天鸟君请进，请教与学习

天高任鸟飞

原帖由 ealain 于 2007-7-28 21:20 发表
俺想请天鸟君介绍一二您孩子读经的情况 ...

ealain 君好：

近日因休假回家，闲暇时较多，因此参与讨论就多些。深夜看见此帖，进来问候。

说高人是谬赞，不敢当，我们都是孩子的家长。
关于我家的孩子，三年级（04年）我就让她脱离了现行教育体系，在家学习。
现在山东全职读经。

至于为什么这样决定，我曾经稍微说了一点，在我的另外一个帖子里。
http://yp719.et.cyu.edu.tw/cgi-bin/topic.cgi?forum=6&topic=981&show=100
至于读经的收获，就不张扬了，我只能说，作为一个比较严格、有责任心的父亲，我觉得很好。另外，我太太曾经用这套方法，帮助一个过动儿（持续注意力指数，比99.95%的孩子低，她哥哥的孩子）在一个月左右的时间内，不服任何药物，基本恢复到正常儿童水平。
当然，读经不是“医疗技术”，不能包治百病。只是，在过动儿方面，这的确是个实例。

您询问：
如果一个孩子本身的性情就比较内敛，比较沉静，比较识理，这样的孩子读经的作用是不是会相对弱化。

读经，有一整套方法和理念（详细介绍请到全球读经网查阅），可以系统提升孩子各个方面的能力。您提到的这个孩子，按照您的描述，该是“质优儿童”，读经对他的帮助更大。（展开分析会比较长，您可以去读经网的交流区那边查阅一下相关文章）

祝您的孩子健康成长
全家幸福安康

鸟儿即日匆就




[ 本帖最后由 天高任鸟飞 于 2007-7-29 09:15 编辑 ]

象鼻子插根葱

建议鸟先生担任在家上学  版版主

或是另开新版做版主

因为目前脱离现行教育体系的毕竟比例很小

论坛是开放的，兼容并蓄的，但国情所限，还是以弘扬主旋律为好。

tianqunping

请教怎么让孩子喜欢读经，曾经有人发给我弟子规，我让孩子读了几句，个个头疼，不愿意读呢.

天高任鸟飞

我的孩子首先是从《弟子规》读起。因为当时在深圳，首先接触的是这个。

但是《弟子规》只是个行为规范，重在实施。
因此，一边读、行《弟子规》，一边重点读诵《论语》。随后是《孟子》、《中庸》、《老子》、《大学》、《易经》、《诗经》等等。英文经典从莎士比亚开始。还准备让她加《传习录》和朱熹作品，看她老师怎么具体安排吧。

每天读经，中文经典6~7小时，英文2小时，音乐、书法、静桩杂类交错安排，每天2小时左右。

一年不到，孩子把《史记》、《资治通鉴》、《黄帝内经》之类典籍，当作课余读物。
唐诗宋词是小菜。
数学方面的逻辑思维能力也盎然凸现。但是压制了她这方面的兴趣，因为“逻辑思维能力”不会丧失，只会越来越强，可以暂时压后，到13岁后再说。
到那时，5+5仍然等于10，几何仍然还是几何，函数仍然是函数，不会变。




回复 #12 象鼻子插根葱 的帖子

您还是不了解我。
我连单独发帖都尚未有，何况做斑竹？
非眼目所在也。




回复 楼上 帖子

孩子多大了？
性格如何？

ealain

谢谢天鸟娇君的回复，俺刚想继续学习，可回帖里的网址俺登不上去呀。

ealain

原帖由 象鼻子插根葱 于 2007-7-29 03:03 发表
建议鸟先生担任在家上学  版版主

或是另开新版做版主

因为目前脱离现行教育体系的毕竟比例很小

论坛是开放的，兼容并蓄的，但国情所限，还是以弘扬主旋律为好。

非常的不赞同此言。

一是俺提问天鸟回答，俺的楼起在这儿，天鸟自然得在这答，为啥一定要去做版主。难不成有点料的都得版主了去？况且，版主是个苦差事，还是闲散之人自由。俺可不想天鸟君不开心。

二是正因为论坛是开放的，是兼容并蓄的，所以不必弘扬什么主旋律。况且，教育理念之争论，谁是主旋律，谁又不是呢？

天高任鸟飞

网址已编辑更新。
再点尝试一下吧。

象鼻子插根葱

八万四千菩萨各从一门入道

论曰：实习法华，必经过四法门：一曰发心门，即开发本有菩提心；令一切种性豁然呈露；而以大慈三昧摄受之。行之精熟，则成普贤菩萨，而为一切众生之所喜见。二曰修行门，依菩提心而建立普贤身；形诸五识，惑习犹存；以光色化度众生尚未隐显自；须运金刚智火毁其微惑，是谓护摩。火力所行，众生见其身被焚烧，物质毁尽，无复沾滞；功德性开展自如，则成虚空藏菩萨，一切种性平等无碍矣。三曰菩提门，平等诸性互相牵涉，理趣无穷；观察入妙，或总或别，莫不顿了：则成观自在菩萨。于一切众生，皆能随其音响而解其意念焉。四曰涅槃门，功行极能明净，菩提转归寂灭。于无为中随机缘之来临，默应以神通力用，使当机各得法益；则成虚空库菩萨。盖一切所作，概于无能无所中成办之也。四行已具，本师如来付嘱有在，可以入灭矣。药王菩萨即堪受付嘱之一人，世世生生胥以宣扬法华为事，不忘本愿也。如许久远尚未表示成佛者，非不可能；实由众生共业未熟，不应以佛身济度，故多示等流身。其中或已有若干世显现三十二相庄严之身，释尊无缘谈及之耳。此品功德，能利益无量众生；以将法华教纲大略剖释，听者得知眼目所在也。于此不明，而诩通达法华，不过笼侗境界而已。

天高任鸟飞

以前我开社会公开课，讲解《弟子规》的时候，也有家长问过鸟儿：
鸟老师，孩子他不喜欢读《弟子规》，怎么办？ 孩子太不听话，我教不好他。

鸟儿也没办法让您孩子喜欢，真的。
因为《弟子规》是做的，不是读的。
而且，是大人做，不是大人拿着《弟子规》当标准，去要求孩子做。
为什么这么说呢？

两百年前，《弟子规》是孩子们的行为规范。那很容易，因为从小耳濡目染，爹妈都这么做的。
现在，传统文化断代一百年了，爹妈们自己都不知道孝顺为何物，怎能指望孩子孝顺呢？

孩子懂孝顺了，变得孝顺了，家长带着孩子一起读《论语》，孩子哪有不喜欢读的？


世界上不存在“单独的问题”，问题往往是系统的。
孩子不喜欢读书，原因基本上不在孩子。




又：
楼上仁兄拿法华说事，基本上也就等于edu拿西方科技说事。
一定要懂了那些玩意，才能拿着说事，否则就如同禅宗大德们骂弟子的话：拿别人粪便当饭吃。

呵呵，您既然懂得佛典，鸟儿这么说，您当然不会见怪。

[ 本帖最后由 天高任鸟飞 于 2007-7-29 16:34 编辑 ]

象鼻子插根葱

呵呵，俺又不是和尚，也没说事啊，那一句实在说事呢？
鸟人鸟语，不怪不怪，您接着着吃