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楼主: education2008
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培养孩子需不需要精英心态?

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11#
发表于 2007-8-16 18:27:56 | 只看该作者
赞同楼主的观点。

我个人觉得,这种心态跟气质有点类似,尽管都看不见摸不着,但却又能很容易分辨出来。
一个普通女孩,哪怕长得跟电影明星一模一样,但从言谈举止上就很容易分辨,为什么?就是因为气质不一样,内涵不一样。这两个一模一样的人,如果都从零开始,结果会怎样呢?

精英心态,跟贫穷或富裕没多大关系,心态好象是不要花钱去买的。

同样是放牛娃,有的跟牛打了一辈子交道,有的后来却做了皇帝。我想,他们放牛的时候,脑袋里想的东西肯定不一样。

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12#
发表于 2007-8-16 20:23:37 | 只看该作者
精英,本不是教育学上的专业术语,而是社会学的,是用来将人和社会分层的,指那些在个人能力、财富等方面超出平常人的那部分人群。社会学家认为,社会是不平等的,分层的,这是现实,虽然社会学家努力的目的是打破这样的不平等,但解决的办法却是找出社会不平等的根源,分层的机制和流动的可能性等等。

但是,精英一词很快推广开,在教育学中,我们说,精英教育,其实是一种现象,而不是一种教育理念。世界上恐怕没有那个国家会宣扬它的教育理念是精英教育,最多也就是一个教育要追求卓越。不过,精英在很多时候是和个人卓越的表现联系在一起,一个人知识、能力和人品等各方面都很优秀,凭着出色的表现就能拥有比正常人高的社会地位,权力和财富。

也有其它的情况:在国外,有一类人依靠遗产过日子,也能过上上层社会的生活和成为精英,虽然很多情况是他们过的不一定是精英的生活,比较典型的例子是李春平。而在国内,政治精英却占据了相当的比例,由于其政治出身而占据了高人一等,拥有更多权力和机会的精英。比如,太子党。不过,他们正在将其政治资本转化为文化资本和金钱资本,以符合世界的潮流和持续性发展,这是题外话。

将精英当作一种理念来教育,就好比教孩子去应试一样,因为,精英是不断地通过竞争而形成的,将精英当作一个理念来培养孩子,就在不断地让孩子在不同的竞争中取胜,这个应试教育没什么区别。

所以,我们教育,不论是学校的正规教育,还是家庭教育,首先要培养的是一个人,一个在民主社会中独立、自由、有责任心的人。社会上的竞争是不可避免的,竞争的残酷性是不言而喻的,但是,正是在这样的背景下,我们更需要将我们的孩子培养为一个在激烈竞争中不失掉人的本性、独立和自由精神的人。

我们的孩子成为精英,可能是良好教育的一个副产品,但绝对不是教育的目的。

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13#
 楼主| 发表于 2007-8-16 21:17:51 | 只看该作者
原帖由 Liangl 于 2007-8-16 20:23 发表
精英,本不是教育学上的专业术语,而是社会学的,是用来将人和社会分层的,指那些在个人能力、财富等方面超出平常人的那部分人群。社会学家认为,社会是不平等的,分层的,这是现实,虽然社会学家努力的目的是打 ...


我本文说的精英跟你说的不是一个概念。主要是指精神贵族,强调的是精神上的,对立面是委琐的,过分物质的小市民心态。

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14#
发表于 2007-8-17 16:58:43 | 只看该作者
原帖由 education2008 于 2007-8-16 21:17 发表


我本文说的精英跟你说的不是一个概念。主要是指精神贵族,强调的是精神上的,对立面是委琐的,过分物质的小市民心态。


我说的精英,是社会学意义上的概念,也是精英一词最普遍意义上的概念。我想指出的是,精英教育是一个现象,而绝不是一个理念。可是,现在我们社会上,精英教育的现象和心态却很让人担忧。

你的精英的概念,经你这么限定后,和小市民心态相对,其实,孰优孰劣很容易看出来,因此,我认为更需要讨论的是:我们如何培养一个精神贵族?

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15#
发表于 2007-8-17 22:35:47 | 只看该作者
我还没太弄清楚楼主的逻辑, 在楼主看来,我们这个社会似乎只有两个集合--精英和小市民。
对照楼主所描绘的两个集合的特性,我检查了一下自己,发现自己无地自容:肯定不是精英,但也不象小市民,我该往那里寻找组织呢?
进而引出了我的另一个焦虑,象我这样无地容身之人,该怎么培养我的孩子呢?我这样飘在空中肯定把他送不进精英的阵营,小市民那边也不见得会待见他,这可咋整呢?

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hq1966 + 5 + 10  建立新阵营

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