我家布丁读经日记

qqlin_07

近期熟背内容
  
     熟背分宫卦象次序歌.

     熟背上下经卦名次序歌

     熟背八卦取象歌

     熟背文王八卦次序

     熟背乾卦第一,坤卦第二.(其他的没有测试,不知道)

     熟背系词上传第一章,其他的也是没测试.

   

    另熟背心经

    24节气歌

    十二生肖



以上内容都是经过检测熟背的,每天上课可以"脱稿"讲课的内容. 其他照本宣扬部分没有考察过.

花儿般灿烂

谢谢有心 的妈妈了，正在按照你的经验好好的学习中！！！

liyingbai755

我教儿子读经时可能有些太心急，有时他厌烦了，而我还有热情，真该向版主学习，得忍住性子。

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2008年11月25日
   布丁领读易经,

       剥卦第二十三

複卦第二十四

無妄卦第二十五

大畜卦第二十六

頤卦第二十七

大過卦第二十八

坎卦第二十九

離卦第三十

鹹卦第三十一

恒卦第三十二,

  

一共十个卦. 从没读过,.但读得很流畅,只有极个别字需要正音,用的是带拼音的四海的版本,

英文原版小书,读了12本,.今天发现一个有意思的情况.读到有一个小故事.paulo the pilot, 讲的是一个飞行员Paulo和他的宠物们的故事. 最后一页.上面画了个飞机, Paulo和他的宠物们坐在飞机上, 上面的原文是:

  This is Paulo the pilot

  and his dog

  and his cat

  and his goat.

读到最后一句时,布丁冷不丁冒出了一句: in the plane.接得恰倒好处,用的很自然,很贴切,让我感到非常意外, 这是这么长时间以来布丁难得的几次主动输出英文的情况之一, 真希望这样的情况会发生越来越多,我终于觉得这么长时间的亲子英文阅读还是有很大的作用的,不过距离笑笑宝宝的水平还是很远啊,继续努力吧,

qqlin_07

2008年11月26日
白天,9:00-5:30   布丁在数学老师家上课.

晚饭后,看《I SPY 视觉大发现》系列的《深夜古堡》。

做了一个简单的视力测试，虽然去了医院用仪器检测过，但还是时不时想要验证一下他目前视力正常，于是在卡片上画了大小不同的E。结果布丁的视力比我好啊，我视力正常，至少也有1.2吧，但最小的我已经看不见，他能看得很清楚，而且也比外婆的好，外婆还是戴着眼睛和他比的，但网上说这么大的孩子应该只有0.8才对，但我怎么也觉得不止这个值。希望继续保持吧。

然后照旧布丁上课：领读易经。自己要求接着昨天，再读11章。

遁卦第三十三
天山遁

大壯卦第三十四
雷天大壯

  晉卦第三十五
火地晉  
明夷卦第三十六
地火明夷
家人卦第三十七
風火家人
  睽卦第三十八
火澤睽
蹇卦第三十九
水山蹇

  解卦第四十
雷水解
損卦第四十一
山澤損
益卦第四十二
風雷益
夬卦第四十三
泽天夬
姤卦第四十四
天風姤


第一次读这些章节，读得比较流畅。今天已证实拼音已经大体会了，拼的很快，几乎没有拼读的过程，是看着直接读出来的，因为有的字实在太生僻，不可能认识的，比如：劓、嗃  、鼫等，这些字以前都从没接触过，但都读对了，所以证实拼音已经会了一些，但也有个别音节读的还不准确。



上课程序稍作调整：


附：讲师上课程序

1、起立，行礼（老师好，同学们好）

2、放松、冥想

   老师：深呼吸，吸气（停顿）、呼气（停顿）

想象练习

3、读心经

4、六十四卦、上下经卦名次序歌

5、读系词或者易经正文若干章，由讲师根据学生情况决定读的内容。

5、24节气歌

6、十二生肖等

7、下课，行礼（老师再见，同学们再见）



      以上这些程序，布丁上课是严格遵照执行的，无一疏漏，中间没有休息，是一个负责任的“先生”，看了时间，共用去1小时10分钟。拍了录象。

晚上，泡澡20分钟还不肯出来，一改以前不喜欢洗澡的面貌，听CC妈建议，在宜家新买了一个小巧的塑料箱子当澡盆用，真的非常适合，深深的水刚好淹过脖子，很暖和。

睡前，讲了10个英文小故事，其中，布丁讲了一些

mayavati

真想做布丁的学生呢。

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今天晚上，布丁照样给我们三人上了读经课，四个人的课堂感觉已经不那么冷清了，很有基督教家庭全家灵修的感觉，突然发现，其实，这种方式真的很好，有多少家庭能够做到每天在一起共同学习交流的呢，等外公外婆走了，布丁爸出差回来还要继续坚持下去，毕竟，这些中国的哲学经典，也是我们都必须读的。现在，全国都在提倡经典教育，好象无论从政府还是到学术单位或是普通学校都渐渐意识到了这个问题，据说，清华大学也将四书列为课程之一，其他很多学校也有类似这样的情况发生。南京的一所小学，在这学期初邀请我帮助他们开展经典诵读课程，前天又受他们之邀去走访了一下，一年级一共两个班，拿出了一班做试点，已经开展了大半学期的经典诵读课程，每天25分钟，坚持了下来，全班所有的孩子已经能够背诵和指读全本弟子规和三字经的半本。真希望有这种意识的学校越来越多。

       布丁自己要求还是读11章，昨天已经读到55卦了，今天一口气读完了64卦，自己说没达到订的计划，才读了9章，又主动继续带读系词5章，结果读到第5章，就没能停的下来，又一口气读到第7章。从今天的表现来看，我是很满意的，他对于自己预先订的计划能够不折不扣的完成，这种精神就是值得夸奖的，这是布丁的一个很大的优点，从小就如此，对于自己订的学习计划总是能按量完成，我觉得这一点对于今后的学习特别是自学很重要。培养布丁的自学能力一直是我的头等大事，我的目标就是尽一切可能让他尽早拥有自学的能力，学海无崖啊，家长是不可能一直陪着的，而且知识储备也不可能永远能满足孩子的，所以最终成材的孩子必定是要靠自学成材的。

       前天读经的时候，布丁自己订下下一本书目，《龙文鞭影》，而且说了已经不止一遍了，就象当初读道德经时，就每次都说下一本要读《易经》，如果不是他这么坚持说了半年，我当初还真没这么打算呢，因为《易经》对于我来说就象天书一样，我担心我自己都读不了，不过，读了一个多月的《易经》了，感觉真是这前面30年的书都白读了。中国从古到今所有的书的哲学思想也高不过《易经》，如果说在英语国家，世界上只有一本书，就是“the book‘的话，那么我们整个华夏文明，也就集中在这本《易经》上了。真可谓《易经》通了一通百通，不通《易经》，一窍不通。

       今天读完64卦，再回过头来读读系词，一个感觉，真舒服，不光是文章气势磅礴，字句铿锵，而且里面的内容也好象在向外流淌一样，就是这样的一个感觉，说不出，道不明，要说懂吗？不懂。要说不懂。确实也懂点。而且每读一遍，就会有不同的体会和感悟。经典的美也就在于此了。易传也是如此了，觉得现在的这种读法很明智，当初没有跟着别人走，将易经和易传混在一起读，很没有整体感，现在易经读完，易传的彖辞和象辞部分就非常简单了，内容很多重复而且没有生字，毕竟都是易经的解说啊，其实就是古代的白话文，再回过头来看弟子规，三字经等等，真是字字入眼，就象看白话文儿歌的感觉，现在理解了为什么长期的诵读熏习然后自然体会理解的道理，今天上网看《龙文鞭影》，也是这样的感觉，好简单，希望布丁和我有同样的感觉。不过通过易经的学习，布丁大体已经做到可以自学古文了，看了下《龙文鞭影》的内容和文字，估计布丁拿着注音版的就可以大体读出来了。我倒是希望他能早点读《黄帝内经》这部古代医学奇书。按照目前的情况来看，应该可以在5岁前拿下的。原订计划是易经至少读一年的，可能现在看来已经不需要那么长了啊。

       今天读完书，作为超额完成计划的奖励，给布丁拿出了我昨天打印的数字和汉字的描红纸，结果布丁非常喜欢，一口气写了5张纸，睡觉时间到了，还没写过瘾，没想到一个普通的方法改变竟然让他如此喜欢上了写字，今天进步不小，一直写不好的8今天终于顺利过关，汉字虽然笔顺有些不对，但描的都还不错。感觉好象一下子进入了书写敏感期了，不知道是不是和最近的强化训练有关系，还是就是到时候了，孩子的变化真快啊，昨天还在担心写字的问题呢，今天就来了个突飞猛进。

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晚上：读经照旧，今天是布丁和布丁妈两个人读书。很早吃完晚饭，两个人就去了新家，把放在空旷的客厅里的折叠沙发掀开成了一张床。铺上干净床单，成了一个游戏床，冬天到了，地上凉。布丁可以在床上读书活动了。

       按照布丁自己要求，今天继续从头开始读易经正文，读了12章。布丁今天出去玩得有点困，读了一半，就有点瞌睡，无精打采的样子，我说：那你不用读，在旁边听，我来读吧，他又不愿意，硬要强撑着读完，不过读的特别慢，每句话都要停顿一下，看他自己要坚持，我也不忍心打断，12章读了快50分钟了。读完，我说，你看，妈妈用很快的速度读，你看下时间，看一共需要多少时间，我又从头来一遍，只花了5分多钟，他躺在我怀里认真地听了一遍。8：30到了。读经结束。

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读经记录：接着昨天，今天把系词下传读完，又读完了说卦传，布丁很高兴，明天可以进行续卦传和杂卦传，这样除象辞和彖辞外就把易经整个通读过了，目前读经的的计划是每天一小时，内容由布丁来选，总之不超出周易的范围，反正整个易做好持久打算，先读哪个后读哪个并无大碍，由着他的兴趣吧，目前当老师的兴致高着呢，今天读的时候，还和外公外婆解释，“说” 这个字，在哪里要读其通假字“脱”的发音，什么时候读“悦”的发音。今天发现，在古文的有些地方，布丁已经能掌握句读以及一些通假字的运用，常用的通假字他已经能够根据自己的语感读出来了。今天读的说卦传以前是没怎么读过的，录音也没听过，不太可能是记住的，我则估计他是根据自己的语感得来，读音的选择恰到好处。现在对于陌生的古文，布丁真是读的相当棒了，特别是那个韵味，十足的味道，句末的“邪”（音ye)，“乎”等语气词均能用上扬的语气来读，特别是陌生的文章，第一遍读的时候就能把握这些，实属不易，今天还尝试用《周易全书》里的小字的版本来读，没有拼音，字很小，也能读下来。总之，读的越多，越感觉到这种功夫真是日积月累来的。想到我们上初中时才接触古文，则感觉象天书一样，字字晦涩，读的也仅仅是一些难度不高的古代散文，而且没有老师教根本无法讲语气和停顿把握准确，而布丁这么小就能把古文中最难啃的周易读的琅琅上口，这其间的差异真的是太大了，所以我估计是下半辈子天天苦读也赶不上他了，这童子功实在是厉害啊。古文其实对于古人也就是书面语而已，所以熏习久了，自然就简单了。如果内容都比较深奥的话，我估计布丁读这些古文在他看来和读白话文没有什么本质的区别。比如，让布丁读一本白话文的哲学书，他就算能读下来也不能理解的，读周易其实就就是如此，从小让孩子读古文，就象学一门外语一样，是一个道理。要说，他这些内容肯定是理解不了的，但是你绝对不能说他一点不懂，如果一点不懂，绝对是他刚认字那个阶段的样子，一个字一个字的去读，而现在是整句、整篇，语气、停顿处理都正确，如果一窍不通是做不到的。

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前天,布丁复习弟子规,用的是唱本,我和他一起坐在钢琴边,边弹边唱,很快唱完一遍.接着又结合弟子规内容讲了关于鞠躬,行礼的要求。以及结合“父母呼、应勿缓，父母命，行勿懒”等进行了有趣的表演游戏，布丁玩的的很高兴，也配合的很好。从游戏中，他更加体会到了经典的内涵。很久没有进行这样的教育了，觉得以后还是很有必要经常重申这些基本的规范，从小将这些做人的根本道理根植于心。

      昨天，白天上课，晚上去玩轮滑，时间没有来得及，读经停了一天。晚上，多增加了听的时间。这几天晚饭的时候放老子，作为复习巩固。

      今晚，写了生平第一篇日记，我将他的口头日记打印出来，让他描红，算是他的处女作了。以后用这种方式坚持写一段时间，直到他能自己独立写字为止。

      这几天，布丁有练习数学的兴趣，晚上，增加了珠心算练习。在我的帮助下，做了一张分解的卷子，有难度的4位数的题目还是需要提醒，不要好象看似都是会的，只要用心，有时思想一开小差就会出错，我和他一起做，发现自己也老爱出错呢。

     看了200个英文单词的PPT。

     读经的时间调整到上床以后，今天依然读了11卦，开始布丁领读，从第5卦开始，补丁要求我们俩轮流领读。

     每晚的热水泡脚时间现在成了亲子阅读时间，今天是读了6本英文书。