23:05
帖终于转完了。衷心希望能帮助到大家。让我们共同为推广经典事业而奋斗！为了我们的孩子，为了我们的国家。

作者: lmy1 时间: 2009-7-30 23:24
再谈点个人看法：天下最好的教育，是读经教育。而最好的读经方法，我个人觉得是育心的累积式教育法。

他的方法是从实践中总结出来的，赖国学老师的女儿5岁多才接触经典，用此法，仅一年时间就背下了多部经典。

他的教材最大的特点是童音跟读。就好像请了个经典家庭老师一样。大人不会也不是问题，和孩子一起跟着录音读就好了。

实施起来容易，将每天要读的内容都单独做成了一个文件，拿来就可以用，连续一个星期读同一个内容。我一般是到第三天晚上，就基本读熟了。儿子有些比我好，有些比我慢些。因为我贪多，读了5样经典。

真的是非常用心在做经典的事业呀。

自己本来是陪儿子读的，结果一不小心，自己也读进去了。现在要是有一天不读，就觉得难受。

作者: lmy1 时间: 2009-7-30 23:26
打错字了，不是赖国学老师，是赖国全老师。

作者: huangjjhh 时间: 2009-7-31 00:29
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 柠檬绿茶 时间: 2009-7-31 10:36
感触很多！马上开始读经！

作者: lmy1 时间: 2009-7-31 10:42
内容都没有看，就怎么知道是不是功利呢？这里提供的是学习国学的方法。仁者见仁，智者见智吧。

作者: 贤宝贝 时间: 2009-7-31 10:55
我仔细看过了，而且赖老师的育心网站我也浏览过，对他的“积累式教育”方法很认同。

现在推广国学很有必要，但是有一点我一直不明白。既然是推广国学是件公益事业，为什么国学的资料和少儿的国学班都很贵，收费很高。这多少让人觉得有些“功利”之嫌。

作者: junning7475 时间: 2009-7-31 12:27
没孩子时我就对易经很有兴趣，真的是好东西啊。谢谢楼主。

作者: bsally 时间: 2009-7-31 14:01
好长啊，复制下来放大看！！！

作者: diqingchun 时间: 2009-7-31 15:03
小孩子几岁能读经呢？谢谢发帖。

作者: lmy1 时间: 2009-7-31 15:58
小孩子几岁能读经呢？谢谢发帖。

孩子在妈妈肚子里就可以开始了，这样生下的宝宝定是相貌堂堂，气质不凡。等到会说话时，学起来就非常之容易了。
不知，这位家长，有没有看过王财贵教授2001年在北京师范大学的演讲呢：一场演讲，百年震憾

我把这个视频发个链接在这里。如果没有看，一定请去看看。
http://www.tudou.com/playlist/id/5224292/
有上，下两集

作者: lmy1 时间: 2009-7-31 16:05

原帖由 贤宝贝 于 2009-7-31 10:55 发表
我仔细看过了，而且赖老师的育心网站我也浏览过，对他的“积累式教育”方法很认同。

现在推广国学很有必要，但是有一点我一直不明白。既然是推广国学是件公益事业，为什么国学的资料和少儿的国学班都很贵 ...

对于少儿的国学班收费，我也是有这种感觉，贵。我现在是在家里教。现在花1000多买教材，和儿子在家里读，用累积式教育法。现在投资的1000多元，将来可以换得一个德才兼备的人才。我认为，值!

作者: cuty 时间: 2009-7-31 16:35
说得非常好和及时，偶也要这样教宝宝读经了。

作者: lmy1 时间: 2009-7-31 22:06
过一阵子，我再转些用累积式教育法读经家长写的孩子读经日记过来。让大家参考。

作者: 175745886 时间: 2009-8-1 07:17
看后觉得很受益非淺！！

作者: 175745886 时间: 2009-8-1 07:18
谢谢楼主，打算试试看！

作者: 175745886 时间: 2009-8-1 07:24
可是又太穷了，没钱，

还得赚钱哟！！

作者: 鲸鱼 时间: 2009-8-1 08:16
讲得很好!没有付出,哪有收获呢!可以借鉴方法,然后在家里自己引导孩子学习....

作者: bsally 时间: 2009-8-1 09:04
很好，都看过了，更坚定给孩子读经教育了。

作者: lmy1 时间: 2009-8-1 21:48
如果觉得好，大家就顶帖吧，让更多的人知道用这种方法读经，会取得事半功倍的效果。

作者: lmy1 时间: 2009-8-4 17:32
这么好的方法，好像没有几个人看呀，真可惜的

作者: 现观 时间: 2009-8-6 16:30
赖老师在经典诵读的推广过程中，促进作用极大，诚然！但我个人愚见，若在这个过程中稍稍注意几点，会有事半功倍的促进作用！
   1 国学经典及佛经等属于中华几千年文明或说是全人类的瑰宝！不属于哪一家的！在赖老师的网站宣传及几处讲话中有过分显示育心经典是其自家之嫌！个人愚见给一些人以不舒服之感！虽然赖老师录制了育心经典！[诸如：‘我们家的东西很多......’，全世界独一.......，之类。也许是赖老师表达经典诵读心切；也许是很多人象我一样，理解语义有偏差。也许......]。以‘百姓’心为心有舒服感。
2：  08年以前录制的效果略差：音质有杂音，佳佳及阎春丽老师的读音，不很纯正，以及有诸多错误之处，文字有诸多错误之处。录制若专业点就好了。
3：易经的开智很大，诚然！不过我觉得，赖老师把《周易》儿童经典定价 480元，太高了。1大易之简单，周流，变通之性，象天则地，圆空法生之理，作为文字而言《周易》仅仅谓本义之一大基础部分，并不全，另有很多易理文字并不在《周易》上。基复互根易理才可通！！宣传此经典时有炒作，卖此经典之嫌！
2 经典是无价宝！诚然！不过要考虑大多数人，特别是普通百姓的承受能力【当下世俗认知承受能力，认知承受】  。举个例子：中里巴人的《求医不如求己》市价29元，目前卖得很火，假如中里巴人说:我书里的好多绝招可解决您的疑难杂症，值几万，十万，几百万，甚至无价。那么我这本书就应该卖800元，已经很便宜你们大家了！快买吧！  对不起！没几个人买！！一百块可能会有很多人买---这就是认知承受！
   4赖老师的育心园长签名有一句话：知我者谓我心忧，不知我者谓我何求，悠悠苍天，此何人哉！我想  ‘映’ 赖老师一句：何必与知！？何必与求！？
   愿：普天之下，经典诵读尽快深入人心！所有的孩子都来读经！

作者: yours96 时间: 2009-8-6 19:05
标题: 有用文章
文章很有用我正在做准备谢谢楼主

作者: yours96 时间: 2009-8-6 20:34
标题: 看到后面就觉得。。
还是不错的 137方法回去就试试

作者: 毛毛2006 时间: 2009-8-7 08:21
标题: 回复 #39 现观的帖子
说的有道理。最近看了一些，赖的感觉是更多的推销自己，王财贵的感觉有大师的风范。
让我更相信王的理论。
虽然我现在用老子也在尝试137的理论，昨天是第四天，每天一遍，我自己的感觉是读的不顺利，不要说背了。下周再换新的，前面的肯定都忘记了。老子81章节，每周10章节，2个月下来，我想还是读不顺利，或者说没有什么印象。
论语第三章，每天读2遍，感觉明显读的顺当些，看来读少了不行。
还是王财贵的百遍来的实际。

作者: junning7475 时间: 2009-8-7 11:09
来顶一下。
确实有用，不过根据小儿的情况稍加改动，但因为还是受了137这个方法的启发，功不可没，所以特来顶一下。

作者: sio2baby 时间: 2009-8-10 12:21
非常有启发性，真好，谢谢

作者: 蓓蓓070721 时间: 2009-8-10 16:25
不错的贴子哦！顶起来，部分贴到自己开的贴子里了，不介意吧！

作者: qinninghua 时间: 2009-8-10 17:32
希望看到积累法的具体操作

作者: lmy1 时间: 2009-8-11 15:10
标题: 回复 #46 qinninghua 的帖子
一开始可以用137法。1就是每天一遍，3就是每天读三样，7就是连续读7天。我用的是育心经典，全部配有童音跟读，自已和孩子一起跟读。第一星期，我们用的是137法，选易经，论语，三字经。
每一样内容，每一天读多少量，育心都已做好了。像傻瓜照相机似的。人人会用。只要选中那个音频文件播放就可以了。到第四天儿子就基本能朗读了。
一个星期后，儿子放假了。在家的时间多。我就采用357法，就是每样读3遍，每天读5样，连续读7天。其他时间，就听。到第四天，就基本能朗读了，有些地方稍作提示下。儿子读熟后，兴趣很浓。后面几天，儿子多数时间要带我读。
这个方法真的是好。读经读经，就是读，不要孩子背，读到能自然背诵，孩子是一点压力也没有的。所以这个方法，让读经变得如此容易。我们现在是欲罢不能呢。兴趣很大。再也不怕文言文了。而是觉得很有韵味。已走上读经的不归路了。这对于我这个没有一点经典基础的人，现在能达到这种状态，真是欣慰。孩子也是说，读经典好有意思。我儿子现在3.9岁。
所以我觉得，有了童音跟读音频，再用上137法，读经就变得很容易了。
那个137法，是可以灵活掌握的。最大可以是777法。反复其道，七日来复。通过我的实践，确实感到了7的神奇。
而且记我高兴的是，儿子现在用此法读经2个月后，好喜欢看书了。爱上阅读了。真开心呀。认也认了不少。好多字，你都不知道他是什么时候就会了。
看汉字宫，就是当时记得，过几天，不复习，你再问他，他就不认识了。而读经识字，是那样的牢固。
我想说，王财贵教授太伟大了！赖国全老师太伟大了！王教授倡导了读经教育，这的确让人才可以如此容易培养。赖老师的方法太对了。没有他的方法，我和儿子现在还读不了这么多内容。
再次感恩他们！！！！

作者: lmy1 时间: 2009-8-11 15:21

原帖由 毛毛2006 于 2009-8-7 08:21 发表
说的有道理。最近看了一些，赖的感觉是更多的推销自己，王财贵的感觉有大师的风范。
让我更相信王的理论。
虽然我现在用老子也在尝试137的理论，昨天是第四天，每天一遍，我自己的感觉是读的不顺利，不要说背 ...

如果有时间，你可用777法呀。137法是可以灵活掌握的。137是最低要求，最大可以是777，一天7遍，连续7天，就是49了。反复其道，七日来复，这个 7，赖老师是提得非常好的。
我用他们的教材，有童音跟读，这对于我这个对经典一窍不通的人，也不再是难事。我现在用357，到第四天，就基本熟了。
王教授伟大。赖老师伟大。他们两个都伟大。

作者: yjt0000 时间: 2009-8-11 16:56
刚刚接触赖老师的理论，准备实践一下。谢谢

作者: 穿袜子的狐狸 时间: 2009-8-11 19:17
楼主：您好！偶然看到您的帖子，原来我现在教我女儿的读经方法与赖老师的有点相似，但又有所不同。我也是以7天为一个周期。但用的不是“137”的模式，而是“NN7"的模式。就是一天读的遍数N遍，读N种经典，以读其中一本经典为主（这一本一天读N遍）其他的偶尔读，读得少。后来在坛子里咨询了一些读经前辈后，变成“一门深入”的只专心读一本。2个月时间女儿背完了老子，目前在读论语，一个半月时间，读到“述而第七”。但女儿要我读易经给她听，我也很喜欢易经，说实在的，我个人觉得易经比论语要好背，好记。现在我的问题是（1）孩子不愿意跟读，用赖老师的放录音跟读的方法没法操作（孩子现在2岁10个多月），又不能像要求大孩子一样，怎么办呢？
（2）对这个“累积式”读经法，您能介绍一下吗？它一次读多少字有讲究吗？
（3）对赖老师的这个方法，我觉得还是很好的，但有一个问题是（这也是我在用此法时的深切体会）“137”法中的“1”就是一天一遍，7天就7遍，我个人觉得冲其量也只能是读个耳熟而已（也许是我资质愚钝），怎能达到熟练背诵？即使是能背诵，又怎能达到牢牢掌握的地步呢？如果不是一天一遍，而是一天N遍，又要读这么多种，时间如何安排得过来？是不是他的方法中我还有些不知道的呢？（比如：除了读之外，其他时间就一直放碟片听啊！诸如此类的。。。。。。？）
总之：我觉得他的方法不错，但他本人说的一些“冬冬”有些“吹"的成分在内，让人觉得他为了推销他的东西就。。。。。。！哎！

[ 本帖最后由穿袜子的狐狸于 2009-8-12 13:07 编辑 ]

作者: manmanmm 时间: 2009-8-12 11:30
每一样内容，每一天读多少量，育心都已做好了。像傻瓜照相机似的。人人会用。

昨天才看的赖老师的理论，以前读经时，也是利用七日来复的理论。就育心的具体每天的数量安排，可以做个详细介绍吗，让我们也了解下，比如，采用137，老子易经或再加一其它蒙学，每一样内容，每一天读多少量，育心是如何具体安排的呢，介绍下吧。
如果采用337，每一样内容，每一天读多少量，育心又是如何具体安排，也是与137每天安排的量一样吗？

作者: manmanmm 时间: 2009-8-12 11:33
我在家采用的是147，每天一遍老子、论语、金刚经、仲夏若干章节，七天一周期，但具体到每一部经典的章数上怎么安排呢？请教了。

作者: hetangchunse 时间: 2009-8-12 22:38
我是从读“成长之屋”的教材开始的，“成长之屋”的基础版录制的还是不错的，一遍男声，一遍女声，一遍童声。但是后来其他的教材的童声不是真正的童音，是电脑合成的，很假，有种上当的感觉。但我相信读经教育还是很好的，所以在网上搜了育灵童，也找到了育心园。其实之前偶尔看到过关于育心园的介绍，但一看到让孩子跟着到处表演背诵经典，我觉得很不舒服，所以没仔细看。最近也是看了这份演讲稿，对育心园有了新的认识，同时也比较认同累积式学习法，并且也在实践。但是全套教材要一千多，确实太贵了，我一时下不了决心买，恐怕家人也不会同意，我总不能一个一个做工作吧。单买一种吧，运费都快与教材差不多的费用了。赖老师一家及工作人员确实付出了辛勤劳动，但定价还是太高了。读经不应该是贵族教育吧！

作者: manmanmm 时间: 2009-8-13 08:44
其实之前偶尔看到过关于育心园的介绍，但一看到让孩子跟着到处表演背诵经典，我觉得很不舒服，所以没仔细看。最近也是看了这份演讲稿，对育心园有了新的认识，

是哦是哦，我之前也知道育心，也是因为感觉他们有些太商业，所以没有进一步了解，在学习了其它的读经理论后，再返过来，结合他们的一些具体读经方法，也是很不错的。
所以，才在这里向楼主请教了。

作者: lmy1 时间: 2009-8-13 11:01
你们说的我都看了，一开始我也有这种想法，而且刚入群时，问问题时，赖老师都是言辞犀利，讲话一针见血。一开始我觉得这人怎么这样讲话呢，但我马上从自己身上找原因，反省自己的思想。渐渐我明白了老师的用意。温水煮青蛙的故事大家想必都听过的，温水让青蛙缓缓走向不归路，而沸水却反而让青蛙绝处逢生，说明什么道理？同样地，我们人有时候也是要来点当头棒喝才能醒悟的。试问，当今社会有几人能这么对你说话？或许就只有你的父母吧。连爱人都不一定可以这么说的，因为弄不好就是一顿好吵，更别说朋友同事了。什么是爱？真是值得深思的一个问题......

我给个用累和法读经的日记汇总链接给你们，你们去看看他们的实践吧。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5cc1e9b00100egvd.html

作者: lmy1 时间: 2009-8-13 11:06
论语，老子，大学等读了500遍有多的人，不会坏到哪里去的。我是这么想的。赖老师读了这么多遍了。越在那个群里呆得久，就越觉得来对了。要是没有赖老师，没有这个方法，我和儿子的读经就不可能如此顺利，和容易。

作者: 毛毛2006 时间: 2009-8-13 12:49
标题: 回复 #48 lmy1 的帖子
在你贴的文章里，赖老师宣传的就是137方法啊，就是每天一遍。现在怎么又多了357，777.不管你什么7，
1.并不是每个孩子都适用，而且每个孩子的资质也不一样。
2.说道底，读经读经，读多了自然会背诵，读多了，其义字现。就是这么简单，通俗易懂。而且这个方法人人都适用，在王教授眼里这么通俗易懂的事情，为啥在赖老师哪里那么神秘，一会儿137，一会儿777.
如果按照777，每天花多少时间读经呢。按照他的理论，每天读一种经，话10min，读7遍就是70min，有7种，就是490min，就是8.166小时，不知道我算的对不对。

作者: cuty 时间: 2009-8-13 14:17
赖家的方法是不错，不过他家的东西太贵，幸亏网上有得下载，不过听过感觉也不是很好，感觉声音太小了，偶还是自己读给宝宝听，一来清晰，二来自己也可以从读经当中学习。

作者: 家有大菡 时间: 2009-8-13 15:09
及时看到了这个帖子，女儿在家已经背完一般《弟子规》了，现在进展较慢，试试新的方法。方法更具体点就好了。

作者: qinninghua 时间: 2009-8-13 20:56
准备试试这个方法给我儿子读论语

作者: 川川 时间: 2009-8-13 22:23
太好了，不错啊
支持至

作者: 盐水 时间: 2009-8-14 19:20
持之以恒，万事可成也！

作者: manmanmm 时间: 2009-8-14 23:03
lmy1介绍下，他们育心具体是怎么分配读经的内容的呢．

作者: 晨晨妈0306 时间: 2009-8-15 19:34
标题: 请具体介绍
楼主，你好，我家女儿今年虚7岁，去年10月开始诵读启蒙的《弟子规》、《三字经》、《千字文》，到今年现在刚读论语的第一和第二篇，看了你发的赖老师的137，有点模糊，能不能具体一些介绍，特别是那个十分钟大概读多少个字

作者: leyaoch 时间: 2009-8-15 20:15
内容丰富，有吸引力，值得一学。

作者: 蓓蓓070721 时间: 2009-8-15 20:36
如何复习呢？如果到了下周再读新内容前复习一遍旧内容，得多少时间啊？如果不复习绝对会很快忘记的！

作者: 小宝mother 时间: 2009-8-16 14:12
标题: good
精品文章，多学学

作者: lmy1 时间: 2009-8-16 16:02
易经（上）1
易经（上）2
易经（上）3-6
易经（上）7-10
易经（上）11-15
易经（上）16-20
易经（上）21-25
易经（上）26-30
易经（下）31-35
易经（下）36-40
易经（下）41-45
易经（下）46-50
易经（下）51-55
易经（下）56-60
易经（下）61-64
易经（系传）1
易经（系传）2
易经（系传）3
易经（系传）4
易经（系传）5
易经（系传）6
易经（系传）7

作者: lmy1 时间: 2009-8-16 16:03
论语（上）1
论语（上）2
论语（上）3
论语（上）4
论语（上）5
论语（上）6
论语（上）7
论语（上）8
论语（上）9
论语（上）10
论语（下）11
论语（下）12
论语（下）13
论语（下）14
论语（下）15
论语（下）16
论语（下）17
论语（下）18
论语（下）19
论语（下）20

作者: lmy1 时间: 2009-8-16 16:04
老子1-10
老子11-20
老子21-30
老子31-40
老子41-50
老子51-60
老子61-70
老子71-81
孝经1
孝经2
孝经3
黄帝内经1
黄帝内经2
黄帝内经3
黄帝内经4
黄帝内经5
黄帝内经6
黄帝内经7
黄帝内经8

作者: szbanban 时间: 2009-8-16 18:42
请教一下，看了日记，有些地方还不是很明白，有人提到大循环和小循环，是否就是指复习，请问如何做复习呢？每周只管读每周的内容，之前的不用管吗？一本书结束之后再重新用这种方法来读是吗？我自己的感觉会遗忘吧，楼主目前有没有完成一本书呢？打算什么时候复习？
我看了楼主的文章后开始实施，目前采用337得方法，一周结束之后还是不能背诵，只能做到熟读而已。如果要能背诵，那就一定要重复才行。关于长度，拿论语来说，赖老师定下来的长度是多少呢？每周一章还是半章呢？
非常感谢！

作者: szbanban 时间: 2009-8-16 18:43
希望楼主能对大家提出的问题作些回答，以便更多人加入到读经的队伍来

作者: songscarlett 时间: 2009-8-17 00:20
谢谢楼主对于我们特别关心如何分段的答复！请有空说说弟三百千是如何分段的，还有如何安排复习已读内容？137法是指每天选三样读一遍，一连读7天吗？

作者: hiweed 时间: 2009-8-17 08:41
好帖！
虽然已经买了一套绍南文化的，打算再去买育心的；因为绍南文化的没有跟读。

作者: xly2004 时间: 2009-8-17 11:42
标题: 回复 #1 lmy1 的帖子
谢谢你的分享。多一种可以借鉴的方法，以让孩子更好地读经。

作者: lmy1 时间: 2009-8-17 15:14
弟子规1
弟子规2
弟子规3
三字经1
三字经2
三字经3
三字经4
千字文2
千字文3
千字文4
千字文5
百家姓1
百家姓2
朱子格言1
朱子格言2
德育启蒙1
德育启蒙2
诗经1
诗经2
诗经3

作者: szbanban 时间: 2009-8-18 17:04
哦，是按照楼主列的分段吗？感觉内容挺多的，这样读下来要花不少时间吧，对于3岁以下的小孩如何操作呢？

作者: xly2004 时间: 2009-8-18 17:36
下载了日记集，看了禾羽、文洁的日记。眼睛很累，收获颇丰。感谢 lmy1 的分享。

作者: cresc125 时间: 2009-8-21 15:34
好文章，值得细细读，更要付诸实践！

作者: lmy1 时间: 2009-8-21 17:18
育心经典超级群开通，群号37927788，欢迎加入.那个群里有很多实践的家长，深圳还有一个读经学样用此法，取得了非常好的效果。

作者: lmy1 时间: 2009-8-21 17:20
大家都来读经吧。

作者: szbanban 时间: 2009-8-21 20:03
对大家的问题视而不见，有做广告之嫌

作者: flygirl001 时间: 2009-8-24 12:13
先收藏，以后再比较，细细钻研

作者: manmanmm 时间: 2009-8-24 15:47
请教一下，看了日记，有些地方还不是很明白，有人提到大循环和小循环，是否就是指复习，请问如何做复习呢？每周只管读每周的内容，之前的不用管吗？一本书结束之后再重新用这种方法来读是吗？我自己的感觉会遗忘吧，楼主目前有没有完成一本书呢？打算什么时候复习？

有空也回答下大家的问题吧，呵呵．

作者: ch_qi2001 时间: 2009-8-25 21:57
很好!谢谢分享！！！！！！！！

作者: 现观 时间: 2009-9-30 16:59
标题: 回复 #39 现观的帖子
赖老师在经典诵读的推广过程中，促进作用极大，诚然！但我个人愚见，若在这个过程中稍稍注意几点，会有事半功倍的促进作用！
1 国学经典及佛经等属于中华几千年文明或说是全人类的瑰宝！不属于哪一家的！在赖老师的网站宣传及几处讲话中有过分显示育心经典是其自家之嫌！个人愚见给一些人以不舒服之感！虽然赖老师录制了育心经典！[诸如：‘我们家的东西很多......’，全世界独一.......，之类。也许是赖老师表达经典诵读心切；也许是很多人象我一样，理解语义有偏差。也许......]。以‘百姓’心为心有舒服感。
2：  08年以前录制的效果略差：音质有杂音，佳佳及阎春丽老师的读音，不很纯正，以及有诸多错误之处，文字有诸多错误之处。录制若专业点就好了。【不反对08后录制的,更不反对佳佳的童音。eg 如果五岁以后的王阳明诵读经典叫口吐珠玑，即有较高的物质能量，相对本然的信息作用。10岁以后赖思佳录制的经典，经几年诵读积累，有序化程度大幅提高，声质的综整作用，包括心性远超过一般大人和孩子！！！我觉得不必太挑剔，即便佳佳与王阳明童年没法比！况且最重要的是经典文字本身所含之理，含本然之机！各取所需，只要促进了读经！】
  3：易经的开智很大，诚然！尤其表现在孩子头脑灵活通变最明显！不过我觉得，赖老师把《周易》儿童经典定价 480元，太高了。1大易之简单，周流，变通之性，象天则地，圆空法生之理，作为文字而言《周易》仅仅谓本义之一大基础部分，并不全，另有很多易理文字并不在《周易》上。基复互根易理才可通！！宣传此经典时有炒作，卖此经典之嫌！
  2 经典是无价宝！诚然！不过要考虑大多数人，特别是普通百姓的承受能力【当下世俗认知承受能力，认知承受】  。举个例子：中里巴人的《求医不如求己》市价29元，目前卖得很火，假如中里巴人说:我书里的好多绝招可解决您的疑难杂症，值几万，十万，几百万，甚至无价。那么我这本书就应该卖800元，已经很便宜你们大家了！快买吧！  对不起！没几个人买！！一百块可能会有很多人买---这就是认知承受！

擅亲者物亲，不擅亲者亲物！与赖老师共勉！

  4赖老师的育心园长签名有一句话：知我者谓我心忧，不知我者谓我何求，悠悠苍天，此何人哉！我想  ‘映’ 赖老师一句：何必与知！？何必与求！？                                        此心何心，此性何性！

愿：普天之下，经典诵读尽快深入人心！所有的孩子都来读经！

作者: hopespring 时间: 2009-10-23 14:14
137的方法不错.我也是犯了一个错误.读了几个月的时间.小孩才读完三字经和千字文.

作者: yanxia111 时间: 2009-10-29 13:18
谢谢！这个演讲太好了！

作者: 8237290 时间: 2009-10-29 16:23
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 小蘑菇-26 时间: 2009-10-30 09:00
谢谢。内容第一眼看觉得好长，但一口气看完后还觉得意犹未尽。说的很实在。值得一试。

作者: kxb6666 时间: 2009-10-30 21:19
137只讲了读的原理，对于复习的原理却一个字也没提，无从下手哦。也许这是个商家的神秘卖点吧。曾经买了不少育心的教材，也看不出什么端仪啊。

作者: kxb6666 时间: 2009-10-30 21:20
那个大小循环究竟如何循环呢？！

作者: wkl0975 时间: 2009-11-1 14:25
确实是好东西,值得活到老学到老

作者: 稻草闲人 时间: 2009-11-5 15:23
“137”的方法试了一星期，只能说不适合我家女儿。
而且，我家女儿也不喜欢听跟读，她还是喜欢“四海”的。
所以我想每种方法还是应人而异的。

作者: lym 时间: 2009-11-5 23:35
推广读经，任重而道远，每一个有良知的中国人都应该来做这件事

作者: 菜花 时间: 2009-11-6 10:11
标题: 支持
好贴，支持！谢谢楼主的分享！

作者: zian 时间: 2009-11-7 20:35
真是及时雨啊！谢谢楼主

作者: zian 时间: 2009-11-7 23:14
好贴，谢谢楼主的分享！

作者: fu_manxing 时间: 2009-11-9 15:45
学习了,对我帮助很大啊

作者: llqadmin 时间: 2009-11-12 16:51
真好呀！相识恨晚呀！

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