反思－－－－先暴力后总结

嘀哒嘀

中午暴力以后，５点钟把儿子接回来，进门还是要求看电视，要求他把今天的作业先写完就可以看．作业并不多，四十个生字每个组两个词，二十道计算题．如果用心做的话，一节课的时间足够了．

仍然拒绝写，电视也不看了，自己在房间里玩．

玩的很有兴致，比前几天的精神好了很多．又翻出成长快线的空瓶子，要玩保龄球的游戏，哗的倒了一地，要求他玩后必须收拾起来，很痛快的同意了．

玩了十几分钟左右，又要求玩电脑里的小游戏，没有同意，让他把扔了一地的空瓶子收拾起来，他又提条件：＂让我玩游戏我就收．＂

＂不行！说话要算数，跟玩游戏没有关系，一定要收拾．＂

仍然耍赖，不肯收拾．

换了一种方式：＂你根本就装不进去，上次我把这些瓶子装到纸箱里费了很大劲，你能行么？＂

激将法果然有效：＂谁说我不会，哼，你看我一下子就收拾进去了．＂

刚走纸箱子前，忽然停住了：＂原来你想让我上当，我才不呢！＂

赶紧保证：＂不是的，真的很难装，你试试就知道了．＂

终于拿起纸箱去收拾了，很快就收拾好了：＂你看我会不会装．．．．．．＂

适当的表扬了一下．

．．．．．．

今晚果然再没提看电视的事，读了小飞侠，又跟我讨论了一会儿，睡了．

反思：

从去年上学以后，开始大声的吼他，有时还拍桌子，动用武力，一方面觉得自己很无能，另一方面又感到自己把对学校的不满也发泄到了孩子身上，很自责，很有失败感．

如果面对的是一个成人，自己的要求被拒绝以后，能向他动手吗？肯定不会．之所以会向儿子动手，无他，一．自己的孩子；二．他没有还手能力；三．自己有尚方宝剑：为了他好

打人的条件都是不成立的，为什么又屡次拿起＂打＂的武器？

孩子一天天长大了，主意也越来越多，跟孩子发生冲突都是为了写作业的事．当＂哄＂不起作用的时候，当耐心到极限的时候，就会拿出最后的这个武器．

那一刻，觉得自己是多么的无能呀！

可有时打也确实能起到一定的作用，所以在黔驴技穷的时候，就时时的用到它．

儿子在气愤时也曾喊过：＂你打我我就也能打你！＂

！！！

让我冒冷汗．让我在用的时候小心又小心，掂量又掂量．．．．．．

结论还是：能不用就不用．

梦幻妖精

我现在跟我儿子讨论，如果我要你这样，你不做的时候我该怎么办的问题

有梦的日子

谈条件那段,怎么那么象我儿子呢?!