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第二部分

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1#
发表于 2007-4-6 14:34:06 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
论题之三,对成功者的思考
欧洲文艺复兴时期,那些对人类作出贡献的科学之星,我国五四运动时期涌现的大师们,以及诸如华罗庚,苏步青等科学家的成功,无一不是幼年受到良好教育的结果,他们勤奋地工作着,但生活得更快乐。中国科技大学少年班中的学生平庸者,有之,但更多的是快乐求知的探索者。

基于以上的论题,笔者提出在学前教育阶段推进“新私塾运动”的观点

私塾之所以不被家长们的认同,就是担心孩子的社会融入问题,担心与社会的发展脱节,私塾也应当与社会的发展相适应,与时俱进。
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2#
发表于 2007-4-6 20:38:26 | 只看该作者
期待更多,引人深思!
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3#
发表于 2007-4-6 20:43:08 | 只看该作者
继续你的高见!!!
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4#
发表于 2007-4-6 21:11:56 | 只看该作者
坐小板凳,仔细聆听
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