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楼主: qqmei
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教育感悟

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41#
发表于 2007-5-16 21:35:25 | 只看该作者
原帖由 帕兰朵 于 2007-5-15 15:59 发表
这几天心情特别不好,因为想要放弃对儿子的教育。

从他挺小的时候(一岁多吧),我就开始在玩乐的过程中教他认汉字,每天读故事,所以现在才有了这么一个爱看书看报爱看新闻的小可爱,可是由于他爸爸的反对, ...

孩子太小,说的话怎么能算数,男人吗,软的硬的都来点(关心几天远离几天)可能效果会好些,不希望走那条路,孩子的将来呢,一定要考虑的-------------

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42#
发表于 2007-5-16 21:36:56 | 只看该作者
原帖由 lhqcome 于 2007-5-14 17:32 发表
众班主所言极是!
   孩子的成长虽然是孩子的问题,但是绝对和家长的态度与社会的关爱关系密切!
    分享一个小故事:
  猪与赶猪娃  

一个关于猪的故事,是不是似曾相识?
  
  有头猪不小心掉到了 ...

这个故事真好,谢谢!

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43#
发表于 2007-5-21 11:26:32 | 只看该作者
偶是应试教育的受害者,也是应试教育的获益者;偶是家庭教育的受害者,也是家庭教育的获益者。

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44#
发表于 2007-5-22 07:45:38 | 只看该作者
xiexie

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klcz2002 + 5 + 5 灌水有灌水区,欢迎新朋友前去

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45#
发表于 2007-5-25 10:16:28 | 只看该作者
<禹是人,舜是人,我也是人!他们能做到的,我为什么不能呢?“天下兴亡,我的责任”,唯有这个思想,我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说:学校秩序不好,是我的责任;国家教育办不好,是我的责任;国家不强盛,我的责任……人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说,每个学生都应该把责任拉到自己身上来,而不是推出去。>

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46#
发表于 2007-5-25 10:32:26 | 只看该作者
教育实在太累,不教育又怕孩子将来受罪,为了孩子的将来不用受罪,只好让我来受累.

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47#
发表于 2007-5-26 13:49:47 | 只看该作者
知易行难,有所感有所悟很好,但最重要的是有所作为.不要只停留在想法上,赶快行动起来,大家共勉之.

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klcz2002 + 5 + 5 我很赞同。

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48#
发表于 2007-5-29 10:22:18 | 只看该作者
原帖由 一袋子宁静 于 2007-5-6 22:30 发表
支持感悟的总结。

俺心里不缺乏理论,缺乏的是“持之以恒”,态度、耐心、坚持、计划落实的一贯性。



说的太对了,和偶想到一起去了,呵呵! 偶也一句话:加油,和孩子一起长大!

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klcz2002 + 5 + 5 谢谢你了

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49#
发表于 2007-5-29 10:36:19 | 只看该作者
看到过一个美国老师写的汉语博客,其中谈到做一个“良好教学”的老师的标准,很有感触。他的标准大致是:
一、一个好老师本身也热爱不断地学习新东西;


二、一个好老师不但是权威,同时也愿意虚心地向学生学习;


三、一个好老师有爱心,会爱学生,会制造一种温暖、亲密的学习环境;

四、一个好老师不停地尝试新的教学方法,为学生提供一个多彩多姿的学习经验;


五、一个好老师还没有失去儿童般“玩耍”的能力;

六、一个好老师深信自己能教好学生,也深信学生有能力学好知识;
        

七、一个好老师有责任感。


我觉得还可以加上几条:
      

八、一个好老师会使学生喜欢上他教的学科,甚至从此以为终身爱好或职业取向;
      

九、一个好老师不仅是学生专业知识学习的引路人,还是学生精神境界的开拓者与提升者;
      

十、一个好老师是一个好的心理指导老师;
      

十一、一个好老师是一个爱生活、有激情、幽默感充足、幸福感满满的人;
      

十二、一个好老师是一个对真善美特别敏感的人;
      

十三、一个好老师是一个不乏高尚品味和情趣、气质袭人的人;
      

十四、一个好老师是学生既可敬也可近的乐于倾心交往的好朋友;

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无有 + 2 + 2 我很赞同。
klcz2002 + 5 + 10 谢谢你了

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50#
发表于 2007-5-29 10:39:34 | 只看该作者
陶行知先生曾经说过:“教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵。”

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