暑期英语阅读 颀家小楼

颀颀妈妈

天气一天天冷了，这孩子起床也越来越晚，把孩子周一到周五的学习时间调整了一下。终于达到让孩子和自己都能接受的程度，大人和孩子都不太累，和坛友们分享一下。

从前孩子起床早，是可以挤出半个小时左右的时间听英语和日语磁带的，现在不做打算了，想睡就让他多睡会。一般起床后，只能有十分钟左右的富余时间，改用这个时间背成语，一次十条。背了一个月了，效果还可以。

每天中午吃饭时边吃边听中文故事。一般是评书，名著或者绘本故事类。有从电驴拉下来的，金苗网下载的，一些听力网下载的。前几天刚把神秘岛听完。

每天吃完午饭差不多是十二点四十五左右，可以挤点时间做英语阅读理解的练习。今天把reading comprehension 3  http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=85144&extra=page%3D1&page=8    217楼 全部打印出来了，让孩子做了unitl 1  Hen, Rat and Cat.  另外让他读了两张 5-9岁阅读里的图片卡。

一点左右开始听复述一千零一夜，今天开始听第七章了。已经是第二盒磁带。每天中午可以练习英语听力将近半小时左右。一点三十五分，孩子就要上学。老师要求他们到学校去读二十分钟左右的课外书。（他们班有图书角，书还比较多，但孩子读书快，早早地都看完了。于是让孩子将从图书馆借的书带到学校去读，在家就不用做课外阅读了。）

下午放学回家后，孩子先在楼下跳绳，和小朋友们玩。（从前先做作业的，现在天黑得早，先去玩好了 ）六点多吃晚饭。边吃饭边听故事。有时我们会和孩子聊会儿天，了解一下孩子在学校的情况。六点半左右能吃完饭。饭后让孩子看点英语原声的动画片。一般十五到二十五分钟左右不等。再让他去写作业。完成作业后已经是八点左右。作业完成后冲凉，也好让他休息一会儿眼睛。

冲凉要十五分钟左右。然后做咱布置的语文的阅读训练，大概十五到二十分钟左右的时间。听读学校的英语，听读新标准日语，一共半小时左右。就到九点多钟了。

孩子九点十五分之前上床，开始放新概念催眠曲......

周六和周日孩子起床比咱和LG都早，他自己起床后做奥数练习，一次一章，（四年级的奥数书已经要自学完了）。然后读日语二十分钟，背成语十几分钟。这些他一个多小时能做完，所以等咱们起床，他早就在做自己的事了。有时看电视，有时做手工，有时看书。

周六的上午LG会教他下围棋，对孩子来说，又是学习又是玩，每周一个半小时左右，孩子的进步很明显呢，从前LG闭眼让他二十多子，现在让六子就会输了 ，而咱早已不是其对手 。据LG乐观地估计，咱家小帅哥再学个一年半左右应该比大帅哥强了 。周六下午送孩子去上日语课。

周日他的奥数，日语和背诵完成后，一般会全家出门玩一天。

小荷才露尖尖角

哦，颀颀哥哥已经开始学二外了呀

我女儿动作有颀颀哥一半快我都要乐疯了，天天眼睁睁的看着时间都被她磨蹭掉

颀颀妈妈

咱家孩子学日语已经有四年多了，只是没有给什么压力他，也没有想让他考级，所以学得不怎么样呢 。

zhouqing

颀颀妈的安排真不错，可惜我们安排不了。中午家里没人只好在学校，时间都浪费了。对奥数感兴趣，请问用的是哪本书，也好借鉴一下。谢谢

颀颀妈妈

给孩子用的是奥赛小冠军的书，看到卓越上有卖的，发个链接你，好看看书皮。
http://www.amazon.cn/detail/prod ... 168-4196532-4886650
这书是今年三月份在书城买的，从三年级到六年级买了一套给孩子用。

另外会在网上下载一些奥数题给孩子做，链接：
奥数网上的仁华导引解析http://www.aoshu.cn/Article_L/Class182List.shtml以及仁华试题
http://www.aoshu.cn/Article_L/Class180List.htm   
这些就自己打印没有买书用了

和书配合着一起学。

颀颀妈妈

困惑

现在孩子听一千零一夜故事已经很顺了。但现在出现新问题。就是如何让孩子复述？是加快听的速度好，还是放慢听的速度让孩子复述好？

最开始进行时，是让孩子句句复述，要求和录音带的音调，节奏相同。所以每放一句就开始复读，让孩子听N次，复述N次。所以能很好地背诵下来前三章。

后来逐渐加大每次听的量，复述的效果就不理想了。现在将两段的内容播放一次然后暂停，孩子表示听懂了。但要求孩了复述时。孩子说，听的时候脑袋里就想着那画面去了，不知道听的什么单词和句子。让他复述时，他就只能按脑袋里的画面来说的。但有时想着那画面却不知如何说  。

我让他自己组织一下句子，能把意思说明白就行。可孩子说的英语时态错误还算是小的了，还会冒出汉语结构的英语句子来 。于是只好再把那一段多放几次给他听，让他再复述，孩子一般再听二遍就能背下来，但和我说，他脑袋里会出来句子和单词的画面。他听第一遍时记那个单词和句子的画面，听第二次时想想语调和节奏，就能很好地复述下来了。

我现在有些不明白这样让孩子做复述到底对不对了。他能够把听到的东西在脑袋里直接反映成图像应该是很好的一件事，但我现在让他在脑袋里过单词和句子图像，背是背下来了，但这样学到底对不对呢。有些担心会有不好的影响呢。

请教坛友，盼望回复

一叶小舟

好多方法都是互相借鉴的,跟着你们我们也开始了复述新概念1,课文都是对话,很短,我们先完整听课文,她每次听一遍就想复述,没耐心听多遍,她特会简明扼要,理解还可以,让她说多点她就会脱离文本,开始发挥,真是哭笑不得.复述完了接着跟读,现在听连读没问题,最后才是看课本,看图片,想着图片背课文.

这是我们家的做法,也请大家说说吧

小荷才露尖尖角

原帖由 颀颀妈妈 于 2007-11-23 00:39 发表
后来逐渐加大每次听的量，复述的效果就不理想了。现在将两段的内容播放一次然后暂停，孩子表示听懂了。但要求孩了复述时。孩子说，听的时候脑袋里就想着那画面去了，不知道听的什么单词和句子。让他复述时，他就只能按脑袋里的画面来说的。但有时想着那画面却不知如何说  。

我让他自己组织一下句子，能把意思说明白就行。可孩子说的英语时态错误还算是小的了，还会冒出汉语结构的英语句子来 。于是只好再把那一段多放几次给他听，让他再复述，孩子一般再听二遍就能背下来，但和我说，他脑袋里会出来句子和单词的画面。他听第一遍时记那个单词和句子的画面，听第二次时想想语调和节奏，就能很好地复述下来了。

我想听得懂和能复述还是有一定距离的
因为自己也不会，所以当初选择nce2来做复述，就是看中它每课练习中的 摘要写作，先让孩子跟着练，感觉会有帮助。很遗憾我们现在一直停滞不前，所以还没有太多的心得  
再过半个月，我们就可以继续了

黑陶

说点当年我学习的心得，不一定对啊。
孩子复述是一个很好的习惯，如果能够听过就背下来，是很好的，说明快速记忆力很好。但不知过几天之后怎么样，是否还能背下来。而我个人认为，背得牢的东西才会真正消化掉，才会真正拿来自己用，张嘴就来，否则总是要经过一番思考的，就显得不是那么流畅。
颀颀妈妈的意思我懂，让孩子自己组织语言是更好的锻炼，但是我想没有很好的基础，听完就概括对孩子来说可能会难些，所以他宁愿去背诵了，倒是不妨让他先背，反正只有好处没有坏处嘛。实在想让他自己说了就隔几天再要求他叙述，或者加个要求，比如用不超过10句话等等，还有，如果成了习惯，没准她会自己悄悄地提前准备一下子呢。用心，提高的就会更快了，而且事半功倍。总之，泛读精读要结合才好。
说的不对之处，还请指正。

颀颀妈妈

谢谢小舟，小荷和黑陶的回复，得到大家的关心，太温暖了。

听了大家的意见，我想还是放慢一下进度吧，把一本书好好地听说完毕，看一下效果再决定是否加快进度。每次让他少听几句，还是句句复述照磁带复述好了。虽然孩子的听力进步得很快，但他的说又成了问题。慢一点能让他把说也练一下，免得以后说又开始掉队。

刚开始建楼时，只想开始孩子阅读的能力训练，可半年下来，对孩子的要求和期望也越来越高了，现在希望他听说读三样都能行，得陇望蜀呀 。不知这三样进步后会不会想他也能写呢 。