无懈可击的07年高考语文试卷

education2008

从试卷的角度，无懈可击。甚至试卷本身就有一种美感。
语文高考30年了。试题的出法像新闻联播一样几乎没有太大变化，
不得不钦佩老一辈教育家水平之高。

一个人的文字修养，文学修养，智力，总之，语文素质，在这样的试卷面前基本上会交待得清清楚楚。
光是机械记忆，题海战术对付这样的考试是不可能的。

看来，素质教育的问题不能怪高考试题或高考考查的内容。恰恰这样的高考在逼迫孩子们提高素质，
比如文学素质，文字素质等等。从这个角度说，高考功不可没。

实际上，从狭义的角度讲，中国教育始终在进行素质教育。没有一定的语文，数学素质，
这样的学生基本上无法通过高考这个关口。

那为什么大家还要吵着搞素质教育呢？原因在于高考考的科目太少了。大家都抓语文素质和数学等素质了，
其他的素质，如身体，艺术，社交，爱好等等就被忽视或者说牺牲掉了。这很可惜。
搞乐器，体育的还好，还能加点分。爱好社交，爱好电脑的朋友可就惨了，因为这个素质高考不考，
所以从某种意义上是遭到了歧视。高考的最大问题就是这个表面公平背后的不公。
这是下一步肯定要考虑解决的问题。

有的地方据说改革高考要光考语数外，这个思路有道理，有点像美国的SAT了，但一定要配套以大学招生制度的改革，
比如加入其他素质的权重。语数外成绩只占部分权重。否则就会出现大家都忙着提高语文数学外语素质，
其他素质又完蛋了。

jiangying

小易的观点开始和我的想法接近了

梦幻妖精

有一句话是：有知识没文化

无懈可击的高考语文试卷培养的就是这样的人

3xy

支持小楼主观点

梦幻妖精

这篇明显是观点前后矛盾

前面讲“中国教育始终在进行素质教育。没有一定的语文，数学素质，这样的学生基本上无法通过高考这个关口。”

后面说
搞乐器，体育的还好，还能加点分。爱好社交，爱好电脑的朋友可就惨了，因为这个素质高考不考，

看起来前面那个素质特指语数外就好了

易先生不是研究全。。。的么，纳闷呢

education2008

原帖由 梦幻妖精 于 2007-10-19 10:35 发表
这篇明显是观点前后矛盾

前面讲“中国教育始终在进行素质教育。没有一定的语文，数学素质，这样的学生基本上无法通过高考这个关口。”

后面说
搞乐器，体育的还好，还能加点分。爱好社交，爱好电脑的朋友 ...

前面有个定语，狭义角度讲。。。
举例来说，同样是语文考试。美国的SAT不太考素质。只考能力性向。
中国的语文高考对素质要求高一些。

梦幻妖精

小易先生对素质的做了个新定义－－素质不是能力，是文字和文学修养、智力

“一个人的文字修养，文学修养，智力，总之，语文素质”“美国的SAT不太考素质。只考能力性向。”

就算高考语文十分科学合理，也只测得出一个半智能：1个数理逻辑和半个语言，因为语文只考读和写，不考听和说。

按加德纳的说法人有多元智能，好像小易先生是研究这个的 ，我来搬一搬：音乐智能、身体运动智能、数理逻辑智能、空间智能、语言智能、人际关系智能、自我认识智能等等

除了上面那句有知识没文化外，还有一句

就教他骗得高官，也是天下百姓的晦气

jiangying

小易君本文,虽有些漏洞,但我觉得基本回到现实,而不象以前的空中楼阁.

从我参加高考,到现在,虽然没有仔细研究,但初步一看,对比我们那时代的高考
我的结论是:高考语文比以前有进步,但理科不如以前.另外,现在的高考已经不是全国统一的大试卷了,不知小易看的哪份?

但现在的语文也并非无懈可击. 比如,对于作文,几十年来都是"除诗歌外,体裁不限".这样的要求很难有一个准确的标准,近几年,在"素质教育"忽悠下,所谓新概念作文比较多,导致高考作文争议很大,同一篇文章,在某些老师手下是0分,其他老师又会给满分.所以我认为,考试作文还是应该象SAT或托福一样,写8股文比较好把握些.

至于理科,我觉得难度大大降低,导致背多分流行,自然加重学生负担.

我一再认为,高考改革,不在减,而在加.加难度,自然淘汰背多分,加逻辑和性向,看人是否聪明,加选择,拓宽竞争面.

happy_99

搞乐器，体育的还好，还能加点分。爱好社交，爱好电脑的朋友可就惨了，因为这个素质高考不考，


记得以前有篇文章里也谈到这个问题，不同的是，作者认为音乐、体育的特长可以加分，但会插秧会打谷却不能加分有失公平。

jiangying

原帖由 happy_99 于 2007-10-19 13:56 发表
搞乐器，体育的还好，还能加点分。爱好社交，爱好电脑的朋友可就惨了，因为这个素质高考不考，


记得以前有篇文章里也谈到这个问题，不同的是，作者认为音乐、体育的特长可以加分，但会插秧会打谷却不能加分 ...

这可不行,到时候,会杀人,会放火也要要求加分,教育制度就乱了