我家小姐弟---开始纪录孩子们的成长足迹

angelabird

源的字本来就不差，练练自然会非常好看

joelie

2013•3•5
今天回家没有电脑游戏，源就找其他乐子去了，他拿了酸奶、蛋糕、一骡漫画书，摆开架势慢慢享受，这一享受就享受到晚饭时间了。。。饭后做作业，今天语文考试，没有了语文作业就更少了，飞速做完。还早，练了几个基本笔画，每个笔画写5个光景，然后写了“以”字4遍，好看多了。不过源总归不耐烦练字，一看留着还要写，一溜烟逃掉看漫画去了。一晚上就这样过去啦。这个时间真不经花呀

joelie

2013•3•6
  早晨源在校门口和爸爸闹便扭，还抹眼泪，真受不了他啊。起因是源打算去学校看书，爸爸因为上厕所比他晚出门一会儿，结果到学校门口一看时间，没有富余时间看带的书了，不爽，非常不爽。
  放学回家，作业。为了防止我唠叨，源让我准备晚餐，自己写字，预习，复习。我后来提出来的修改字的建议源压根就不理会。源现在就处于时而想独立时而想依赖的阶段呢，独立的时候异常决断，依赖的时候也绝不含糊。
  晚饭后，sbs半小时，数学游戏半小时。然后自由看马小跳，今天帮源借了很多有趣的书呢。

joelie

2013.3.8
  各位亲，美女节快乐：）
  这两天源到校都很早，越早源越开心啊。遗憾的是这样早读没有了，有收获的是每天带过去的一本书都能在学校里看完了。
  晚上是老样子了，晚饭前完成作业，其余时间自由安排。晚饭后练字啦，练的是横，就是谦妈推荐的那本练习册，源写了十来个一让我评判，很好啊，我给了优。源觉得那就可以啦，剩下的慢慢写吧。于是收工了。看会儿书吧，源觉得有点累，有点流鼻涕了，回家路上又脱了外套又吃了一根冰激凌，有点凉着了呀。看了看动画。游戏是三天没有玩了，源自己也表示有点腻味了。有时间看一些老早看过的动画了，不过都是低幼的多，源喜欢的自己在计算机里找了看。昨天看的好像是magic school bus。今早起床就看mighty machines，真的是看过无数遍了哇。
  每日里开着电脑、听着音乐、跳跳操、做做家务，一点成就感也没有哇。

guaidoudou_2003

养了两个这么出众的孩子不就是成就！
源妈节日快乐！
谢谢源妈！

joelie

2013•3•10
  周五的晚上源觉得有点累，所以晚饭后连作业也没有做，看看书早早就上床了，其实也没睡着，有一搭没一搭聊天，过8点才睡着。
周六，爸爸送睿睿ssp复赛，我去远道听一个生命教育的讲座，太远了，害得我迟到又早退。源托管给舅舅，舅舅带源去画画班，中午就麦当劳了。下午睿没进决赛，回家，水平还是不够，哈哈。我和睿爸带源去参加一个情商试听课，源还算喜欢，课后和小朋友玩得high的不得了，衣服头发全湿透透，我和源爸很喜欢源这个淋漓透彻的腔调，于是冲动下掏了钱包，420一次课，比外教课还贵，打了九折，买了一年不到一点课程，源啊，你要持续不断地喜欢这个课啊，让老爸老妈的钱不要打水漂。。。
  周日上午懒觉后，我参加了另外一个教育讲座，发脾气怎么办，怎么安全地发脾气，学习吧，必须滴。。。这段时间，睿睿带着爸爸和弟弟烤了两个蛋糕，呵呵，今天主角换啦。下午，源做完学校作业，练了二、三两个汉字，之后源表示希望能够自己做面条，于是我们又自己做了面条，不过可能面粉时间放的太长了，一股怪怪的气味，晚上还是改吃买回来的面条了。反正源的目的就在于玩。晚饭后sbs往下进行了2页，然后玩了会儿游戏。一周一次，这个频率还可以接受。

joelie

sbs没有报班，自己和源在家里有时间就往下进行一点。这个学期源不报与学习有关的班级，这是开学前和源约好的。

昨天的讲座我觉得挺有收获，写一些出来现在还有印象的与大家分享：

孩子发脾气的时候，怎么办？这是我最关注的。哈哈。
误区：哄哄他，如“好了，好了，咱们乖孩子，不生气了。”  或者否认他的情绪，如“这个没什么大不了的，有设么好生气的？”  或者压抑他，“停，忍住！”

家长对孩子情绪疏导有效的几个步骤：
1、及时察觉孩子的情绪，用语言把你感知到的孩子的情绪表达出来。如“我感到你有些烦躁，我看到你的脸色不太好”。。。
    此时，忌讳的是指责：你怎么又。。。 老是。。。。 这是火上浇油滴。。。

2、用语言解释孩子的情绪，猜测可能出现的情况： 如：“是不是今天作业很多啊？”
     家长可以通过询问传达关怀的信号。如果孩子把事情告诉你了，家长再把这件事情复述一遍，这是心理咨询师很多用的一招，让对方感觉到被理解。
     此时，忌讳指责，忌讳讲道理。要滴是全身心关注，真诚滴关注。

3、理解并分担孩子的情绪，找到孩子情绪的理由，哪怕你觉得灰常灰常没有道理，哈哈。
    如：对啊，这么多作业，能解决什么问题啊，把大家都做得累死了。。。
    理解不是认同，只是表达“我理解你，灰常理解你，全世界都不理解你，俺理解你。。。”
    此时，忌讳讲道理。我就经常死在讲道理上。

4、想出解决的方法，可以通过讲授自己的例子、听说的例子、甚至是编的例子，讲讲故事中的主人公是咋解决滴，绘声绘色哈，从而打开孩子的心结。如：“妈妈小时或啊，有一回。。。。”
   这不是见招拆招，正中问题症结吗，这一步貌似很难。我大概还会接着死在这里。。。

5、帮助孩子做决定，给孩子积极的回应，趁热打铁知道下次咋处理。

6、必要的时候进行情景演练。。。

我记录的干巴巴的，不过我下午对源偷偷使用了1-3招，貌似管用。。。理解万岁啊

angelabird

有一本书叫做《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》写的就是这部分内容。

对于1-3步，好像叫共情吧。先共情，然后再找解决问题的办法。

我回家再把那本书好好研读一下。

joelie

昊妈推荐的哈佛家训到了，京东的速度快得我反悔的机会都没有。同期买了几本tintin，猫武士第二辑，第四辑，还有杂七杂八一些，一单300-100，一单200-50，合算不合算不细究了，反正源拿上就看开了，饭前一直在看，吃完晚饭做作业，其实很没有耐心啊，他一直惦记着他一边看书一遍吃东西的好日子。做完作业之后和爸爸一起研究了一下上周学校老师教的快乐数学，周末光顾着这个那个，都没有复习过呢。随后又投入了书堆里。今天睿也是这样子的，让她看原版嘴嘟得老高，看闲书消遣的日子总是最爽的。

[ 本帖最后由 joelie 于 2013-3-11 20:37 编辑 ]

joelie

本学期源各方面都放松下来，默写什么的基本功还在，满分为多，考试就少有100了，书包也渐渐凌乱起来，我倒觉得这是一件好事，放松，自然状态下才能持久，日后真的需要紧张的时候才不至于绷断了弦。
饭前做学校作业，交流今天彼此看过的书。源今天在学校看完的书是a-z中的一本，我今天看完的是geronimo stilton系列的一本。
饭后往下推进sbs，2面，负担不重，捣捣乱也很愉快。源愿意读，热衷胡乱改编，不愿意写，所以我买的练习册离开了上学期老师的要求就是废纸一堆啦。
和爸爸做数学题4道。现在开始玩玩具了。
早读有一搭没一搭，大多数都被早晨看书或者提前去学校占据了。