快速阅读与记忆.rar

miracletle · 发表于 2007-11-28 02:15:39

谢谢了楼主分享.楼主辛苦了

yangy422 · 发表于 2007-11-28 09:55:04

谢谢分享,希望有更多的东西!

传言 · 发表于 2008-4-2 17:02:01

谢谢楼主。下来看一下

xiaohangshun · 发表于 2008-4-2 20:22:48

先收藏了，有了钱再看

jiaoxue888 · 发表于 2008-4-3 10:35:58

正需要,下来看看,谢谢

sunnygirl123 · 发表于 2008-4-8 14:45:11

下来看看,谢谢!!!!

小趴趴熊 · 发表于 2008-4-8 15:51:37

简单看了，不知道可操作性怎么样，留着以后抽时间好好研究

小趴趴熊 · 发表于 2008-4-8 15:51:53

谢谢分享,希望有更多的东西!

小趴趴熊 · 发表于 2008-4-8 15:52:48

众多教育学家和心理学家对此进行了大量研究。其中，美国教育学家Holdaway等人在对阅读过程进行了系统分析，充分考察影响读写能力获得的有关因素后认为，儿童的阅读学习过程，就是基于已有的口语经验，建立字形与语音之间联系的过程，通过语音的中介作用，得到语义。只要方法得当，成年人与儿童间的社会性相互作用，能够极大地帮助儿童获得阅读理解所必需的解码技能，扩大书面词汇量，提高阅读理解能力，促进儿童的阅读学习。在上述理论研究的基础上，他们提出了一种简便易行的教育方法，即我们将要介绍的分享阅读法

小趴趴熊 · 发表于 2008-4-8 15:54:24

分享阅读，有时也译为"大书阅读"，主要指利用心理学家和教育学家根据儿童认知规律编写的分享阅读材料，配合分享阅读教育方法，在家庭或者幼儿园实施的一种不以学习为直接目的、类似游戏的阅读活动。起初，以成年人为儿童逐字朗读为主，多次重复之后，随着对故事情节和语言的熟悉性增加，逐步提高儿童对阅读活动的参与水平，使其在整个阅读中发挥越来越大的作用，并最终过渡到儿童自己独立阅读。

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