早教热心者陈爸、陈妈做客杜曼群答疑实录

可儿 · 发表于 2007-4-2 15:14:20

非常感谢chengma ,豆妈和楼主.

可儿 · 发表于 2007-4-2 15:42:51

我想请问
chengma说：
我们用了他的闪卡来校正孩子的近视，斜视和对视。这是他的书上没有提到的。方法就是把孩子喜欢的东西制成闪卡，彩色鲜艳夸张一点，用A4，A3甚至更大的纸不停的每天训练几分钟，从左到右，从上到下，从近到远。有这种情况的家长不妨试一试，这是无意中发现的秘密。

这个从左到右，从上到下，从近到远是一边闪一边运动吗？比如说闪“我”“们”2字时，在左边闪“我”，然后右边闪“们”字？这个对孩子的视力校正友好处吗？我一个朋友的孩子有点对视。谢谢chengma

可儿 · 发表于 2007-4-2 15:48:44

编辑不了上面的帖

还想再问下：大概多久可以看到效果，有这样的例子吗？谢谢！

ww_ss · 发表于 2007-4-2 16:47:13

谢谢了,非常感谢楼主.

砚儿 · 发表于 2007-4-2 17:25:08

原帖由 chengma 于 2007-4-1 20:55 发表
秘密只有两点：用一张实物图片或者是情景对应两种以上的语言，当一个单词那样念；一个意思用几种语言的句子来念，把它们当成一段话来念，当词汇量达到2000左右，句子达到700—800句时,引导孩子阅读各种语言的简易读物,让孩子自己去领会种语言独特的东西。之后，和各种语言的老师泡在一些交流几个月。成功的关键是第一步必须用孩子生活的情景作为学习内容，不能离开孩子的实际生活。因此这种书只能是自制书，定制书。

谢谢陈妈和陈爸经验的分享。想问一下，这两种以上的语言，其中一种应该是宝宝所熟悉的吧。这种输入，是不是利用孩子已经建立起来的母语框架来帮助建立其他语言的框架。

砚儿 · 发表于 2007-4-2 17:30:13

原帖由 chengma 于 2007-4-1 20:55 发表
我们自己用的框架不是多曼建议的百科纲领，用的辞典的编排方式和生活环境作为框架。就相当于在孩子的大脑中建立了一个普通辞典和一个图解辞典。这几种百科的优劣我们还未比较过.希望有兴趣的家长去作一个比较.

这个观点我很赞同,希望能分享一下生活环境的框架,谢谢.

乐乐的妈妈 · 发表于 2007-4-2 18:46:00

感谢陈妈、陈爸，我宝宝最近厌卡，原来是生理低潮期，上个月因为搬家，停了一个星期，开始的时候看得很好，接受也很快，效果也比较显著，适当的停止是为了很快的进步，呵呵！
我也很想知道陈妈说的生活环境框架是怎样的？

Spring's · 发表于 2007-4-2 19:57:55

真想了解学习啊，可银子太少啦

hlz22 · 发表于 2007-4-2 22:35:57

感谢陈爸陈妈的热心,爱心!

zhangzn · 发表于 2007-4-3 10:39:14

非常感谢,谢谢豆豆007和楼主.

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