樂焉读经

jenniferchina

祝贺乐嫣生日快乐！最近忙于朋友事务，上网时间少了。希望有时间多交流！！

石心

也代我向大家问好。惭愧的很，我以前每次早上都去得那么晚，一般刘大师已经演示完了，所以我不是个很合格的学生啊。

石心

我做妈妈的一定要抓紧她的读经工作

石心

＊乐嫣听经：
最近看了论坛一些帖，很惭愧自己和孩子一起读经太少，光让她听cd了。于是和孩子一起复习论语。基本每两天进度一篇。我读上5遍左右，再也让孩子听。时间是随机。但每天基本也听上几个小时。现读完《宪问第十四》。
英文也泛听。
出去散步时读唐诗。

＊乐嫣音乐欣赏：
古琴曲以吴兆基的吴门琴韵为主，西乐还是Telemann和莫扎特

＊乐嫣成长
开始积极牙牙学语。基本上能很象的重复妈妈说的比如“大象，袜子，鞋子，狗狗，鼻子，豆子，baby”等词语。更喜欢说双音词。比如袜袜，狗狗，豆豆。

德国奶奶送她一个小娃娃陪她睡觉。她睡前上床后就会问“baby？”还会抱抱和亲小baby。吃饭的时候如果不吃了，妈妈就把小baby拿来喂，小姑娘就马上表示要吃了。平时有时也惦记着小baby，做事情的时候会张大眼睛突然问“baby?”

看到爸爸的剃须刀就说“爸爸”。看到钥匙和门链就喊“嗲嗲“。能把东西和人联系在一起。

由于妈妈记性差又是带孩子一起睡觉，所以关了灯就总是反复背几章自己记得的《论语》和《道德经》，再就是唱几首琴歌像《秋风词》《陋室铭》和新自学的《仙翁词》，再就是李叔同的《送别》。可是她总精力旺盛还没有人睡，于是妈妈只有装睡。

妈妈做了一些繁体字卡（开始手写但进度慢，而且被她撕掉的居多。后在朋友启发下用电脑打印。最后还过塑，这样就不怕她撕了。），室内的有“钢琴，桌子，椅子，木马，沙发，柜子，门，画，书法，箱，窗，床，灯，墙，抽屉，书”，室外的有“马，鸡，狗，树，天，地，水，车”，还有“手，头，脸，鼻子，嘴，脚，腿“，”妈，爸，爷，奶，哥，弟，姐，妹，叔，姨“等。她看得多的字我也随便问问她某某字在哪里，但小朋友不愿意回答或没有听懂吧。我想她的敏感期还没有到。不管如何，妈妈已经准备不少卡片让她在不同场合都能看到，认识否不重要，重要的是她能多看。现在妈妈一有时间就给她做卡片。

妈妈把一些名画的名信片都放在一起装在小盒子里，没有事就拿出来或她自己翻了出来。就一张张翻着让她看。很让人高兴的今天她非常兴致勃勃的欣赏了茶杯上三张snoopy的动画。她把被子翻来摆去，仔细的看了每张画，还说”狗狗“。看来她对图画已经开始敏感拉。

妈妈教乐嫣放东西要”轻轻的，不扔“，还和她一起收拾玩具。

有时跪着走路。能在大人的保护下很好的爬楼梯，倒退着下楼梯。

乐嫣也很喜欢亲爸爸妈妈。红袍带着女儿豆豆和先生来和我们共庆元旦。豆豆是个很爱笑的小天使妹妹，乐嫣把豆豆亲了个够：）

另外好事一件是我至少又在家多做半年的全职妈妈，因为公司暂时没有半职。虽于我职业不利，但很符合我内心意愿！真是天助我也。一定要抓紧时间与乐嫣老实读经。

[ 本帖最后由 石心 于 2008-1-14 23:28 编辑 ]

果行育德

石心心想事成呀，半年全职妈妈培宝宝读经，以后是珍贵美好的回忆。

乐嫣呀呀学语真可爱，把这些录下来也有意思呢。

paisley

多谢这么好的经验分享！

石心

给所有的朋友拜个晚年了。

在忙碌的日子中转眼乐嫣已满十四个月，她已成为小家庭中积极的一份子。这个爱笑而快乐的精灵，醒时孜孜以求，探索新世界。不是翻箱倒柜就是牙牙学语。

妈妈把论语又分篇读完了若干遍。现在已经开始从头到尾连着读了。这时候，觉得眼界骤然开阔不少。大部分章节都读的顺和快。打算这个月每两天读上一遍论语。在网上和身边朋友圈中我也找到了几位志同道合的朋友，周末我们聚在一起在儿童读经班后一个小时研讨论语。每次进度半篇。本周末将讨论完第二篇。讨论前我正式看注解（目前只有时间看钱穆先生的）。每次读书会后我都太喜悦了。这样一年内就可以讨论完论语。而我刚好也可以在讨论之前把每篇的“论语一百”基本完成。同时在开始看王教授讲论语和广泛的了解论语。还有在看幸福人生讲座的文本，我想论语和弟子规结合起来学习是有益处的。

说说乐嫣吧。
妈妈随口说的许多和日常生活有关的双音词她都能复述，未必每个发音都准确，有些发音她不会，但能感觉她每天的进步。这同样也适用于从爸爸处学的德语。但妈妈更有时间和肯花功夫，她的德语就大不如中文了。所以妈妈正在考虑是否也小心的兼教点德语和英语。有意思的是她还自创了中德语。从妈妈处学来的“球”和欧嬷（奶奶）处学来的“Ball”到了她那里就连着成了“Ball球”。许多妈妈说的话也能听懂。问她手啊脚啊头啊等在哪里，就指给你看。问她“好不好”，就答“好”。问她“要不要”，就答“要”。问她“饿不饿”，就答“饿”。问她“饱不饱”，就答“饱”，不过吃饭前问她也如此答。可见她并不知道意思。

她有许多有趣的“条件反射”。看到《论语》就会拿过来塞给妈妈读。知道要出门就指着钥匙，等拿到手上后就去尝试开门。睡觉前喃喃自语反复复述一些感兴趣的发音。醒来后就找小baby。最近听到欢快音乐和童谣时就摇头晃脑摆动身体弹舌头。还喜欢用手指给妈妈看她已认识的事物。说起“狗狗”她就“汪汪”，说起“鸭子”她就“呱呱”。

不会走，有时跪着走，大人帮助下有时也有兴致迈几步，外出归家总是从一楼的楼梯间爬上三楼的家。给她新添了小椅子后就喜欢赖在上面晃着腿不下来。妈妈晒衣服时候或帮忙或捣乱。喂妈妈吃饭喝水比喂自己更有热情（妈妈很高兴夸她有孝心）。洗漱的时候很热切的期待刷牙，其实是喜欢吃她的儿童牙膏。有个益智玩具，她能把圆形和方形的积木塞到相应大小一致的洞里面。

我家出门走几步就是一个分散的生态农场，每日乐嫣必和我出去散步，享受大自然的抚摸。每日遇见的动物比人多。最常见的是随着主人或调皮或让人生敬的狗。而飘逸若隐者的马是我们必拜访的，远远眺望它们在草地上默默吃草，而马主人总会圈着它们去吃不同的草，所以幸运时也可近观。有时也有人赶着马车或骑着马经过。附近有马场，但我们不去拜访。还有大片聒噪的乌鸦和一些还叫不出名字的鸟。春天来了，许多小鸟也开始在秃树枝间跳跃穿梭。还有就是许多下蛋的母鸡，远远可以看到她们有一个火车皮车厢的家，看到她们往食物飞奔。另一处有许多用来观赏的鸡，每次去他们都在美美的晒太阳，看到人来就从远处飞跑到网栏旁张望叫唤。这时的乐嫣就会微微笑着注视它们，念叨着“鸡”。还有一个木帐篷里其实有许多羊，也有小羊羔，牧羊犬看守着。不大见出来吃草。神秘慵懒的猫也有出现，但一闪便又不见。今日有老者告知我公鸡附近有时也可见母牛，探访后不遇却见着几只姿态优雅羽毛丰美的公鸡。还有一次，我远远看见一只小鹿隐身于我们难以到达的灌木从中。在这四时更替的日子里，乐嫣能感受自然的美好和造物主的神奇。其实于我自身，收获不也很大？论语在家读得多点，最近出门我总是拿着那本自己小时候用过的小开本唐诗一百首，一边推着乐嫣的童车一边念，旷野左右无人，大声也无妨，天地都能听见。看到乌鸦，自然可高唱《秋风词》的”寒鸦栖复惊“，读到《卖炭翁》居然也会数次哽咽，或对着沉默的马唱一曲新学的琴歌《阳关三叠》，或许那马也听到了呢，然后随口和乐嫣说几句。她也应几句。我们母女就这样沉浸在与天地的和谐中。曾经把自己放逐到天边，有了读经，才又找回自己，才这么真实的成为我自己。身在西方，心里却能和故土万古长存的圣贤对话，我太幸福了，故要惜取此时。以前总担心孩子的汉语教育，现在却惊喜我反而可以创造一个单纯绝对无电视无世俗浅薄中文干扰的环境，至少我是这么在努力。再次感谢无数在努力和默默推广读经的人们，感谢曾经无私帮助过我的朋友。我们的未来有希望。

[ 本帖最后由 石心 于 2009-12-1 06:35 编辑 ]

语恒

学习了。乐嫣宝宝能说这么多了，太厉害了

mtsl-lily

学习学习！！！！！

石心

乐嫣妈妈近来有个关于音乐欣赏的疑惑。我们没有《爱和乐》，都是自己给女儿找音乐听。有时是cd，有时是mp3。而最近看爱和乐的介绍，不能听复制的cd，不能听mp3效果，因为脑波的原因等等。是否真如此？难道所谓“天才”的培养真需要如此绝对的环境？是否我一直做的都是错误的？我有些怀疑爱和乐所提到如此绝对的理论。

还有夜里睡觉也让孩子听。我们做得很少。是否有家长给孩子如此听的啊？能不能介绍经验啊？

乐嫣妈妈最近又有紧迫感，强烈想了解汉字的起源和演变以便以后亲自教女儿。让她知其然也知其所以然。看来又得啃几本书了。当然这也是我兴趣所在，但一直不觉得紧迫。外公给乐嫣妈妈介绍了冯德全教授的“汉字宫”，乐嫣妈妈准备考察一下。也不知里面讲授的是繁体还是简体。看过这个节目的家长也请介绍一下啊。

[ 本帖最后由 石心 于 2008-3-1 07:39 编辑 ]