学员： 比较机械的那种杜曼闪卡刺激，处理的不好可能会产生副作用。请详细谈谈好吗？怎样的情形下，可能会产生怎样的副作用，其具体外在表现是什么？上次您谈到***小孩曾经出现的问题，我觉得有可能是我们这些父母也会遇上的，所以现在想起来有点害怕，就事论事的态度，想听一听您更详细的意见。
尚老师：实际上杜曼的方法本身并没有多大的问题,问题是出在以下方面:由于他的方法比较有效,很多人就比较热衷,使用的时间过长,有的人每天使用三四次，每次都在孩子非常清醒的时候使用,而1岁以下的孩子清醒的时候并不是很多的,清醒的时间是他认识万事万物的黄金时间,如果用闪卡的方式占据了孩子的宝贵时间,无形中也剥夺了他认识其他事物的时间.当然也剥夺了他其它感官参与的时间,以及亲子交流的时间.我认为在这个阶段这些比闪卡更重要。早期教育的本义是发展他的五官及身体和大脑的协调，也就是说发展五官。而闪卡只能的刺激听觉和视觉，孩子长期以往就会出现自闭状态，这和长期看电视的孩子是相似的。如果你的孩子是正常的孩子建议每天使用闪卡1次，每次5分钟以内足够了。因为我们的孩子明天又不需要去高考
闪卡的内容大部分家长不是取材于生活和孩子的体验，这和杜曼的本意已经相背了。如果没有体验的东西教了一大堆，孩子虽然把它记住了，但是并没有真正的理解，更难以产生阅读的兴趣。何况要真正发展孩子的各种能力,还得依赖玩和生活体验。这也是冯德全教授强调玩中学，生活中教的本意。如果是单纯的灌输一些脱离生活的字、图及其它知识，我们用平常语言和宝宝交流时他反而不知所云了，也不能清楚的表达自己的想法。学了的用不上，用得上的没有学。我们现在要做的就是要把学和用统一起来。视觉语言和听觉语言统一起来，这里指的语言就是生活中的语言。如果想要教更多的就要体验更多的生活。
用很机械的杜曼的方法会出现如下的问题：
表面上看，懂了很多东西，因为本身就教了很多东西。但是在生活中的表达能力并不强，就是所谓的“人造天才”。当然有一部分人随着年龄的增长会克服一些问题，比如说理解上的问题和交往上的问题，也会很成功。更多的人随着年龄的增长与普通的孩子相比差不多，就像吃多了消化不良反而影响了吸收能力，身体比吃得少的人还差一样。
而好学堂的高级会员定制的闪卡，是孩子真实生活的写真，闪卡的含义孩子一看就明白是怎么回事，一听就知道是什么意思。所以孩子一旦学习了，就难以忘记，入门快，而且进步也非常的快。这是冯教授主张从生活中学习的好处。 |
|广告自助中心
狗仔卡
发表于 2007-7-31 20:50:27
