小学生计算“粗心”为哪般？

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从小学阶段各年级考试试卷来看，有关计算的分数所占的比例很大（大约80%%）。而部分学生的计算失分率却非常高，他们在解题过程中往往会出现这样那样的错误。例如：抄错数字、漏写符号，忘记进位、退位。对此，很多家长都将这些现象归结为"粗心大意"。实际上，造成错误的原因很多，我们也应该寻求不同的对策。

     1、视觉迁移引起的错误。

     由于计算题没有情节并且外显形式简单，容易造成小学生的视觉疲劳，加上小学生在注意的广度、深度上发展还不完善，他们的感知能力远不如成人那样精细。

     2、不良学习心态的影响。

     有的学生过于自信，没有表现出对计算的足够重视，而有的学生则一遇到数据大、步骤多的计算题就烦躁、失去解题的信心。

     3、不良学习习惯的影响。

     学生缺少认真负责、一丝不苟的学习习惯必然导致计算上经常出错。

     4、强信息产生的干扰。

     由于小学生的思维能力薄弱，感知试题时，总是受到容易计算部分、能简便计算、比较熟悉部分等强刺激的作用，以至于把运算的法则、定律等知识忽略掉而造成干扰。

     5、技能缺陷引起的失误。     部分学生由于基础不扎实，数感较弱。有的学生连基本的四则混合运算的运算顺序和运算定律都没有很好掌握。

     针对以上情况，可采用以下几个解决对策。

     1、培养认真审题的习惯。审题时要做到一看、二想、三计算。

     2、培养认真演算的习惯。要求学生碰到数字大，步骤多的习题，要做到不急不躁，冷静思考，耐心计算。在演算时也要做到书写整洁，方法合理。

     3、培养耐心检验的习惯。一查数字是否抄错，二查计算过程是否正确，三查书写是否完整。  

     4、培养估算反思的习惯。计算后及时进行反思，自我分析、评判结果是否合理，为计算的准确性提供保障。

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不错的对策啊!谢谢分享!!

jeffsonz

thank you very much

hpken

太简单~比如在家作的很对的题目，到了学校里居然错的乱七八糟，都不明白怎么回事~~

海日妈

海日妈

很受用，谢谢楼主了！！

hellocandyliu

在这个世界上父母给与孩子的爱是最无私的，可是在你的爱河中孩子不知不觉中失去了些什么。到底失去了些什么呢？很多。究竟该怎样爱孩子呢？下面只是我个人的一点看法仅供参考，有不周之处请大家多多指教。

       和孩子站在同一水平面上。把孩子当作同等的个体看待，和孩子做朋友。这样做有什么好处呢？他的好处有很多：1、孩子会明白爱是相互的，会更早得学会爱父母，关心他人。有的时候让孩子看到自己父母也有“脆弱”的时候会让他明白父母也是凡人，也会生病，也会有做不到的事情，同样也需要别人的关心和爱护。（今天看到奇奇妈妈说前两天奇奇给生病的妈妈端水喝很高兴也很感动，这说明孩子长大了。据说要在以前这是没有过的事情,他一般都是叫父母给他做事情  ）2、你可以深入地了解你的宝贝，不会突然有一天觉得他离你很远。朋友之间可以平等相处拥有共同的小秘密。父母要做到这点一定要注意控制自己的情绪，不然孩子对你的信任很容易就跑掉了。3、可以偷个小懒让他自己的事情自己做。这样孩子的自理能力会提高很快，偶尔必须要离开时也不会特别担心他。（不知道是不是我太懒了，我最近发现我的宝宝两岁回自己穿袜子，脱裤子上厕所并且还能提裤子真是让我有点汗颜）4、可以让自己更年轻。让自己的心随着孩子的成长再一次拥有童年的经历。你会在孩子的天真中找到一种发自内心的快乐。

       做一名智者，在不要伤害孩子的前提下引导孩子。其一：面对孩子的错误大部分家长难以做到冷静，往往会大声斥责孩子，不管在谁面前。如果这样孩子的自尊心会受到极大的伤害，导致两种结果。一种是孩子与你“反目成仇”逆反心理特别强，另一种是批评没有任何作用，就像刮风一样  。其二：当你不想让孩子做什么事情的时候，为他创造环境。如：不想让孩子与某又坏习惯的孩子玩，但有坏习惯的孩子还总主动找自己的孩子。可以创造不能一起玩的环境，他来找可以告诉他有事情马上要出门。反之可以找比较欣赏的孩子和自己家宝贝玩，学习好的东东。
       当然您也可以认为自己的孩子是可以与有不良习惯的孩子一起玩的，前提是你要让自己的孩子明白对错，什么是该学习的，什么是不能学的，让他从小有个是非观念。

sevsand

孩子的粗心原因很多，习惯不好吧，纠正不容易吧

千里飞舞

说起来道理很简单，但真正纠正就很难了