反省了，反省了

细数阳光

即使02这砖拍与不拍，我都已经发蒙了。积压了许久的矛盾，似乎这半年来一股脑的全来了。
坦率地说，小狗熊在我眼里除了比别的孩子玩性大些，难以掌控些，我真没发现这孩子过人之处，倒是交过他的老师对他很欣赏，但那时我就觉得是老师对孩子惯用的夸奖方式，一种迎合别人心理的举动。所以对于孩子的教育真就是自由的，散漫的。
小狗熊教养是大撒把式的那种，半年的产假过后，小狗熊就在奶奶，姥姥，姨姥姥间周转，老人带孩子有他教养的弊端，自己那时丝毫不觉得，开放孩子智力和兴趣等诸多教育理念也不曾有过。就把孩子当作了玩物，他的性格里也潜移默化地存在好多我不曾感知的东西。
在两周岁10个月的时候送了幼儿园小班，也能适应环境，别的孩子都哭，他不会。吃、喝、拉、撒也都行，那时他比别的孩子小好多（3周岁半以上才接收），一切的适应让我突然那么心安起来，觉得找到了他最适合的地方。现在想来那时他该承受了很多他不该承受的东西，比如保护自己，照顾自己。知道他淘气，每每到了一个班级，都得嘱咐老师对他严加看管。3年的幼儿园生活我和他接触的时间就是早晨和晚上，有一阵子为这舒适的生活曾自豪 。
到了5周岁半的时候别的孩子都生入小学了，本不想让他去，怕他坐不住，是他执意要去，自己都没做任何心理准备，何况孩子。一年级我依旧是轻松的，别的孩子都要爸爸妈妈念题才能理解，他不用。但依旧是坐不住，不听讲，好动。好在成绩能跟的上，便得过且过了。忽视了孩子内心世界的发展。自己骨子里又是个按部就班的人，不善于打破常规，对孩子的各种状态就以常人的思维来判断，忽略了孩子个性的不同。
   加之孩子语言发展的不同，他做事便有了一种自我意识，很少依赖我，就有了很强的表现欲望，不会按部就班的做事，喜欢独树一帜。我越是压制他，让他安分，他表面看上去是平静了，但心里很难认同，他日后会说我逼迫他的。
   我也感知到自己在向着自己的方向拿捏他，想放手，但又实实不敢放手，似乎感觉那样他会游离更远、感觉他本性里有太多不安份的东西鼓动着，欲望着。
   我担心这股暗潮真涌动而来的时候，我无法控制。所以就不断地想规范他，掌控他。但路子方法不对，以致于孩子怕我，但也骗我。
   

前车之鉴

阳光啊，你这算什么呢？你能体会我的痛苦吗，我能坚持，你也能。我能见坚强的面对一切挫折，你也能啊。
女人不易。一切为了孩子。说什么不能失去自我，可我们做不到啊。

河西狮

狮子自打有了小孩后就开始反省，反省了两年反而越来越觉得模糊了。

自我感觉有点象以前的封建家长在考虑女儿的婚姻大事，贫穷的希望她嫁入豪们，富贵的希望她门当户对。所谓从女儿的角度考虑也只是考虑她的性格是适合哪样性格的郎君，如何使她喜欢这门婚事。虽然也考虑过让她自己去找夫君，一来她的年纪还小，自己都不知道自己喜欢什么；二来她如果找错了，在退出机制如此不健全的情况下，她可能就会郁郁终身；三来如果她的脾气不好，可能连嫁都嫁不出去。。。。。。

现在也开始有些信命运了。或许，从小教会孩子良好的心态才是当务之急？ 唉，又是教孩子，什么才真正的是以孩子为本呢。。。。。。？

zgl

原帖由 klcz2002 于 2007-3-17 20:14 发表
反省了，反省了

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在学校读书一方面对小狗熊的成绩尚比较满意，另一方面却对小狗熊的其他表现极度不满，冲突与矛盾不断，细数阳光的心结是小狗熊能做得到却不去做让她好生失望，觉得孩子的表先完全没有达标，让家长觉得无路可走。其实在教育的位置上俺觉得细数阳光站的位置是不对的，完全没有以人为本，以小狗熊的内心顺畅为教育的出发点。不究学校普遍存在的约束与急功近利（资源限制无法因才施教），不谈小狗熊的出类拔萃面对呆板环境的碰壁，不提小狗熊的坏习惯对家长教育努力的破坏，最后问细数阳光：面对现实种种的不利因素与无奈，你有没有站在小狗熊的立场去看问题，去帮助或尽可能同他一起去实现他内心世界的愉悦呢？

没有了心魔，有了一份自在，小狗熊他能做不到无敌吗？

孩子的心性是单纯和触发的，玩泥能实现他内心的愉悦，玩打仗能实现他内心的愉悦，看电视。。。。。。要不用学习俺的内心世界也会很愉悦
对于非理性的内心世界怎么辨析把握放飞呢。。。
俺的孩子很普通，发育也晚，俺常常觉得对俺是个照顾，呵呵，如果是同龄孩子中出类拔萃、天资聪明过人的孩子，那俺真是要高度警觉、整天提心吊胆了。。。
聪明的孩子都玩皮，而玩皮无度则会成害。。。
回头望去，多少聪明出色孩子半途就废了，长到初中高中，不见聪明就见家长头疼。。。
人嘛，特别是聪明人，有过人之处，也必有明显的弱势弱点，就像是与生俱来的，许多聪明人还常常并不能很好的立身处世。。。
分是学校要的，但良好的习性是我们要的，人生毕竟是长征，我们要的是孩子聪明一时还是能聪明一世呢。。。。
孩子也许聪明能干得像腾飞的小鹰，孩子毕竟现在是风筝，得牵着飞，对于天资聪明、能力过人的孩子只怕要另眼相看，除了建设周边环境，还更要持有适度压力，思考方法，加强管教。。。

[ 本帖最后由 zgl 于 2007-3-18 07:40 编辑 ]

zgl

平常的孩子俺右倾，发展思想个性，培育性格心态。。。
超常的孩子俺左倾，时常、适度进行限制打击，少给俺耍小聪明。。。

行至水穷处

反省ING
喜欢02讲的伴随成长和盲人摸象，孩子在自己成长，我们在旁边能帮就帮，这个过程只有摸着石头过河：）
但是，如果和过去比较的话，从经济，理念和环境，我们对待孩子，只有比以前好的，不会比从前差，一叶障目和以爱名义来拉偏孩子的情况不可避免，但是一定会比从前少！
起码，我们会不断反省，过去的父母不会想那么多的。个别的例子说明不了太多的问题。
孩子的快乐和聪明，德育和智育其实是相得益彰的关系。
聪明会给快乐加分，我不会觉得因为省事就希望孩子不那么聪明，德育会使智育成长更快，但是智育绝对代替不了德育。
不管是人还是孩子，做人比做事重要。内心快乐比所谓的成功重要。

爱很重要，
我们有经常抱一抱孩子，告诉他们，我们爱他么，
当他们顽皮捣蛋的时候，我们除了怨他给我们添麻烦，有想过他们是为了得到我们的注意，希望我们更多的关怀和喜欢他们么，当他们总是孤独的面对他们不了解的世界时，我们有告诉他，妈妈总在身边，总是爱他的么
。。。
暂时反省到这里，
关于爱，希望细数阳光有启发，对待孩子没有通用的方法，也没有一蹴而就的捷径，多为孩子想，多给点爱和关怀给他。。。

小小小鲸鱼

原帖由 zgl 于 2007-3-18 07:54 发表
平常的孩子俺右倾，发展思想个性，培育性格心态。。。
超常的孩子俺左倾，时常、适度进行限制打击，少给俺耍小聪明。。。

      能找到这个坛子的家长，都是重视教育或者说早教的家长。真正放手育儿的家长上的网站可能别的趣味的。
       那么什么是早教？俺觉得从孩子生下来就注重他的教育，就是早教。
       那么教育的内容是什么？包括德智体美劳，每个家长都在这五个方面考虑，只是有轻有重，此长彼消。作为左倾的家长，一定也注重除智以外的德体美劳。作为右倾的家长，我看也没忽略智育的培养。
        那么左倾和右倾区别在哪呢？左倾是唯物主义现实主义，右倾是唯心主义理想主义。左倾之家长旗帜鲜明主张早教，公开主动交流教育心得。右倾之家长要在一个给孩子自由以孩子为本的面纱下给孩子良好的教育，实际上教育的出发点目标仍然是家长的。无论左倾和右倾，都是为了孩子能接受我们的教育，最后能走他自己的路。
        那么，哪种方法更能让孩子接受我们的教育？如果家长够权威，且说话算数，你就可左倾。如果家长够慈祥，且有足够的时间跟在孩子后面，可以试试右倾。阳光，你觉得自己属于哪种？你就大胆点。
       果老认为该对小狗熊左点，主要认为小狗熊的立场不对。
      我觉得左可以，但不是打压的左。小狗熊毕竟大了，现在打压已经晚了。我提倡的左：让他自己对自己的行为负责。具体行动如下：比如上次阳光已发现小狗熊没做作业，阳光发现时不要说他没做作业，而是说：小狗熊，做作业是你自己的事情，你可以选择做还是不做，如果做了，星期天妈妈陪你玩玩啥，如果老师投诉你没做，罚你上交拾元零用钱，老师还会罚扫教室，你自己选择吧。任何事情都给他选择的机会，如果你不希望他选择的方向，你给那个方向放点不好的后果（一定要具体孩子具体分析），自己选择了自己承担那个结果。
        阳光，千万别在孩子犯错时，你比他还生气，这样他会觉得，这件事和他无关，只是你难受。他没做作业时，你要高兴，你要幸灾乐祸，你要看火光，你要说：这下好了，这下有人有难了。

[ 本帖最后由 小小小鲸鱼 于 2007-3-18 09:48 编辑 ]

小小小鲸鱼

一定要给他机会犯错，创造机会给他犯错，有预见性的给他犯错，有选择性的给他犯错，昨天我等了好久的机会，创造了一个让孩子撒谎的机会，这个机会终于让我等到了，下次再说

ealain

楼上各位的回帖，俺都认真看了。

泡坛这许多年，一直混混沌沌地玩着，很少去触及与教育相关的很实质的问题，更少在这方面与大家探讨。心底里、潜意识里、被隐藏的教育理念，从未去深刻地反省过，思考过。一直以来，沿着一条惯性的线在走，面对出现问题的无奈，却无力改变。

直到最近，把自己的一些所做所为、所思所想写出来，遭遇一番强弓重弩的攻击，俺才意识到，原来在教育孩子方面，并不是象我这样一根筋，一条路走到底，在许多方面，教育的理念是不同的，教育的方法是可以变通的。

虽然在实际操作中还可能穿着新衣走老路，拿着新瓶装旧酒，但俺庆幸，毕竟已经有所觉悟。俺为俺孩子而高兴，他的妈妈不再是以前那个老正统的政治思想老太太，不会再把智育的发展放在一切一切之上，会回归，给孩子更多快乐的时光，会回归，给孩子更多的机会去锻炼。

俺真羡慕各位的悟性，能对教子有很多比较正确的理念，这得少走多少弯路呀。

[ 本帖最后由 ealain 于 2007-3-18 10:37 编辑 ]

细数阳光

[quote]原帖由 小小小鲸鱼 于 2007-3-18 09:43 发表

      
阳光，千万别在孩子犯错时，你比他还生气，这样他会觉得，这件事和他无关，只是你难受。他没做作业时，你要高兴，你要幸灾乐祸，你要看火光，你要说：这下好了，这下有人有难了
    这对我是个提醒，也是一个尝试，在说教和打已经失去意义的前提下，我再用情感来战胜他似乎真幼稚可笑了，从老师罚站到我给扔楼道这些动怒既然触动不了他，那就笑对他。给他下个套套，这对我来说都是一个考验。