在家上学（幼儿园阶段准备实施）

klcz2002

原帖由 小小小鲸鱼 于 2007-4-12 19:24 发表

   先别把学和玩对立。什么是玩？做感兴趣的事情不就是玩吗。所以只要把学习内容设计得有趣，就能玩学一体化了。 本坛的很多资料都很有趣，鲸鲸都很喜欢，只是一直都没时间而已
     不一定玩泥巴玩沙 ...

鲸鲸都很喜欢，只是一直都没时间而已，看来鲸鱼要让孩子更没时间，琴棋书画全面发展的 家有小儿五岁来学习学习

klcz2002

原帖由 小意0523 于 2007-4-12 08:55 发表
我……现在都有点怕看有关学前孩子的贴了，每看一次就心乱一次……

前些天和一个小学特级老师一起吃饭，她劝我让孩子先把拼音学了，把20以内加减学了，把字学写好了……才上小学。我问她：那孩子上小学还学什么？她的答案当然和大家的差不多，说学校教育是一对多，很难学得好。我……也许是我的思想落伍了吧，但我还是会坚持自己的原则，做个后进的家长，也许我错了，就算我错了，我想也不会影响孩子到太多，我们上学时不都是那么过来的吗？不都在说现在的孩子比以前聪明了吗？为什么会担心在有限的时间内掌握不了以前的孩子能学好的东西呢？甚至连小学老师也这么认为？也许，现在的小学教育不如以前了吗？唉……脑子乱了……如果孩子上小学时真出了问题，那我也把孩子留家里学好了……

其实让孩子接触一下是必要的，小学开始是简单但以加速度培养孩子的学习能力，如果认为小学就是那几本教科书是不妥的，现在小学的东西比我们以前难多了，要求是多方面的。

俺五岁的儿子自学成才啊，通过娃娃丫丫与其它FLASH基本对拼音学与20以内加减接触了，虽然与小学的教育要求不同，但以后肯定接轨容易些了，还有不到两年时间俺就让他多阅读有个好身体其它俺没有什么紧迫感

小意0523

原帖由 klcz2002 于 2007-4-12 22:55 发表
其实让孩子接触一下是必要的，小学开始是简单但以加速度培养孩子的学习能力，如果认为小学就是那几本教科书是不妥的，现在小学的东西比我们以前难多了，要求是多方面的。

俺五岁的儿子自学成才啊，通过娃 ...

谢谢你呵：）
其实呢，100以内加减、识字、写字这些幼儿园都会教一些，我觉得幼儿园教的就足够和小学接轨了，我没必要象一些家长一样另外天天给孩子一大堆作业去加强熟练。儿子班上很多小朋友回家都要做很多作业的，大部分小朋友的字已经写得非常漂亮了，近半数的小朋友能自己阅读百科书、西游记了。我是他们班上最懒散的家长，所以小源学习情况也是班上较落后的。 我不想让孩子把小一要学的东西学得太多，就那么几本课本，觉得孩子掌握应该是没什么问题的，只求掌握就行了，不会要求他考什么第一名、100分什么的。阅读呀、写字呀这些，我以前也曾考虑过教教他的，但孩子不好使唤，于是吃不到葡萄就说葡萄酸了。  我们家这小子应该是这坛子里较典型的不爱看书的孩子，好在后来发现他喜欢科普，认识的几个字大多也是从科普书里看来的。要让他学写字呀，他从不肯让人把手写字，于是就由得他画字吧，不过这几天想到了一个法子，小家伙现在也能慢慢地按笔顺来写字了。

yqbyqb8

这么小就能找到小源的兴趣点,小意不懒散了,作家长的主要的还不是要开发小朋友的兴趣吗.其他交给老师就得了.

梅宝

,在家学，主意不错，可我要上班呢

梅宝

但是整天留我一个人在家教小家伙，一个星期还行，一个月我会哭鼻子的。。。。

另：在学校孩子接触的不仅是知识，还有各种性格的小朋友，要融入社会得先融入学校这个小社会 --------------

前车之鉴

原帖由 小小小鲸鱼 于 2007-4-12 08:11 发表

  俺们的目标就是减轻孩子负担，只学该学的，只学感兴趣的，幼儿阶段快乐学习为主，应试教育的苦读放到初二以后。

什么是该学的？什么是不该学的？
孩子喜欢看书，那么我们尝试让老师给孩子充分的机会和时间来多读书，并且可以展示孩子读书心得，甚至可以让孩子来带动班里所有的孩子一起读书，这种氛围很好建立，就看老师和家长如何用心了。
尝试是可以的，你可以让孩子半天在家里。
在家上学，主意不错，可真的实施起来一定要慎重！

前车之鉴

原帖由 小意0523 于 2007-4-12 08:55 发表
我……现在都有点怕看有关学前孩子的贴了，每看一次就心乱一次……

前些天和一个小学特级老师一起吃饭，她劝我让孩子先把拼音学了，把20以内加减学了，把字学写好了……才上小学。我问她：那孩子上小学还学什 ...

我接触到的老师怎么没有这样的呢？
特级教师难道没有想法自己教学轻松吗？
我经常跟小学老师交流，他们的说法归总起来是这样的：
拼音可以不学，数学的学习在幼儿园到10的分合就足以。
识字可以在三百到五百左右，有一点阅读理解能力。因为现在的数学运算内容少，结合实际生活的理解内容多了。因此，生活中的学习是非常重要的，包括时间的概念，金钱的概念。
重要的一点是：
他在集体中是热情的，他有良好的学习习惯：如，积极回答问题。
这都是学习方面的。
生活方面再说。。。

小小小鲸鱼

原帖由 前车之鉴 于 2007-4-13 09:10 发表

什么是该学的？什么是不该学的？
孩子喜欢看书，那么我们尝试让老师给孩子充分的机会和时间来多读书，并且可以展示孩子读书心得，甚至可以让孩子来带动班里所有的孩子一起读书，这种氛围很好建立，就看老师和 ...

  俺努力了一年，曾倡议每天由每个孩子自己带书到幼儿园，都不了了之，老师们都有自己的教学计划，他们也不太愿意改动，老师也谈起过，他们面对的是三十三个孩子。这幼儿园好像还是全国重点，经常有别的幼儿园来学习，他们采用的是蒙氏教育。正宗与否不知道。
   头一年我还是喜欢他们的方法，但孩子大了，有些东西已经建立了，就有了别的个性化需要。不过，我还是不打算完全脱离集体。

前车之鉴

原帖由 小小小鲸鱼 于 2007-4-12 19:24 发表

   先别把学和玩对立。什么是玩？做感兴趣的事情不就是玩吗。所以只要把学习内容设计得有趣，就能玩学一体化了。 本坛的很多资料都很有趣，鲸鲸都很喜欢，只是一直都没时间而已
     不一定玩泥巴玩沙 ...

鲸鱼查一下资料，我最近接触了很多青少年心理疾病的问题，他们又一个共同的特点：
早期教育抓得很多，小时候都进行过大量的知识的学习，成长到现在成为了问题少年。
三思了。。