人才的培养也是很困难的

小小小鲸鱼

原帖由 我是一根葱 于 2007-7-24 20:39 发表
下线之前弱弱地问一句：“孩子的发展是可预测的吗？”

  怀孕的问生过孩子的怎么生孩子，一岁前孩子的父母问三岁孩子的父母：孩子多大出牙、多大走路、多大说话。三岁孩子父母问六岁孩子父母：孩子多大逆反、多大阅读、多大识字。。。。。总有一些共性的规律，可能出现的问题，孩子的心理等等，过来人谈出来的情况，对于后来的人，自然成为可以预测的资料。
  至于你提到的蛮干又是指什么呢，最好是自己经历或亲眼见过，别想当然哦

klcz2002

原帖由 小小小鲸鱼 于 2007-7-24 20:58 发表

至于你提到的蛮干又是指什么呢，最好是自己经历或亲眼见过，别想当然哦   ...

这坛里还少吗 ？ 一岁前的、三岁的孩子、六岁的孩子的父母有多少望子成龙心

小小小鲸鱼

klcz2002	2007-7-24 22:48	威望	+5	请思考个体差异
klcz2002	2007-7-24 22:48	金钱	+10	请思考个体差异

  当一个信息转化成你的观念时，一定是经过了自己的过滤（也就是会和自己的个体结合起来）。当你再把观念付诸行动时，一定又是因地制宜因人而异。
  墨守成规那是老古董。
  掌握规律决不会影响个体差异的发挥。
  02，关于蛮干，还是想听听你的具体分析和考量。如果那是你自己得来的经验。。。

小小小鲸鱼

切，02这楼怎么停工了，没人愿意砸他砖吗？

一袋子宁静

看了1楼，再看7楼，俺就觉得没砖可砸呀！

生活，很生活呀！做为教练，一个骂骂咧咧的教练，生活中太常见了。
俺最近就有体会：当孩子越来越聪明，越来越见多识广会表达的时候，你这个教练会很难操纵学生了。

只有坐在后排上看风景，闲着两手，等着到目的地的人，才会悠闲。

我是一根葱

原帖由 小小小鲸鱼 于 2007-7-25 00:03 发表
klcz2002  2007-7-24 22:48  威望  +5  请思考个体差异klcz2002  2007-7-24 22:48  金钱  +10  请思考个体差异  当一个信息转化成你的观念时，一定是经过了自己的过滤（也就是会和自己的个体结合起来）。当你再 ...

葱没时间再举例，葱自己不蛮干。

记得鲁宾逊漂流记里Robinson Crusoe的感受“……Thus fear of danger is ten thousand times more terrifying than danger itself…..”(害怕危险比危险本身更让人恐怖万倍)。

我个人认为[害怕孩子教育的失败比教育失败本身更让家长恐怖万倍]，这是偶老婆上窜下跳的真正原因。

另外不要忘了偶的教育感受就是“盲人摸象”，不好说不好说。。。。。。

小小小鲸鱼

原帖由 我是一根葱 于 2007-7-25 23:01 发表
害怕危险比危险本身更让人恐怖万倍

再看看看这句话，你害怕的是什么呢

klcz2002

原帖由 小小小鲸鱼 于 2007-7-25 23:07 发表

再看看看这句话，你害怕的是什么呢

害怕与小鲸鱼辩论比小鲸鱼本身更让人恐怖万倍

小小小鲸鱼

原帖由 klcz2002 于 2007-7-25 23:23 发表


害怕与小鲸鱼辩论比小鲸鱼本身更让人恐怖万倍   

英雄不提当年勇了， 这哪像短针帮滴干活

我是一根葱

好象都想着天才与神童是不是有点走火入魔了？

天才也是呈金字塔分布的，到最后连塔底的人人都是天才了，再到满坛子兴旺的天才培养方法，还有虎视眈眈家长口袋独家提供天才与神童方法叫得拆天响的所谓教育机构，这教育的正道在哪里？