教儿子买书

父母大学

苏州吴中区胥口中心小学    柳永忠

    一放寒假就答应儿子，将带他去一趟苏州。我与儿子先定好“君子协议”，儿子可向我提他最想实现的一个愿望，然后必须答应我的一个要求——去新华书店购书。
阳光明媚的一天，我们爷俩兴致勃勃上苏州。当然，首先满足儿子的要求，去人民商场五楼尽情地玩各种游戏。游戏房的孩子多极了，游戏机的各种音乐、孩子们的喊叫声、拍打键盘的啪啪声，将儿子怔得一愣一愣的。我帮儿子买了好多游戏子，鼓励儿子大胆玩。因为我想，玩过瘾了，他才会兴致盎然地去书店。儿子渐渐放开了手脚，他很喜欢开汽车，两颗子（两元钱换的）塞进游戏机，汽车启动了，儿子胡乱地转动方向盘，一会儿屏幕上就出现了“GAME OVER”。身后传来几个大孩子的讥笑声。儿子不甘心，让我指导他，我是“游戏盲”，摇头让他自己钻研。一会儿，只剩下两颗子了，儿子终于扫兴地离开了“驾驶座”，将两颗子塞进口袋说：“这两颗子就放在口袋留个纪念吧。”我对儿子说：“打游戏我帮不了你，买书，老爸就有一套了。”儿子朝我一笑，心甘情愿地跟着我往新华书店去了。
    以往购书，儿子总按着我的意愿。今天，我要教他自己学会选择图书，一方面，让他从游戏失败的心理阴影中走出来；更重要的一方面是，儿子已读六年级了，应该学会选择适合自己的书来读。来到观前书城二楼，这里是专买儿童读物的地方。因为正值寒假，前来购书的小读者熙熙攘攘，他们大多由家长陪着。教辅类书柜前最热闹，我的耳边不时传来这样的劝慰：“这本练习册好，是全国著名特级教师编的，好好做，对你考重点学校有帮助。”名著类书柜前，我听到了家长这样的声音：“我做主，买《三国演义》，这个假期一定要看完！”而在一些卡通类书柜前，更多的是家长责备的声音：“都这么大了还看这种书，走，去看看有没有好的作文选和练习册。”我不禁想到，难怪孩子不愿上新华书店。他们的阅读自由都被家长给剥夺了，哪还会有阅读的兴趣可言？琢磨家长的行为和他们的唠叨，不外乎这样两种心态，第一，看书为应试，所以他们带孩子上书店的目的只有一个，买一些好的练习册；第二，让孩子读名著，这当然是好事，可所谓的名著，在一般家长眼里便是能让他们在同事面前炫耀的古代四大名著或一些外国的热门名著，孩子根本没有选择的自由。打造书香家庭，靠练习册怎行？打造书香家庭，靠家长的硬逼怎行？每个孩子都有自己的阅读个性，他们喜欢的书应该由他们自己选择，家长的作用应该只是参谋，而不能强迫。
    这样想着，我便有了教儿子买书的方法。我们一边在书柜前翻阅图书，一边随便地聊了起来。来到名著书柜前，我问儿子知道哪些著名作家，古今中外的作家他能报出好几个。我向他介绍了几个特别有影响的作家及他们的作品。儿子很快欣喜地找到了几本我介绍的作品。我教他看看“作家简介”和“内容介绍”，再教他选其中的某一段浏览一下，然后选择喜欢的买几本。儿子很快选到了中意的名著。在冷清的当代儿童文学书柜前，儿子高兴地嚷着：“爸爸，这里有杨红樱的小说！”我问他怎么知道杨红樱，儿子告诉我看过她写的《五三班的坏小子》。嘿，儿子看过的书我还不知道呢。儿子想买杨红樱的《女生日记》和《男生日记》，我很爽快地答应了。我让儿子看两本书的出版社——作家出版社，告诉他，选择书一般得看看出版社和作家，我们要买好的出版社和名作家的书。当我翻了一会儿一本儿童文学集子再想和儿子谈话时，发现儿子已不在身边，巡视四周，发现他正在热销书柜前认真地翻阅着一本厚厚的书。不一会儿，他跑过来向我津津有味地介绍起手中的那本“鸡皮疙瘩系列丛书”，从作者到出版社再到销量，从内容简介到金波为丛书做的序，所有介绍都表明，这是适合他阅读的好书。书较贵，儿子问我能否买，我爽快地说：“只要是好书，当然买！”让我爽快的原因还有，儿子在很短的时间里已基本学会了如何选购喜欢的书本，以及在他选购图书的过程中我看到了他健康的阅读个性。
   排在如长龙般结帐的家长队伍中，我看到在家长身边笑得最灿烂的是我的儿子，他刚才打游戏的扫兴已荡然无存。看着一旁好多无精打采的孩子，又看着慷慨掏钱为孩子买书的家长。我想，看似热闹的买书场面背面有好多东西值得我们去思考。家长的购书观念必须更新，考分和时髦不应该是我们家长追求的目标。营造书香家庭，培养孩子的阅读兴趣和习惯才会使孩子终身受用！

父母大学

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xvjianting

一般家长只要孩子买书都是很赞成的。

雪之影

你是一位好家长！