欢迎bmcat黄老师

雨扬妈妈

　　相信大家都见到了，我们棋类版块又来了一位经验丰富的老师，一位富有爱心责任心的好父亲。北京回龙观附近的孩子很幸运，不用再远远跑到城里去学国际象棋了。我们这里学国际象棋的孩子也很幸运，即使远隔千山万水，也可以通过网络和黄老师交流了。

     欢迎bmcat黄老师，感谢他教学经验和育女经验的分享。

亭亭妈咪

觉得bmcat的贴子写得很专业,也中肯,我不止跟了一个贴想请bmcat(当时还不知道是黄老师)谈谈经验,现在版主亲自出马邀请到了,真的是我们这些想学棋的家长孩子们的幸运!

不过目前我我最急切地盼望的是黄老师的专业指导,好让我赢过我家那小妮子,人家现在说到下象棋,正眼都不瞧我呢!

亭亭妈咪

我想请问一下黄老师,下棋时一定要记录吗?

lucylucy

有一位专家老师，真好！欢迎!

bmcat

原帖由 亭亭妈咪 于 2007-7-26 10:52 发表
我想请问一下黄老师,下棋时一定要记录吗?

做记录时是有好处的
1、出于学棋长远的考虑，可以帮助孩子熟悉棋盘格子，把格子与名称对应起来有这样的好处，以后看棋书和棋谱时比较轻松。如果上到高一级的培训班，老师讲课和学生回答问题都是说格子名称的。
2、对于喜欢走快棋的孩子，有助于放慢下棋走子的速度，提醒自己多思考，多动脑，少走明显的错着。
3、有利于保存对局记录。我现在有时翻翻女儿最初学棋的记录本，觉得很亲切。有时把记录拿给她看，她还说：我下这么臭啊？  其实离现在也才不过3年时间。保存好的棋谱就象老照片，等孩子长大了，时常看看也是美好的回忆。北京少年宫柳老师的感触比我更深（他的孩子已长大成人，留学国外并工作）
4、有利于复盘分析。初学可能还体会不到复盘的好处。复盘是提高棋艺最好的办法之一，就是把对局过程中自己哪些棋走的不好？哪些思路不对？又有哪些棋值得表扬？对局记录就可以帮助分析。

初学时作记录可能对孩子来说是个麻烦的事情，有时甚至会影响下棋。但做多了，对棋盘熟悉了，也会慢慢习惯的。所以从长远来看，在时间允许的情况之下，还是坚持做记录为好。

刚学记录时，可以看棋盘边上的符号来记格位名称，等熟悉了，即使没有符号的棋盘，也能正确记录。

初学记录中常出现的错误是
1、漏记一步
2、黑白方记录位置颠倒了
3、d、e线不分，4、5横线不分、黑白方不分
需要慢慢去纠正。

bmcat

原帖由 亭亭妈咪 于 2007-7-26 10:41 发表
觉得bmcat的贴子写得很专业,也中肯,我不止跟了一个贴想请bmcat(当时还不知道是黄老师)谈谈经验,现在版主亲自出马邀请到了,真的是我们这些想学棋的家长孩子们的幸运!

不过目前我我最急切地盼望的是黄老师的专 ...

希望你和你的宝宝共同进步

家长学棋对孩子特别有好处，最好的教育就是亲子教育。有时可以让孩子当“小老师”，和他说自己哪里不懂，让他把老师讲的给你讲一遍，一方面提高他的兴趣，一方面也是帮他复习。

亭亭妈咪

原帖由 bmcat 于 2007-7-26 11:57 发表

做记录时是有好处的
1、出于学棋长远的考虑，可以帮助孩子熟悉棋盘格子，把格子与名称对应起来有这样的好处，以后看棋书和棋谱时比较轻松。如果上到高一级的培训班，老师讲课和学生回答问题都是说格子名称的 ...

非常感谢黄老师及时专业的回复！谢谢！今天准备一个本子，要开始记录了。

闲情

很高兴发现这个贴，更希望能得到专业的黄老师指点！
我这小儿学围棋快５个月了，也就是入了个门．平时老师总是说他爱走神，不喜欢动脑 为此我都产生过让他停了学棋的念头！加之我们又不会，真为之苦恼．．．想请教一下黄老师，我们该如何引导小孩子呢？
另外：上面您提到的：
做记录时是有好处的
1、出于学棋长远的考虑，可以帮助孩子熟悉棋盘格子，把格子与名称对应起来有这样的好处，以后看棋书和棋谱时比较轻松。如果上到高一级的培训班，老师讲课和学生回答问题都是说格子名称的 ...
是指下围棋吗？

闲情

另外，我家儿学围棋的地方是几个老师自发组成的，租用民房．生源倒是很多，只是总让人觉得不正规．而且学生都是小孩，老师没有太多的限制，环境太吵，这会对小儿学棋有影响吗？

雨扬妈妈

原帖由 闲情 于 2007-8-2 17:51 发表
另外，我家儿学围棋的地方是几个老师自发组成的，租用民房．生源倒是很多，只是总让人觉得不正规．而且学生都是小孩，老师没有太多的限制，环境太吵，这会对小儿学棋有影响吗？

我感觉无论学什么，硬件条件占次要地位，
重要的是老师的爱心、耐心，能保护孩子的兴趣、信心和求知欲
特别是启蒙阶段，并不是老师水平高就好，老师的责任心最重要
家长可以和孩子或其他家长谈心了解老师授课的情况