一些负面信息（翻译版）

lsdavid

之前有发了一篇帖子http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=95763 给出一些外文网站上对杜曼的评价，有人反映英文版不容易懂，现在翻译如下。

第一部分 Glenn Doman的介绍
总的说来，杜曼认为智力是基于“事实”而建立起来的，没有事实就没有智力。因而每一个独立的事实就成为智力的一小部分。（注：这里的“事实”可以看作一片一片的闪卡）

对杜曼和他的研究院的批评
在19世纪六十年代，有人提出模式化神经运动（就像杜曼的各种模式化的点卡）来作为一种智障，大脑受损，学习障碍以及其他感知疾病患者的治疗方式。这种治疗方式在经过有效监督下的试验验证后被证明没有什么价值。但是这种方法有效性的科学争论一直持续到七十年代早期，最终医疗学术界基本达成共识，认为这种方法是错误的，没有治疗的作用。但是这种方法的应用并没有停止。（注：指杜曼还在用这种方法，wikipedia 上也说杜曼宣传的效果没有经过独立的第三方审核，也没有有效的监督）

这个是一个homeschooling父母（自己在家教孩子，孩子不去上学）写的关于杜曼学习的感受，并不是很有效果
我按照书上（How to Teach Your Baby to Read如何教宝宝阅读）的指示，我制作了很大的闪卡，上面写上单词， mommy, daddy, house, school, 等等, 而且每天都教我儿子好几次。他的确学着读闪卡上的单词，但是我发现如果我有一天不教他，他就会忘掉所有的词，然后我不得不再从头来。我妹妹建议我先教他字母而不是单词。而我只是鹦鹉学舌版的重复杜曼书上的指示“不行，叫他字母会把他搞糊涂的”。这样大概持续了三个月，但是结果就像竹篮打水一样毫无用处。只要我每天花大量的时间给他闪啊闪，他就能读出这些词，可是一旦我停下来，他的识字水平就像从竹篮孔里溜走了一样剩不下了。

这是Amazon上的一个读者对杜曼的书的评价，相当负面
杜曼的技巧或许有一点作用，但是他对什么构成指示的观点简直是垃圾。就像很多傻子一样，杜曼相信细枝末节的琐事就是真知。他把一条琐碎的东西当成“一片智力”，这就隐含着谁能够记住最多细枝末节谁的智力水平就最高。如果你想让你的孩子变成“Jeopardy contestant”，马上就读这本书。如果你希望你的孩子能有思想，千万不要浪费你的时间和金钱。爱因斯坦，世上最伟大的思想家，鄙视细枝末节。你希望你的孩子成为爱因斯坦还是“Trabek”?

这是作者的总结
杜曼的观点是让孩子接触广泛的信息。这一点我们赞同。我们不赞同的是如何让孩子接触这些信息。像杜曼一样，我们鼓励父母在孩子还小的时候就开始教他，而且越早越好，我们只是不赞同杜曼那种教导的方法。

所以我感觉是杜曼的方法比较适合于名词记忆，比如各种花草，鸟，动物，数字等等，而且最好是小孩有机会看到或听到的。就我个人而言，把各种纲目的昆虫，动物等等统统做成ppt给孩子看，而孩子可能永远都没有机会见到，那我不认为会有多大帮助。