理财，节约，怎么教育

茉莉姐

我个人没有系统学习过教育孩子怎样理财的知识，生活实践中对女儿的关于消费和理财的点点教诲既不系统也没有理论支持，就是自己瞎琢磨的。因为我的目的就是最简单的这一点：不乱买乱要东西，不随意花钱消费；只买需要的，不买“喜欢”的。

关于钱和需求的关系，我的观念就是：钱要用在最需要的地方，钱是有一定量的，愿望是有先后顺序的，不能全部满足，只能满足最迫切的或者最能长远发生作用的。没有孩子时候我就最不喜欢那种站在售货员身边撒泼打滚要买东西的孩子，其实不是不喜欢那孩子，而是不喜欢那家长，孩子的所作所为都是家长给的，我不要做那样的孩子的妈妈，不要娇出那样的孩子！

欲望无止境，作为孩子来说更是这样，虽然孩子对物质的要求不参杂价值的高低，但是很多物质需求需要用金钱来衡量，给孩子买什么，买多少，什么时候买，都要有一定的原则，家长有原则了，孩子才能适应这个原则，一下子出去看到喜欢的就买，一下子想要什么都不给，这矛盾的做法是孩子最不能理解的和忍受的。我家的宝宝从小出门不买东西，需要的东西都是大人买回来；稍大一些知道表达了，逛超市，进去之前就讲好今次要买什么，其他的只能欣赏把玩不能买，说好的就不能破坏规矩，一定坚持只买事先讲好的，临时看到好玩的，拿着玩一下，出门结账前送回原来地方。
3岁开始上幼儿园了，不管幼儿园门口左右卖什么好玩的好吃的（或许正是我们需求的）我们也没有买过一次，没有第一次也就没有第二次，1年坚持下来，孩子从来没有因为买东西在幼儿园闹别扭，刚开始提过要求，后来就根本不提了。 之前我想过这么做是不是太苛刻，其他孩子欢天喜地的拿着好东西（我女儿使用的代名词）女儿只能眼巴巴的看着，看得我非常不忍，但是消费对还没有金钱物质概念的孩子来说是一个动作一种态度而已，就是“买”或“不买”的问题，无关“有用没用”和“便宜贵”，孩子从来不这么看问题，他们只关注自己是否喜欢。

现在女儿快要4岁了，我们开始讨论和比较价格的高低，物品的实用性，想买的好东西的排名，以及“钱的数量“（并不是实际数值，只是一个概念，说明就是那么多钱，钱不会自己生宝宝一张变成2张），宝宝最需要的最喜欢的故事书排名第一，当然日常吃的用的是固定要花费的，其他临时想买得东东就要考虑排名了，比如她想买一件红裙子，像公主穿得那样，因为我们已经有了好几条裙子，那么我会告诉她：买一件这样的裙子需要花很多钱，而且茉莉现在有的裙子也很漂亮，穿上显得特别可爱。如果花了很多钱买红裙子，那么图画书就没有钱买了，你想要得图画书买不了我们就没有新故事看了……孩子比较后感觉图画书真的更吸引人，自己的蓝裙子也像公主裙，没有红裙子也可以像公主一样那么不买吧，那就把钱留着买图画书吧。  有一次很大人的说：妈妈，我喜欢你这样。你很节约，这样我们就可以把最需要的东西买回来，我也可以看图画书了。

不知道自己是否作的对，和同事讨论起来，大家觉得我的女儿很“可怜”:这么小就共同分担家庭的经济重任，别的孩子混吃混喝多快乐呀，根本没有取舍的痛苦，而我的女儿太可怜了……凭心论，我家经济条件尚可，非大富大贵但也不是在温饱线拚命的，只有一个孩子我们也想给孩子最好的，买玩具买书没有仅因价格因素就否定，买衣服也是看到喜欢的就想出手，可是一想到孩子如果都由着自己的心情来教，会不会又是一个撒泼打滚声嘶力竭不达目的不罢休自私自利的小皇上呢？我担心，也许我担心的很多余？那么多孩子家长都娇惯着，唯我们“假理性”（不敢说自己真的理性，教育孩子的学问，我连真谛的方向都不敢说找准了），我们的孩子真的“可怜“么？

敲不下去了有点胡言乱语：）关于节约呀什么的还有好多想说的话，之后理理再说吧。说出自己的疑惑和做法，希望得到大家认同理解，不对的地方万请指出，女儿还不到4岁，我还来得及改正吧，谢谢阅读的各位，以后再继续交流，因为我的“假理性”教育点还好多呢，我们夫妻感觉应该这么做，不过经常也是边执行边疑惑，因此肯定要经常请大家来修正了。

liuxing

去超市，我一般是限定他买一样东西。他会在自己喜欢的几样东西中，挑选一样。他好像也习惯了这样的模式。但没有想过是否跟理财有关，只是觉得这样规定以后，比较好处理一些。

茉莉姐

是呢。如果没有边界，那么心灵是自由的，如果没有限制，欲望也是无止境的。

有效的合理的限制是对的，可是我不知道怎样是合理的

棠棠妈

我觉得楼主做的不错。应该给孩子一个大原则。
节约不应该成为贬义词。

当然如果实在觉得孩子可怜，可以变通一下，把她想要的买回来，不过要和她先协商好：这个不能马上给她，可以在下一个节日当礼物送给她，也可以因为她在幼儿园一周表现良好或是有什么特别值得奖励的地方或是帮妈妈做了什么好事等等时，再送给她。

Hennry

我觉得这样做没错，孩子以后也会面对这样的取舍问题，早接触早适应。