一修中午闯祸了

前车之鉴

中午一修一进家门就哭起来，劝慰一番之后，断断续续知道了一点情况：
首先，他受到了老师的批评！他自己也认为自己做错了。
一修的描述：考试前，同学叫一修外号：“肥子”。于是，放学后，他叫同学外号“镜子”，互相叫之后，同学追不上他，蹲在地上痛哭，被老师发现，老师批评了一修和身边的同学，并且要在下午到老师办公室解决问题。（据说老师很生气）
因为一修不吃饭，自然要劝慰一番，了解了情况之后，觉得事情不像一修自己说得那么简单，因为根据平时对老师的了解，老师不会的因为这样的事情，发火。
我简单的跟一修沟通了一下，说明了朋友之间如何相处的方法。一修说：有几个同学都被老师批评了，可是他们却说我惹祸了。我说：去跟老师沟通好，说明你自己的想法，错了不怕，我们可以不再犯错，好吧？
一修上学后，我跟老师电话沟通：
事情是这样的：一群孩子围着一个同学叫外号，当然是一修先开的头，但孩子们并不是简单的叫镜子，而是难听的“屎镜子”，老师着急上火的原因还有一个，这样的现象已经不是头一次了，这个同学平时做事就较真，非常不喜欢人家这么叫，但是又无力回击，就自己蹲在地上大哭，甚至会出现过生气后吃土的现象。。
一修显然掩盖了这个事情，因为上周我也曾发现这个同学堵在我家门后生气，因为当时问过一修，他说要自己解决这个问题，我也就没有多问。发展到这步，看来不是一天两天的事情了。
下步该怎样跟孩子沟通呢？请各位支招！谢谢先／

小小小鲸鱼

同学之间的嘲弄最伤害孩子的心理，好彩被嘲弄的不是一修，但是嘲弄人的孩子为什么要嘲弄别人？是不是多年的媳妇熬成婆，好好问问他。

小灰熊

以其之道，还治彼身。

一修自己哪里有痛处，就往那里捅一捅。因为他并不知道他自己的所做所为给别人造成了多大的伤害，所以有必要让他也经历一下。

前车之鉴

原帖由 小小小鲸鱼 于 2007-2-2 14:32 发表
同学之间的嘲弄最伤害孩子的心理，好彩被嘲弄的不是一修，但是嘲弄人的孩子为什么要嘲弄别人？是不是多年的媳妇熬成婆，好好问问他。

我也分析呢，我觉得一修赫那几个同学，都有些欺负弱小，那个孩子比较弱，追不上他。
这样定义可能有些过激，不过，是不是每个人身上都有点这样的天性。
在这方面，我是要跟他好好谈谈？

前车之鉴

原帖由 小灰熊 于 2007-2-2 14:32 发表
以其之道，还治彼身。

一修自己哪里有痛处，就往那里捅一捅。因为他并不知道他自己的所做所为给别人造成了多大的伤害，所以有必要让他也经历一下。

你这话，我有些不明白。是让我也这样对待他一次？
还是说，一修是还彼之道的想法？

小灰熊

叫别人绰号，小孩子只觉得好玩，是想不到被叫的人有多么难受的。有时只给孩子讲道理，因为没有切身体会，孩子是无法理解透彻的。

前车之鉴

一修也被叫肥子了。。。

听语漫步

往往一个人在某一方面不如别人的时候，是会成为被嘲笑对象。
没有一个人能做到全能。
我想一修这么做可能有点从众心理，并没有意识到给对方造成了伤害。你可以让一修换个角度想想，如果别人用同样的方法对待他，他心理是什么感觉。有时候不亲自经历，是无法体会当事人的痛苦的。我想一修是个懂道理的孩子，道理讲清楚，他自己能够认识到就可以了

爱的翅膀

一要更清楚的了解以前的事情, 他和这个同学有没有其他矛盾,他以前有没有被欺负的感觉, 他被别人叫外号的感受如何等等?
如果他确实只是因为好玩,那么想办法让他感觉到别人的痛苦, 最好不要老揪着这件事情说大道理,要是能通过什么他喜欢的动画片/故事书等让他感受一下会比较好吧, 然后再点一点,不过我没有经验,只是纸上谈兵, 仅供参考.

前车之鉴

今天也跟一修说起这样起外号会对别人造成伤害，一修说，我自己被他们叫肥子都很久了，我都没有生气。我就说，人和人不同，性格不一样，你认为是开玩笑的话，人家会很生气。
其实，他被人家笑话，也并不是没有影响的，比如他会很注意自己的饮食，每天都会控制自己，甚至不吃肉。还不是为了让自己瘦一点。
可是，我知道，孩子的反应是不一样的，一修能这样，可能是因为适应能力强一些。
我回想自己小时候，感觉也有过欺负人的经历，现在的内心中，也经常会有欺软怕硬的感觉。看来要慢慢调试了。