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儿童之家的足迹
今天，我取回了制作好的儿童之家的牌子。它上面书写着“儿童之家”四个字，朴实无华没有虚饰！屋子里空旷而安静，我静静地注视着这四个字，它们也似乎与我对视。屋子里愈发地空旷而安静，它们似乎跳动起来了。于是我看到了跳动的“儿 童之家”的歪歪曲曲的足迹，一直无限的延伸着，延伸着……！
当我的眼焦距再次定格在四个“儿童之家”的大字上时，一种酸酸涩涩的感觉又涨满了心湖。“儿童之家”如此简单无虚饰的几个字却承载了多少生命中不能承受的东西啊！
思绪翻飞，儿童之家的足迹一个个清晰而真实的重现在我的眼前。于是，我知道我该在这个空旷而安静的屋子里将这一切记录下来。
一 出生篇（小字部分摘自日记）
2007年2月2日
我接到李函霏妈妈电话。她的第一句话就是：“欣佳，今天下午我和汉唐妈去找房子了。”我惊得顿时语塞。因为，尽管她多方帮我分析形势、鼓励我要自己开园，但我并没完全肯定地告诉她我真要自己开园。一种莫名的惊诧与感激之情瞬间充斥心间眼底，我无法不泪盈于睫！接下来，她说今天孩子上兴趣班的课与汉唐妈巧遇，这样她和汉唐妈谈了要我过去开园的事，汉唐妈听了很赞同。而且汉唐妈说要找房子就应该赶快。于是，她们真就雷厉风行地开始找房了，并且找了一下午。她们去一个小区又一个小区看房，又要比较地理位置、房价、环境……找到了一合适的又想找一更合适的。结果，她们回家时，天已经快黑了。她说了很多，竟把这当成义务！她特真诚地说她在帮女儿找一个好老师，这同时她有义务做这些，有义务提前交半年钱、有义务解决我的一切后顾之忧、有义务让我过得更好……她说她们要尽一切努力和我一起促成这件事，她说她们不会让我觉得是自己一个人在做这件事，是自己一个人在冒险……我几乎流着泪接完电话。她们都是好人，她们都重视孩子的教育，她们都关心我的命运，这我都知道。但是，我真的没想到她们会这样待我。这已经超出了普通情谊的范围！而我呢？这一生遇到这样的人，我将何以为报？
这天晚上，我对自己说：“上帝送我一份礼物，我应该及时接住！”于是，我终于坚定了开幼儿园的信念。如果我将如大鹏一样扶摇直上九万里，那么那东风就是这一晚的这一通电话！
在大学二年级时，我确定这一生我要做理想的幼儿园、做理想的学校教育。但是，我的目标是我毕业五年后开正规的中型幼儿园。如今，在我毕业两年半后，我开始绸缪幼儿园。尽管是家庭园，但也是未曾预料的。然而，生活就是这样的。只要你努力的生活，其实属于你的东西总是在不经意间呈现在你眼前！
2007年2月5日
我去回龙观和汉唐妈及李函霏妈一起去找房。我们在一个个不同的小区寻找，找出租房子的信息再看房子。我们辗转一天没找到合适的房子，但是我们讨论了一些自己做幼儿园的细节。今天汉唐妈妈一直走下来的（她不会骑自行车），最后，她又付了饭钱和车钱。李函霏妈妈特殊时期，因骑自行车又没法总换卫生巾而将裤子弄脏了好大一块。她们一直热情洋溢，她们一直鼓励我。今天，我很累，很不安。但是，她们让我更有信心也更坚决！
2007年2月28日，
我再次到回龙观和汉唐妈找房。我们转了几个小区后，在北店嘉园找到了一套比较合适的房子。房东比较通情达理，房价很快谈好。一切也就暂定下来，只待明天交房租了。因为时间紧，所以我今晚住在李函霏家。
当你要面临一种新的、未知的生活时，总是难免惴惴不安的。因为对已经熟悉的生活的留恋，因为对未知的无形的恐惧，因为对未卜命运的总总揣度……
那一晚，我体会了从未有过的不安与无助！然而，姥姥姥爷和李函霏妈妈给我亲人一样的鼓励与安慰，我在温情脉脉中度过了我人生中的特殊的一晚。那一晚的一幕幕将永远镌刻在我记忆的深处，并不断的提醒我在以后的人生要如何将这些惠及他人！
2007年3月1日
李函霏妈妈陪我去签租房合同并交房款。房东一遍遍地告诉我房中的各项设施怎样用，可是我大脑一片空白。待房东走后，我下意识地晃晃手里的钥匙，然后顿时清醒了。接下来，我问李函霏妈妈：“会不会半年就一个孩子啊！”她笑了，我也笑了。我笑自己的天真！与此同时，我在心中悲壮地对自己说，无论如何都要做好的，因为再也没有退路了！
2007年3月2日
我从原来的单位搬来新家。三年来朝夕相处的一班姐妹都来送我，那一种无奈的离别又是怎生难过的了得！我们有过多少理想和坚持？我们有过多少欢笑和泪水？我们有过多少期许和绝望？不管我们多么留恋和难以割舍，我们始终要飞翔在真正属于自己的天空！
2007年3月3日，
雨一直淅淅沥沥地下了一天。我，金老师去买一些基本的生活用品。因为我不知道一把菜刀多少钱，同样也不知道一个锅要多少钱，所以李函霏妈妈也陪我们一起去。我见识了她砍价的功夫，惊叹之余又难免感叹：这样小市民似的砍价不是为我辛苦为我甜嘛！而我呢？我不知道一支锅要多少钱，我不知道一斤米要多少钱，我不知道一斤菜要多少钱……我不知道的东西太多了，却懵里懵懂地将自己抛向了一种新的生活！就这样，当我们买完东西时，天已经全黑了，而雨一直不停地下着，我们也被淋湿了！
2007年3月4日
雨依然绵绵缠缠的，一如我此时的心情。我踏上了一条未知路，结果或许并不是我能把握的！所以，总是几分隐隐约约的喜悦、几丝疏疏淡淡的向往、几许丝丝缕缕的不安缠绕着一腔思绪、几寸愁肠！
然而，要做的是必须去做的！
昨天我们买好了漆。今天，李老师、金老师帮我刷墙。我们都是从没刷过墙的，这算第一遭了！我是终于初尝创业的艰辛了！
早晨,穿上李函霏妈妈找来的破衣服（李函霏爸爸穿过的），我们互相取笑了一番。我说她们一个像挖地瓜的、一个像摘棉花的。接着，我又给她们裹上头巾（用枕巾包的头）。刚刚给她们装扮完，我已经笑得直不起腰了。在我看来，她们整个一个陕甘宁解放区农家大妈的打扮。不过金老师有更恰当的比喻，她说我把她们俩变成偷地雷的了。我最后戴上了浴帽，她们说我把搓澡的好差事留给了自己。不管是挖地瓜摘棉花的农家大妈、还是偷地雷的、亦或搓澡的，总之我们的扮相简直是滑稽的可以呢！
因为从没干过，所以就要不断尝试不同的方法，找到更好的方法。三个女孩子，爬上攀下地“刷刷墙来，又刷棚，刷子飞舞忙”，这场面真的煞是壮观呢！中间，金老师的鞋不小心被滴上油漆了。她煞有介事的让我给她买鞋。我笑着说：“等我开第六万个幼儿园成学前教育大鳄时一定给你买双真皮的鞋。”我正为这有创意的话得意呢，她们却赠我一美称：“王扒皮”。
我们这是怎一番苦中作乐啊！
接下来的一段日子，我更切实的体会到了所谓自己开幼儿园并非说说而已的。我奔波于市场、商场、超市采买教学用品与生活用品。我筹划即使是一个班的幼儿园的各项细节。我一点一点地让这个空屋子变成整洁而温馨的儿童之家……我要做的事情多么多啊！然而，这时我并不是一个人孤零零的在努力。我远方的家人，我的朋友，我的学生家长们帮助我、安慰我，给我信心、给我力量。终于，我熬过了那最艰难的一段时间。
2007年3月19日，我的儿童之家终于开班了。我们计划招收八个学生。第一天三个孩子入园，第二天增加至五个孩子，第二周增加至七个孩子，第三周八个孩子。接下来有陆续来咨询打算入班的，我们只能委婉拒绝。五月份又有一个孩子入班。
至此，在蒙台梭利创办儿童之家的一百周年之际，我们儿童之家终于诞生了。我希望秉承蒙台梭利教育的理念与精髓，做一种更适合中国孩子的学前教育。我希望通过我的不懈努力来做我理想的学前教育。我希望孩子们真正快乐幸福而又备受教育的生活在幼儿园里。……我的希望太多。不管怎样，我的希望终于可以一步步实现了，尽管那过程将无比曲折！
二 成长篇
儿童之家是随着儿童之家的教育逐渐成长起来的。既然教育是一个漫长而繁复的过程，那么儿童之家的成长也必须经历一个漫长而繁复的过程。或许这成长要经历好长时间，要一直延续下去的。因为我们总是追求更好，因为生命本就是一个追求更好的过程！
（一）初生的平静也喜悦
我们儿童之家开园初也遇到各种各样的问题：个别孩子的入园焦虑、家长对孩子教育的焦虑、家园教育一致性的问题……所以我们就要一个问题一个问题地去解决。因为孩子们真正喜欢儿童之家，因为我们真正用心在做我们的教育，因为我们老师和家长之间存在着最基本的信任，因为我们能够很好的沟通与配合，因为我们都真正关注孩子的教育问题，因为我们是真诚的老师和热情而理智的家长……所以我们的一切问题都会迎刃而解。所以儿童之家的孩子是真正快乐而幸福的生活学习的。所以，在这半年中，他们之间建立了真正的友谊，他们在行为习惯、思维方式、同伴交往能力、环境适应能力、社会性、体能健康、认知系统等方面都有了明显的进步。这些在孩子们的观察记录、分析总结中及孩子们的日常生活表现中都能客观而真实的展现出来。
我们不可能将这些一一陈述，但我们可以以一些小片段来感受孩子们的生活及儿童之家的日常教学状况。
儿童之家的孩子可以创编儿歌了
在大学学习学习学前音乐教育时，有一章是讲让儿童自己创编儿歌。当时没有实际的教学经验，觉得小孩子创编儿歌是挺不可思议的事情。试想他们学一首歌还要不止一次课的时间的，怎么会创编儿歌呢?
但是，孩子的想象力与创造力是惊人的。我终于见证这一点，更惊喜于生命那种蓬勃向上的生长力！
前一段音乐课我们学了一首儿歌《飞呀飞》“飞呀、飞呀、飞呀、飞呀，谁会飞？小鸟会飞。小鸟怎样飞?拍着翅膀飞呀飞，飞呀飞！/飞呀、飞呀、飞呀、飞呀，谁会飞？飞机会飞。飞机怎样飞?伸直翅膀飞呀飞，飞呀飞！/飞呀、飞呀、飞呀、飞呀，谁会飞？飞船会飞。飞船怎样飞?没有翅膀飞呀飞，飞呀飞！”学习的第二天，当我们出去玩时，我牵着润润的手走在队伍的前面。！后面张老师带他们唱新学的这首歌，大孩子都会唱了，小孩子也能哼着。龙龙和天鸿唱着唱着跑到我前面，笑着唱：“飞呀、飞呀、飞呀、飞呀，谁会飞？老师会飞。老师怎样飞?拍着翅膀飞呀飞，飞呀飞！”接下来还有更有创意的呢：“飞呀、飞呀、飞呀、飞呀，谁会飞？老师会飞。老师怎样飞?扯开小辫飞呀飞，飞呀飞！”他们边唱边笑，于是所有的孩子都唱起了老师飞呀飞了。我和张老师也乐得让他们唱去吧，看他们那高兴劲儿，老师即便真散开头发作飞舞状又怎样呢?
这一阵子，他们经常这样改编飞呀、飞呀、飞呀、飞呀，谁会飞？小鸟会飞。小鸟怎样飞?拍着翅膀飞呀飞，飞呀飞！学过的歌曲。嬉笑着将别人的名字放在歌中调笑。我将其作为孩子们日常的小幽默，也觉得他们如此开心、真正的快乐无忧是我教育的成功。
昨天，我在厨房给他们倒水，天鸿在门口看着我并笑呵呵的问：“老师，你有翅膀吗？”“有哇！”我笑着回答，心想他又想起老师扯着小辫飞呀飞了！天鸿又明知故问的说：“那你怎么不飞呀?”“老师是折了翅的天使啊，飞不起来了！你们要不折磨我，我哪天就真飞起来。”我也故意和他调笑。天鸿和同样站在门口的琼瑶都被我逗得笑起来。
今天孩子们在等着午饭的间歇，又唱起了自己编的儿歌了。安安唱：“飞呀、飞呀、飞呀、飞呀，谁会飞？汉唐会飞。汉唐怎样飞?脱掉衣服飞呀飞。”赵毅也跟安安学。龙龙唱：“拾稻穗的汉唐，赤脚走在田埂上......”教室里大家唱成一团，好不热闹！
他们这样无拘无束地唱着，面上是发自内心的欢悦。看着这种场面我突然觉得，这不就是创编儿歌了吗?他们在自己的游戏中、活动中、玩笑中自然而然地结合学过的歌唱起了他们自己的歌。
其实真的是在孩子们的成长中，我也一起成长。因为，即使前面他们编唱学过的儿歌。我也和他们一样玩笑，之后并未作深入思考为什么会这样。今天，我突然将所有记忆的碎片连在一起。我明白孩子们创编儿歌的过程了。
上个月，我给他们讲故事时将故事的角色如丑小鸭换成他们的名字。他们觉得特好玩，开始融入故事情境，并且特喜欢我这样拿他们开玩笑。这样反复之后，他们学会将风马牛不相及的东西联系在自己或他人身上。
我们学习儿歌时气氛活跃，他们在课下走路时、玩耍时经常唱，这样他们自然而然地会将自己唱的歌与正做的事情联系起来，创编了。
人只有在真正放松的环境下才哼着小曲的。孩子们在一日生活中真的很开心、很幸福，他们总在哼着最近学的歌，甚至做工作时都会唱。例如，澄澄经常做做工作就唱上了，其他孩子往往会随声附喝，这时，我们当老师的尽管不忍心也还是要组织纪律、请他们安静工作的。
或许有更多的原因，但是我看到的是一群真正快乐的孩子。他们在真正属于自己的环境中快乐的生活学习，与此同时绽放生命中最本真与最绚烂的花朵！
孩子“趋利避害”的本性及教育的一致性
趋利避害是动物或是人的本性。因为有这种自我保护的本能，所以动物能在自然界中找到一席生存之地，所以人能在社会中找到最适合自己的生存空间。生命中最本性的东西，往往在孩子身上表现得更清晰而真实。
今天早餐后，润润一直在阳台玩。他把三分之一拼板摆在窗台上，自己念念有词：“原形、滚来滚去，还有六边形......”他一直玩了好长时间。
当音乐响起时，我轻轻地走到他旁边说：“润润，请你把教具收起来，我们要走线了。”他看了看我，皱起眉毛做要哭状，接下来就躺下耍赖。哭哭唧唧地说：“就不要收，就不要收，打、打老师。”我抱他起来，他就是不起来，躺在地下耍赖。我仍然对他说：“润润，耍赖的行为是不对的，我们一起来收，然后老师带你走线。”他仍然虚张声势地哭哭唧唧表演给我看。最后他还是没有收教具，我不想过分强迫他，只好请他看着我收了教具。我收完教具后对他说：“润润，老师帮你收了教具，现在你必须要去走线了。”他仍不起来，我只好抱起他走进工作室。我将他放在上线的位置，请他上线。他仍是要往地上躺，我拉他向前走，他闹着不动。我又会和他讲了一会道理，他仍是不理不睬。我只好说：“润润，你这样很影响哥哥姐姐们走线。老师只好请你拿一小板凳坐下来安静一会了。”他见我真的没有半点开玩笑的样子，于是边说“不好不好”边朝张老师跑过去。他还说：“不要王老师，要张老师”。而且，他到张老师那里、牵起张老师的手，表现出一副受委屈的样子，仍不想走线。张老师摸摸他的头对他讲：“润润，到走线的时间我们就得走线，你看哥哥姐姐走得多棒啊！”润润这才牵着张老师的手上线了。
我看着他这样不觉想笑。这就是孩子，他本能中就会避开他认为对他不利的因素，去寻求更好的保护。如果，当时张老师不知道详情不让他上线，那他以后会不会以这种方式逃避走线呢？他肯定会的！其实，孩子在家也往往会这样。爸爸不允许的他去找妈妈通融，爸爸妈妈都不允许的，他去找爷爷奶奶通融。如果，这些人意见不统一孩子自然会找到他成事的空间了！
所以，当孩子还不能明辨是非知道什么是必须遵守的原则时，他们往往以“趋利避害”的形式达成自己想达成的意愿，不管这意愿是合理的还是无理的。这时，作为教育者或家长，我们应该确定什么是不可通融的原则性规范，接下来再确保其一致实施，以免孩子养成逃避的习性。
虽然，“人之初，性本善”，但是孩子身上也难免一些人本性中的一些弱点。我们教育就是要抑其恶、扬其善！而这个过程更需要教育的一致性。
欢乐一刻
今天中午，我在卧室里看着孩子们睡觉。澄澄、润润还有汉唐都睡着了。我在润润旁看书，也迷迷糊糊睡着了。突然，我听见扑通扑通的声音。我一睁眼，原来赵毅睡不着在那里坐起、躺下的练上功夫了。我一动，床头的棉被稀里哗啦的掉了下来了。一床棉被压到汉唐头上，汉唐歪过头依然在睡。另一床棉被，压到润润身上，他被惊醒开始哭。我只好哄他，但怎么拍他，他也没睡。还好，他静静地躺着，也不闹。
没过一会儿，赵毅和润润在床上玩到了一块儿，还乐得嘻嘻哈哈的。这样，澄澄和汉唐也被惊醒了，他们开始床上床下地爬着玩，他们的笑声与说话声也越来越大。尽管，还没到起床时间，想让他们睡也很难，索性就让他们尽情的玩吧。所以，我并没制止他们，反而乐得看他们玩得这样开心。
玩着玩着，汉唐看见桌子上的切片面包贼笑兮兮地说：“老师，那是啥呀？”我笑而不答。但是，润润可没那么含蓄。他顺着汉唐指的方向说：“面包，要吃要吃。”赵毅与澄澄更是随声附和。我于是拿过面包袋准备给他们分享。这几个孩子立马围到我身边，抢着要拿到手。我这个半片，那个一片地给他们分面包。这四个孩子拿到面包突然安静下来了。然而，那种吃面包的场面还真好笑呢。赵毅是个容易满足的，拿着自己那块面包细嚼慢咽。汉唐，吃着手里的，眼睛盯着我的袋子骨碌骨碌的转个不停。澄澄满口塞满了面包，吃的很认真，一副不一口吃完誓不甘休的样子。润润也满口塞满了面包，但他一脸急切、盯着袋子想拿到下一块。他们的吃相让我不禁笑了起来。看着看着，我也突然觉得面包很好吃吧？于是，我也撕了半片面包像他们一样大口大口地吃起来了。这时候，屋子里特别安静。我们或是认真或是享受的大口吃着面包。如果当时，有人进来看见我们这一幕一定很吃惊。因为，你会发现吃干面包也是可以很默契、很享受、很专注的！
可惜没有相机，否则我会记录下当时那一珍贵时刻。不过，这一镜头却是永远珍藏在我的心里的。那一刻，我真觉得只有孩子们这种“吃”才是真正的吃呢，这种单纯而自然本能地发自内心地吃，让干面包有如山珍海味！
孩子的快乐是如此简单
今天下午户外活动时,安安跑着要去滑滑梯.这时,他手里正拿着一幅他工作时画的画。突然，一个不小心，他的画从他的手里掉了，又被风吹到草地上。他看到自己的画被风吹走，赶紧去追。他伸手去抓，可是画也在跑，这样他跑到草地中间才捡回自己的画。当他拿到自己的画如获至宝，显得非常高兴，呵呵的笑个不停。
他拿着自己的画跑出草地。但是，他并没有去滑滑梯。他扬起小手，看了看手中的画，接着一松手，于是他的画就又风吹走了。他又跑又跳地笑着去追了。他还边跑边叽里咕噜地：“呵呵，安安追上了，安安追上了......”就这样他一直追了将近二十分钟.在这段时间里，他一直是那么特开心而尽兴地笑着、跑着。他那种发自内心的真情流露让人惊奇而感动！那一瞬间，我突然觉得孩子的快乐竟是如此简单！
很多人问我：“带孩子很辛苦吧？”我常常和他们讲：“和孩子在一起要有好的心态。如果你一直以欣赏的眼光观察他们，你常常会惊奇于孩子们那种蓬勃生长的生命力！你常常会感动于孩子那简单而真挚的情感世界！所以，我们的家长们，当你烦躁时，请你平静下来看看孩子，他们是怎样简单而快乐的生活的！
怎样培养孩子照顾环境的习惯
今天下午起床后，孩子们都在喝牛奶。润润（两岁六个月）喝过牛奶在文化艺术区的屋子里玩。他正坐在地上看书。突然，他看见地垫上有几滴棕色的印迹（汉唐喝药时洒的）。他抬起头来看了一眼（似乎没注意到我在观察他），接着动身走开了。我紧随其后想看看他到底要干什么。只见他蹬蹬地跑到卫生间、拿来抹布、又跑回原来的那间屋子。他蹲在地上，用抹布很用力地擦着。与此同时，他还自言自语的说：“都脏了。”擦干净后，润润抬起头发现我正以赞赏的目光望着他。他有些不好意思地笑了，又好像解释自己的行为似地说：“润润把脏东西擦干净了！”我看着润润那一副小模样，真觉得他可爱的了不得，情不自禁地拥抱了他一下。
其实，儿童之家的孩子们都知道要照顾环境，自己弄脏的东西要清理干净。所以，他们平时拿抹布擦桌子和地板是不足为奇的！然而，我万万没有想到润润会主动以“做好事”的形式来照顾环境。这些小家伙们真的是时时做出令人意想不到的事呢！
可是，这些“意想不到的事”真的就是完全凭孩子自发而为吗?偶然之中总会有一些必然的因素的！
我们儿童之家主张培养儿童自我管理、照顾环境的习惯。我们往往有这样的要求：
一、 当你弄脏了桌子或地板时，请你自己拿抹布擦干净，即便是年龄小的孩子也要这样的。
二、 每天收工作后，大家集体整理教室的教具，将所有教具摆放整齐。
三、睡前请将自己的衣物叠好再床旁边放好。
四、 当你自己做不好时，请你去请老师或哥哥姐姐帮忙。
五、 请爱护环境、保护环境。
因为有这些要求，我们也按这些要求去做。所以，孩子们逐渐知道该怎么做，慢慢地也就养成了主动照顾环境的习惯。
但是，我们这些要求也不是硬性的逼迫孩子去做。
例如：上星期四早饭后，我发现语言区桌子下的地垫被用红色水彩笔画的乱七八糟的。虽然这种破坏性的行为令人恼火，但毕竟是孩子嘛。因此，我很平静地问是谁画的。天鸿和汉唐都说是安安干的。安安在旁边不置可否，似乎想要抵赖。我和气地坐在安安面前问：“安安是你画的吗？”他见我并没责备的样子，才有些歉意地承认是自己画的。我接着问：“那现在该怎么办啊?” 他不回答。我于是说：“我们一起擦干净吧。”听到后，他匆匆地跑着去拿刷子。我准备清水和洗洁精。我教他用清水先将地垫刷一遍，再倒洗洁精，再用刷子用力刷。他刷的很认真。在刷的过程中，我则润物细无声地教导：“安安，你看弄脏了多不好刷啊！下次我们可千万不能再往地垫上画了！……”
第二天晚上，安安妈妈对我说：“安安昨天晚上表现可棒了，自己画完画还主动收拾干净……”我笑着和她讲了刷地垫的过程！所谓现学现卖也！
“教育”古意有解“上所施，下所效也！”其实从上面这些所讲可以看出：要让孩子养成好的习惯完全在于我们平时给孩子是一种什么教育方式。即你对孩子有什么要求?你对孩子的要求你做到了吗?你是否以一种孩子可以接受的方式去要求他！
总会听到一些父母抱怨：“孩子在家闹，把家里闹得天翻地覆的！……”请静下心来想想，您哪里没做好！其实孩子更倾向于天使，是不是我们把他们变成魔鬼了？
孩子之间真挚的情谊
龙龙七月份休息了一个月，刚开始孩子们经常问龙龙哥哥去哪里了，我会回答他们龙龙哥哥休假了。后来他们经常会有这样的对话：赵毅说：“龙龙哥哥去哪了？”澄澄会回答：“龙龙哥哥休假了。”从他们的对话中，我们会发现孩子们那种朝夕相处的感情。
上周他们又有人问龙龙什么时候来幼儿园，我告诉他们这周可能来。于是他们念念不忘起来了，经常要问龙龙什么时候来。今天早晨他们知道龙龙要来就不断地问。最后，我无奈的问地对他们说：“ 你们以后会不会也这么想老师吗？”
中午户外活动，孩子们突然发现龙龙已经在教室了。他们刚开始有些羞涩的笑，笑盈盈地欢迎，不断地笑嘻嘻的说龙龙。龙龙更是有些羞涩地躲在妈妈的怀里。接下来，他们开始慢慢地激动起来，带着那种忘形的笑和动作，似乎不知如何去表达自己的喜悦。下午，他们开始慢慢适应，高高兴兴地玩到了一起。
晚上，龙龙妈妈来接龙龙。他们要走了，汉唐问：“龙龙，你明天还来吗？”我和龙龙妈妈都笑了。
这就是孩子，他们将爱那么清楚地写在脸上。他们那种对朋友的情谊是如此的真挚。而那种孩童间的，毫无功利性的、真挚的情谊常常让我们倍觉感动！
这几个月对儿童之家来说是快乐而平静的日子。这期间，我们认真而坚持地做我们的教育。我们同时也分享着教育的成就、孩子们成长的喜悦。但是，任何事物都是永不停息的向前发展着的。所以，儿童之家的足迹并不会停滞不前，尽管这期间我其实根本没有有计划的去宣传与试图扩大经营！
（二）成长的焦虑与坚持
或许是我太不会经营，亦或是我们的教育是可以打动人的。总之，我们可爱的家长们不断的用事实来推荐我们的教育。这样，七月份，八月份又有一些对教育困惑的家长们来我们儿童之家参观。然而，毕竟没有亲身经历过孩子教育问题的家长们还是相当的重视环境的。于是，我们儿童之家的环境成了大家的遗憾！这期间，我也开始不断地反省一些现实的问题。大家都认同我们的教育。我们也终将要扩大我们的教育影响。那么，为了让更多的人接受我们的教育，我们势必要创造更好的环境！于是，找新家、换房子成了我们首当其冲的问题！
恰在此时，上帝又送给我另一份礼物。我或许真是神眷顾的孩子，不然为什么在我的生命中总有一些好人不断的出现并帮助我？
下面这篇文章，开始了我们儿童之家的另一个时期。
令人感动的热情(感谢QQ妈及所有儿童之家的家长)
真正的教育需要教师热情，然而教师的这种热情又源自哪里呢？
对纯洁如天使的孩子们的热爱！对教育价值的真正认知！对教育事业的执著！还有什么呢?
这两天，我对这个问题又有了更深一层的认知！
八 月二日那天，孩子们吃饭的时候，一位妈妈带着孩子来儿童之家参观咨询。初见面，经过简单的介绍我知道她是安安妈介绍来的家长QQ妈。她简单看了我们的环境，接下来我向她介绍了我们儿童之家的教育理念、教育模式、教育方法及一些基本的日常教育与保育情况。QQ妈大概了解我们的教育情况也看到了孩子们在园的状态。她比较认同我们的教育。但是，她认为我们的环境相对要简陋些，因此她建议我换一个大一点的房子。我也向她解释：我们儿童之家刚刚起步，所以起点要低些。虽然如此，但我们限额招生，所以孩子们的相对活动空间还是足够的。另外，教育总是要有一个周期的，我希望近期在现有不太分散我教育精力的状态下，做好这些孩子的教育。我们儿童之家肯定在成长的过程中给孩子提供越来越好的学习与生活的环境。但我个人也要在各种条件未成熟时保持一种平常的教育心态。QQ妈也能理解我，但是她希望好的教育要有好的环境，好的环境可以惠及更多的孩子。所以她临走时仍特恳切地说要帮我找房子。
在谈话的过程中，我能够感觉到她对我教育的肯定。自己的努力有人肯定总是心生安慰的。她又如此这样说，我真的挺感激的。但是，毕竟每个人都要有自己的生活要去操持与经营，所以我没想到她真的会言出必行而且又雷厉风行！
第二天早晨，安安妈说QQ妈前一天晚上九点多给她打电话，把找房子的艰巨任务交给她了。中午，我接到QQ妈的电话。她说她一直在网上找房源信息，她碰到合适的了，并约我晚上一起去看房。QQ妈的这个电话除了让我略有吃惊之外更多的是让我感动。什么样的热情让一个刚刚谈过一次的妈妈这样做呢？我坚信人与人之间的真诚与坦率！我坚信人与人之间应该相互扶持着走过相遇的一个个生命阶段！我坚信大多数人是信守承诺的！但是，当每一次经历这些时，仍难免一次次地被感动！往往是生活中的这些感动让我更坚定了自己的教育信念。当放下电话时。我对张老师说的第一句话是：“我们任重而道远，我们要更努力地做好！”
由于当天晚上我们要开家长会，所以我们没有去看房。但是，我们约好周六上午去看房，我真是抱着歉意与感激等等好多复杂的心情来约定的，因为这样占用QQ妈的休息时间我真的很不安！
周六早晨九点半，我们在龙跃一区要看的房那里见面，QQ妈带着QQ。我们与房主谈了一下。因为房子涉及转租，及还有人住的问题，所以我们不能租这处的房子。但是，这期间QQ妈一直打电话和接电话。她在联系房屋中介约看下一处房。这样我们又看了一处房，这处房因为面积不大，而且客厅被隔断，所以也不能租。虽然没看成，但我们分开时，已经是中午了。我回来，联系了几个安安妈提供的房源信息，也没有合适的。
虽然房子没找到合适的，但是我找到了更有价值的东西。QQ妈那种热情让我更确信自己做的事情的价值与意义，我更坚定了自己的教育信念。
一个人单凭自身的热情去走那条漫无止境的教育之路究竟能走多远呢？因为，教育尤其是具体而琐碎的幼儿园教育真的需要一种莫大的耐心与毅力才能坚持下去的！那并不是冠冕堂皇的说爱孩子爱教育就可以真正地爱孩子爱教育的！实际上，在真正的教育过程中，若没有欣赏孩子的心态无异于在走一条枯燥而辛苦烦乱的乡村歧径！
但是，就是因为有这些像QQ妈一样的家长对我的支持与信任我才可以这么坚定的走过来，并且一直走下去！每每细数从前种种，我就更有一种责任感与义务感！
李函霏妈和汉唐妈在鼓励我自己做后，没确定我一定会自己做就不辞辛苦地去帮我找房子。她们又帮我联系对我的教育有兴趣的家长。她们又在开园初给我们带来一些教学用具及生活用具。我们儿童之家的家长们不在乎现有简陋环境在开园初就将孩子交给我。天鸿爸爸不断地给我们带来教学用纸。天鸿妈妈给孩子们带来小毛巾。龙龙妈妈给我们带来一批儿童用书。澄澄润润爸爸特意开车带我去为孩子们出游探路。澄澄润润妈妈出国还想着要给孩子们带什么礼物。赵毅被澄澄咬了，赵毅妈妈没责怪我们照顾不周反而特宽宏地说，孩子哪有不打架的。琼瑶妈妈不断地给孩子们带来老家带来的蜂蜜。安安妈妈不断地为儿童之家的发展提供些有建设性的意见。……
写着写着，一幕幕不断地重现在脑海。正是这一些真诚而热心的家长和他们可爱的孩子们，让我找到了教育的价值与生命的意义。我知道我的教育之路还很长，我知道我将坚定不移地坚持我教育事业，我知道我的教育将越来越成熟而完善，我知道我的教育将会惠及越来越多的孩子。但是，我更清楚是这一些以各种形式支持我的家长们让我如此这样坚定而坚持！
生命在相互扶助的过程中，生活变得更加美好！QQ妈的热情触动了我蕴藏已久的对生命的感恩之情！在此，特意对一直以来支持我的儿童之家的家长们致以最诚挚的谢意！也感谢曾经和将要关注儿童之家教育的所有人！
2007.8.3
接下来的两周，QQ妈妈和安安妈妈不断地帮我联系租房的一切事宜，我们也不断地去看房。可是适合的房子也是可遇不可求的，所以我几乎快放弃了。就在我们几乎不报什么希望时，因缘巧合地找到了现在的房子。安安妈妈大晚上地陪我去交定金，上班时翘班陪我去签租房合同，不断地给我一些关于发展的切实有效的建议。辗转将近两周房子的事情终于算尘埃落定了。这期间，在我犹豫不定、迟疑难决时，安安妈妈给了我莫大的安慰与支持！
八月二十六日新房交接完毕。我、张老师、任姐（负责做饭搞清洁的）我们三个人在乱七八糟、无从下脚的屋子里开天辟地的大扫除。经过三遍的彻底清洗、消毒，屋子里终于窗明几净了！这时，天已经彻底黑了，我们也彻底的精疲力竭了！
新房一切准备就绪后，八月三十日我们儿童之家搬家。这是一壮观场面，也是不可不记的。
2007年8月30日
今天对儿童之家来说，是一个特殊的日子。因为，今天我们要搬到一个空间更大、环境更好的地方。儿童之家终于跨出了一大步。
尽管要搬家，我们依然正常上课。我们不想占用孩子们的时间。中午，我们将所有东西打包好。下午，待孩子们吃完饭时，我们叫的车也提前到了。
车是敞篷的货车，只有司机一个人负责搬东西。因为没有经验，所以我想没多少东西我们帮他搬搬很快也就完了，没必要照搬家公司的车。结果，当我们打包完东西时，我才意识到没那么简单。但是为时已晚，临时找不到人。这时，只能悲壮地想：“谁说女子不如男，不就抬东西搬家吗？”货车停好后，我们准备搬东西。司机一见东西很是不少，开始后悔夸下海口自己能搬了。任姐也是因为着急和他计较了几句。结果这位同志就更有打退堂鼓的意思了。面对一屋子的凌乱不堪，我还有什么选择呢？我只好好说歹说，请他务必要帮忙了。毕竟，任谁也不会对我们三个弱女子（张老师又要照看孩子）此时的处境无动于衷的。于是，这个司机也良心发现地开始真的帮忙了。我们忙不迭地一路小跑着往车上装东西。司机搬，我和任姐抬。这时还哪里顾得女儿的矜持、女儿的娇弱？中间赵毅公公来接赵毅，一会儿赵毅婆婆，赵毅小姨，赵毅姐姐都来了。他们加入了我们搬东西的行列。公公、婆婆七十多岁了，照样一个大包一个大包的往车上拿东西。我能说出什么呢？他们那种真心实意是无法用语言阻止或感激的！接着龙龙妈妈也过来了，她开车带一些东西去新居。装完第一车时，我上了车。赵毅看见我上车把东西也拉走了，哇的一声大哭起来。他以为我再也不回来了呢！装第二车时，安安妈妈和澄澄润润爸爸也来了。澄澄润润爸爸一直说：“这个我来搬，我有劲。”所有最重的东西几乎都是他搬上车的。因为着急，所以大家几乎都是小跑着的。我看见安安妈妈一只手拎起了一张铁架子腿的长凳惊呼了一声，因为它真的很重，我们平时都是两个人抬的。那时那刻，我们都成了大力士。因为我真的着急，因为这些可爱的家长真的诚心诚意地在帮我！
那天，我们很顺利也很快的搬完家。那天，我深刻的体会到众志成城的意义。那晚我，张老师，还有两个帮忙的我培训过的老师，我们忙到凌晨两点才将一团凌乱的教室整理出来。第二天我们依然正式上课，因为我们不想占用孩子们的时间。
之后的两周，我们一边上课一边装饰教室。这期间，很多知道儿童之家搬家的家长们也陆续带孩子过来参观。我一直很抱歉，因为其实我们并没有准备好。我们的教室还没有装饰完，并且一些细节性的东西也尚未完善。这些陌生或不陌生的家长看到了一个真实的、蜕变期的儿童之家。或许，我们并不符合大家的完美想象。但是，我们一直努力而用心的做着一切。这期间，我的同学、朋友都纷纷伸出援手，她们献计献策，亲力亲为帮我装饰教室。我们综合活动室那面墙收工时场面很是壮观，七个人涂到凌晨一点多钟，然后大家得意洋洋地在墙边合影留念。
（三）成长的平静与喜悦
如今，儿童之家终于旧貌换新颜。如今，儿童之家的成员又不断的增多。如今，儿童之家的教育更成熟了。如今，儿童之家的力量更强大了。……如今儿童之家终于踏上了一段新的成长期。
……
儿童之家成长的故事还会继续，因为儿童之家的路还很长。儿童之家的足迹将一直延续、延续……
……
不管怎样，我们将一直坚定而坚持的继续我们的教育。我们将在我们的不懈努力下实施无限靠近理想状态的学前教育的教育。我们将会把爱的信念、坚持的信念、真诚的信念、协助的信念、快乐的信念、独立的信念……播种在孩子们的心田，因为正是由这些信念我们儿童之家才会诞生、并且成长！我们也惟有这样做才能回馈那些真诚帮助过我们的人，我相信这也正是他们的期望！ |
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狗仔卡
发表于 2007-10-5 16:01:00
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