幼儿识字教学法

无有

蒙承qqmei挂记，赶来报道．很抱歉，忙于自己的生活，没能静下来好好留点东西． 今天看到子云给孩子讲故事中有手指故事的方法，想起教识字方法，随便给大家简单留几句教幼儿识字的方法． １：学前幼儿年龄不分大小，只要能听懂说话，能按照大人意思拿玩具，不会说话也不怕，一样可以教孩子识字．把字作为玩具给孩子玩，就是教会孩子认字的方法。
方法： 先识单个字，或者词组．比如，爸爸，妈妈，门，冰箱，开始是名词，然后是动词，大点明白意思认识形容词，人称代词等．逐渐增加。写出字卡来贴在相应的位子教孩子认识．2岁前的一般每天2~3个，根据孩子接受能力来掌握，不要强求。认识后，把字卡放在一堆，让孩子选出你说的字词，或者出门碰到相应的字让孩子读出来，或者其他方法，给孩子复习，让他不忘记． 学会灵活运用。 不要怕难，难是大人的观点，他没有难易。都是无意记忆。
但不要强求批评，记住方法：不要求结果．随意，不强求，不要批评，以提高孩子兴趣为目的，兴趣比字本身更重要． 人有过目不忘的本领，不要一切都要求孩子马上反映出来．急功近利。大人只需要教给他，现在没反映，他长大后在某个特殊环境，自然会想起．一定比没有接受过教育的孩子反映敏锐．          ２。孩子稍微大些的，可以说话可以自己拿书以后，比如２～３岁左右，认识字的量有一定积累了，可以开始阅读简单的整篇文章，比如古诗或者简单故事．子云说的《三字经》。个人建议第一部作品读《弟子规》。然后才读《三字经》。《四书五经》《大学》第一。然后依次是《中庸》《论语》＂读经不用讲解意思，大人只管读，他只管无意记忆。在生活中能用到的地方可以用在语言中交流。孩子自己会明白。孩子的理解能力超过大人的想象。大人的解释反而给孩子的示范形成限制。我个人更愿意教孩子，孩子比大人更容易学会。
读《弟子规》，边读边按照里面的内容，学习运用在生活中。注意大人的身教第一，言传第二，大人首先作到。然后根据圣贤的教诲，让孩子养成良好的学习生活习惯。长期坚持不要放松。最好全家动员一起学习修为圣贤教导。
识字教育方法上，子云的“这两天，我都是让豆豆指（他自己指或我用他的手指）。”------就是读整篇文章识字的方法，不要去想象怀疑孩子的理解能力，只管重复使用你的方法，手不要停顿，匀速按照语速移动，一句一句。注意大人发音示范．读书姿势示范。只要他有兴趣，就可以读。每次不超过5~10分钟。根据孩子兴趣和注意力来定。敏锐点的孩子3天就学会，慢一点的最多一个月学会习惯方法内容，以后反映是会越来越快的。读熟悉了可以让他偶尔读其中一句，或者换一人一句读讲等方法读，时间一久，他自然认识字。
如果加上认识单字单词，孩子会更快学会读书识字，兴趣也会更浓。
一定记住：不要求结果，给孩子压力。愉快学习知识学习生活能力，是基本的方法，这样才能保持他长久的兴趣和注意力。兴趣非智力能力比知识更重要。
但是，我强调的不打骂不体罚，不是放任自流，对于孩子的生活成长习惯，绝对不能让步。一次让步，他就学会了不良习惯。任何事，第一次印象最深刻。所以第一次，一定要求学习到作到最好，记住，坚持三次后他就会有记忆。7次他就会形成习惯。
3.不要让孩子写字，手指头的发育没有完全，会有损伤。如果他有兴趣写画，可以给粉笔水彩画笔，不要用铅笔蜡笔。写字最低必须5岁以后。

[ 本帖最后由 无有 于 2007-2-2 02:20 编辑 ]

tietie

这么方法对我来说不管用的。

lenei

记住方法：不要求结果．随意，不强求，不要批评，以提高孩子兴趣为目的，兴趣比字本身更重要．

说的真好！~

个人二年实践的心得与楼主描述的完全相同，感谢楼主的热心分享！~

好的老师未必就一定能培育出好的学生，但她一定可以让孩子少走没必要的弯路！~


人一定要学会放下自我，才可能进步的更快，很后悔自己以前那些自以为是的心态，让我浪费了好多宝贵的时间！~

shaoer56

我儿子五岁半了,又重新开始读经.以前读过,没坚持 方法正在摸索中.不过你的方法可能不太合适.毕竟我的孩子大了.还是谢谢!

我是一只鱼

谢谢无有分享
空了常来看看吧

fiona111

好文章,谢谢分享

无有

方法是在实践中摸索出来的。只要我们尊重幼儿心理.生理实际情况，遵循教育学规律，能在现在和以后都会有很好的后果，就是正确的。
一句话，只要合适，法无定法。没有教育不出来的孩子，只有不会教育的家长和老师。

jinxinzoe

好文章，有见地啊，呵呵

小雨如酥

很有道理，可以借鉴，谢谢

smartpig.chu

殊途同归。没有看到文章前就开始这样做了。我家的包装盒子都用来写词语了。写完就随便扔，到处都是了。好乱