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楼主: 奇异雪……
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乔乔的影楼

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31#
发表于 2007-4-9 16:24:40 | 只看该作者

小乔乔,加油呀·!!!

帖子怎么沉了!

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32#
发表于 2007-4-9 16:25:55 | 只看该作者

我们的小可爱--乔乔

dddd
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33#
发表于 2007-4-9 16:28:44 | 只看该作者

乔乔好棒!

听说你们家小乔乔吃饭很好,还很听话,真是个乖宝宝!快长大,抓紧时间赶上哥哥!!
你的成长口号就是“快吃快长,赶超哥哥!”
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34#
发表于 2007-4-9 16:33:37 | 只看该作者

孩子别在电视前玩耍

长期处于高磁场强度环境有害健康。最近,复旦大学公共卫生学院一项家用电器磁场的监测结果显示,家用电器磁场辐射不容忽视。专家提醒,勿让孩子在电视屏幕前玩耍,使用家用电器时应尽量避免近距离滞留。

  据了解,2001年国际癌症研究中心已将磁场确定为对人疑似致癌因素,提出居住环境中的磁场强度超过0.4μT时,儿童白血病的发生率就明显增高。复旦大学研究人员以此数值作为警戒线,对日常生活中接触机会较多、使用时间相对较长的家用电器磁场进行了监测。

  监测表明,普通纯平电视机的磁场在屏前5厘米处可达到5μT,屏前40厘米外是其安全范围,背投彩电的安全范围为屏前12厘米,等离子彩电几乎不存在电磁辐射。微波炉工作时的磁场强度,紧贴测量时磁场强度超过仪器测定范围,离微波炉5厘米处磁场强度达到8μT,开关附近的磁场最强,离微波炉95厘米外才是安全范围。电冰箱磁场强度较低,对人影响不大。研究人员还对家用音响、电热毯等产生的磁场进行了分析,结果表明,近距离接触各种家用电器均存在不同程度的磁场辐射。

  复旦大学公共卫生学院金锡鹏教授表示,在日常生活中,人们观看电视一般都在2米以外,这个位置的磁场强度很低,不太会影响到人,但有些小孩常在电视屏幕前玩耍,家长应予阻止;微波炉启动后应迅速离开,不要逗留;电热毯预热后,应在睡前关闭。

  金教授提醒,房间里家用电器的摆放也应有讲究,不要过于密集。
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35#
发表于 2007-4-9 16:34:23 | 只看该作者

如何当孩子的语言老师

一、口语前期
此阶段的幼儿尚未建立真正的口语表达能力,他们多以非口语的方式来与别人互动,如“拉人”、“手指”来表示他们要什么,是个标准动手动脚不动口的小娃儿。
这个时期父母可以多训练孩子“听声音、分辨声音、了解声音”的听觉理解能力,以手势、动作、声音的沟通互动行为的建立,鼓励宝宝模仿声音或语汇。
*诱发宝宝的听觉机警度:让宝宝学习寻找声源,如将闹钟、音乐铃盖起来,让宝宝去找或掀开。
*让宝宝认识环境中的事物:如有门铃声,母亲就指向门口;电话响,拿起电话让他知道。
*利用进食:建立宝宝食用固体食物的能力,来建立口腔动作的协调性。
*给孩子模仿的机会:让他模仿电话、模仿按电视开关、模仿收东西;进而到让他模仿发声,如玩枪时,父母就加上“砰砰砰”;敲门时,加上“咚咚咚”。

二、口语建立期
当幼儿开始说出第一个有意义的词语时,就进入“口语发展期”,初期他们用有限的语汇掺杂声音来沟通;随着语汇量增加,非口语沟通方式会渐渐减少,而以口语来取代。
口语期可依宝宝的语言能力分成不同阶段,每一个阶段家长可用不同的方式,来促进宝宝的语言发展。一般来说二岁左右的幼儿,已经进入简单句时期,从事语言治疗十多年的林丽英老师,特别为家长提供几个在二岁前训练宝宝语言能力的游戏方法。
1、语汇期:宝宝多以有限的语汇夹杂动作、声音、手势来沟通。
*增加他听得懂的语汇的量:宝宝如果已经可以听懂“车、狗、苹果、妈妈”,父母可以渐渐增加“电话、汤匙、香蕉、爷爷、妈妈”等常见人或事物的名称,来增加宝宝所能理解的量。
*对物品的功能理解:若宝宝已经可以理解上述事物的名称,就可以再增加对物品功能的理解能力,如:茶杯可以喝水、喝果汁;车子会叭叭、会跑、可以坐着出去玩。
*鼓励宝宝多开口:当宝宝可以说“要、不要”时,父母可以适时问他“要不要喝牛奶”“要不要玩积木”,同时别忘了,当你拿牛奶或积木给他时,就要再对他说出东西的名称。
*从游戏中学习:在与宝宝游戏或互动中,建立宝宝对物品的概念,充实宝宝未来说话的内容,例如:利用图卡或玩具,要宝宝依指令来拿给你,如“拿汤给妈妈”“拿汤匙给妈妈”“拿小狗给我”……
2、简单句时期:宝宝能说一些简单语条,而且会将它们组成一些他想表达的句子。
*让宝宝指认或说出物品名称及功能:可以准备数种实物或图卡,让宝宝指认其名称或功能,来增加宝宝的理解能力。
*增加物品功能描述在物品名称前面:“喝水用的杯子、穿在脚上的鞋子、装东西的皮包”,等宝宝熟悉后,可以尝试说“拿喝水的东西给妈妈、什么东西穿在脚上”。
*两个指令的游戏:用宝宝听得懂的语汇,组合起来让宝宝去做,如“拿鞋子和袜子来、拿杯子和吸管来”。
*除了模仿也让宝宝开口:当宝宝会跟着父母说“车子”时,父母反过来,再问宝宝“这是什么?”建立宝宝自发性的语言能力。
*短句的拓展:宝宝会说“开开”时,父母就接着说“把门打开”;宝宝说“杯杯”时,父母就接着说“喝水用的杯子”,利用此方法,慢慢建立宝宝说短句的能力
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36#
 楼主| 发表于 2007-4-10 16:29:56 | 只看该作者

回复 #35 qdheihei 的帖子

这几天电脑中毒了,没有上网,看到你的建议受益匪浅,谢谢
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37#
 楼主| 发表于 2007-4-10 17:10:22 | 只看该作者
我接着发乔乔的照片

我在玩洋娃娃.JPG (1.8 MB, 下载次数: 0)

我在玩洋娃娃.JPG
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38#
发表于 2007-4-10 17:21:48 | 只看该作者

同样的玩具呀!

啊呀呀!咱们怎么都是一样的玩具,我们家也有小鸭子,也有机器猫,真是的,是不是全国的儿童玩具都一样呀,哈哈!
还有小宝宝是不是刚刚睡起来呀,怎么一个眼大,一个眼小,呵呵!

[ 本帖最后由 qdheihei 于 2007-4-10 17:23 编辑 ]
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39#
发表于 2007-4-11 16:00:44 | 只看该作者
i小宝贝真是好可爱啊。而且还有个我崽崽一样的玩具哦。。。。
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40#
发表于 2007-4-18 13:02:25 | 只看该作者

乔乔呢

我们可爱的小乔乔呢?
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