目前遇到的问题，小孩不想还钱。

云起

我是这样想的，故事说理，是一个不错的教育方式，但是，我们是否有这样的必要，每一个故事都去深究它背后的意义呢？我的答案是没有绝对的必要，就比如我们经常说现在语文教育的一个误区就是，每一个文章都划分段落大意，总结中心思想，好文章就是好文章，这样刻板的划分和归纳，其实是不利于孩子欣赏和学习的。
回到讲故事上，我觉得也是这样的，我们挑选认为好的故事（在孩子小的时候，然后逐渐放手，教会孩子自己选择），然后给孩子讲，可以适当引导和启发，但是绝对不灌输我们自以为的理念，真正的观念和知识的习得，还是等孩子自己去领会吧！
至于说到还钱与否的事情，可以借机教育，SUSAN也不要过于上纲上线，过早的给孩子带上不讲信誉的帽子，就过犹不及了呢～

susan_1201

原帖由 云起 于 2007-3-28 16:37 发表
可以借机教育，SUSAN也不要过于上纲上线，过早的给孩子带上不讲信誉的帽子，就过犹不及了呢～

我没有说小孩不讲信誉，而是她没有理解到信誉及为什么要讲信誉，所以她也不会守信誉，我现在的目的就是让理解信誉。故事或现实生活的教训能够让她理解信誉这个概念。

信誉可能对我们是比较理解的东西，但对于小孩来说它可能是新概念而守信誉只是她的一个新经历，现在她有些偏离，需要我引导，而且是一个她可以接受的引导，一个越容易理解越容易接受的引导。

[ 本帖最后由 susan_1201 于 2007-3-28 17:00 编辑 ]

tianqunping

让她当一次老板啊，看别人拿了东西不给钱她会什么感觉

小灰熊

欠债还钱，天经地义，不要犹豫，让孩子立刻回家向父母要钱把钱还回去。

一叶小舟

很简单,让他想想别人能够信任自己那是很令人开心的事情啊,然后带着他把钱还了就可以了.

小灰熊

再罗嗦一句：没必要跟孩子讲那么多道理，欠了钱就要还，道理就这么简单。而且要速战速决。

如果每欠一次钱都要这么费劲地催孩子还钱，那么将来孩子欠人家钱就更难自觉去还了。所以，要让孩子从小就得建立一个欠钱就必须尽快还的观念，没有任何讨价还价的余地。

小狗熊

我的第一感觉（常态思维啊）不该绕弯子，告诉他天下没有免费的午餐。实在不想的话就让他换位思考。讲故事太小儿科了，孩子不是不懂道理，是不想、不愿还。那故事能动摇了他么？

zgl

这么涉及原则性的问题准备做多久的政治思想工作啊，好话说尽孩子还执拗不还又该如何？

拖久了孩子只怕更认为是可以不还了，不还这不也没事啊，就妈妈叨叨几句罢了

孩子小，上纲上线的大道理多没用，什么故事办法都是以后的事，迟迟不决反而却是对这行为实实在在的纵容。。。

搁我，先不管她是出于什么心理，道理讲完后，必以力迫之，严声厉色提溜着她让她亲手把钱还给报亭老板

顺带说一句，千万不要迷信说服教育，严重问题的的第一次都是迅速进行精确打击的最佳时机。。。

susan_1201

人会这样或那样做是因为心里是这样想那样想，如果她的想法没变，只是迫于一时的压力而改变了一下行为，那以后还是会回到原形的。
我不着急。我要慢慢地让小孩理解并遵守社会规则。

昨天主动带小孩出去散步，想带她到报亭看看会怎么样，结果报亭收摊了。又去她哥哥家玩了，回家的路上，她又去买东西，没带钱，又欠了帐，说明天还。回家的路上，我问明天真的来给钱吗？她回答很坚决，还，我就说那顺便把那报亭老板的钱也还了吧。她不接话。我说那你为什么不想还那报亭的钱呢？她不回答，后来我做了三四个猜测，问她到底是什么原因，她说了一个原因：我觉得那东西太贵了。怕钱都花完了。我告诉她觉得贵可以不买，如果没有钱了，那我们该怎么办？她说去上班，去银行就又有钱了。我说对，我们不用怕钱花完，所以你也不用担心还了报亭的钱以后变没钱了，再挣就得了。

事情看今天怎么发展。

[ 本帖最后由 susan_1201 于 2007-3-29 08:15 编辑 ]

susan_1201

原帖由 zgl 于 2007-3-29 01:01 发表
这么涉及原则性的问题准备做多久的政治思想工作啊，好话说尽孩子还执拗不还又该如何？

拖久了孩子只怕更认为是可以不还了，不还这不也没事啊，就妈妈叨叨几句罢了

孩子小，上纲上线的大道理多没用，什么故 ...

我是迷信教育的，小孩一岁多点的时候带她去理发，她怎么都哭，我们花了近两个小时和她讲并给看理发店理发，然后小孩同意理发了，但理发师真的到她身边又哭了，后来她爸帮理了，以后的理发，她就可以让别人理了，而且一坐就可以坐半个小时，理完了就很高兴地叫起来妈妈你看我变漂亮了。