做好老师的幸福！！！！

龚江平

  “龚老师，辛苦您了！”



  画完画，孩子们大都已经由父母接走了，只剩下小向禹还没有走。这时候，他通常会自己一个人安静地做自己的事情，折叠纸飞机或者继续绘画。每次上课，孩子们非常喜欢，他们既自觉也自由。正因为这样的自由，工作室到课程结束往往都是一片狼藉。 

    小向禹一个人在静静地做自己的纸飞机。我不用特意照顾孩子，工作室已经成为孩子们自己的地盘，我似乎就是他们邀请的客人。

“我们等等你妈妈，好吗？” 　　

    “好的！” 　　

    我转身去拿扫帚打扫工作室。就在这一刹那，耳边听见一句备感温暖的话。

　　“龚老师，辛苦您了。” 　　


    我一楞，虽然听过这句话已经不知道多少遍了，但这次听来则有完全不同的感受。因为，以往这句话是出自家长之口，现在，这句话却透着稚气和童音。这声音我也很熟悉，而且，工作室已经只有一个孩子在。刹那间，上课带来的所有的疲惫都被这句温暖的话语所驱散。 　　

     “不辛苦，谢谢你哦”。

    “ 向禹，这是你妈妈让你说的吗？”这话，孩子的妈妈也时常对我说起。 　


    “不是呀！”孩子一本正经，也没有把这当作什么不得了的事情。

    孩子母亲来的时候，我说了这件事情，我们都同样感觉到了欣喜。正如孩子所说，母亲并没有授意孩子说这句话。由此，我越来越体会到家长的态度对孩子的影响之深之远。当然，我更希望孩子确实懂得这句话代表的情意。
  李向禹  5岁


[ 本帖最后由 龚江平 于 2007-4-5 09:31 编辑 ]

龚江平

“郁闷”的孩子
         
    今天是这次课程的最后一天，我们设置了游戏的课程。

    孩子们自由地在工作室旁边的空地上飞纸飞机比赛。引得家长们也一起回到童年，和孩子们一起比赛。大家兴致勃勃，孩子们的小脸也因为奔跑和大叫大笑而变得通红。

    偶然间，我发现浩翔一个人做在石凳上，脸上的表情明显带着不高兴。妈妈则在一旁不停地开导他。 “怎么了，浩翔，不喜欢飞飞机？” 妈妈顿时笑了：“他舍不得走了，说这是最后一堂课。不能来了，所以很不高兴！”

    原来这样。

    “没有关系，开学后就可以继续来了呀！”我也开始开导他。“我们假期要去外面，我就跟他说等开学后还可以来的，要一直在这里上课，他还是不高兴。”孩子这么喜欢这里，让妈妈也很高兴………………………

龚江平

“做师生是我们有缘分”

　　泥塑课上，我做模特。 　　

熠杰突然心血来潮，说要做个木乃伊。这是木乃伊是龚老师。 　　



“龚老师的手、龚老师的的脚………”熠杰的嘴里兴奋地嘟嘟。



孩子的做法引起了其他孩子的兴趣，争着跑到他面前看看龚老师是怎样的一个木乃伊。熠杰则更加得意，似乎受到了鼓励，越发来劲，“我要砍头了，把龚老师的头砍掉，把龚老师的脚也切掉……..” 　　



我觉得似乎有点干预的必要，因为孩子只在自己的想法里转，没有去塑造“我”的整个形体，于是对熠杰说：“可怜啊，我被你砍头还不能留个全身，连眼睛都被拿掉了。”他似乎愣了一下，随即大声说：“那是木乃伊啥，你已经死掉了。”其他孩子也被熠杰的想法和做法吸引，都停下自己的“工作”和他一起讨论这个龚老师要怎么被砍头。 　　



对我来说，这感觉其实很好。他们不会防备我的存在，至少在我面前，他们表现得比较真实和自由。我并不把孩子这样的举动当作对教师的不尊重。 　　



同时，事情好象成了对孩子暴力行为的纵容和鼓励。 　　



“熠杰，你这样的学生以后我可不敢教，对教师这样大不敬，连老师的头都砍了，下辈子就不要你来这里（工作室）了！”我的口气相当自然，也很随便，边说边扫描了全部的孩子。 　　



听见这话，他突然变得有少许的不安，笑容暂时收了收，接着他说出了让我感觉很好很好的话：“龚老师，我做你的学生嘛是我们有缘分，没有缘分怎么会做你的学生！” 　　



“呵呵，也是！”我很感动。我明白这些孩子并不是不懂得这些事，他可能更需要的是一个能说出自己的好奇与困惑的空间，在这个空间里得到对自我的认同和释放。

clfxjl

呵呵,真好.
什么时候儿子也有您这样的老师就好了

newid_159239

对工作的喜欢，对孩子的爱。然后还有什么？

keyi698

真的要像您学习了，为大家加油吧

秋水依人

真的要像您学习了！

hotjune

龚老师，我做你的学生嘛是我们有缘分，没有缘分怎么会做你的学生！” 　　
孩子说的真好!

筱游1206

为大家加油吧.........

秦茹阿娅

孩子说的真好!