熙熙的画

行至水穷处

很喜欢龚老师关于绘画和涂鸦，教育和快乐的一些观点，受益良多。
我儿子熙熙今年5岁，从小就喜欢画画，去年随便写了点小结，大概对学画的观点就是这样了。
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=66689&page=1#pid919135关于儿子绘画的一点小结

现在又差不多一年了。一直没有认真给他找老师，不过是跟着幼儿园的老师玩儿。
但是他一直还是很喜欢的。在家里自己也经常涂画。
拍了张昨天在班上的习作，请老师和其他朋友看看，请给意见：）谢谢
以后有画也陆续贴出，请大家多给意见，再次感谢



名字，太阳娃娃。（用手机拍的，有点模糊，请原谅：））

因为是在学校的习作，所以不大清楚老师的参与程度，听孩子说，都是独立完成的～

上个月在家自己画的一些涂鸦，这些我从没有参与所谓指导或者其他，都是他自己画好了，签名了，送给我的：）

龚江平

我比较喜欢孩子后面的几件作品，那才是真正的涂鸦，我看了对孩子的绘画小结记录，非常好！

     如果后面几件作品是最近画的，那么可以适当再刺激一下孩子的合作意识，从作品中来看，孩子已经透露出了这样的朦胧意识，刺激一下可以让孩子明确感受到合作。正如您在小节中所说，孩子的美感非常好，发展迅速。

    建议记录一下孩子对作品的解释，绘画的日期，这样方便比较孩子的成长进步和变化。

行至水穷处

原帖由 龚江平 于 2007-4-1 15:38 发表
我比较喜欢孩子后面的几件作品，那才是真正的涂鸦，我看了对孩子的绘画小结记录，非常好！

     如果后面几件作品是最近画的，那么可以适当再刺激一下孩子的合作意识，从作品中来看，孩子已经透露出了这样的 ...

谢谢：）
一定坚持记录孩子的一些小点滴的。
涂鸦也尽量保存。
不过对于所谓的合作意识，体会还不是很深呢？是指孩子的主动思维？还是其他？
后面几张是上个月画的。
再次感谢龚老师

龚江平

原帖由 行至水穷处 于 2007-4-1 16:08 发表

谢谢：）
一定坚持记录孩子的一些小点滴的。
涂鸦也尽量保存。
不过对于所谓的合作意识，体会还不是很深呢？是指孩子的主动思维？还是其他？
后面几张是上个月画的。
再次感谢龚老师

客气了，一家之言，供参考！

      所谓的合作意识，对绘画中的儿童来讲，就是感受到关系和空间的存在。关系越是清晰，空间越是明了，孩子对合作概念的建立越具备了解的渴望。

    孩子对每件作品的解释都非常重要，我一般让家长在画的背后做记录，以便对照作品来分析变化。

行至水穷处

原帖由 龚江平 于 2007-4-1 16:17 发表


客气了，一家之言，供参考！

      所谓的合作意识，对绘画中的儿童来讲，就是感受到关系和空间的存在。关系越是清晰，空间越是明了，孩子对合作概念的建立越具备了解的渴望。

    孩子对每件作品的解 ...

有的，我一般每幅画都会和他聊聊，但是过去记录的功夫确实不够。
有批记录的，是去年的画了，参考意义不大，接下来我会多记录的。
关于合作意识，有点明了了。构建对事物之间的把握，发散性思维，而不着眼于画具体某物？
再次感谢：）

小意0523

色彩好丰富呵，我好喜欢。

我儿子画画线描倒还行，可一涂上色之后就一团糟了。

云起

原帖由 小意0523 于 2007-4-1 20:21 发表
色彩好丰富呵，我好喜欢。

我儿子画画线描倒还行，可一涂上色之后就一团糟了。

因为从小喜欢，所以自己练习比较多，我提供多些外部条件给他罢了，却没很系统的让他学呢
他喜欢就好，希望兴趣是最好的老师吧。
一直喜欢画故事，线描是这个学期才开始认真学。也一直用水彩笔，我想，他能画他想表达的东西就行了，一直没有技巧的训练呢，也许应该开始进行了。

klcz2002

每个孩子的画画都有特色.

俺的孩子现在是多产"画家", 每天浪费俺几十张纸, 现阶段涂鸦是他的一种情感的表达方式, 他的握笔能力在形成中, 基本上他对图画书的系统教育比较抗拒但是简单的技巧开始懂得借鉴了,俺决定让他继续自由发挥,等五岁以后兴趣稳定 握笔能力自如后才开始学点.

听语漫步

我比较喜欢第二张
其他几张老师教的痕迹还是很明显的
太阳，房子和树，几乎全国的幼儿园出来的小朋友全是一个模式

小小小鲸鱼

看到那张孙悟空猪八戒很好噢，早两天我也想写篇小结，也想请教龚老师呢